讀《橋下一家人》有感 8篇
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的讀《橋下一家人》有感 ,希望能夠幫助到大家。
讀《橋下一家人》有感 1
在這個(gè)暑假里,我讀了一些精彩的好書。其中有一本叫《橋下一家人》的書,令我非常感動(dòng)。
《橋下一家人》是美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品。主要內(nèi)容是講,在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,名叫阿曼德,橫跨塞納河的大橋底下便是他的住處。一天傍晚,正當(dāng)他回到橋下的住處時(shí),發(fā)現(xiàn)三個(gè)小孩和一只小狗占了他的地盤。他開始是又驚訝又生氣,有了要趕走他們的念頭。后來,在和孩子們的接觸中,阿曼德漸漸改變了自己的態(tài)度,甚至替孩子們的媽媽在白天照顧孩子們。而這三個(gè)孩子早已把阿曼德當(dāng)成自己的親爺爺了。阿曼德自從與三個(gè)孩子接觸之后,知道孩子們最渴望的就是有一個(gè)溫暖的家。為了這三個(gè)孩子,阿曼德振作起來,決定不再以流浪.乞討為生。他以嶄新的面貌找到了一份適合自己的工作,并且給三個(gè)孩子找到了一個(gè)舒適的家。阿曼德將和孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)溫暖的家。
讀完了這本書,我想:如果人人都有一顆善良的心,這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)橛兄活w善良、友好的心,最后才會(huì)得到阿曼德的理解與幫助。本來,阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤,是非常生氣的。但當(dāng)他準(zhǔn)備離開時(shí),其中一個(gè)小女孩跑過來抓住他的袖口,懇求道:“請(qǐng)別急著走,我們會(huì)把你當(dāng)做我們的爺爺!庇谑,阿曼德雖然嘴上在抱怨,但還是打開了行李。這就說明孩子們對(duì)阿曼德是友好真誠的,阿曼德才被深深地打動(dòng)了,變成了他舍不得離開這三個(gè)心地善良的孩子。
讀了這本書,我不由得想到平時(shí)在班里和同學(xué)相處的事。在班里我是副班長(zhǎng),也是語文組長(zhǎng)和值日生,所以經(jīng)常要協(xié)助老師管理班里的同學(xué)。一開始,我認(rèn)為那些紀(jì)律不太好的同學(xué),只是普通學(xué)生,而我是班干部,我有權(quán)力命令他們遵守紀(jì)律,而他們也得服從我的管理。所以,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí),我就瞪起我本來就大的大眼睛,大聲地批評(píng)。如果他們還不改正,我便報(bào)告給老師,讓老師批評(píng)他們、懲罰他們。可是,等再次輪到我值日時(shí),那些同學(xué)不僅依然不守紀(jì)律,還故意更調(diào)皮了。我氣得連班干部都不想當(dāng)了。這時(shí),我的腦海里浮出了一個(gè)問號(hào):“為什么大家都聽班長(zhǎng)林俏的話,甚至愿意接受她的批評(píng)?”我?guī)е鴨栴}回家問媽媽,因?yàn)閶寢屢苍趯W(xué)校里當(dāng)班主任。媽媽很快就回答了我的問題:“因?yàn)榱智文樕峡倰熘θ,說話輕聲細(xì)語,友善待人,別人當(dāng)然愿意聽她的啦!”聽了媽媽的話,我想:我也該改改我的壞脾氣,友善地對(duì)待同學(xué)們,使他們尊重我。從那以后,如果發(fā)現(xiàn)有不守紀(jì)律的同學(xué),我就走過去輕輕地敲敲他的書桌。如果他改正了,我就獎(jiǎng)給他一張貼紙。慢慢地,我也成了受同學(xué)們歡迎的班干部了。
現(xiàn)在,我讀了《橋下一家人》這本書,使我更加認(rèn)識(shí)到自己原來的錯(cuò)誤,我明白了:一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心,關(guān)心別人、尊重別人,就會(huì)得到別人的尊重、理解與信任。如果對(duì)人粗暴無禮,不僅得不到別人的尊重、理解與信任,還可能會(huì)失去原來的好朋友。
《橋下一家人》這本書給了我啟發(fā),讓我的人生道路更加寬廣。我永遠(yuǎn)喜愛這本書。
讀《橋下一家人》有感 2
放假了,我買了幾本書來充實(shí)我的寒假生活,其中有一本是《橋下一家人》。
一開始我看到這個(gè)書名的時(shí)候,我以為是講住在橋下的一家人,后來當(dāng)我看完這本書之后才知道,其實(shí)并不是這樣,他們并不是一家人?吹竭@,你肯定感到很好奇吧!既然不是一家人,為什么要取《橋下一家人》這個(gè)為書名呢?你們先聽我把這本書的大概內(nèi)容講一遍,我再回答這個(gè)問題。這本書主要講的是:在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。
一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來,在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺,與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。
為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來,不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。聽了我講的這本書的大概內(nèi)容后,應(yīng)該不用我回答你大概已經(jīng)知道答案了吧!因?yàn)榘⒙聨椭诉@個(gè)遭遇不幸的家庭,使他們有了家,而他們也把阿曼德當(dāng)作了自己的爺爺。
這本書讓我受益匪淺,它告訴我們?nèi)伺c人之間需要多坦誠相待,互相間的幫助使得貧窮不再那么可怕;它還告訴我們溫情、親情、希望,會(huì)使得生活中不經(jīng)意的小事將帶來無處不在的驚喜。你發(fā)現(xiàn)了嗎?而且這本書不僅是給兒童看的,也是是給所有人看的,希望大家都來讀讀這本書。
讀《橋下一家人》有感 3
在今年寒假,我讀了好多書,其中,印象最深的是《橋下一家人》這本書。
大家都知道,流浪人員一般都會(huì)放棄,有時(shí)不努力工作,從而最后去乞討。但《橋下一家人》中的主人公,卻沒有放棄生活。說中講述一天一個(gè)流浪漢回到了自己居住的地方時(shí),發(fā)現(xiàn)了2個(gè)女孩,一個(gè)男孩和一條狗。剛開始他們十分陌生,后來變得熟悉起來,還認(rèn)識(shí)了他們的媽媽。一天,流浪漢為了幫助他們躲避警察,躲到了廢墟里,3個(gè)孩子叫他爺爺。而他們的媽媽卻十分傷心,因?yàn)樗浪麄儾皇钦嬲牧骼巳藛T。爺爺為了給孩子們一個(gè)好的環(huán)境,便努力找工作。孩子的媽媽也幫助流浪漢洗凈衣服。終于流浪漢在一家店了找到了工作,雖然工資不高,但為了孩子還是最后同意了這樣的工作。在他回去的時(shí)候,他昂著頭,挺起胸,因?yàn)樗浪僖膊皇橇骼巳藛T了。
這本書告訴我們:人生難免會(huì)有坎坷,但只要自己努力,不怕困難,用樂觀的心態(tài)去面對(duì)坎坷,就沒有什么過不的!
讀《橋下一家人》有感 4
在這個(gè)酷暑炎炎的夏日,我又一次的從書柜中拿出我心愛的國際大獎(jiǎng)小說——《橋下一家人》。
這本書講述的是一個(gè)令人感動(dòng)的故事:在巴黎,有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他叫做阿曼德,住在大橋底下。有一天,他發(fā)現(xiàn)自己的棲身之處被三個(gè)孩子,一只小狗占領(lǐng)了——這是一家也在流浪的人,流浪漢對(duì)這家人怨聲連連,稱呼孩子們?yōu)椤靶“烁纭,一點(diǎn)也不喜歡他們。但是在后來的接觸之中,慢慢地改變了自己的態(tài)度,而那三個(gè)孩子早已將阿曼德當(dāng)成是自己最親的爺爺了。與此同時(shí),他為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,與孩子們的母親一起共同支撐起了這個(gè)家。
這本書讓我明白了人與人從彼此戒備到了解,再到坦誠相待;相互間的扶持、幫助也可以使貧窮變得不再可怕,希望漸漸清晰,這也讓我明白了貧窮、疾苦也是可以與詩意、幸福共存的。小小的蘇西又讓我懂得了一點(diǎn)道理:貧窮與苦難是不會(huì)把孩子純真通透的心弄污的,孩子們的心依舊會(huì)如往昔般晶瑩、剔透。
讀完這本書,濃濃的溫暖不禁涌上心頭:浪漫、溫情、希望,這些在我們身邊無處不在,只是因?yàn)檫^路匆匆,從不曾有人去看過、想過,只是因?yàn)槿藗兛缭讲涣四堑罊M溝,但是卻令人傷心的愚鈍的嘲笑著,覺得這一切都是不存在的。其實(shí),只要我們撤去心里的設(shè)防,敞開心胸,你就能感受到那股濃濃的暖意;所以,請(qǐng)去多看看身邊那充滿希望的故事,相信你也一定會(huì)想我一般心有所感!
讀《橋下一家人》有感 5
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,我沒有感到一絲的寂寞,因?yàn)檎麄(gè)假期我都能與書為友,在一篇篇優(yōu)秀的作品中,汲取著營養(yǎng),感受著文字所帶來的強(qiáng)烈震撼。
這個(gè)假期,我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老人——《橋下一家人》中的阿曼德爺爺。
在法國巴黎的某個(gè)橋下,住著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,名叫阿曼德。他不喜歡工作,更受不了孩子。因?yàn)樗ε乱活w善良的心被機(jī)靈的小家伙們偷走?捎幸惶,在他的地盤來了不速之客——三個(gè)無家可歸的流浪孩子。阿曼德的善良和熱情竟然被激發(fā)了,不但把自己的地方讓給了孩子,而且想法設(shè)法地為他們找吃的,無論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑,儼然成了孩子們最親最愛的爺爺,一家人就這樣相親相愛地住在一起……
沒有高樓大廈卻相親相愛;沒有山珍海味,卻彼此尊重與理解,那是一份沒有距離的愛。
而在咱家,似乎也天天演繹著這樣暖暖的故事。
自從家里同時(shí)添了弟弟妹妹以后,什么都亂了,客廳里總有一大堆零散雜亂的玩具,廚房里的鍋碗瓢盆總是找不到自己的家,最苦的便是咱媽了,每天都是那么疲憊,憔悴的面神總讓我們心疼,忙完了這個(gè),又要忙著那個(gè),不是妹妹哭了,就是弟弟哭了,這兩個(gè)小家伙一鬧,媽媽就沒好日子過了。
看著家里每天都“遭殃”,爸爸于心不忍,經(jīng)過多次家庭協(xié)商,決定招聘兩位保姆,為媽媽分憂解難。
那天傍晚我回到家,發(fā)現(xiàn)家里來了兩位不速之客,可能是來吧,她們顯得有些拘謹(jǐn),雙手不停地搓著衣角,用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說著:“你就是老板娘的大女兒寧寧吧!放學(xué)了?肚子餓不餓?阿姨給你做飯去?
好家伙,這么快就套近乎了!我不以為然地答道:“你們是我家的保姆?你們叫什么名字呀?”
“寧寧,不許這么沒禮貌,以后你只要叫阿姨便是了!”媽媽不知從哪里冒了出來,對(duì)我一番教育。
“不就是花錢雇來的保姆嗎?還是阿姨呢?”我小聲嘀咕著。沒辦法,母命難違,我只得輕輕地叫了一聲:“阿姨好!”那聲音恐怕只有蚊子才能聽得到吧!
就這樣,這兩位阿姨算是正式加入了我們家,成為家庭一員了,屈指算算,現(xiàn)在咱家也算是大戶人家了,總共有七口人。
在彼此間的聊天中,我知道兩個(gè)阿姨都是安徽黃山人。其中一個(gè)剪著短發(fā),臉黑黝黝的,說起話來嗓門挺大;另一個(gè)則燙著卷發(fā),年紀(jì)要輕一些,說話也溫和些。因?yàn)槭峭迦,她們私底下就用家鄉(xiāng)話說話,嘰哩哇啦的,但偶爾也能聽懂一兩句。
由于阿姨的勤快,我們家什么都變了,地板總是亮得發(fā)光,廚房里總藏著好吃的,陽臺(tái)上窗明幾凈,就連洗過的衣服也似乎格外清香。
阿姨們很忙,平時(shí)既要做家務(wù)又要照顧我們家的寶寶。而對(duì)于寶寶們,她們就仿佛是自己的孩子那般疼愛。
星期天,如果有空的時(shí)候,阿姨也會(huì)和我玩撲克小游戲,那是她們家鄉(xiāng)的玩法,一種叫“鉤魚子”、一種叫“修馬路”,在阿姨的指點(diǎn)下,我很快就學(xué)會(huì)了,有時(shí)候還能贏過她們呢,阿姨還夸我聰明,是塊讀書的料。玩到盡興時(shí),我們?nèi)司蜁?huì)哈哈大笑起來,那時(shí)候感覺真好,就像是一家人。
而我們也早把她們當(dāng)作了自己人,家里有好吃的一起分享;媽媽還經(jīng)常給她們買新衣服;去飯店吃飯了,阿姨們也一同前往;過年了,爸爸還給她們每人壓歲錢呢!我們就這樣其樂融融地相處著。我們彼此間都用一顆真心在對(duì)待,互相理解,互相關(guān)愛,沒有距離,沒有隔閡。
就像《橋下一家人》所描寫的那樣,用善良打動(dòng)對(duì)方,用真誠呵護(hù)對(duì)方,讓彼此成為相親相愛的一家。
讀《橋下一家人》有感 6
窗外寒風(fēng)瑟瑟,我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。我再一次從抽屜里拿出美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲得扭伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的名作——《橋下一家人》興致勃勃地閱讀起來。
在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來,在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺,與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來,不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家!
“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛!边@是多么得令人感動(dòng)啊!一個(gè)偶然的機(jī)遇,竟然使他們成為了一家人。雖然他們沒有血緣關(guān)系,但是他們的愛足以讓他們成為真正的一家人。
讀了這本書,我深有感悟:人人都要有愛心,只要你像阿曼德一樣付出愛心,付出溫暖,你也會(huì)得到不一樣的收獲!
讀《橋下一家人》有感 7
《橋下一家人》的作者是1906年生于蠅吉尼亞州肯斯城的納塔莉。納塔莉的母親是法裔加拿大人,因此她創(chuàng)作的作品很多取材于童年時(shí)聽過的法國和加拿大的民間傳說。20世紀(jì)20年代,她在加利福尼亞州長(zhǎng)灘市的《長(zhǎng)灘晨報(bào)》做記者。后來她嫁給了做船員的丈夫,在國內(nèi)走訪了很多地方,直到后來定居在法國巴黎。1952年她出版了第一本書——《會(huì)說話的貓》,受到讀者和評(píng)論界的`關(guān)注。其后,她在法國出版的一系列作品都非常成功,尤其是1958年出版的《橋下一家人》,這本書榮獲了1959年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。彼時(shí)她寫了一系列反映法國孤獨(dú)和流浪兒生活狀態(tài)的佳作。而后納塔莉開始把目光投射到更為廣闊的社會(huì)問題,她這個(gè)時(shí)期的代表作是1965年出版的《空寂的校園》。20世紀(jì)80年代,她開始為低年齡段的孩子創(chuàng)作充滿魔幻意味的圖畫書。
《橋下一家人》是一本好書,更是納塔莉的代表作。這里面每個(gè)人,從互不相識(shí)一直到成為一家人,可知里面有多少感人故事!
這本書講述了在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生小孩和一只陌生小狗給霸占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來,在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺,與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望的、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來,不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)真正屬于他們的家。
“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮、苦難,相信詩意、幸福也會(huì)與你同在。請(qǐng)穿越心中的迷霧,發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小小驚喜吧!”是!“相識(shí)滿天下,知心能幾人?”你知道全天下的人,可是你的知音又有幾個(gè)呢?志趣相投的人,只要我們真心對(duì)待他們,一定會(huì)獲得親情般的感情回報(bào)!
讀《橋下一家人》有感 8
在炎熱的暑假里,我閱讀了一本美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的名作《橋下一家人》。讀的時(shí)候,不禁想到了在街頭曾遇到過的一些流浪的孩子,如果他們能讀到這樣一本書,襤褸衣衫包裹的心中也會(huì)生出一些希望吧。
這個(gè)故事描述了貧窮和貧窮中的愛與溫暖。故事發(fā)生在冬日的寒風(fēng)里。上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家,他有一些同樣貧窮的朋友:在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米一家等等。據(jù)他自己說,他“受不了孩子,”“他們像八哥似的,愚昧無知,嘰嘰喳喳,令人厭煩。”可一天傍晚他回到橋下的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的住處被幾個(gè)孩子占據(jù)了。
這幾個(gè)孩子和他們的媽媽組成了凱爾西特一家。媽媽對(duì)“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大的信心。阿曼德沒有趕他們走,這倒并不是因?yàn)榕⑻K西握著拳頭的喊話,而是阿曼德的心其實(shí)很柔軟很善良。就像他的吉卜賽朋友米勒說的那樣,機(jī)靈的小家伙們很容易偷走他的心。你跟他們共同擁有了橋下的家,開始了共同的生活。白天,蘇西的媽媽去上班,阿曼德就帶著孩子們?nèi)タ础笆フQ老人”,看街上布置得漂漂亮亮的櫥窗,看濃濃的節(jié)日氣氛籠罩著整個(gè)巴黎:圣誕節(jié)快到了!阿曼德在不知不覺中也成為了這一家人的一分子。然而不幸的是,他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下,他們只有接受米勒邀請(qǐng),借住在吉卜賽營地。在這里孩子們很快活,他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍,可觀念傳統(tǒng)的媽媽卻擔(dān)心自己的孩子被吉卜賽人影響。況且誰都知道,吉卜賽人是流浪者,當(dāng)他們離開的時(shí)候,這橋下的一家人又該何去何從?面對(duì)蘇西媽媽的擔(dān)憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障,阿曼德終于做出決定:尋找一份工作——這是他以前絕對(duì)不會(huì)有的想法。阿曼德的心早已被“小八哥兒”們牢牢抓住了!故事的結(jié)尾,阿曼德找到了一份提供住所的工作,這一家人終于有了一個(gè)穩(wěn)定的住所。
人與人之間由彼此戒備到了解,再到坦誠相待;相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕,使得希望漸漸清晰。尤其令我欣喜的是,書中的一些描寫總是能讓人相信詩意、幸福是與貧窮苦難同在的。
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