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讀《你不知道將來(lái)有多好》有感

時(shí)間:2021-05-24 10:37:02 讀后感 我要投稿

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感(精選15篇)

  讀完一本名著以后,相信大家的視野一定開拓了不少,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的讀《你不知道將來(lái)有多好》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感1

  在成長(zhǎng)途中,也許會(huì)遇到困難,也許會(huì)遇到失敗。就像書中小故事里的種子一樣:它被小鳥吃下肚,當(dāng)它感到絕望時(shí),它卻和小鳥的糞便排泄出來(lái)。這趟奇異之旅使它收獲了特別的幸運(yùn)。它在糞便的滋養(yǎng)下成長(zhǎng),最終長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹。這顆小小的種子使我懂得最糟糕的開始,也有幸運(yùn)的結(jié)果。它,也帶我進(jìn)入了這美妙的書中……

  衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生,心高氣傲,一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”,卻因?yàn)樯龑W(xué)考試失常跌進(jìn)末尾學(xué)!U筆頭學(xué)校。被一群“菜市場(chǎng)同學(xué)”包圍,更遇到半人類校長(zhǎng)和流浪貓。讓“高分女王”格格不入。衛(wèi)嘉勉徹底絕望。當(dāng)它想逃離這個(gè)學(xué)校時(shí)一個(gè)超模哥哥的出現(xiàn),帶來(lái)了當(dāng)年的四人墊板小組——愛(ài)逃課的男孩,八卦小哥,帳篷小姐和墊板妹妹。盡管當(dāng)年他們失敗,落后,但在今天卻有了另一番出乎意料的成就。他們的經(jīng)歷讓衛(wèi)嘉勉明白,半人類校長(zhǎng)的另一半是神,是守護(hù)孩子,愛(ài)護(hù)孩子的幸運(yùn)神。更讓衛(wèi)嘉勉學(xué)會(huì)了一句魔法咒語(yǔ):“朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!”

  夢(mèng)想的力量是偉大的,是神奇的。曾經(jīng)的英國(guó)首相——溫斯頓·丘吉爾,1953年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品:《不需要的戰(zhàn)爭(zhēng)》。能掌握十二萬(wàn)多的單詞,是個(gè)偉大的政治家,演說(shuō)家。人們只看見他光鮮亮彩的一面,可誰(shuí)能想到他的童年——丘吉爾從小就沒(méi)體會(huì)到父母的愛(ài)。他身體很弱,頭發(fā)很少,說(shuō)活還結(jié)巴。7歲的丘吉爾頑皮,貪吃,也是成績(jī)很差的學(xué)生。當(dāng)年的人們有誰(shuí)能想到他精彩的未來(lái)?是夢(mèng)想,讓他展翅傲飛,讓他畫出自己人生的藍(lán)圖,建筑了這精彩的未來(lái)!

  在人生的航母上,夢(mèng)想是神奇的通行證,讓孩子們帶著夢(mèng)想起航吧!成績(jī)不代表一切,末尾生也有春天,F(xiàn)在的家長(zhǎng)們總把成績(jī)放到第一位,而忽視了孩子們的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有將來(lái),相信夢(mèng)想,相信將來(lái)。家長(zhǎng)們,請(qǐng)放手吧!給孩子一個(gè)屬于他們的未來(lái)。在那里建筑他們的未來(lái)大樓,也學(xué)會(huì)遇到風(fēng)霜雨露,也許會(huì)遇到好運(yùn)連連。但每個(gè)孩子都有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái),獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想,獨(dú)一無(wú)二的精彩!朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感2

  無(wú)論什么樣的孩子,都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!朝前走,向前看,你永遠(yuǎn)都不知來(lái)有多美好,哪怕是末尾生也有春天的來(lái)臨,昔憶春歸,我的夢(mèng)!——題記

  未來(lái)漫長(zhǎng)而又短暫,隨著日歷一頁(yè)頁(yè)的翻飛,恰似一條流光溢彩的繁星;聽著時(shí)間滴答的盤旋,猶如那美妙的旋律不停地回轉(zhuǎn);看著世界一天天的變化,我開始奇思妙想這美麗的未來(lái)。當(dāng)我我還在質(zhì)疑,我努力了這么久為的是什么?想擁有什么?又何曾有我值得驕傲的地方?而別的同學(xué)卻都早已拋掉小學(xué)那所謂的光環(huán),從零的起跑線開始奮斗,我也是該想想初中這三年,我該如何度過(guò),是繼續(xù)懵懂還是逐漸成長(zhǎng)?

  這本書的故事要從主人公“衛(wèi)嘉勉”說(shuō)起……

  她,是小學(xué)頂尖生,心高氣傲,一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊,但是卻因?yàn)樯龑W(xué)考試的一場(chǎng)失 誤導(dǎo)致了她跌入末尾學(xué)校----鉛筆頭學(xué)校。一開始被一群“菜市土著”包圍的她不適應(yīng),甚至痛恨自己當(dāng)初沒(méi)有好好努力,更遇到“半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)”,一切似乎都讓這個(gè)習(xí)慣了收到夸獎(jiǎng)卻從未想過(guò)自己要的到底是什么的女孩迷茫了方向,格格不入,可惜,沒(méi)有辦法,在這個(gè)學(xué)校,是末尾生的春天,自認(rèn)為特別失敗的衛(wèi)嘉勉倒霉透頂,但是在臨近失望的時(shí)候給她帶來(lái)遠(yuǎn)方渺小的曙光竟是上一屆的末尾生,沒(méi)錯(cuò),正因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校的鼓勵(lì)下,他們的春天也已經(jīng)來(lái)臨,這讓衛(wèi)嘉勉深深地明白:再渺小的理想也是理想,朝前走,向前看,你永遠(yuǎn)都不知道將來(lái)有多美好!

  翻飛盤旋,昔憶

  我含著淚看完了這本書,亦有感觸,記得快升學(xué)的那段時(shí)間,我非常勤奮地學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑牢液蛣e人不一樣,我玩不起,再苦再累,我也要咬牙堅(jiān)持過(guò)去,正當(dāng)我炯炯有神的望著那一套套試卷時(shí),腦海里曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)要放棄甚至是不想堅(jiān)持等種種質(zhì)疑不停的敲打著我,可是為了我美好的未來(lái),為了遠(yuǎn)方渺小的希望曙光,為了將來(lái)?yè)碛懈叩某删,我就得從零開始努力,但是這種欲望堅(jiān)持不了多久,每當(dāng)我心里開始動(dòng)搖時(shí)我就想著要放棄,久而久之,我便習(xí)慣了懶散,沒(méi)有辦法做到專注的學(xué)習(xí),也就直接導(dǎo)致我的初中升學(xué)考試失敗的原因,沒(méi)錯(cuò),那一刻,就猶如我的心被一雙大手撕碎了一般的抽疼,看到一開始的希望到最后卻沉沒(méi)為絕望,我的眼淚一下子涌上了眼眶,情緒十分復(fù)雜,難以控制,升學(xué)考試的失敗,也就代表著我初中三年要在一個(gè)我自己根本無(wú)法想象的地方生活下去,想到這,我就為自己當(dāng)初的失誤感到無(wú)地自容,對(duì)自己感到憤懣,但成長(zhǎng)就是這樣,一路走來(lái),懵懂過(guò),心酸過(guò),失望過(guò),懦弱過(guò),堅(jiān)強(qiáng)過(guò),這樣才懂得珍惜,才是真的成長(zhǎng)……

  就這樣,我心中的夢(mèng)想之花破滅了,在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)也枯萎了,直到今天我還依稀清楚地記得那場(chǎng)大雨中我這朵微小光芒下卻綻放色彩的夢(mèng)想之花被一點(diǎn)一點(diǎn)沉沒(méi),就像我原先那所謂的光環(huán),在一點(diǎn)一點(diǎn)消失……

  恰似美好,春歸

  就這樣,我?guī)еf(wàn)分的無(wú)奈走進(jìn)這間我從未想過(guò)的學(xué)校,內(nèi)心迎來(lái)一陣陣的心酸和一句句嘲諷,別人肆意的笑容在我眼里不過(guò)也是多了一句傷害罷了,種種質(zhì)疑告訴著我接下來(lái)這三年,我的在這度過(guò),頓時(shí),我喪失了最根本的信心,我沒(méi)有辦法想象我在這的每一天,盡管我很努力,卻始終看不到希望,但那一幕卻令我永生難忘,也是一直支撐我到現(xiàn)在一直努力的原因,更是讓我看到希望的幻光,和我一樣,一個(gè)女孩也是因?yàn)橹锌际д`的原因不能去到重點(diǎn)初中,但是她并沒(méi)有埋怨也沒(méi)有失望,反而她是更努力地學(xué)習(xí),朝前方看,朝著自己的目標(biāo)一直在努力,一直在遞進(jìn),我實(shí)在忍不住了就問(wèn)她:

  “為什么你要這么努力,你不覺(jué)得自己昨日曾燃燒的希望和夢(mèng)想如今也被鞭打地面目全非了嗎?你難道感受不到那種從希望直墜成絕望的失落感嗎?”

  只見她雙眼泛淚,朝我笑了笑,像老師溫柔般笑容對(duì)我說(shuō):“你就算這樣頹廢又有什么用?你就算不想以往那樣認(rèn)真又能如何?不也都挽回不了?還不如繼續(xù)努力,讓那些嘲笑諷刺你的人看到你在這也能做到自主學(xué)習(xí)也能堅(jiān)持也會(huì)成為那顆最耀眼的繁星!”

  她說(shuō)完了這句話后,我再次感到無(wú)地自容,見她頓了頓嚴(yán)肅地朝我說(shuō):“朝前走,向前看,你不知道未來(lái)有多美好!”這句話像一根鋒利的針直戳我心口,我的心呼吸得十分難受,甚至開始徘徊,我到底該努力還是放棄?

  就這樣,我又再次拋下夢(mèng)想之花的種子,每天給它澆水灌溉,在我的關(guān)愛(ài)下,這顆種子可算是一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)著,但是在暴風(fēng)雨來(lái)臨前,它卻還美譽(yù)想好自己該如何面對(duì)這一切,但是往事歷歷在目,我不努力又如何完成自己的夢(mèng)想?這條通往未來(lái)的路,我還是播種了自己的夢(mèng)想和希望,并且我還期待著它們開花結(jié)果的那天……

  流光溢彩,我的夢(mèng)

  踏進(jìn)這陌生的學(xué)校,我沒(méi)有辦法思考那么多,我該做的就是拋掉小學(xué)你寫所謂的優(yōu)秀,所謂的光環(huán),從零的起點(diǎn)開始努力,去踏遍這美麗的世界,即使我們無(wú)能為力,也要做到奮力一拼,去找回屬于自己的曙光,雖然我沒(méi)有分外的美麗,但是我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守自己的信望,做到不輕易踐踏自己的原則,也不會(huì)隨意放棄我曾一直要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想!

  我相信自己可以,也相信有那么一天,我可以成為最璀璨的繁星,能夠找到最好的自己,去完成我該努力的事,去找回原有的自信,去奮斗奔騰,哪怕最后遍體鱗傷,我也會(huì)記得,我曾經(jīng)為了夢(mèng)想和希望,努力過(guò)……

  在渺小的理想也是理想,末尾生并不代表什么,只是他們的夢(mèng)想之花還未綻放,他們的春天還未來(lái)臨,我多希望,我心中的夢(mèng)想之花能夠開遍這條未來(lái)之路,讓我不在懵懂,不在迷失方向,朝前走,向前看,你永遠(yuǎn)不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么?

  成長(zhǎng)就恰似一道道門檻,你總從一開始的懵懂到最后的長(zhǎng)大,但這都需要時(shí)間,我們不可能在被挫折的鞭打后就再也不愿意面對(duì)明天,說(shuō)不定,正前方就有著希望的變數(shù),要知道,在夢(mèng)想這條道路上,誰(shuí)也說(shuō)不定結(jié)果會(huì)是如何,也許有的會(huì)是綻放花朵,又也許有的會(huì)是枯萎,但最終的宗旨便是在困難與挫折的來(lái)臨,不要輕易向它們認(rèn)輸!

  我希望在昔憶春歸的時(shí)候,我還能繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想……

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感3

  前幾天,我讀了一本名叫《你不知道將來(lái)有多好》的書,書中幽默的語(yǔ)言與勵(lì)志的情感,深深震撼了我,使我受益匪淺,回味無(wú)窮。

  書中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖升,心高氣傲,連續(xù)六年都是班級(jí)第一名。但一向以來(lái)都是“衛(wèi)冕冠軍”的她,小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中失常地漏做了一道題,很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”,“簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)”的中學(xué),從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍。同學(xué)的成績(jī)很差。糟糕的是,他們的智商似乎更差,完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不知道向前看,總是參加“削蘋果大賽”、拍桌子比賽”這類荒謬的活動(dòng)。半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)也很讓人擔(dān)心。只知道對(duì)動(dòng)物,對(duì)末尾生好。衛(wèi)嘉勉逐漸開始討厭這個(gè)學(xué)校。但不久后,由以前末尾生組成的墊尾組卻成為了明星,這讓衛(wèi)嘉勉逐漸對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿好感,帶領(lǐng)末尾生踏進(jìn)春天。

  是呀,只要對(duì)生活充滿希望,相信自己,未來(lái)也許會(huì)更好。我們的大腦都很聰明,而且生活條件又這么的好,每個(gè)人大多有幸福的家庭,美滿的生活。即然我們這么幸福,為何還要抱怨了。正如我,剛進(jìn)小學(xué),基礎(chǔ)雖不錯(cuò),卻把心思放在貪玩上,導(dǎo)致成績(jī)考得很不好。但是過(guò)了沒(méi)多久,媽媽找我談心,并認(rèn)真告訴我學(xué)習(xí)的重要,這樣長(zhǎng)大了有文化,有工作等等。我聽了,下定決心要把學(xué)習(xí)搞好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的勤奮,我終于趕了上來(lái),與其他學(xué)生沒(méi)有什么兩樣。

  沒(méi)錯(cuò),即使你一開始有失敗,但只要努力,只要對(duì)生活微笑,成功將會(huì)迎你而來(lái)。

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感4

  今天,我讀了一本書,讀了一百多頁(yè),我就被書的內(nèi)容吸引住了。

  故事的主人公是一個(gè)小女生,她叫衛(wèi)嘉勉,天生就是學(xué)習(xí)尖子,衛(wèi)冕冠軍,但是由于小升初考試發(fā)揮失常,跌入了末尾學(xué)!U筆頭學(xué)校。被一群菜市場(chǎng)的同學(xué)包圍。而讓人大跌眼鏡的是:鉛筆頭學(xué)校的校長(zhǎng)也是一個(gè)“半人類”的校長(zhǎng)!衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己在這個(gè)學(xué)校待不下去了,但是隨著故事的發(fā)展,當(dāng)年的四位差生來(lái)到了他們身邊,讓衛(wèi)嘉勉明白了校長(zhǎng)室他們的保護(hù)神,還意外得到了蝸牛校長(zhǎng)的一句幸福咒語(yǔ):無(wú)論現(xiàn)在怎么樣,朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!

  讀完了這本書,我深吸了一口氣:我們周圍都有差生,而同學(xué)公認(rèn)老師贊嘆的好學(xué)生也會(huì)有考不好的時(shí)候。我們考的差的時(shí)候,不要放棄,想一想蝸牛校長(zhǎng)的幸福咒語(yǔ),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期開始了,我們現(xiàn)在如同一張白紙,想畫成什么樣子就畫成什么樣子。我們的未來(lái)我們自己做主!只要自己努力,都會(huì)有一個(gè)完美的未來(lái)!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感5

  暑假期間,愛(ài)好讀書的我,找來(lái)一本“辮子姐姐”郁雨君的心靈之作——《你不知道將來(lái)有多好》。看完之后,心靈象經(jīng)過(guò)了一次洗禮般的清新感覺(jué)。

  書中的主人公衛(wèi)嘉勉,在小學(xué)六年一直是個(gè)頂尖學(xué)生,心高氣傲的她,一直以“衛(wèi)冕冠軍”來(lái)嚴(yán)格要求自己。雖然在同學(xué)們的眼中,她只是一個(gè)“讀書的機(jī)器人”。過(guò)于自信的衛(wèi)嘉勉,終于在小升初的考試中迎來(lái)了自己的首場(chǎng)敗戰(zhàn)。因?yàn)檫@次失常的敗跡,她無(wú)奈中進(jìn)入了末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。從此,她被一群“菜市場(chǎng)土著”同學(xué)包圍著。更加在“半人類”校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,養(yǎng)過(guò)蝸牛,參加過(guò)削蘋果拍桌子比賽。從當(dāng)初的格格不入,到最后得到深刻的人生體會(huì),過(guò)程奇妙無(wú)限,爆趣多多,讓主人公的初中生涯顯得姿彩紛呈。

  合上書本,那句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)時(shí)?M繞在我的腦海中——朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!而同學(xué)們養(yǎng)育蝸牛的故事,更加讓我印象深刻。

  我想起二年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們種下一棵豆苗,并將種植的過(guò)程寫成觀察日記。剛開始的時(shí)候,我顯得興致勃勃。在土壤里種下了一粒小黃豆,并細(xì)心地照看它?粗惶焯斓亻L(zhǎng)大,從發(fā)芽到長(zhǎng)出兩片小小的嫩葉。那個(gè)過(guò)程,我真的覺(jué)得非常開心,覺(jué)得自己的努力有了回報(bào)。漸漸地,我對(duì)它失去了興趣,不再理會(huì)它的成長(zhǎng)。在我的漠視下,黃豆苗慢慢地枯萎了。某天發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況的我,才拼命地澆水,以為它還會(huì)生長(zhǎng),希望它的葉子能重新綠起來(lái),但它再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。想起當(dāng)初看著它生長(zhǎng)時(shí),給予我的那種興奮莫名的快樂(lè),我才后悔莫及。接下來(lái)的一段時(shí)間,我又種下了一棵綠豆種子。在我的精心照料下,它生長(zhǎng)得很好。每天上學(xué)前,我都會(huì)去看望一下它。在晨光的照耀下,嫩綠的小葉子沾著晨曦的露水,在陽(yáng)光的照射下發(fā)出耀眼的光芒。那一刻,我似乎看到了生命的光彩,在這里綻放。書中,蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)的那一番話,清晰地在我耳邊響起。“如果漠視動(dòng)物,空中下大便雨算是最輕的懲罰了。大自然的一草一木、一蟲一鳥都是生命。如果它們被漠視,那么草木會(huì)枯萎,蟲鳥會(huì)夭折。如果我們不漠視,平等對(duì)待所有的生命,包括一只小小的蝸牛,蝸牛的N種死法也會(huì)不斷地減少吧?”

  我終于懂得了珍惜生命的美好,別讓漠視將美好的事物帶走。

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感6

  不知何時(shí)起,我開始討厭學(xué)習(xí),進(jìn)而變得連書也不愛(ài)看了,但這本書——《你不知道將來(lái)有多好》好像屬于我們這個(gè)國(guó)度的,所以它一下子就吸引了我。

  故事的主人公是個(gè)心高氣傲的家伙——衛(wèi)嘉勉,她自認(rèn)為許多方面都比身邊的同學(xué)優(yōu)秀。的確,她的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好,可在升初中的考試中卻意外發(fā)揮失常,成了了末尾學(xué)!U筆頭中學(xué)的學(xué)生。一開始,一向只知道學(xué)習(xí)的她與大家格格不入,面對(duì)那些“菜場(chǎng)土著”同伴和另類神經(jīng)校長(zhǎng),她簡(jiǎn)直就要瘋了:這個(gè)破爛學(xué)校,不是舉辦瘋狂的削蘋果大賽就是給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng),還有她的死對(duì)頭同桌——“爛蘋果”王子天天找事兒……正當(dāng)她灰心喪氣時(shí),十年前的一個(gè)“墊板組”重返校園。那個(gè)愛(ài)逃課的末尾男孩,愛(ài)打聽的八卦小哥,還有超笨的墊板妹妹,愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐,他們回憶起當(dāng)年與“羚羊老師”的溫馨故事。那時(shí)“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信,是“羚羊老師”也就是現(xiàn)在的“半人類校長(zhǎng)”帶給他們信心,讓他們勇敢地朝前走,他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛(wèi)嘉勉和那些末尾生懂得了很多,也堅(jiān)信了那句話:朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!

  很小的時(shí)候,有一次別人問(wèn)我長(zhǎng)大了干什么,我脫口而出:“開著拖拉機(jī)收破爛!比藗儙缀跣娏孙,媽媽氣得指著我的額頭罵我沒(méi)出息,那時(shí)我很納悶:收破爛怎么沒(méi)出息了?破爛里有好多好東西,廢物回收可以再利用,還能賺錢,多好啊。長(zhǎng)大一些后,我才知道大家都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子,收破爛是被人瞧不起的,而我偏偏是那種善于在破爛中“尋寶”見了課本就“放倒”的人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,本來(lái)活潑開朗的我變得郁郁寡歡,一看書頭就疼,不是裝病,是真的頭疼。每當(dāng)這時(shí),媽媽發(fā)火,爸爸搖頭,奶奶則哀聲嘆氣。

  現(xiàn)在,你知道我為什么喜歡這本書了吧?因?yàn)槲乙彩恰澳┪采。我喜歡書中那個(gè)溫馨的校園,那個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)……迷迷糊糊的,啊,我好像來(lái)到了鉛筆頭中學(xué):半人類校長(zhǎng)領(lǐng)著全校學(xué)生列隊(duì)歡迎我,教室里擺放著我制作的“風(fēng)扇”,旁邊還有我剪的窗花,大家邊看邊不住的稱贊,一個(gè)胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢!我被大家擁簇著,折啊,講啊;數(shù)學(xué)課上,那個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)搬來(lái)好多方盒子,大家興致勃勃地操作著,交流著,我一下子變得聰明了,檢測(cè)時(shí)竟然全對(duì)了,得了優(yōu),我高興地笑著……直到聽到媽媽的吼叫,我才猛醒過(guò)來(lái)。

  夢(mèng)是醒了,心卻再也無(wú)法平靜:從故事的人物身上,我像是看到了自己,又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽(yáng)光、積極、自信,也許生活就可以變得快樂(lè)起來(lái)。誰(shuí)也不知道自己的將來(lái)是什么樣,好成績(jī)不能代表一切,末尾生也應(yīng)該有春天。

  “朝前走,向前看”,新學(xué)期我要找回自信,找到屬于自己的春天。

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感7

  古人說(shuō)“塞翁失馬,焉知禍!薄=裉,我讀了一本書,名叫《你不知道將來(lái)有多好》,書中主要就是圍繞著這句話來(lái)寫的,使我受益匪淺。

  書中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖升,心高氣傲,連續(xù)六年都是班級(jí)第一名。但一向以來(lái)都是“衛(wèi)冕冠軍”的她,小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中失常地漏做了一道題,很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”,“簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)”的中學(xué),從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍。同學(xué)的成績(jī)很差。糟糕的是,他們的智商似乎更差,完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不知道向前看,總是參加“削蘋果大賽”、拍桌子比賽”這類荒謬的活動(dòng)。半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)也很讓人擔(dān)心。這位看上去好像推銷員的窩囊校長(zhǎng),讓流浪貓出沒(méi)校園,熱衷于讓大家喂養(yǎng)蝸牛,還對(duì)生命力頑強(qiáng)的蟑螂欽佩不已。最讓人受不了的是他居然對(duì)末尾生百依百順、呵護(hù)備至。并且總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無(wú)用處的事。噢,我想,這真是一所沒(méi)有前途的學(xué)校!自我要求很高的主人公,眼看小學(xué)同學(xué)升入重點(diǎn)初中后紛紛參加各種很“高級(jí)”的活動(dòng)——英語(yǔ)強(qiáng)化、出國(guó)交流、社交禮儀,都是將來(lái)跟別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占上風(fēng)的必修課——而焦躁不安。她覺(jué)得自己失敗倒霉透頂,被一群很不“高級(jí)”的人和事包圍了,于是很想逃跑。但一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn),牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組,愛(ài)逃課的男生,愛(ài)打聽的八卦小哥,超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐,他們現(xiàn)在都有了出乎意料而又美好的結(jié)局,比如超模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái)驗(yàn)證了半人類校長(zhǎng)的另類和神奇,更讓衛(wèi)嘉勉明白,半人類校長(zhǎng)的另一半其實(shí)是神,他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!鉛筆頭中學(xué)的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想,更得到了一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ):朝前走,向前看。你不知道將來(lái)有多美好!學(xué)期結(jié)束,衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成了最長(zhǎng)壽的蝸牛,而半人類校長(zhǎng)也獲得了夢(mèng)寐以求的削蘋果冠軍。

  古時(shí)候的人喜歡說(shuō)“塞翁失馬,焉知禍福”。看上去很糟糕很倒霉的事情,實(shí)際上老天另有眷顧,會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。就像書中衛(wèi)嘉勉小學(xué)的同桌韋小寶在六年級(jí)升學(xué)語(yǔ)文模擬試卷的作文中寫的:一顆倒霉的小種子,被一只貪吃的小鳥叼進(jìn)嘴巴里,眼看要粉身碎骨了。沒(méi)想到,小鳥太餓了,一口吞了下去。種子咕嚕嚕從喉嚨口向下一路滾呀滾。小鳥的肚腸曲曲彎彎,又黑又暗。最后,種子裹在一堆粑粑里給拉在了路邊。種子被肥美的粑粑滋養(yǎng)著,茁壯成長(zhǎng),蹭蹭蹭,長(zhǎng)成參天大樹。有一天,一只小鳥在樹枝上休息。大樹撲簌簌搖動(dòng)起來(lái):“你還認(rèn)得我嗎?謝謝你一口吞下我,謝謝你把我拉到這里!薄郎献钪匾氖,不在于我們?cè)谑裁吹胤剑谟谖覀兂裁捶较蜃;倒霉的開始,也會(huì)有幸運(yùn)的結(jié)尾。

  就比如說(shuō)這個(gè)暑假,我第一次參加了古箏考級(jí)。被分配考級(jí)的地方離家比較遠(yuǎn),一開始覺(jué)得自己很倒霉,但后來(lái)我才知道,在附近考級(jí)的那些人考級(jí)時(shí)所使用的琴十分破舊,琴弦都已經(jīng)上銹,而且四根綠線也都已經(jīng)變成了白色的。這則最近發(fā)生我身上的真是事例,不就是對(duì)“塞翁失馬,焉知禍!边@句話最好的證實(shí)嗎?

  在黑漆漆的夜晚,螢火蟲的出現(xiàn)會(huì)使我們充滿希望。來(lái)吧,讓我們一起找尋找讓自己發(fā)光的路。

  分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本,成績(jī)也不能夠代表一切。

  世界因?yàn)槊恳粋(gè)獨(dú)一無(wú)二而精彩,上帝為你關(guān)上一道門,同時(shí)也會(huì)為你敞開另一道門。是的,無(wú)論你現(xiàn)在是怎樣的,無(wú)需擔(dān)心,朝前走吧,你獨(dú)一無(wú)二的美好未來(lái)正向你招手!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感8

  郁雨君阿姨寫的這本《你不知道將來(lái)有多好》是她的新作品。我看完這本書有了很大的幫助,因?yàn)槲也恢牢磥?lái)有多好!

  書的開頭寫的是某所小學(xué)的尖子生衛(wèi)嘉勉在她至關(guān)重要的升學(xué)考試中英語(yǔ)漏寫了一題,只得了85分,所以她就跌入了一所名叫“鉛筆頭”的中學(xué)。

  開學(xué)的第一天她就被驚呆了,她的同學(xué)竟然是一幫“菜場(chǎng)土著”!黃豆丁送你蔥媽媽、饅頭鋪的包包。還有無(wú)數(shù)的“粉絲的田真金”和水果店王子李捷仔……

  最令衛(wèi)嘉勉吃驚的是她的校長(zhǎng)竟然是一個(gè)收養(yǎng)了無(wú)數(shù)流量貓和第一天就送新學(xué)生的“半人類”的蝸牛校長(zhǎng)。

  終于有一天,一個(gè)超模學(xué)長(zhǎng)打破了她對(duì)蝸牛的校長(zhǎng)的看法。以前還有一個(gè)超模學(xué)長(zhǎng)、八卦小哥和帳篷小姐,還有電板妹妹和組成的電板小組。

  他們的羚羊老師(蝸牛校長(zhǎng))讓他們知道末尾不是末日,向前走向前看,你不知道將來(lái)有多好。!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感9

  古人云:“塞翁失馬,焉知非!薄=裉炜戳艘槐窘小赌悴恢缹(lái)有多好》的書,主要是圍繞這句話寫的,受益匪淺。

  書中主人公魏嘉勉是小學(xué)尖子生,連續(xù)六年全班第一。但是,她一直是“衛(wèi)冕冠軍”。她小學(xué)到初中的重點(diǎn)考試一題沒(méi)考好。不幸的是,她被一所“盡可能糟糕”的“簡(jiǎn)單的菜市場(chǎng)”中學(xué)錄取了。從那以后,她就被一群菜市場(chǎng)土生土長(zhǎng)的學(xué)生包圍了,包括黃菜芽,包包,爛蘋果王子。學(xué)生成績(jī)差。更糟糕的是,他們的智商似乎更差,他們完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們不知道如何向前看,他們總是參加“削蘋果大賽”、“拍桌子大賽”等荒謬的活動(dòng)。半人蝸牛校長(zhǎng)也很堪憂。這個(gè)看起來(lái)像推銷員的窩囊校長(zhǎng),讓流浪貓?jiān)谛@里出沒(méi),熱衷于讓大家喂蝸牛,對(duì)生命力頑強(qiáng)的蟑螂佩服不已。最不能忍受的是,他對(duì)上輩子百依百順,照顧得很好。而且總是做一些浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)有用的事情。哦,我覺(jué)得這真是一所沒(méi)有前途的學(xué)校!自我要求高的主人公,急于看到小學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)初中后參加了各種“先進(jìn)”活動(dòng)!⒄Z(yǔ)強(qiáng)化,出國(guó)交流,社交禮儀都是必修課,以后和別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候會(huì)盛行。她覺(jué)得自己失敗的很慘,周圍都是一群不“先進(jìn)”的人和事,所以想逃跑。然而一個(gè)超級(jí)有型的師兄出現(xiàn)了,帶出最后四個(gè)學(xué)生組成的pad群,愛(ài)逃課的男生,愛(ài)打聽的八卦哥,超級(jí)蠢的pad姐妹,愛(ài)跳舞的胖女孩帳篷。現(xiàn)在都有意想不到的大團(tuán)圓結(jié)局,比如超模,木偶演員。pad組的未來(lái)驗(yàn)證了半人校長(zhǎng)的另類和神奇,讓魏嘉勉明白了半人校長(zhǎng)的另一半其實(shí)是上帝,是學(xué)生們的守護(hù)神和幸運(yùn)之神!在鉛筆頭中學(xué)快結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們了解到,再小的理想也是理想,得到了一個(gè)獨(dú)特的幸福咒語(yǔ):前進(jìn),向前看。你不知道未來(lái)會(huì)有多美好!學(xué)期結(jié)束,魏嘉勉的第二只蝸牛成為壽命最長(zhǎng)的蝸牛,半人校長(zhǎng)也獲得了夢(mèng)寐以求的蘋果剝皮冠軍。

  在古代,人們喜歡說(shuō)“塞翁失馬,焉知非福”?雌饋(lái)不好,不吉利的事情,其實(shí)上帝已經(jīng)照顧好了,會(huì)給他們?cè)鎏硖貏e的幸運(yùn)。就像書中魏家店小學(xué)的同桌韋小寶在六年級(jí)入學(xué)語(yǔ)文模擬試卷的作文里寫的那樣:一顆不吉利的小種子被一只貪婪的小鳥叼在嘴里,好像被打碎了一樣。沒(méi)想到,那只鳥太餓了,一口就吞了下去。種子從喉嚨里滾了下來(lái)。鳥的肚子彎彎曲曲,又黑又黑。最后把種子包在一堆粑粑里,拉到路邊。種子由肥巴巴滋養(yǎng)。它們茁壯成長(zhǎng),摩擦著參天大樹。一天,一只鳥在樹枝上休息。樹抖顫著:“你還認(rèn)得我嗎?謝謝你吞了我,謝謝你把我拉到這里!.世界上最重要的不是我們?cè)谀睦,而是我們往什么方向走;不好的開始也會(huì)有好的結(jié)局。

  比如今年暑假,第一次考古箏?荚嚪峙涞牡胤诫x家很遠(yuǎn),剛開始覺(jué)得很倒霉,后來(lái)才知道附近考的人用的鋼琴都很磨損,弦都生銹了,四條綠線都變白了。這是最近發(fā)生在我身上的真實(shí)案例。難道不是“塞翁失馬,焉知非!边@句話的最好證明嗎?

  黑夜里,螢火蟲的出現(xiàn)會(huì)讓我們充滿希望。來(lái)吧,讓我們找到發(fā)光的方法。

  分?jǐn)?shù)不是創(chuàng)造未來(lái)的唯一資本,成績(jī)不能代表一切。

  世界是美好的,因?yàn)槊恳粋(gè)都是獨(dú)一無(wú)二的。上帝為你關(guān)上一扇門,又為你打開另一扇門。是的,不管你現(xiàn)在是什么樣子,不要擔(dān)心,繼續(xù)前進(jìn),你獨(dú)特的光明未來(lái)在向你招手!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感10

  淡紫色的封面散發(fā)著淡淡的墨香,《你不知道將來(lái)有多好》似乎有一種魔力,將我深深吸引:我這樣的人將來(lái)能有多好呢?郁雨君,你的文字一向能解開我的心結(jié),現(xiàn)在我要看看你這個(gè)文學(xué)“巫師”在這本書中能給我迷茫的未來(lái)一個(gè)怎樣的答案呢?

  故事似乎平凡,卻又這樣的觸動(dòng)心靈:衛(wèi)嘉勉在小學(xué)時(shí)期是頂級(jí)的尖子生,心高氣傲,但在升學(xué)考試中因發(fā)揮失常跌進(jìn)了最差的鉛筆頭中學(xué);從此就被“菜場(chǎng)土著”包圍了。還有那半人類的“蝸牛校長(zhǎng)”,他舉辦了前所未有的削蘋果比賽,還讓新生都飼養(yǎng)一只蝸牛。而只愛(ài)學(xué)習(xí)的衛(wèi)嘉勉則覺(jué)得“蝸牛校長(zhǎng)”的'做法莫名其妙不可理喻。衛(wèi)嘉勉在這所中學(xué)簡(jiǎn)直都要被折磨瘋了,他覺(jué)得自己將來(lái)也都不會(huì)好起來(lái)了。但就在這時(shí),一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了,他將當(dāng)年的四個(gè)末尾生組成的墊板組牽了出來(lái),將當(dāng)年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來(lái),就在他們一度失去信心地絕望時(shí)是“羚羊老師”給予了他們希望,而當(dāng)年的“羚羊老師”則是現(xiàn)在的“蝸牛校長(zhǎng)”。而這恰恰向衛(wèi)嘉勉證明了“蝸牛校長(zhǎng)”的神奇之處。

  其實(shí)我覺(jué)得成績(jī)差的人不一定沒(méi)有出息,鉛筆頭中學(xué)的末尾生也有令人刮目相看的結(jié)果。在鉛筆頭中學(xué)的所有人都得到了這樣一句話:朝前看,向前走,你不知道將來(lái)有多好。這是“蝸牛校長(zhǎng)”的幸福咒語(yǔ)。我想,那些像我一對(duì)生活對(duì)未來(lái)正在迷茫中的人,看到這句話,一定是感到深深的震撼,并以此獲得對(duì)生活的勇氣和對(duì)未來(lái)的信心。然而我又有一些小小的擔(dān)心:未來(lái)真的會(huì)很好!但是我們不能以此認(rèn)為就什么都不用做未來(lái)就會(huì)非常美好了!這之前還有六個(gè)字:朝前看,向前走!

  《阿甘正傳》里主人公阿甘這樣說(shuō)道:“人生就像一盒各式各樣的巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一塊將會(huì)是什么口味。”我想,我未來(lái)的那些巧克力一定是甜美無(wú)比的!只是,我想改變一下書中的話以此作為我的座右銘:滿懷信心朝前看,認(rèn)認(rèn)真真向前走,我的未來(lái),不知道有多好呢!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感11

  這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí),因?yàn)槲颐刻於嫉綍昀镒x書。在書海里遨游我認(rèn)識(shí)了淘氣無(wú)比的馬小跳,充滿智慧和稚氣的杰夫,在荒島中機(jī)智逃生的魯濱遜……其中我印象最深的是原來(lái)心高氣傲的小學(xué)頂尖生衛(wèi)嘉勉。

  書中主要講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)一向以來(lái)都是衛(wèi)冕冠軍卻心高氣傲的小學(xué)頂尖生——衛(wèi)嘉勉,在最重要的升學(xué)考試中,因?yàn)檫^(guò)度驕傲而漏做了一題。本該進(jìn)入冠亞中學(xué)的她跌入了排名市末尾的一所中學(xué)——鉛筆頭中學(xué)。從此她被一大群“菜場(chǎng)土著”圍著。同學(xué)們學(xué)習(xí)上的低智商讓她完全沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。后來(lái)墊板四人組的出現(xiàn),讓她驚訝地發(fā)現(xiàn):成績(jī)不能代表一切,末尾生也有春天,也有事業(yè)。

  是的,成績(jī)不能代表一切,末尾生也有春天。不是每個(gè)孩子都是讀書學(xué)習(xí)的好材料,但是許多家長(zhǎng)們眼中只有成績(jī),他們認(rèn)為成績(jī)好才會(huì)有出色,將來(lái)才能成就大事。其實(shí)不然,書中的墊板四人組以前是末尾生,可在校長(zhǎng)的幫助下,他們都有出乎意料的結(jié)局:成為超模、木偶劇演員。他們有成功的事業(yè)讓衛(wèi)嘉勉看到了希望,也讓我明白了:如果你曾經(jīng)是優(yōu)等生,像衛(wèi)嘉勉一樣進(jìn)入了不理想的學(xué)校,不要?dú)怵H,不要抱怨,也許你丟了馬,在這里你會(huì)得到駱駝;也許你放棄了芝麻,會(huì)得到西瓜。請(qǐng)記住“上帝對(duì)你關(guān)上了門,他會(huì)給你留一扇窗”。

  看完了這本書,我真想對(duì)那些一味強(qiáng)迫孩子考出好成績(jī)的家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)不要再用分?jǐn)?shù)去衡量孩子,世界因?yàn)槊總(gè)獨(dú)一無(wú)二而精彩,分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的資本。”我還想對(duì)那些學(xué)校里的末尾生說(shuō):“朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好,你不知道世界因?yàn)槟愣兊枚嗝淳。只要你心中有?mèng)想,你的人生就會(huì)精彩!

  是啊,塞翁失馬,焉知非福。在生活中我們不必要為一次的失誤而自責(zé),也不必要為生活的不滿而怨恨,我們要相信“朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好”這句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)的力量!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感12

  這個(gè)暑假,我受益匪淺,因?yàn)槲移纷x了著名作家郁雨君姐姐創(chuàng)作的《你不知道將來(lái)有多好》一書。書中那有趣的故事,讓我回味無(wú)窮;書中那極其夸張的黑白色圖畫,讓人心情舒暢。

  這本書的人物主要有這么幾個(gè):韋小寶、衛(wèi)嘉勉、蝸牛校長(zhǎng)(也就是羚羊老師)、李捷仔、墊板組四人(飛揚(yáng)、帳蓬小姐、墊板妹妹、八卦小哥)等。本故事主要講了一向功課超級(jí)棒的主人公衛(wèi)嘉勉在畢業(yè)考試中失利,考進(jìn)在菜市場(chǎng)旁的一所名不見經(jīng)傳的普通學(xué)校,她開始很不適應(yīng)環(huán)境,但她后來(lái)在大家的感化下,帶領(lǐng)末尾同學(xué)走向了他們的春天……

  “朝前走,向前走,你不知道將來(lái)有多好。朝前旋,向前轉(zhuǎn),你不知道蘋果有多圓! 我對(duì)書中的這幾句話印象特深刻,它告訴我做任何事情只要堅(jiān)持向前走,向前看,將來(lái)就很幸福、快樂(lè)。這讓不禁想到我的學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)上又何嘗不是呢?記得我曾經(jīng)連續(xù)兩次考試沒(méi)考好,平時(shí)成績(jī)還不賴的我竟然只考到八十幾分的水平,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得天都要蹋下來(lái),心灰意冷,那可憐的自尊心被嚴(yán)重的挫傷,感覺(jué)自己像只戰(zhàn)敗的公雞,無(wú)計(jì)可施。這時(shí)爸爸媽媽過(guò)來(lái)安慰我:“一兩次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,可怕的是一蹶不振,分析問(wèn)題出現(xiàn)在哪里才是最重要的,對(duì)癥下藥,哪里跌倒,哪里爬起來(lái),是金子總會(huì)發(fā)光的,這次失利是下次成功的經(jīng)驗(yàn),爸爸媽媽相信你一定行的。加油!”晚上躺在床上反復(fù)思考爸爸媽媽講的話,讓我明白了一個(gè)道理,做任何事情不管遇到了什么困難,決不氣餒,不退縮,永往直前,辦法總能戰(zhàn)勝困難,坐以待斃只能死路一條。于是我重拾自信,反省自己前段時(shí)間的學(xué)習(xí)以及在考試中存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,解決這些問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人,在我不懈的努力下,終于如愿以償,把成績(jī)趕上去了。

  我最喜歡蝸牛校長(zhǎng),他很聰明,他的辦法總是很有效。有一次,他和天揚(yáng)哥哥談話,他突然有了靈感,舉行一次拍桌子比賽,末尾生終于有了信心,覺(jué)得自己很聰明,末尾生終于不是末尾生了,末尾又不是末日。

  是的,無(wú)論你現(xiàn)在是什么樣的人,無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣,沒(méi)必要擔(dān)心,朝前走吧,向前看吧,每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái),我們自己會(huì)幸福、快樂(lè)的!

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感13

  今天,我讀了一本書,書的名字叫《你不知道將來(lái)有多好》。

  這本書的主人公是小女孩——衛(wèi)嘉勉。它講的是:衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生,她傲氣沖天,每一次都是“衛(wèi)冕冠軍”?墒且?yàn)樯龑W(xué)考試失常,英語(yǔ)考了分,所以跌入末尾學(xué)!U筆頭中學(xué)。她第一天開學(xué)就遇上了黃豆丁的媽媽,送你蔥媽媽,她送給每個(gè)人一根蔥,意思是聰明。她還有一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃豆丁包包和爛蘋果王子,她和爛蘋果王子成了同桌冤家,天天吵架,還遇到一位半人類的蝸牛校長(zhǎng),竟然把流浪貓帶到學(xué)校,還給新升學(xué)的同學(xué)一人一只蝸牛養(yǎng)!只愛(ài)學(xué)習(xí)的衛(wèi)嘉勉覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)的做法非常莫名其妙,她覺(jué)得自己來(lái)到這里真是倒霉極了!但是,有一天,學(xué)校里來(lái)了一位大哥哥,從而牽出了當(dāng)年的四個(gè)末尾生組成的墊板組,現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的四個(gè)哥哥姐姐們都獲得了出乎意料的成果,這些都證明了蝸牛校長(zhǎng)的實(shí)力!

  讀了這本書,我覺(jué)得,只要我們肯努力,就一定會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的美好未來(lái)。

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感14

  未來(lái)就像是一朵七色花,美麗綻放;未來(lái)就像是一幅畫,充滿著神奇的色彩;未來(lái)更像是一張白紙,需要我們用心地去描繪……今天,我讀了郁雨君姐姐寫的《你不知道將來(lái)有多好》這本書,它給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā),使我終生受益匪淺……

  這本書的主要內(nèi)容是這樣的:衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生,心高氣傲,一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”,升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校,從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍,遇到“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng),讓流浪貓出沒(méi)校園,給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng),還舉辦眾多的神經(jīng)比賽,對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛,又和同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭,自覺(jué)倒霉透頂。一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn),牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組,他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局。這讓衛(wèi)嘉勉明白,半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神,他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想,更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ):朝前走向前看,你不知道未來(lái)有多美好!

  讀完這本書后,我不禁思緒萬(wàn)千……

  未來(lái)真的就有那么美好?我一點(diǎn)也不敢相信這是事實(shí)。從開始讀書到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了很多的失敗——各種考試的失敗、各種競(jìng)賽的失敗、還有學(xué)習(xí)上的各種失敗等。我現(xiàn)在都這么悲慘了,難道還會(huì)有幸福、美好的未來(lái)?做夢(mèng)去吧。我常常向往著美好的未來(lái),可因?yàn)楝F(xiàn)在的各種失敗致使我忘卻了未來(lái),更忘卻了希望……可當(dāng)我讀完了這本書后,我才發(fā)現(xiàn)自己之前的想法完全錯(cuò)誤了,現(xiàn)在的悲慘不能代表未來(lái)是悲慘的,那或許是上帝給我的一種考驗(yàn)罷了。其實(shí)我也可以擁有美好的未來(lái),只要我們朝前走向前看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)就是那么美好!

  這本書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一件奇珍異寶,是它讓我明白了——每個(gè)人都有屬于自己的未來(lái),而且還是獨(dú)一無(wú)二的。相信只要我們放眼未來(lái),未來(lái)就是那么美好!

  !你不知道將來(lái)有多好……

讀《你不知道將來(lái)有多好》有感15

  她,“衛(wèi)冕冠軍”——衛(wèi)嘉勉,一聽名字就是為“衛(wèi)冕冠軍”而生的!他,韋小寶,一到五年級(jí)都不怎么出色,而到了六年級(jí),頭腦像上了發(fā)條一樣,這就叫朋友!作文。老師把他們一起送進(jìn)了特尖班,成為了同桌,希望能互相激發(fā)潛能。這就是《你不知道將來(lái)有多好》中的明星哦!這兩個(gè)主角在我無(wú)聊的假期中,陪伴了我一個(gè)暑假。

  韋小寶個(gè)子高,體型大,和衛(wèi)嘉勉成為了同桌以后,只要韋小寶成績(jī)高過(guò)衛(wèi)嘉勉,衛(wèi)嘉勉就怎么看他都不順眼,一定要在雞蛋里面挑骨頭,會(huì)找任何的理由找他麻煩。比如,韋小寶胳膊肘往外拐一點(diǎn),衛(wèi)嘉勉就會(huì)說(shuō):“喂!你超三八線了”或者會(huì)捅一下他的大肚腩;還比如說(shuō),衛(wèi)嘉勉的一支水筆神不知鬼不覺(jué)的“啪嗒”一聲掉到了地上,衛(wèi)嘉勉瞟了一眼韋小寶,韋小寶趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)“不是我弄得,真不是我弄得”,說(shuō)完后趕緊撿起地上的筆,雙手奉還給衛(wèi)嘉勉。“嗯,這次原諒你了”,衛(wèi)嘉勉就這么漫不經(jīng)心的隨便說(shuō)了一句,然后繼續(xù)寫她的作業(yè),還不忘再三警告韋小寶“這一次原諒你了,下次可就不例外了,記住哦!”我想韋小寶肯定很委屈,因?yàn)檫@支筆并不是他弄掉的呀。嘿嘿!你有沒(méi)有覺(jué)得這時(shí)的衛(wèi)嘉勉很像女王,而韋小寶就是她的仆人,現(xiàn)在衛(wèi)嘉勉女王正在對(duì)韋小寶仆人說(shuō)話呢……雖然他們有那么多矛盾,但他們最終成了好朋友。

  說(shuō)到韋小寶,我就會(huì)想到我們班的繆星澤同學(xué),雖然個(gè)子不高,但是體型就甭提了,和韋小寶像一個(gè)模子刻出來(lái)的。還記得我二年級(jí)時(shí)和繆星澤同桌,他在學(xué)校訂牛奶,每天都要喝一盒牛奶,但是每次都不打掃垃圾,把喝完的牛奶盒隨手一扔就丟進(jìn)了抽屜,時(shí)間一久,殘留的牛奶發(fā)酵后發(fā)出酸酸的味道,讓人有一種嘔吐的感覺(jué)。

  一次、二次,到了第三次我實(shí)在忍無(wú)可忍了,我氣沖沖地對(duì)他說(shuō):“喂!你喝完的牛奶盒為什么不扔掉,隨便亂扔在抽屜里,都發(fā)酵了,臭死了”,他被我說(shuō)的啞口無(wú)言,連忙說(shuō)道“我馬上來(lái)打掃,你不要生氣嘛!”,“那你還不快點(diǎn),想把整個(gè)教室都熏臭了嗎?”我惡聲惡氣地對(duì)他說(shuō),“是我不對(duì),我馬上就打掃,下次不會(huì)這樣了”,他以最快的速度扔掉抽屜里的一堆牛奶盒,我的怒火終于慢慢熄滅下來(lái)。到了下午,打掃衛(wèi)生的時(shí)候,我想起來(lái)早晨爸爸交代我放學(xué)后要早點(diǎn)回家,一起出門辦事。呀,完蛋了,今天我值日,我把這茬也忘了,我胡亂地掃了幾下地,然后急忙背起書包要走,這時(shí)組長(zhǎng)攔下了我,“張心沂,你的工作還沒(méi)結(jié)束呢,不能走,否則我就要記名字了”,“我今天有事情,要提前離開一下,組長(zhǎng),你就幫幫忙吧,你看地我也掃了,不是嗎?”旁邊的同學(xué)小聲議論,“你不就是想找個(gè)借口,不打掃衛(wèi)生嘛”,“才不是呢,我今天真的有事情”我又急又氣,臉漲得通紅。急的是要趕緊回家,氣的是同學(xué)們都不相信我。這時(shí),我的“救星”出現(xiàn)了繆星澤,“我來(lái)幫張心沂做今天的值日吧,你先不要記名字,就讓她先走,說(shuō)不定她家里真的有事情呢”我朝著繆星澤感激的笑了笑,“謝了”,然后一溜煙跑出了教室。

  當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么,只是同學(xué)幫助我打掃衛(wèi)生而已,但是現(xiàn)在想一想,我之前對(duì)待繆星澤的態(tài)度,他竟然還愿意幫助我, 拿我當(dāng)做朋友,我想,這就是友誼吧。懷著一顆真誠(chéng)的心,本著寬厚待人的心態(tài),在朋友需要幫助的時(shí)候,伸出援助之手,這就是朋友,朋友之間彼此關(guān)心、信任、理解、幫助,你高興的時(shí)候,他為你高興;你悲傷的時(shí)候,他安慰你。朋友,讓我們友誼地久天長(zhǎng)!

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