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讀《桃花心木》有感

時(shí)間:2021-06-26 10:03:54 讀后感 我要投稿

讀《桃花心木》有感通用15篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的讀《桃花心木》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀《桃花心木》有感通用15篇

讀《桃花心木》有感1

  在我看過的文章中,《桃花心木》最令我難忘。我們知道,普通的種樹人往往天天給樹澆水,無微不至地除草培土。樹也便產(chǎn)生了依賴性,不會自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻采用了異乎常人的植樹方法――模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹澆一次水,且沒有花太多精力照顧它們,樹卻學(xué)會了深扎根自找水源,長得比其它植樹人種的樹更高大挺拔。因此我聯(lián)想到我們?nèi)艘彩侨绱,只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗(yàn),克服了依賴性,才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會。

  我們把樹人的環(huán)境看作生活,把樹苗看作人類的話,就會發(fā)現(xiàn):一個(gè)人,如果在舒適安逸的環(huán)境中成長,從來都沒經(jīng)歷過困難與挫折,可想而之,這人根本沒有獨(dú)立生活能力,只是被父母“抱大”而已。照此看來,一個(gè)人,在艱苦的環(huán)境中成長起來必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪,也更易獲得成功。當(dāng)今在我們身邊,就不乏這些例子。

  就我們班很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,在家里過慣了嬌生慣養(yǎng)生活,往往對父母極為依賴,這也是因?yàn)楦改競儭熬o抱”著他們,寵著不放,一味強(qiáng)調(diào)他們要聽話,要做乖孩子,使他們?nèi)鄙僭谏鐣绣憻捙c磨礪成長的機(jī)會。在父母眼中,這些人永遠(yuǎn)都是小孩,所以不肯放手讓他們接受考驗(yàn)。不愿他們做任何帶冒險(xiǎn)性的行為,自然他們無法有機(jī)會鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識遲遲不得到更正的話,那將會束縛了孩子的成長。

  愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧!讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀,從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧!

讀《桃花心木》有感2

  今天,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了,如果過于依賴別人、自己不動手做事,就不能掌握生存本領(lǐng),終將被社會所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章,它借種樹人給樹澆水不定時(shí)不定量的方法說明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),掌握生存的本領(lǐng)。

  “如果我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止了澆水,樹苗就會枯萎得更多!狈N樹人說的這句話很有道理,如果每天給樹苗澆水,樹苗的根就會浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源,而一旦停止了澆水,樹苗沒有了水源,自然就會枯萎。樹是如此,人又能怎么樣呢?人也是一樣!不能過于依賴別人,如果一個(gè)人過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,就會產(chǎn)生依賴的心,無所事事,從而不去觀察社會,研究生活,只能看到表面部分,不理解內(nèi)涵。就如一則笑話所說:有一天,一位富翁問自己那大腹便便、懶惰的兒子:“米是從哪里來的?”兒子平時(shí)只見過廚子從麻袋里把米拿出來,便不加思索的說:“從麻袋里來!闭且?yàn)檫@位富翁的兒子過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,所以只看到了表面的東西,以至于米從哪里來都不知道。一旦他依賴的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

  以前,我也十分依賴父母,都十歲了,早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后,使我明白了過于依賴別人是不行的,只有靠自己努力奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不被社會所淘汰。 中國大學(xué)排名

讀《桃花心木》有感3

  今天我讀了《桃花心木》這篇文章后,我得到了很多啟示!

  這篇文章主要講了作者看到種樹人很奇怪,種樹人給樹不定量的澆水,還不定時(shí)的澆水,讓作者疑惑不解的是,樹苗還莫名其妙的枯萎了,他就去問種樹人,原來,種樹人要是天天來澆水,定時(shí)澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止?jié)菜,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。

  他說的沒有錯(cuò):“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!

  我們要在不確定中,一樣冷靜,戰(zhàn)勝困難!溫室里長不出參天大樹,梅花香自苦寒來,只有經(jīng)風(fēng)雨才能見彩虹啊!

讀《桃花心木》有感4

  今天,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育,如果過于依賴別人,自己不動手做事,就不能掌握生存本領(lǐng),終將被社會淘汰的道理。

  課文《桃花心木》是一篇借種樹喻人的文章,他借給樹澆水不定時(shí),不定量的方法,說明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),而能掌握生存的本領(lǐng)!叭绻颐刻於紒頋菜,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦停止了澆水,樹苗就會枯萎得更多。”種樹人這句話很有道理。如果每天給樹苗澆水,樹苗就會浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源;而一旦停止了澆水,樹苗沒有了水源,自然就會枯萎。

  樹是如此,人又能怎樣呢?人也是一樣不能過于依賴別人,如果一個(gè)人過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,就會產(chǎn)生依賴的心,無所事事,從而不去觀察社會,研究生活,只能看到水的表面部分,不能理解內(nèi)涵。就像一則笑話所說:有一天,一位富翁問自己那大腹便便、懶惰的兒子:“米是從哪來的?”兒子平時(shí)只見廚子從麻袋里把米拿出來,假不思索的說:“從麻袋來的!闭?yàn)閮鹤印耙聛砩焓,飯來張口”的生活,只看到表面的東西,不知道米是哪來的。一旦他依賴的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

  以前,我也十分依賴父母,都12歲了,早上起床還要媽媽整理衣服。在我讀了《桃花心木》之后,我明白了依賴別人是不行的,只有靠自己奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不會被社會淘汰。

讀《桃花心木》有感5

  我讀了《桃花心木》這篇文章之后。才了解桃花心木這種樹,才知道它有著淡紅色的外表。只要每天澆水,就能一直存活。然而種樹人可并沒有這樣做。種樹人每次來澆水,也沒有規(guī)律,有時(shí)隔三差五的來一次,有時(shí)很久才來一次。于是作者非常疑惑,便問:“你為什么要這樣做?它不是每天都要澆水嗎?”種樹人答道:“是想讓樹木適應(yīng)不同的環(huán)境,在無法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長。桃花心木必須自己尋找水源才能長成百年大樹”。

  這時(shí),我想起來有一種植物常年生活在沙漠里,叫做駱駝刺,因?yàn)樯衬晁∩,所以駱駝刺只能把自己的根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長。

  大樹如此,小小的野生植物如此,我們?nèi)祟愐彩侨绱恕R粋(gè)人只有在不確定的環(huán)境里生存長大的,他才能練就一顆獨(dú)立自主的心;才能更頑強(qiáng)地、更健康地生長。

  我們之所以要獨(dú)立,是因?yàn)槲覀儾荒軙r(shí)時(shí)刻刻都被父母,爺爺奶奶捧在手掌心里,不能時(shí)時(shí)刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會自立,學(xué)到更多的知識和技能,才能從容克服各種困難。如果一個(gè)人總是依賴家人,連自己的衣服在那里放到都不知道,從來不會照顧自己,你想他長大了能做些什么。只有經(jīng)過磨難的人,才能提高自己獨(dú)立自主的生活能力,一個(gè)沒有經(jīng)過一點(diǎn)磨難的人,是不會有一顆獨(dú)立的心的。

  我讀過《傳習(xí)錄》,文中有這樣一句話:“種樹者必培其根”。一顆樹要長成參天大樹,必須得養(yǎng)其根,一個(gè)人要想成為有用之才必須得養(yǎng)其心。只有學(xué)會獨(dú)立,才能對其心進(jìn)行磨練,一個(gè)人只有有了一顆自信的心,才能不斷地進(jìn);才成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

  同學(xué)們!讓我們攜起手來,向著我們獨(dú)立自主的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧!

讀《桃花心木》有感6

  我們今天學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課,講的是種樹人把種 樹比喻成教育人的故事,這個(gè)故事里蘊(yùn)含了深刻的道理。

  這個(gè)阿種樹人是這樣說的:“如果我每天都來澆水,每天 定時(shí)澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上, 無法深入地下,一旦我停止?jié)菜瑯涿缇蜁菸酶,僥幸存 活的樹苗遇到狂風(fēng)暴雨也會一吹就到。這個(gè)種樹人雖然說的是很 普通的話,但話里的意思是讓我們 要經(jīng)得起鍛煉,經(jīng)得起考 驗(yàn),要學(xué)會獨(dú)立生活。

  作者把課文里說的那句話讓我也感動了,因?yàn)楦矣谧约喝?親自實(shí)踐去競爭,去拼搏才會創(chuàng)造出一番好的事業(yè),好的成 就。

  我們有很多同學(xué)的爸爸媽媽,經(jīng)常出差沒顧的上孩子,這 些同學(xué)就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣,而且學(xué)習(xí)也很好。但是恰恰相 反的是,有的同學(xué)是家里的小皇帝而且他們的爸爸媽媽也在家 里,養(yǎng)成了一來升手,飯來張口的壞習(xí)慣,這些同學(xué)長大是創(chuàng)不 了事業(yè)的。

讀《桃花心木》有感7

  這是一篇借種樹喻人的文章。名叫《桃花心木》。

  這篇文章從一連串的疑問開始,到最后疑問被解開,把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦,淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設(shè)問,一段就是“我”的疑問被種樹人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹人幾句簡短的話語里,聽出了深奧的哲理。如:當(dāng)作者問道:如果你每天都在澆水,桃花心木該不會枯萎吧?種樹人回答道:如果我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定量的水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜,樹苗會枯萎得更多,幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。

  的確,正如他所說的,只有在這種不確定中生長,才能長成參天大樹。我們現(xiàn)在事事都離不開家長的呵護(hù),事事都要家長幫忙,就會養(yǎng)成一顆依賴的心,如果一旦失去家長的幫助,就會經(jīng)不起生活的考驗(yàn),只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分,才能茁壯成長!

讀《桃花心木》有感8

  俗話說:“物以稀為貴”,珍稀品種自然應(yīng)該加以保護(hù)并受到特別周全的待遇。這已成為一種慣例,一種事實(shí)。但《桃花心木》中的種樹人,對桃花心木——這種制做高級家具的高等木材“愛理不理”,這也未免有點(diǎn)兒太“有眼不識泰山”,太“懶”了吧?看完文章,我不禁突生疑問。

  林清玄——本文作者,也對種樹人持有不滿?粗N樹人總是懶洋洋地隔幾天或一段時(shí)間才來澆一次水,每次澆的水也有多有少,自然,可憐的桃花心木樹苗,嘩地死了一大片。但種樹人依然如故,補(bǔ)種上新樹苗后,還是懶洋洋地不定時(shí)不定量地澆水。于是,對種樹人的“懶”的定義在林清玄心中萌發(fā)。他心中出現(xiàn)了一連串的問號:“到底應(yīng)該什么時(shí)候來?多久澆一次水?桃花心木為什么會無緣無故地枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木應(yīng)該不會枯萎吧?……”這些問題雖是如孩子般天真,卻是不得不讓被問者啞口無言的。但種樹人的話,恐怕林清玄一生也忘不了——“種樹不是種菜或稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收獲。所以,樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然枯萎了。但是在不確定中找到水源拼命扎根,長成百年的大樹就不成問題了。”

  回過去想一想,事實(shí)難道不是這樣嗎?死去的難道不是那些不懂得生存的樹苗嗎?

  種樹人的話很樸實(shí),沒有一點(diǎn)兒三角函數(shù)、方程式的高深,只有一個(gè)簡單明了的道理,簡單明了到不需要任何高智商就能解釋清楚的道理——學(xué)會生存!

  天,什么時(shí)候下雨?沒誰猜得準(zhǔn)。樹,也一樣,沒下雨前,只要咬牙堅(jiān)持,懷著堅(jiān)定的信念,相信希望就在眼前,那么下雨時(shí)就能拼命扎根、生長、汲水,自然,它的堅(jiān)持沒有白費(fèi);相反,意志不堅(jiān)定的“樹苗”,總認(rèn)為自己不行,放棄了,殊不知“大雨”即將來臨……

  人和樹的一樣的!只有能在不確定中生存的人才能成功!也只有在不確定中生存并努力發(fā)展的人才能創(chuàng)造奇跡!

  生活如老天下雨,捉摸不透,摸索不清,沒有一項(xiàng)報(bào)告可以預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。痛苦或歡樂,也沒有誰能在它們到來前做好盛情款待的準(zhǔn)備。人生中的不確定實(shí)在是太多太多,來過的有多少?正在發(fā)生的有多少?接著要發(fā)生的又有多少?誰能回答清楚?

  這么多的不確定就如人生中的花季和雨季。

  雨季來了,不要盲目躲“雨”,記得要收集一些,一邊日后慢慢“品嘗”;花季來了,也不要只顧流連花叢,千萬不要忘記在心里播下花的種苗……

  有備而無患,面對不確定,我們只有做好準(zhǔn)備,做好應(yīng)付各種困難、突發(fā)情況的準(zhǔn)備,才不至于連逃跑都已不知道。例如諸葛亮吧,做好了一切“攻打”曹操的準(zhǔn)備——船、稻草人后,刮來一陣東風(fēng),助他一臂之力,順利地向曹操“借”來的十萬支箭。這是一個(gè)不確定的歡樂;再說劉翔吧,被稱為“飛人”的他,卻不經(jīng)意間患上骨裂,面對近在咫尺的奧運(yùn)會,他沒有放棄,做完手術(shù)后又加緊練習(xí),完全不顧自身?xiàng)l件,傷筋動骨一百天,一百天,劉翔恐怕連一百天的五分之一的時(shí)間都沒有將它利用于調(diào)養(yǎng),而是努力訓(xùn)練。奧運(yùn)會終于來了,但他的傷卻又一次復(fù)發(fā),面對眼前的跑道,他只能選擇無奈。這,是一個(gè)不確定的悲傷。但在劉翔的堅(jiān)持下,他又在跑道上飛起來了,他正視不幸,努力地接受并改變了它,他終將收獲喜悅!

  王者生存,弱者淘汰,這應(yīng)該就是這個(gè)道理吧?

  如今,坐在秋日的暖陽下,細(xì)細(xì)品味作者誠摯的情感和親切質(zhì)樸的語言,我一次次被感動,覺得自己隨著那娓娓的敘述深入他的內(nèi)心。那樸實(shí)淡雅的文風(fēng),包含著令人深思的人生哲理;那簡單樸實(shí)的故事,蘊(yùn)含著無比細(xì)膩的情感。這就是林清玄的魅力!他的文章里總有一股清新的氣息,許是流水的聲音,許是灑進(jìn)了陽光的溫暖,又許是風(fēng)吹過的清涼……清麗悠遠(yuǎn),沁人心脾。

  文如其人,沒有高雅的品位和水晶般純凈的心,怎能寫出如此美得沁人人心的文章?

讀《桃花心木》有感9

  當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級了!文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

  是啊,每一次的困難對于我們來說是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長。

  十年樹木,百年樹人。只要有長時(shí)間的磨煉,就會又很大的收獲;只要你勇敢地面對困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無拘無束,并經(jīng)歷無數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國的小學(xué)生能做到嗎?中國雖然有隨發(fā)展,但中國能比上美國嗎?為什么,為什么比不上美國?因?yàn)橹袊驗(yàn)橹袊纳倌晗癖魂P(guān)在籠子里的小鳥,被家長管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無忌。

  大家都聽說過:“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  每當(dāng)孩子想幫家長做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長都是這句話,愛孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非,分清好壞,在社會站穩(wěn)腳!

  家長們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無拘無束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

讀《桃花心木》有感10

  這些天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫《桃花心木》,蘊(yùn)含了深刻的道理,讓我記憶猶新。

  這篇課文主要講的是:一個(gè)種樹人把樹苗種下以后,他經(jīng)常來澆水。但是,他來的得并沒有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來一次;澆的水有時(shí)多有時(shí)少;有時(shí)早上來,有時(shí)下午來,時(shí)間也不一定。樹苗有的枯萎了,所以他來時(shí)總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。作者最后得知:種樹人只是模仿老天下雨。如果樹苗在這種不確定中汲水生長,自然就枯萎了。

  讀完這篇文章,我的感受很深。種樹人說:“如果我每天都來澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下。一旦我停止?jié)菜,樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨也會一吹就到!笔前,這就好比我們,如果經(jīng)常依賴父母,自己什么事都不做,長大后就會一事無成。只有樹苗學(xué)會在土地里找水源,深深扎根,茁壯成長。所以,如果種樹人不來,桃花心木苗也就不會枯萎了,在自然環(huán)境下能夠頑強(qiáng)地生存。

  人要想成長成才,就必須經(jīng)得起生活的`磨煉。那次考試,我只得了七十多分,媽媽知道以后狠狠地批評了我。我想:我一定要把成績趕上去,努力學(xué)習(xí)。再一次考試后,我得了九十多分。在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

  學(xué)完這篇文章,我明白了一個(gè)道理:人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會生存的道理。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有所作為的人。

讀《桃花心木》有感11

  正如文章里所說的,“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長!痹诓淮_定的因素中,我們只有把一丁點(diǎn)的希望轉(zhuǎn)化成推動我們前進(jìn)的力量,才能夠長成不懼風(fēng)雨的“參天大樹”。

  “不確定”是什么呢?以我個(gè)人的角度來看,它既是一塊“絆腳石”,又是一塊“墊腳石”。當(dāng)我們正走在坎坷不平的路上時(shí),突然來了一個(gè)“不確定”,它把我們絆了一跤。有的人因?yàn)楫?dāng)時(shí)那一秒的疼痛而停止前進(jìn)、害怕前進(jìn);有的人堅(jiān)強(qiáng)地站起來,把石頭撿起,繼續(xù)勇往直前。他們決心,要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是,這兩種人有了名字:強(qiáng)者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個(gè)名字:墊腳石與絆腳石。強(qiáng)者稱石頭為墊腳石,弱者自然就稱石頭為絆腳石。

  所以,文章中因?yàn)椤安淮_定”而枯萎的桃花心木苗,責(zé)任并不在于種樹人,種樹人的責(zé)任只負(fù)責(zé)把樹苗種下,給小樹一片土地自由生長,剩下的“人生路程”要靠小樹自己來走。假如說,枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強(qiáng)不息的心,那么后果就是截然不同的了。

  在我們的生活中,也會有很多“不確定”,這讓我想起了五年級時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試。

  數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)劉老師給我們來了個(gè)“突然襲擊”,一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來,底下同學(xué)手忙腳亂地翻閱著數(shù)學(xué)書,希望這能挽留一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我毫不緊張,心想:試卷,你來吧!我不怕你!可是,當(dāng)考試結(jié)束時(shí),我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!疤彀!那道題是不是做錯(cuò)了啊?”

  不過,我又想:反正每次考試都不會下九十分的,放寬心好了!

  幾天后,老師把試卷發(fā)下來了,讓我們回家請家長簽字檢查。我趕緊看了看分?jǐn)?shù),剎那間,就像晴天霹靂,我才八十多分!我覺得十分丟臉,自己從沒考過這么差的成績,這可怎么向爸爸交待?哪知,爸爸居然沒有暴跳如雷,讓我好好改正錯(cuò)題,汲取教訓(xùn)。我想,不能用一個(gè)壞心情去讀書、思考,我要克服困難,多多適應(yīng)自己正處的環(huán)境,得樂觀地面對!

  直至今日,我才明白有些是不一定是確定的,因此,我們要根據(jù)環(huán)境的變動所改變處事的方法。那次數(shù)學(xué)考試就是最好的例子,未來不是確定的,現(xiàn)在也不能代表什么。我們唯一能做的,就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。

讀《桃花心木》有感12

  桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直。它要靠著自己,經(jīng)過種種考驗(yàn)才能成長為大樹。

  《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,讓我們明白在艱苦環(huán)境中要克服依賴性,學(xué)會生存的道理。

  讀了這篇文章,我知道了樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要的是要靠自己找到水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了一種依賴性,即使長成了大樹,也會經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

  其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活經(jīng)常會遇到挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;堅(jiān)強(qiáng)的人就不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!

  每個(gè)人的一生都會遇到挫折,會遇到坎坷。每當(dāng)這時(shí),我們要做的不是去依靠別人,而是依靠自己,只有這個(gè)辦法才是可行的。不要一直向往著一帆風(fēng)順的生活,那樣你會經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力,雖然難免會受傷,但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的力量。

  我們也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對困難和挫折。智者永遠(yuǎn)不會在困境中徘徊,聰明的人永遠(yuǎn)不會再困境里哭泣。俗話說得好:如不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

讀《桃花心木》有感13

  “桃花心木是一種特別的書,樹形優(yōu)美,高大而筆直!边@種樹就是桃花心木,而種它的人,也是一個(gè)個(gè)子很高,有心,用心,去種樹的一個(gè)人。但是他種樹卻和別人不一樣,他每次去澆水的時(shí)間不一樣,隔的天數(shù)不一定,而每次澆水的量,也同樣不一樣,他種樹的這個(gè)舉動,不禁讓“我”起了疑心:他是一個(gè)懶人嗎?可是,如果他是一個(gè)懶人的話,為什么總是知道有樹要枯萎,而提前帶樹來?為了解開我心里的疑惑,便去問他,他卻說出了一番令我吃驚的話:“每一棵樹木自己要學(xué)會尋找水源。我這樣下雨,只是模仿老天下雨,他下雨是算不準(zhǔn)的。如果無法在這種情況下自己努力拔根,努力在地下尋找水源的樹,自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下,拼命扎根的樹,長成百年大樹就不是問題了!狈N樹人的一番話,卻讓我領(lǐng)悟到了做人的道理:

  這不光是樹,人也和樹一樣。在不確定中成長的人,才能經(jīng)得起生命中的挫折與磨難。不經(jīng)風(fēng)雨,又怎能見得彩虹呢?只有經(jīng)得起這些考驗(yàn)的人,才能成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。

  比如盲人,他們是看不見的?床灰娛澜,也看不見人類,更看不見他們所走的路。因此,他們該怎么辦呢?只有一個(gè)辦法,硬著頭皮在這中茫茫的,無盡的黑暗中拿著唯一能給自己指路的拐杖,邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著路,每走一步,這就會讓他增加一份勇氣與膽量,等習(xí)慣了,他呢?就再也不會害怕走的路,害怕自己撞到人了。

  在生活中,我們應(yīng)該把自己能做的,該做的事情,不去對自己說:“算了,長大再做也不遲!”而應(yīng)該去強(qiáng)迫自己,對自己說:“現(xiàn)在就去做吧,這樣長大后就不會搞砸了!”我們從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,不要再去依賴父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的,獨(dú)立自主的人。

讀《桃花心木》有感14

  雖然我不知道桃花心木到底是什么樹,但通過作者的介紹,我了解到這是一種美麗的樹木。這篇文章看似是在講種桃花心木這種樹的方法和規(guī)律,實(shí)則是在為大家講述人生的經(jīng)驗(yàn)和道理?此坪唵蔚闹矘洌瑓s有獨(dú)特的方法,從而引出生活的道理,不禁引人深思。年少的我們不就正像一棵棵的小樹苗嗎?可是怎樣才能讓樹苗們茁壯成長,這不正是困擾著家長、老師、學(xué)校和社會的嚴(yán)重問題之一?

  文章中的種樹人是一個(gè)真正了解樹木的人,也是一個(gè)真正掌握了人生道理的人。雖說種樹比做人簡單,可他們卻包含著同樣的道理。大家都知道,樹木成長的時(shí)候必不可少的養(yǎng)分就是水?墒侨绻谶是樹苗的時(shí)候,每天給它辛勤的澆水,在外界看來,你是在幫小樹成長,其實(shí)不然你這樣是害了小樹。天氣是沒有規(guī)律的,它想什么時(shí)候下雨就什么時(shí)候下雨,它想下多少就下多少。但小樹經(jīng)歷你規(guī)律的澆水后,會形成依賴,而不主動的去吸取養(yǎng)分,遲早會枯萎死亡,就算活著,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。所以,應(yīng)該給樹一個(gè)不確定的生活環(huán)境,來適應(yīng)它以后不確定的生活。

  對于樹木是這樣,對于現(xiàn)在的孩子不是也應(yīng)該這樣嗎?

  自從我國實(shí)行計(jì)劃生育的政策后,我國的獨(dú)生子女就越來越多,特別是在那些大城市內(nèi),家長寵溺孩子的現(xiàn)象與日俱增,F(xiàn)在,我們都是90后,可前一段時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)上曾瘋傳我們90后的缺點(diǎn),什么驕橫無禮了,什么捻輕怕重了,什么嬌柔做作了……可這又能怪我們嗎?現(xiàn)在的家長一味寵著自子的孩子,不加管教,做什么都給他一個(gè)好的環(huán)境,這樣的孩子,你叫他怎樣獨(dú)立成長,你叫他怎樣健康成長。

  文章中的種樹方法,讓我聯(lián)想到了以上問題。在當(dāng)代社會中,沒有良好的適應(yīng)能力,我們是無法在這個(gè)世界上立足的。就像文中的桃花心木一樣,一旦對人為給它的環(huán)境形成依賴,他就無法適應(yīng)這個(gè)自然,F(xiàn)在的孩子又何嘗不是這樣呢?如果家長提供他的環(huán)境太過于良好,讓他的成長一帆風(fēng)順,這樣的人長大后,又如何經(jīng)得起社會上種種的風(fēng)吹雨打?

  現(xiàn)在我們90后的問題已經(jīng)發(fā)生,大家都在盡力挽回,可是,這樣豈不是既費(fèi)了財(cái)又費(fèi)了力?所以,在孩子還沒有成人之前,就適當(dāng)?shù)亟o他制造一些逆境,這樣有利于他的成長。現(xiàn)在馬上就是00后的天下了,我希望00后的家長們?yōu)楹⒆觽冎圃禳c(diǎn)壓力,不要像90后那樣重蹈覆轍了。

  適當(dāng)給孩子們制造點(diǎn)逆境吧,家長們,讓您的孩子像桃花心木那樣長成百年大樹,為您撐起一片天。

讀《桃花心木》有感15

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文,課文的題目叫做《桃花心木》。

  學(xué)完《桃花心木》這課后,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  一般人在種植花草樹木時(shí),都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去找水源,從而克服依賴性,學(xué)會生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯,想要生存下去,必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會了生存,并通過自己的努力打拼出了自己的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

  讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會生存的道理。從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心,克服對他人的依賴。揚(yáng)起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。

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