讀《顛倒的世界》有感
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《顛倒的世界》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《顛倒的世界》有感1
英國女作家弗吉尼亞?伍爾夫寫的《墻上的斑點》深深地吸引了我，文中透露出的哲理折服了我。
作者在平常的一天，抬頭看到了墻上的一個斑點，為了猜那個斑點是什么，她展開了深不可測的思索。作者的思索有時整齊，是線性的：他猜那是個釘子，便想到了要掛畫，又想到了掛什么畫，再聯(lián)想到了畫的藝術性；有時思路又是混亂，跳躍性的：他猜那是片玫瑰花瓣，忽而想起了特洛伊城，忽而又想到了莎士比亞……這些思索摸不到一點思路，但仔細想想，他們都是歷史，都是文明，都是藝術，是人類的瑰寶。在經(jīng)過了無數(shù)次的思索之后，作者終于走近看清了那個斑點，只是只蝸牛罷了。暫且不談那個斑點和蝸牛的關系，作者那跨越時間和空間的思索就多么令人驚訝��！
人是會思考的動物，這也是人最美妙的地方。人的思考是無邊無際，不分時間和空間的。你的思想1秒鐘前還在一道物理題上，1秒鐘后就可能會想到明天會不會默寫。1秒鐘前還沉醉在昨天打籃球時的那個完美的晃人動作，1秒鐘后就會在猜在加利福尼亞蘋果總部的史蒂夫?喬布斯腦子中的下一代IMAC長什么樣……
沒有思考就沒有美麗的油畫，就沒有動聽的歌曲，就沒有形象的雕塑，功利一點說，就沒有你試卷上的一百分。
找一個安靜的午后，坐在那，什么也別管，就是思考，盡情地思考，放肆地思考，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么有滋有味。
讀《顛倒的世界》有感2
《顛倒的世界》是鉛筆頭和小鐵皮歷險記系列之一，它是一部科幻小說，是俄國作家瓦列金·波斯特尼科夫寫的。它的內(nèi)容非常非常精彩，我愛不釋手。
它講述了鉛筆頭一隊人乘坐“雷霆號”太空飛船到了火星，被吸到火星內(nèi)部的城市去了。這里和地球一樣，只是所有的東西都是顛倒的：跑步最慢的破世界紀錄；廢石頭是雕像；考試0分是優(yōu)秀學生；清潔工不是掃垃圾，而是扔垃圾在路面上；滅絕的恐龍竟然在火星上……多么奇怪啊�。�！多么令我們驚奇呀�。�！真好玩呀！
讀了這篇文章，我情不自禁地哈哈大笑起來。如果真的有這樣奇怪的世界，那我一定要去看看。但是，我會有點兒病怏怏的（因為他們以死昆蟲為食）。哈哈哈！哈哈哈！如果我有飛船，我一定要把中國學習最差的學生們送過去，讓他們在“顛倒的世界”當“優(yōu)秀學生”；把科學家們送到火星上，觀察恐龍；把想不勞而獲的“懶人”們送到火星去，讓他們直接在睡覺中獲得第一吧，呵呵……
《顛倒的世界》真的很好看！我推薦《顛倒的世界》！有空你們可以去讀讀哦！
讀《顛倒的世界》有感3
《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心，因為有一種無形的力量激勵著我，那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動。勇敢的羅貝蒂他為了一個陌生的孩子，不被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了孩子，而他則被馬車撞傷了腿。
他這一出乎人之意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我震撼，他自己也是個孩子��！他這勇敢的舉動，不正是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，社會上無時無刻不充滿著愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程等。
曾記得在湖南、四川盆地等地區(qū)發(fā)生了洪災泛濫，幾百名都奮力相助，為了百姓的安全，官兵們?nèi)烊棺≡诖髩芜�。又記得去年非典的非常時刻，為了人們的身體健康，有多少醫(yī)務工作者忘我工作，才打贏了這場特殊的戰(zhàn)爭。
是什么使得他們能夠如此地奉獻自己？是“愛”，是這個如空氣般不可缺少的東西。
但是，如今的社會上，也有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶擊行兇，部分人為了自身的安全，竟無動于衷。今天我終于明白了，這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。
讀了這本書，我懂得了，世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
讀《顛倒的世界》有感4
在這本書中，有許多故事感動了我在這里，我舉一個愛的例子：這個故事的愛的英雄是洛貝諦。有一天他在上學的路上看見了一個小學生在路中央摔倒了，迎面而來的是一輛車！情況十分危急，周圍的人都呆住了，沒有一個人想到要沖上去推開那個小學生，正在著十萬火急的時候，一個背著書包的.小學生沖了上去推開了那個孩子！可他自己，卻受傷了。那個人就是洛貝諦。這，就是愛的力量，多么偉大呀，竟使洛貝諦可以不顧一切的去救那個孩子----一個陌生人。
是啊，愛隨處可見。愛也是不同的。媽媽口渴時的一杯水，叫做愛；同學跌倒時的一雙手，叫做愛；同桌寫錯字的一塊橡皮，叫做愛。這些微不足道的小事，就是愛。別人摔倒在馬路上的一次奮不顧身，叫做愛；為保護同學的一次舍己救人，叫做愛。這些驚天動地的大事，也是愛。
一個人付出一分愛，那只是一分愛。十個人付出一分愛，就是十分愛。一百個人付出一分愛，那是一百分愛。千人千分，萬人萬分，億人億分！就這樣，全世界60多億個人，每人都付出一分愛，就是60多億分愛！所以，只要人人付出一點愛，世界就會有美好的明天！
讀《顛倒的世界》有感5
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們?nèi)�，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛；我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友…….我相信如果每個人都獻出自己的愛,我們的世界會更加美好!
讀《顛倒的世界》有感6
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們?nèi)郏ジ冻�，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛；我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友…….我相信如果每個人都獻出自己的愛,我們的世界會更加美好!
讀《顛倒的世界》有感7
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的教育，讀后感《讀《顛倒的世界》有感400字》。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們?nèi)�，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛；我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友…….我相信如果每個人都獻出自己的愛,我們的世界會更加美好!
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