讀《向往太陽》有感2篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀《向往太陽》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《向往太陽》有感1
太陽，充滿了人生的激情，它是我們生活中的一盞明燈，一個(gè)新希望。而正有一位青年正向往著這火熱的太陽。是的，太陽給了我們希望，當(dāng)我讀了《向往太陽》這本書時(shí)，我深深地感動(dòng)了。什么樣的人生是無悔的？在知道自己要離開這個(gè)世界的時(shí)刻，你可以微笑地說，作為宇宙中最驚人的奇跡——一個(gè)擁有思考和理解能力的生命，我享受到了上帝賜予我們的高貴的智慧帶給我們心中的愉悅——嘗試?yán)斫夂托蕾p超越一切的宇宙的瑰美。我們不可能天生下來就得到最重要事物的答案，但寶貴的是，我們有與生俱來的好奇心與追求欲，我們用一生去追尋；幸運(yùn)的是，上帝并沒有否定我們這種追尋的意義和成功的希望。于是，出現(xiàn)了這樣一批人，一個(gè)時(shí)代一個(gè)時(shí)代不曾間隙的，他們?nèi)松纳萸缶褪且环N探求自然的真——人類所能企及的最永恒，包含制造者的所有智慧、美麗的真理——這個(gè)浩渺時(shí)空的`法則。那位青年就是這樣一個(gè)人。
這位青年，年僅24歲，名叫孫夏冰，是一名福建連江人。先后在連江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，連江一中，北京大學(xué)就讀。是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在中學(xué)階段，就曾28次獲得國家、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。再初考、中考、高考連續(xù)獲得3次“又溪獎(jiǎng)”。20xx年考進(jìn)了英國劍橋大學(xué)，卻因?yàn)榘┌Y在20xx年3月份病逝。孫夏冰還自稱是“一個(gè)向往太陽的孩子”，是“半個(gè)理想主義者”，發(fā)出了“我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足”的宣言，還自撰墓碑銘：“這里埋葬的人曾向著理想認(rèn)真而勇敢的生活過，奮斗過�！绷钗液苁桥宸�。
孫夏冰，他，刻苦學(xué)習(xí)，他，品德優(yōu)良，他，尊敬師長，他，難道不應(yīng)該成為我們的好榜樣嗎？想想我自己，有能夠堅(jiān)持克服困難的精神嗎？能夠?yàn)榻庖坏离y題花兩天兩夜的時(shí)間去攻破嗎？不能。在生活與學(xué)習(xí)中的我不斷地摔跟頭，碰釘子，可是我有堅(jiān)持不懈的毅力嗎？又能夠遇到困難又繼續(xù)爬起來的信心嗎？沒有。想到這，我有些臉紅了。我想，作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該要有他這樣的精神。不論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們都不要愧對(duì)于胸前的紅領(lǐng)巾，既然已經(jīng)有好的榜樣呈現(xiàn)在眼前，我們就應(yīng)該去學(xué)習(xí)。因此，我今后在學(xué)習(xí)方面要好好努力，更上一層樓，“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！钡拇_，只有刻苦努力的學(xué)習(xí)，每天才能攀得更高，望的更遠(yuǎn)。品德優(yōu)良，幫助同學(xué)，幫助老師，幫助父母，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，才能有許多的道德觀念。“遇到老師，孫夏冰總會(huì)給老師一個(gè)‘夏冰式的鞠躬’�！币晃辉踢^他的老師說道。不管老師與他的距離有多遠(yuǎn)，也要來一個(gè)鞠躬。而我們中的某些人，離老師有多近，也只是一股腦的走開，如果站得很遠(yuǎn)，就懶得敬禮，懶得鞠躬，這種想法是極為不對(duì)的。尊敬師長，顧名思義，尊敬老師和長輩，對(duì)老師尊重，對(duì)長輩尊敬，這才應(yīng)該是我們的宗旨。
“人不學(xué)，不知義。”學(xué)習(xí)了才能有收獲，讓我們學(xué)習(xí)孫夏冰哥哥的精神吧！這本書時(shí)我受益無窮。
讀《向往太陽》有感2
“輕輕地翻開封面，展現(xiàn)在你面前的是一個(gè)向往太陽的孩子如詩如夢般絢麗的人生……”短短24年的人生啊，窺見的是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子的心靈屐印。他——孫夏冰，是戰(zhàn)勝無數(shù)次困難后，用自己的汗水、心血換來屬于自己的廣闊天空。他三次連獲“又溪獎(jiǎng)”，品學(xué)兼優(yōu)，從小學(xué)到高中，年年榮獲�！叭脤W(xué)生”。中學(xué)階段更是曾28次獲得國家、省、市、縣各類獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年連江縣理科狀元，榮獲福建省第xx屆莊采芳獎(jiǎng)學(xué)金。他是北大物理系優(yōu)秀學(xué)子。但是，隨著20xx年3月29號(hào)的到來，一切都化為烏有，我們在哀傷的同時(shí)感到：不，不，不，他的精神永存人世。
《向往太陽》這本書向我們闡述了孫夏冰的成長歷程，他從小學(xué)到大學(xué)所有優(yōu)秀的文章，還有母親的無限哀思，親朋好友師長同學(xué)深沉的悼念和惋惜之情。那每一篇，每一句，每一字，每一頓都印在了我的心中。
——那是對(duì)生命的無限追求。
有位名人說過“奮斗是福”，用孫夏冰的一句話說就是：“我來了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足。”朋友們，讀者們，上天對(duì)于大家是否公平，我想誰都有自己心中的一桿稱。然而，對(duì)孫夏冰，對(duì)我，對(duì)所有的人而言，太陽的光輝永遠(yuǎn)向我們傾撒。
記得小學(xué)時(shí)聽過“夸父逐日”的故事，我知道夸父最后倒在了太陽底下，然而他那追逐太陽的精神卻永遠(yuǎn)活在了世人心中。想到這，那孫夏冰不就是“夸父”嗎？他倒下了，然而他“向往太陽”的執(zhí)著拼搏卻感動(dòng)了我們大家。
路遙在回憶寫《平凡的世界》這部作品時(shí)講道：“經(jīng)過十年的奮斗，小說終于完稿了，然而我卻異常平靜，只是靜靜地吸咽，沒有絲毫激動(dòng)。因?yàn)槭甑膴^斗早已將他的心撫平了，所有的激動(dòng)也都伴隨在這十年的奮斗中了�！蔽蚁�，這十年中，路遙有太多的不易，然而他卻是幸福的。因?yàn)樾腋ｓw現(xiàn)在奮斗的過程中。他奮斗了，他便幸福著。孫夏冰也是幸福的，因?yàn)樗麏^斗了。
是啊，追逐太陽，即使倒在太陽底下，然而奮斗就是幸福的。想到這，我奮斗了嗎？一位攝影記者在文中寫道：一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散的樣子，眼神都是呆滯的。后來發(fā)現(xiàn)他們沒有上過一天學(xué)，我覺得自己沒有辦法幫助他們了，我只能拿著相機(jī)攝下那些七八歲，八九歲仍然背著草筐，拉著山羊的孩子，希望能引起社會(huì)的關(guān)注。因?yàn)槿绻麤]有人幫助他們，這些孩子再過三五年，又會(huì)是一群文盲。他們不想上學(xué)嗎？不是的，而是沒有條件，只要給這些孩子一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們也會(huì)追逐著太陽奔跑。
我捫心自問，我有這么好的條件上學(xué)讀書，我努力了嗎，我奮斗了嗎？我追逐過太陽嗎？
謝謝你，孫夏冰，是你在趕往太陽的路上踏下了堅(jiān)實(shí)的足跡，現(xiàn)在我也將循著你的足跡去追逐太陽。
教師評(píng)語：余雨欣同學(xué)的習(xí)作《追逐太陽》，已經(jīng)深得孫夏冰的“向往太陽”精髓。要知道讀后感難寫，難就難在“出新”。而剛步入初中一年級(jí)的雨欣同學(xué)卻能在通讀《向往太陽》這本書后寫出“追逐太陽”這個(gè)題目來，我為之欽佩。之后，她再引入“夸父逐日”的神話故事來詮釋這一精神，已經(jīng)真正做到了和孫夏冰的人生歷程完美契合了。接著，她寫路遙的回憶錄又提出“奮斗就是幸�！钡挠^點(diǎn)更是讓我折服。而最后，因?yàn)閿z影記者的那一段話引入到自己的生活的扣問：是否有“孫夏冰式”的奮斗精神。我想，她的寫作思路是清晰的，引用資料是合適的，讀后感受是真實(shí)的。
因此，我們堅(jiān)信余雨欣同學(xué)確實(shí)能“追尋”“孫夏冰式的奮斗歷程”去“追逐太陽”。
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