六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感1
出海航行，中途船沉人沒，只剩下魯濱遜獨(dú)困絕島28年。在漫長(zhǎng)的28個(gè)春秋中，魯濱遜從焦慮到絕望，從絕望中找回樂觀，從樂觀中找到自救，最后生還。在《魯濱遜漂流記》中，我認(rèn)為無(wú)論遇到什么樣的困難----都要敢于亮劍并積極尋找解決問題的方法。
試想一下，假如魯濱遜被困后不去戰(zhàn)勝困難，而是怨天憂人，或者呼天搶地，最終等待他的將會(huì)是什么---坐以待斃。但是，面對(duì)絕境的魯濱遜很快調(diào)整心態(tài)，控制了自己的情緒，終于費(fèi)盡九牛二虎之力，
克服了一個(gè)又一個(gè)在旁人眼中不可能克服的困難。所以，在生活中，
我們要敢于直面困難，敢于和一切困難做斗爭(zhēng)。
現(xiàn)在，新型冠狀病毒正無(wú)情地考驗(yàn)著我們每一個(gè)人。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們也要像魯濱遜一樣，敢于面對(duì)疫情，想法戰(zhàn)勝疫情，最終讓大家都健康起來。
全民抗疫期間，我們不能正常到校園上課。但是，我們的國(guó)家，我們的學(xué)校，我們的班主任，我們的老師，都像魯濱遜一樣，千方百計(jì)地地給我們上課，實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)。作為青少年，我們也要行動(dòng)起來，一起和老師并肩作戰(zhàn)共克難關(guān)，把各種知識(shí)學(xué)習(xí)好，等到長(zhǎng)大后好為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感2
17世紀(jì)中葉，魯濱遜克魯索出生在英國(guó)約克市的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。他本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手。航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。
由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)孤島上，陷入絕境的魯濱遜以人們難以想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)。他以不缺不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開荒種地、砍樹建屋、圈養(yǎng)山羊、修建船只。憑借他積極的人生態(tài)度，不僅使自己存活了下來。還救了一個(gè)將被土族吃掉的俘虜“星期五”。其中在一個(gè)星期三的一天，有一只小船登上了魯濱遜的小島。里面有著一群前的壞蛋和魯濱遜以前的船長(zhǎng)�？墒囚敒I遜并不慌張，他和“星期五”機(jī)智勇敢地將海盜殺死并得到船上所有東西。終于有一天在一艘經(jīng)過的貨船的幫助下離開了這座荒島，并回到了自己的國(guó)家，過上了比父母更加富裕的生活。
讀了這本書，讓我從中明白了一個(gè)深刻的道理：當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不要悲觀、消沉，這要勇敢的面對(duì)，經(jīng)過不懈努力，就可以像魯濱遜那樣，做出超乎人們難以想象的奇跡，最終達(dá)到自己理想的彼岸。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感3
夏天，悄悄地來了，雖然是初夏，但外面還是火熱朝天。書架上，那一本本被陽(yáng)光照耀的書影，我又一次翻開了《魯濱遜漂流記》這本書……
魯濱遜，是一個(gè)少年，他不聽父母的勸告，踏上了航海之路……路上，他和船員遇到了少將，碰見了兇猛的暴風(fēng)雨。最后，只有魯濱遜一人幸存，但他在一個(gè)荒島上，一個(gè)人也沒有，他很后悔沒有聽父母的勸告，但后悔又有什么意思呢？
魯濱遜，在航海途中經(jīng)受了一次又一次的折磨，破碎后，遇見了一次又一次的死神的模樣，又一次次的脫離困境，這，正是上帝的懲罰。
經(jīng)過與魯濱遜在一起的荒島求生，我豁然開朗了，也漸漸地領(lǐng)悟到：離家出走是不好的行為，要不小心被丟棄在荒島，不要慌張，要冷靜面對(duì)。
在荒島，沒吃沒喝的，怎么辦呢！沒關(guān)系就算如此，等于給了我們一個(gè)變得獨(dú)立自立的機(jī)會(huì)，就看你要不要接受它的了。看見《魯濱遜漂流記》之后，我明白了一個(gè)道理，少看生活的黑暗面，多看生活的光明面；多想想自己有的東西，少想想自己沒有的東西，自給自足就行了……
曾經(jīng)，我也不那么像魯濱遜，父母?jìng)儼盐覌蓱T壞了，也很愛淘氣，依賴性也挺強(qiáng)。不過，我現(xiàn)在都沒了，不是么？我已經(jīng)變得獨(dú)立了，并不會(huì)什么事都要父母幫忙了，自己的事情自己做，對(duì)吧！
我們的從前，是否也會(huì)依賴父母！是的，我們會(huì)，只不過在無(wú)意之中，變成了一種依賴性的習(xí)慣。我們必須變得獨(dú)立自立，加油吧！各前沖！
感謝你，魯濱遜，因?yàn)槟�，我試著改變了…�?/p>
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感4
有人認(rèn)為，小說是虛假、虛幻的，讀起來只有情節(jié)而另無(wú)其他。但勵(lì)志的小說卻能給我們帶來心靈的震撼、靈魂的震蕩，《魯濱遜漂流記》就是這樣一本充滿傳奇色彩與道理的經(jīng)典歷險(xiǎn)小說。
故事講述了魯濱遜再一次航海中遭遇風(fēng)暴、觸礁，不幸流落荒島，但他沒有放棄生活，而是不畏艱險(xiǎn)，用雙手繼續(xù)創(chuàng)造、改善生活。他逐漸學(xué)會(huì)造房子、制作工具、做面包、種糧食、養(yǎng)山羊等等。魯濱遜還從野人手里救出了一個(gè)即將被吃掉的野人，給他取名叫：“星期五”，讓他做自己的仆人，兩人患難與共。二十八年后，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了一艘船，并返回大陸，結(jié)束了艱辛的荒島生活。
在一個(gè)又一個(gè)的災(zāi)難面前，魯濱遜沒有畏縮，沒有害怕，沒有抱怨，而是想盡一切辦法在惡劣的環(huán)境中，闖出一條生路，成為一名強(qiáng)者。這也正告訴我們要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)勇于與困難、環(huán)境作斗爭(zhēng)。對(duì)于我們來說，未來正如在荒島上一樣，充滿難以預(yù)知的困難與險(xiǎn)阻，當(dāng)然，這要看我們?cè)鯓尤セ狻?/p>
去年暑假，我剛考完古箏業(yè)余級(jí)，老師便帶領(lǐng)我開始了漫長(zhǎng)的演奏級(jí)之路。拿到琴譜的我頓時(shí)懵了。各種高難度的指法、不同的G調(diào)的音區(qū)、不同段落情感的表達(dá)接踵而來。我坐在琴旁，不知所措，頭腦中竟冒出了想放棄的念頭，十分煩躁，把琴譜的復(fù)印件一撕為二．．．．．．但魯濱遜的故事卻遲遲在我腦海中，揮之不去，它仿佛是來鼓勵(lì)我的，又使我有了信心，有了想要彈下去希望，我向老師請(qǐng)教了做基礎(chǔ)的指法，一遍一遍地看視頻�，F(xiàn)在，我能游刃有余地彈奏出整首曲子。
“困難并不可怕，但害怕困難的心理筆害怕本身可怕一萬(wàn)倍。”我們一定不要在困難面前低頭，要勇往直前，闖出一片屬于自己的天地！
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感5
暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》，樂觀勇敢的魯濱遜深深打動(dòng)了我。主人公魯濱遜是個(gè)永不疲倦，永不安生的行動(dòng)者。他不屑守成，傾心開拓，五次三番地拋開小康之家，出海闖天下。他理智明達(dá)，肯于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島以后，不坐以待斃，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
現(xiàn)在我們都過著安逸的生活，滿足于現(xiàn)狀，缺乏像魯濱遜一樣勇敢開拓的精神。比如我在生活中就是個(gè)膽小的孩子，沒有毅力，一有點(diǎn)挫折就放棄，無(wú)法堅(jiān)持。在晚上，一個(gè)人在家，我更是連樓都不敢下;有人在家，我才偶爾敢下樓去拿本書。而魯濱遜和我恰恰相反，他流落荒島也不害怕，不放棄，堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝困難，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!讀完這本書后，我開始努力地改變自己，讓自己堅(jiān)持做成功每一件事。比如彈鋼琴，一開始我興致勃勃，每天回家練習(xí)，可后來卻覺得很麻煩，很累，所以三番五次地想放棄，但正是魯濱遜的精神激勵(lì)著我，讓我勇敢地走下去。我們學(xué)習(xí)也是一樣，也要有魯濱遜一樣吃苦耐勞，持之以恒的精神，才能真正學(xué)好。
我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上所有的精神，來不斷完善我自己。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感6
魯濱遜·克魯索出生在約克城的一個(gè)小康之家。他第一次出海就碰上了可怕的颶風(fēng)，成了海盜的奴隸，但他并沒有被折服，而是一天一天的策劃著逃跑的計(jì)劃，一天，他終于逃脫了海盜的魔爪并在巴西當(dāng)上了種植園主，但他仍沒有放棄自己的夢(mèng)想反而越來越強(qiáng)烈了，他與一個(gè)船長(zhǎng)合作，再次踏上了海上的路途。但是等待他的又是一場(chǎng)浩劫。魯濱遜的船又遭到了颶風(fēng)的襲擊，最后只有他一人存活了下來，他在這個(gè)小島上建房、養(yǎng)畜、種植農(nóng)作物……還收養(yǎng)了一個(gè)野人仆人“星期五”。并平息了一艘船上的叛亂，他把那艘船上的船員留在了那個(gè)島上，和船長(zhǎng)、“星期五”以及那些忠誠(chéng)的船員們回到了英國(guó)。此時(shí)，魯濱遜已經(jīng)在這座島上待了整整35年！
這本書十分的吸引人，不光是我們，就連大人也有可在看這本書。文中的主人公魯濱遜令我感到十分佩服，這世間又有誰(shuí)能像魯濱遜這樣不幸而又幸運(yùn)的人呢？很少。同時(shí)，他的身上又有太多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的方面了。在面臨浩劫的時(shí)候，他能做到臨危不懼，在有困難的時(shí)候他會(huì)用自己聰明的頭腦去解決，誰(shuí)又有像魯濱遜這樣有堅(jiān)定的信念、生存能力超強(qiáng)的人呢？幾乎沒有。所以，我們因該做一個(gè)像魯濱遜那樣臨危不懼、擁有堅(jiān)定志向、學(xué)會(huì)生存的人。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感7
這本書是以魯濱孫成為了水手之后因和船長(zhǎng)吵架被船長(zhǎng)遺棄在一個(gè)荒島上的。在各種中，這本書闡述了一個(gè)深刻的道理。
的故事帶我開啟了的真實(shí)的世界，其中令我的是：魯濱孫原本只有一把刀，一個(gè)煙斗和一小盒煙葉，但他卻通過自己的創(chuàng)造了屬于自己的一片天地。在島上，孤寂、、落寞與他做伴。但魯濱孫說：我們所能享受的，至多不過是我們能夠使用的部分罷！分量也是我們創(chuàng)造的！他又說。
小小的內(nèi)心世界充滿了、，才會(huì)讓我們更加。在生活中已經(jīng)成了屢見不鮮的事情。有的放棄夢(mèng)想，有的放棄學(xué)習(xí)，有的放棄自己甚至有些人都開始放棄。其實(shí)，生命無(wú)分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，但它仍是一道的歌。就像魯濱孫，他的想法，最終成了實(shí)情，但他去被困在了孤島上28年兩個(gè)月29天。也許，這次航海在他心里不是惡夢(mèng)，而是一塊長(zhǎng)滿青草和花兒的地方。因?yàn)闊o(wú)論失敗，只要你做了，那么它就不會(huì)平凡。
魯濱孫知恩圖報(bào)，一一報(bào)答了多年來曾給子他幫助的人，但那時(shí)他依然忘不了生活了28年的島嶼。機(jī)智的魯濱孫有一顆金子般的心，他報(bào)答了幫助過他的人，他的善慮和慷慨打動(dòng)了我，但他更有一顆赤子之心。
只要有毅力，人人都可以堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，即使當(dāng)堵住了一條路時(shí)，諸位，請(qǐng)一定要相信還有另一條路存在，此時(shí)此刻面對(duì)才是最重要的。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是一艘小船，帶你探索知識(shí)海洋的奧妙。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感8
這個(gè)暑假我閱讀了《魯濱遜漂流記》這篇國(guó)外名著，它讓我懂得了一個(gè)重要的道理。這篇文章描寫了一個(gè)叫魯濱遜的年輕人，由于在一次航海途中因?yàn)橐淮物L(fēng)浪，而流落荒島，其余的人都未幸免，于是他便在島上自立根深，慢慢的建起了自己的住所，學(xué)會(huì)了用羊皮制作自己所要用的衣物和皮革制品，還學(xué)會(huì)了用僅有的幾顆種子種出了麥子并且做出了面包，自己動(dòng)手還做出了陶具，用木頭做出了船…最后用智慧讓一條船載他回到了家鄉(xiāng)。
這個(gè)故事其實(shí)告訴了我們一個(gè)很重要的道理，那就是依賴著父母或其它人長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大后不會(huì)自立根生，只會(huì)繼續(xù)依賴他人，沒有著獨(dú)立性。假如魯濱遜從小就依賴他人，他到了荒島上就不會(huì)建造房屋，不會(huì)捕捉獵物，不會(huì)制造工具，不會(huì)做船，種了麥子不會(huì)防飛禽走獸，更不會(huì)向過往的大船求助…所以，我們不能從小一直在父母的懷里長(zhǎng)大，而要多看看外面新鮮的事物，多做點(diǎn)力所能及的事。
從小就依賴著父母的后果也是很嚴(yán)重的。比如在一兩年前，在一所大學(xué)里面出現(xiàn)了一群人，他們聲稱不想長(zhǎng)大，還用著嬰兒用品，不想走入社會(huì)，由此看見學(xué)會(huì)獨(dú)立是多么重要，讀后感《暑假讀后感6》。
想要走入社會(huì)，光有好的成績(jī)是不行的，更需要的是獨(dú)立性。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感9
最近，我讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福的作品——《魯濱遜漂流記》。這本書帶給了我一種截然不同的感受，讓我深受啟發(fā)。
故事主要講述了魯濱遜不顧家人勸阻，私自出海旅行，在一次海難中同伴們都死了，只有他被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)難關(guān)，度過了長(zhǎng)達(dá)28年的時(shí)光。
笛福筆下的魯濱遜，自立、自信、自強(qiáng)，雖然落到了山窮水盡的地步，他還是樂觀地面對(duì)，用勤勞的雙手創(chuàng)造了生活，建房子、打獵、種谷子，馴山羊、做陶器。其實(shí)，人生就是這樣，遇到困難時(shí)，要懂得多想處境中光明的一面，少想黑暗的一面；多去想我所享受的，少去想我所缺乏的，這種態(tài)度會(huì)使我們心中感到一種衷心的安慰。
書中有這么一段話“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的�！蔽液芟矚g這句話，現(xiàn)在的人們都喜歡待在家中做“白日夢(mèng)”， 幻想自己的未來怎樣光輝。但是，他們有沒有想過，只有付出行動(dòng)，到社會(huì)中去實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)愿望。就像魯濱遜一樣，通過自己的努力，克服了重重困難，在孤島上生存下來。
失敗乃成功之母，只有堅(jiān)持才能獲得成功。阿斯圖里亞斯曾說過“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感10
今天我要為大家推薦一本好書，書名是《魯濱遜漂流記》。
在魯濱遜初來這座荒島上時(shí)，是多么的無(wú)助，他埋怨著上帝的不公平，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了島上可利用的自然環(huán)境以及自己九死一生的命運(yùn)后，便不再埋怨，而是學(xué)會(huì)了感恩，感謝上帝給了他生的機(jī)會(huì)，他把握住了機(jī)會(huì)，用勤勞的雙手創(chuàng)造了島上的一切。
魯濱遜這種不畏艱難，堅(jiān)持不懈的精神讓我深受啟發(fā)。在我六年的鋼琴學(xué)習(xí)之路上，也遇到過困難和瓶頸期，在遇到這樣或那樣的困難時(shí)，我也會(huì)有失望，憤怒，抱怨，迷茫的復(fù)雜心情。我多次想要放棄，想要過舒服的生活，不想每天被強(qiáng)迫著進(jìn)行枯燥乏味的練琴任務(wù)。每到我堅(jiān)持不下去，心灰意冷的'時(shí)候，媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“做什么事都不能半途而廢，既然選擇了，就要懂得堅(jiān)持，才能收獲成果，不然，只能前功盡棄，前面已經(jīng)吃得苦也沒有任何意義了！”在媽媽的耐心開導(dǎo)下，我一年一年的堅(jiān)持了下來，今年終于完成了十級(jí)的考級(jí)任務(wù)。此刻我才真正明白媽媽說的道理，因?yàn)槲覉?jiān)持了下來，在學(xué)琴這條路上收獲了階段性的成功。如果沒有媽媽的支持和鼓勵(lì)，如果沒有我的堅(jiān)持不放棄，也許就不會(huì)有那么完美的結(jié)局，最終得到的只能是半途而廢的結(jié)果。
我們要學(xué)習(xí)魯濱遜這種不畏艱難，勇往直前、熱愛勞動(dòng)的精神。在遇到困難時(shí)，也要因時(shí)順變，不要被困難所嚇倒，只有戰(zhàn)勝了困難，并保持著積極樂觀的態(tài)度，你，就是生活的勝者！
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感11
寒假里，我看了一本書——《魯濱遜漂流記》。書中的主人公魯濱遜的頑強(qiáng)、樂觀的精神深深地感染了我、鼓舞了我。
魯濱遜從小就十分喜歡航海。爸爸叫他去當(dāng)律師，他不聽，一定要去航海。在經(jīng)過幾次航海后，他決定去歐洲�？墒撬恍冶淮虻搅艘粋�(gè)孤島上，幸運(yùn)的是他沒有死。在孤島上，魯濱遜沒有屈服，自強(qiáng)不息。他在孤島上蓋起房子，開荒種地，竟然在孤島上生活了整整28年。
讀完這個(gè)故事，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。如果現(xiàn)在把我們90后的孩子放到那個(gè)孤島上，我想不是被餓死，就一定是被嚇?biāo)�，不用說28年，恐怕連一個(gè)星期也活不了。
我們現(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里長(zhǎng)輩把我們當(dāng)著“小皇帝”、“小公主”，過著“衣來伸手，飯來張口，覺來閉眼”的無(wú)憂無(wú)慮的生活，只要我們學(xué)習(xí)好就萬(wàn)事大吉了。設(shè)想一下：如果我們只有學(xué)歷，沒有自理能力，能生存于社會(huì)嗎？能永遠(yuǎn)立于不敗之地嗎？一次，爸爸外出，媽媽加班，我體驗(yàn)了一下“小鬼當(dāng)家”的滋味。我在家中不是吃面包，就是泡方便面，根本不會(huì)燒飯做菜，真是可憐之至。我和魯濱遜相比，能力真是天壤之別。
看看魯濱遜，想想自己，讓我明白了一個(gè)道理：獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息的能力是多么重要啊。我們一定要從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感12
我最近讀了《魯濱遜漂流記》這本書。這本書是英國(guó)小說家笛福寫的，講述了魯濱遜在航海中遇險(xiǎn)，一人漂流到一個(gè)荒島上，在極度惡劣的環(huán)境下，依靠自己的勤勞能干和機(jī)智勇敢，在荒島上生活了二十八年，最后又奇跡般回到英國(guó)。
和魯濱遜相比，我就像溫室里的花朵，習(xí)慣了爸爸媽媽的對(duì)我的照顧，所以我的自理能力差，有時(shí)害怕困難。平時(shí)我在家里很少做家務(wù)，房間的書本到處亂放，有時(shí)候，媽媽叫我自己收拾房間，過不了幾天又亂糟糟的，這都是我的自理能力太差的表現(xiàn)。
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多困難，挫折，只有像魯濱遜那樣不畏艱險(xiǎn)，勇敢生存的人才能度過難關(guān)。他曾經(jīng)說過“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”。從此以后，我開始學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地等，學(xué)著自己洗衣服，收拾房間。雖然跟魯濱遜比起來我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會(huì)不斷地鍛煉自己的自理能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，像魯濱遜那樣能克服一切困難，做一個(gè)愛勞動(dòng)，有毅力，堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感13
這個(gè)暑假我讀了魯濱遜漂流記，書中主人公魯濱遜用他那堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己逃出荒島的愿望，深深震撼了我。
魯濱遜漂流記主要講的是：有一個(gè)名叫魯濱遜的英國(guó)人，頗愛冒險(xiǎn)，一次在海上遭遇風(fēng)暴，船沉了，伙伴們都死了，只有他一個(gè)人漂流到了荒島上，他在島上養(yǎng)羊種麥，造出小屋，途中還救了一個(gè)野人，名叫星期五，他學(xué)會(huì)了英語(yǔ)之后，成為了魯濱遜忠實(shí)的伙伴，魯濱遜與星期五一直在島上，生活漸漸好了起來，二十八年過去了，魯濱遜終于看到了一艘商船，救出了船長(zhǎng)，一起回到了故鄉(xiāng)英國(guó)。
整本書中最讓我印象深刻的就是魯濱遜在荒島上怎么樣都等不到船時(shí)自我安慰的片段，他把自己的處境和伙伴的處境相比較，又把自己現(xiàn)在狀況好的地方和壞的地方一一列下來，慢慢的，就會(huì)覺得自己沒有什么好抱怨的了，更加對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)定自己能被救的信念，改善自己惡劣的生活環(huán)境。
讀完這本書，讓我覺得魯賓遜是一個(gè)是一個(gè)很偉大的人，自己造屋子﹑船的動(dòng)手能力，在熬不下去時(shí)的自我調(diào)節(jié)能力，不斷砍樹加固圍墻的毅力，在島上二十八年靠不斷尋找﹑試驗(yàn)，注意細(xì)節(jié)而獲得食物的生存能力，他的身上有如此之多的閃光點(diǎn)，都是常人所不能辦到的，他在逆境中生存，無(wú)所畏懼面前的任何困難，時(shí)刻沒有放棄回到故鄉(xiāng)英國(guó)的希望。
這本書讓我明白了許多道理，得到了很多啟示，只有你堅(jiān)定信念，有足夠的毅力，去面對(duì)并破解每一個(gè)困難，才能獲得成功。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感14
在這一單元中，《魯濱遜漂流記》這篇課文，給我?guī)砹松钌畹恼鸷场?/p>
魯濱遜不幸漂流到了孤島上，在進(jìn)退無(wú)路、悲觀失望的時(shí)候，開始了一次與死神抗?fàn)幍臍v程。他開始想辦法自救——造房子、開墾田地、養(yǎng)牲畜、做木筏......竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥�。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。最終，他靠著自己的雙手，借著自己的智慧，利用船上留下來的簡(jiǎn)單工具，用二十八年的時(shí)間把荒島建成盡人皆知的世外桃源。他在逆境中鍛煉了自己，在絕望中獲得了新生。
魯濱遜那正視現(xiàn)實(shí)、頑強(qiáng)生存的精神令我折服，有些人一碰到困難就被嚇倒了，比起魯濱遜來，缺少了樂觀向上的精神，要知足安命，調(diào)整好心態(tài)后再去改善生活。我們這些小學(xué)生，很多人都是衣來伸手，飯來張口，所有問題都讓父母來解決，比起不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)生存的魯濱遜，我們自愧不如。
魯濱遜能夠在荒島上生活二十八年，這是一個(gè)奇跡。他身處絕境，能夠知足安命，勇敢地活下去。如果我自己半天不說話，就會(huì)覺得難受，何況一個(gè)大活人在“星期五”到來之前一直沒有說過話!魯濱遜認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，比起葬身大海的伙伴，自己畢竟還活著，他是那么的樂觀。他也是那么的聰明能干，自己并不是造船工人，卻能做出如此精致的小船。他在絕望中尋找希望，跟困難做斗爭(zhēng)。
這種征服自然的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神使魯濱遜贏得了人們的敬佩，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們積極進(jìn)取。
六年級(jí)學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感15
讀完了《魯賓遜漂流記》我感到震撼，二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字。而那位孤島英雄—魯濱遜，就在海上漂泊了二十八年。
這些是我在讀完這一本書后最后的感觸！
一六五九年三十日，一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除了他之外無(wú)一人生還。他流落孤島上。但是他憑借著自己的驚人毅力與勇氣。十七年的某個(gè)星期五收服了一個(gè)仆人。二十八年后，他依靠著自己的智慧逃出孤島。這個(gè)既倒霉又幸運(yùn)的人就是魯濱遜。克羅索。
28年！在孤島生活如此之久！可見魯濱遜是何等的勇敢？初到孤島他是絕望的。他說：‘我整天悲痛著我凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼。……’但是，他慢慢不在整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中。建立創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
他也是一個(gè)堅(jiān)毅的人起先什么也不懂。但最后用辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)。
讀完后，我不禁反思自己：如果流落到孤島，能活幾時(shí)？一天？?jī)商�？三天？那我又能做什么？做飯？種植？打獵？而且沒人陪伴我，我不是寂寞死。我們應(yīng)當(dāng)像魯賓遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，才能取得最后的勝利！
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