【精】讀窗邊的小豆豆有感
讀完某一作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編精心整理的讀窗邊的小豆豆有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀窗邊的小豆豆有感1
在女兒二年級(jí)暑假的時(shí)候,有幸和女兒一起讀完了《窗邊的小豆豆》這本優(yōu)秀著作。這次借由親子閱讀,又把這本書找出來,溫故而知新,依然覺得這是一部回味無窮的小說。
在書中,小豆豆因?yàn)樽约旱莫?dú)立個(gè)性被原來的學(xué)!伴_除”,但也因此有緣結(jié)識(shí)小林校長(zhǎng),有幸能在巴學(xué)園里快樂地學(xué)習(xí)、自然地成長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)堅(jiān)持的教育理念是:教育是自然的教育。第一次見到小豆豆的時(shí)候,并沒有像一般學(xué)校那樣問一些古板的問題,而是讓小豆豆講述自己的喜怒哀樂和所見所聞,耐心的校長(zhǎng)竟然花了四個(gè)多小時(shí)傾聽小豆豆的心里話,中間沒有一絲的打斷和厭倦。正因?yàn)橛羞@樣的校長(zhǎng),還有電車教室,大大提升了小豆豆的學(xué)習(xí)興趣。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式,使我心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。巴學(xué)園的孩子是幸福的,他們可以和老師一起出去散步,一道旅行,可以開展夏令營,每天選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí),進(jìn)行野炊活動(dòng),可以飯前唱唱歌,睡前講故事,教孩子們認(rèn)識(shí)植物,一起種植花草……孩子們沒有書本知識(shí)的禁錮,他們解放了自己的天性,帶給自己了快樂與自由。
讀窗邊的小豆豆有感2
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。我們從小就搖頭晃腦背誦的三字經(jīng)僅僅只是停留在了背誦的層面。就如今的教育狀況而言,體現(xiàn)的就是性本惡的思想,因而才會(huì)有一條條規(guī)范行為的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生,我們不抵抗公序良俗,只是抵抗用道德綁架孩子,用莫須有的評(píng)定來出賣孩子。
巴學(xué)園這樣的教學(xué)模式釋放了孩子們的天性,讓他們?cè)谝环N最自然的情況下獲得自信、獲得自尊、獲得為人處事的人生道理。讓他們從自己封閉的內(nèi)心中走出來,面對(duì)社會(huì)的是非對(duì)錯(cuò)。這樣真真切切的學(xué)習(xí)對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子影響是極大的。有教育家說,小學(xué)是孩子們樹立人生價(jià)值觀念的重要時(shí)期,并將對(duì)其一生產(chǎn)生重大影響。
誠然,如今的教育也在不斷的改革革新,巴學(xué)園也將不再是海市蜃樓。讓我們共同努力去追尋每個(gè)孩子夢(mèng)中的巴學(xué)園。
讀窗邊的小豆豆有感3
今天周末,作業(yè)做完了,心情特別舒暢。我選了一本《窗邊的小豆豆》開始閱讀,書的故事情節(jié)吸引了我,所以我一口氣就把它讀完了!洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)了,來到巴學(xué)園。繼續(xù)做出許多“怪怪”的事,在別人眼里,她是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
說心里話,我真心羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天馬行空的想法,當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長(zhǎng)先生沒有責(zé)怪她,只說“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。
這使我想起了自己的過去。聽媽媽說我從小也是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,在幼兒園時(shí),別的小朋友因?yàn)楸憩F(xiàn)好得到小紅花,我得到小紅花是因?yàn)槔蠋熛胱屛也灰B皮影響上課。小學(xué)一年級(jí)時(shí),有一次天氣轉(zhuǎn)冷,媽媽送衣服到教室,看不見我,媽媽問老師,老師就問同學(xué)們:“黃伊尹呢?”坐在我周圍的同學(xué)指著我的空位說:“在地上!痹瓉砟菚r(shí)我喜歡趴在椅子上,把書本放在地上做功課,回家后媽媽批評(píng)了我,以后我就慢慢改正了。
我們現(xiàn)在做的很多事,大人們都會(huì)說這樣不對(duì)那樣不對(duì)的,搞得我們很不開心,生怕一做事就要被大人批評(píng)。我真羨慕小豆豆,她犯錯(cuò)誤不用挨批評(píng)而是在無意中給她改過的機(jī)會(huì)。如果大人多花點(diǎn)時(shí)間來和我們溝通,了解我們內(nèi)心的世界,讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過程,這樣我們長(zhǎng)大后就會(huì)象小豆豆一樣對(duì)童年有一個(gè)美好的回憶。
讀窗邊的小豆豆有感4
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后,對(duì)我的感觸非常深,讀窗邊的小豆豆讀后感。
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書,但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判。我覺得,媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣,老師說愛迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒法教的孩子,媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家,當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)。第一次見面,他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng),因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯
讀窗邊的小豆豆有感5
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,知道了雖然小豆豆幾次被退學(xué),都是因?yàn)樯险n不是把桌子蓋打開又蓋上,就是和宣傳藝人打招呼。可是在巴學(xué)園的教室里認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)小林作宗先生,小豆豆就和他一口氣說了四小時(shí)的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情,比如,女老師把一天的作業(yè)寫在黑板上,小朋友們想從哪一節(jié)課開始上,就從哪一節(jié)開始上。有的畫畫,有的寫作文,還有的……中午,吃飯的時(shí)候,校長(zhǎng)先生會(huì)說今天吃的山的味道和海的味道,如果有人沒有哪一樣,校長(zhǎng)就會(huì)把自己做的山海味道給小朋友分。
但是最后,巴學(xué)園被火燒完了,小林作宗先生很傷心,小豆豆也很傷心。
我認(rèn)為小豆豆很富有童心,雖然她的故事很好玩很有趣,但她最終還是長(zhǎng)大了。
讀窗邊的小豆豆有感6
自從讀了媽媽送給我的那本《窗邊的小豆豆》以后,我就十分喜歡文中的小豆豆。她和我是同齡人,可讀小學(xué)一年級(jí)沒幾天就被學(xué)校開除了,因?yàn)樗詺獾锰x譜了,在老師和同學(xué)眼里,她是一個(gè)“怪怪”的孩子。后來,在媽媽的陪同下,她又來到了巴學(xué)園。第一天她就獨(dú)自一人和小林校長(zhǎng)沒完沒了地談了四個(gè)小時(shí)。(我太佩服她的口才了。)最后,小林校長(zhǎng)被她的天真可愛打動(dòng)了答應(yīng)收留了她。就這樣,在一般人眼里“怪怪”的小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
讀了小豆豆我仿佛又回到了兩年前的九月。開學(xué)第一天,媽媽拉著我的小手走進(jìn)了鳴鶴小學(xué)。王老師笑瞇瞇地迎接我們,看著王老師滿面笑容,我也不再膽怯了。接下來的小學(xué)生活充實(shí)又緊張。課堂上我們要坐得端端正正,認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。課后又要仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),那時(shí)覺得小學(xué)生活太枯燥了,為此我還流了不少眼淚。不過現(xiàn)在我已經(jīng)讀二年級(jí)了,我早已適應(yīng)了小學(xué)生活,我相信在老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下我也會(huì)像文中的小豆豆一樣健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)。
讀窗邊的小豆豆有感7
最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》,這本書說了一件讓人快樂和感動(dòng)的事: 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的.課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,然后說:“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始,有人寫作文,有人做物理實(shí)驗(yàn),有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里,你可以找到自己陽光燦爛的童年。
讀完了這本書我深有感觸,我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒有信心,不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。
讀窗邊的小豆豆有感8
暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆,她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有趣、快樂的孩子,從來不會(huì)輕易的哭鬧。
從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園,她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次,小豆豆去上廁所,一不小心,她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所的坑里,看不見了。雖然里面一分錢都沒有,可她還是很心疼。小豆豆沒有哭,她找了一把鏟子,打開了便池的蓋子,便撈了起來。她想:我的錢包是從廁所掉進(jìn)去的,從便池應(yīng)該能挖到。這時(shí),校長(zhǎng)來了,他看見小豆豆在便池旁忙活,問道:"你在干嘛?""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長(zhǎng)沒有批評(píng)他,只留下一句:"挖完記得放回去。"就走了,小豆繼續(xù)挖,一直也沒找到錢包,她想挖不到錢包了,把它們填回去吧!小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來!洞斑叺男《苟埂烦闪宋业慕鈮簳,只要我心情不好就看它,一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘,有這么好的校長(zhǎng)。他去掏便池,校長(zhǎng)也不責(zé)備。如果我這樣不僅會(huì)被老師批評(píng),還會(huì)被媽媽打小屁屁。
讀窗邊的小豆豆有感9
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的小姑娘,因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué),后來在巴學(xué)園里上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆所在的學(xué)校——巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。他們的教室是用廢舊電車做成的,同學(xué)們的上課方式也很特別,學(xué)生可以從自己喜歡的那門課學(xué)起。
我喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng),因?yàn)樗麑?duì)孩子的愛,以及他對(duì)教育的熱情,比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學(xué)生純真的心靈受到傷害。例如:去游泳池讓他們不穿衣服,還告訴他們每一個(gè)身體都是美麗的。校長(zhǎng)先生還創(chuàng)造了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)……
我喜歡在巴學(xué)園上學(xué)的小豆豆,因?yàn)樗暮闷娑暨M(jìn)了下水道和沙子里,因?yàn)樗念B皮而被洛其要掉了耳朵。
我喜歡頑皮可愛的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長(zhǎng)先生;我更喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園,也是我向往的樂園。
讀窗邊的小豆豆有感10
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆(作者自己)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情,并為大家揭開很多童年的樂趣,讓人們體會(huì)到什么才是開朗。
許多中國兒童體會(huì)不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞,把衣服掛的爛爛的,但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為,校長(zhǎng)也不會(huì)責(zé)備,他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想,過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽,從不告訴她對(duì)她不好的東西,就算被原來的學(xué)校退學(xué),也不讓她知道,因?yàn)樗幌胱屪约旱呐畠涸诔砷L(zhǎng)過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì)幸福很多,但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書,小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂趣;她媽媽讓我知道了母愛的偉大;校長(zhǎng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì)到,我自己該怎樣做,才對(duì)得起那些一心為了我們幸福成長(zhǎng)而辛勤工作的人。
讀窗邊的小豆豆有感11
五年級(jí)下期暑假,老師推薦了一本書給我們看——《窗邊的小豆豆》,這本書的作者不僅介紹了她的童年,還介紹了一種教育制度,讀后感《讀《窗邊的小豆豆》有感350字450字550字》。
小豆豆因?yàn)楹芄殴炙岳蠋熃兴肆藢W(xué)但來到了另外一所學(xué)!鞍蛯W(xué)園”,這里是一個(gè)充滿童真的學(xué)校,讓人羨慕的學(xué)校,古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。“巴學(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長(zhǎng)講旅行故事,吃“海的味道,山的味道”……巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束;蛟S,有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開,但我覺得這是許多孩子的心聲。
讀了這本小說后,我想象生活中的我能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)嗎?能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長(zhǎng)大嗎?
這本書不但讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,而且讓我讀出了作者的童年生活,讀出了人與人之間應(yīng)該相互理解和尊重。
老師推薦的這一本書讓我了解了小豆豆的童年,我羨慕她的童年,但也不討厭我的童年,讓我在知識(shí)的海洋中遨游吧!
讀窗邊的小豆豆有感12
讀這本書印象最深的還有就是,書中體現(xiàn)出來的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說教的模式,這里的教師、校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的教育方式來進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的事,就是小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她拿了長(zhǎng)舀子,坐在廁所掏口處,把廁所里的東西一勺一勺掏出來,在堆成高高的小山時(shí),校長(zhǎng)竟然沒有驚訝、呵斥與嫌棄,竟然只說了要把這些全都放回去,僅此而已!
這是對(duì)孩子多么大的理解與信任呀!以至于小豆豆從中竟獲得了極大的滿足,從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣。在我看來,這事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正因?yàn)樗睦斫馀c寬容,讓小豆豆意識(shí)到自己上廁所低頭往下看很壞的習(xí)慣。如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆造成了多煩的話,小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己的那個(gè)壞習(xí)慣。
讀窗邊的小豆豆有感13
我讀了由日本作家黑劉徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。非常值得一看!
這本書講述了:作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林先生的愛護(hù)下,一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書告訴了我們:學(xué)習(xí),不能只靠老師。要有主動(dòng)性,自覺性。因?yàn)閷W(xué)習(xí),不是給老師學(xué)的,也不是給父母學(xué)的,而是給自己學(xué)的。不能只靠老師和家長(zhǎng)。而小豆豆的校長(zhǎng)小林先生就是抓住了這一點(diǎn)。上課老師都不講課,而是把當(dāng)天要學(xué)的所有課程寫到黑板上,讓孩子從自己喜歡的課程學(xué)起。而且巴學(xué)園還會(huì)組織很多活動(dòng),在活動(dòng)中讓孩子學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。
還有家長(zhǎng)不能逼著孩子學(xué),要讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見過一個(gè)家長(zhǎng),把孩子天天關(guān)在家里,讓孩子沒完沒了的寫作業(yè),有時(shí)候?qū)懖煌赀不讓吃飯。這種情況在中國太多了。比如孩子喜歡畫畫,可家長(zhǎng)非要孩子學(xué)鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么,不能強(qiáng)求。要培養(yǎng)孩子的自覺和主動(dòng)。
讀窗邊的小豆豆有感14
這本書敘述了黑柳徹子(作者)在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事:小豆豆因?yàn)樘詺饬,就從原來的學(xué)校退學(xué),來到了巴學(xué)園。來到巴學(xué)園,這里的任何事物,都是為了孩子們。比如:校門是一棵真正的大樹,教室是一節(jié)節(jié)電車,飯前要好好嚼的歌,飯盒里山的味道和海的味道。這里的小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的關(guān)照和引導(dǎo)下,在一般人眼里“奇怪”的逐漸變成大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里這種親切的教學(xué)方法,使這里的孩子度過了人生中最美好的時(shí)光。
其實(shí),天底下沒有壞學(xué)生,就像《三字經(jīng)》中說的,“人之初,性本善。”每個(gè)人生下來都是一樣的,只是有些小孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他(她)們犯了什么錯(cuò)誤,也不能妄下“壞學(xué)生”的定論。因?yàn)樾『⒆舆不懂事,犯點(diǎn)錯(cuò)誤總是有的。他(她)們都想需要幫助。
我們要讓所有身體和心理上有缺陷的孩子得到愛護(hù)和幫助,讓他(她)們贏得信心和自尊,讓他(她)們覺得自己也是正常人。
讀窗邊的小豆豆有感15
寒假里,我看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩小豆豆的真實(shí)的故事。
小豆豆小時(shí)候被人們認(rèn)為是一名差學(xué)生。她每天在學(xué)校里不但影響自已班的同學(xué),還影響到別的班級(jí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)。不到半學(xué)期,她就被迫轉(zhuǎn)到了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。
這所學(xué)校,學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的。在這里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按同學(xué)們的喜好而決定上什么,同學(xué)們可以上午完成作業(yè),下午就可以去散步,游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。他們還可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營,可以爬上自己的小樹。他們甚至給他們的中飯取一個(gè)個(gè)有趣的名字:山的味道、海的味道……同學(xué)們的一天都是鮮活的,放學(xué)不愿離開這里,在家更想早早來到學(xué)校。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的地方,還深深地被那里的學(xué)習(xí)生活所吸引,多么希望我有機(jī)會(huì)也能去巴學(xué)園,過自由、快樂的的學(xué)校生活!
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