讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感(通用15篇)
讀完一本經典名著后,相信大家一定領會了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
文中告訴我們,巴迪有一個慈祥的母親和嚴厲的父親,他們都深深地關心和愛著巴迪。母親總是不斷鼓勵、贊揚巴迪,常常說:“這個,精彩極了!”,而父親總是不考慮巴迪的感受,常常地批評、警告小巴迪說:“這個,糟糕透了!”,巴迪為此傷心地痛哭起來。初讀后,我同樣認為巴迪的父親有點不近人情,過于嚴格了。
經過細細品味,我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運的,因為巴迪不僅有一個慈祥的母親,時常給予他巴迪鼓勵、表揚和贊美,這種愛是鼓勵式的愛,會使巴迪信心倍增,給了他長大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個嚴厲的父親,他總是在母親贊揚的同時,嚴厲地批評和警告巴迪,使他不會因此而驕傲自滿,而是不斷彌補寫作的缺失。這兩種形式不同的愛,為巴迪健康成長奠定了堅實的基礎。巴迪最終能夠謹慎地把握生活的小船,平衡地向前駛去,成為美國著名的作家
在日常生活中,我們往往能感激“母親的鼓勵式”的愛,卻不能理解“父親的嚴格式”的愛,這是對我們的生長十分不利的。只有父親嚴厲的愛與母親寬容的愛相互和諧,我們才會健康成長。
生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母,其中不同的是我的媽媽相對嚴厲,爸爸則要和諧寬容許多。
記得有一次考試,我成績進步很大。我興高采烈地回到家,急忙把成績告訴爸爸,爸爸非常興奮,不停地夸獎我,我心里別提多高興了。媽媽下班回來后,我又自豪地把卷子拿給媽媽,得意揚揚對她說:“媽,你看,我的成績提高了,應該獎勵我了!”媽媽仔細看了卷子,抬頭看了看我,說:“我還以為你考得有多好,你看,就連這樣的題都出錯,你還在那兒高興,真是太不用心了!眿寢尩脑捜缤袄渌疂擦宋乙活^,明明考得這么好,還說我不用心……
讀了巴迪的故事后,我才明白媽媽的良苦用心,我為有這樣的父母親而感到自豪!她的內心不是要故意責備我,是不希望我因此變得驕傲,而應該繼續(xù)努力,好好學習,長大做一個對社會有用的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
前幾天,我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,文章寫的是:作者八九歲時第一次寫詩,母親給這首詩的評價是“精彩極了”,父親給的評價是“糟糕透了”,這兩種不同的評價都體現(xiàn)了父母對子女的愛。自從學了這篇課文后,我對“愛”這個詞有了更深的理解。
愛,是一種無私的奉獻;愛,是生活中不可缺少的調味料;愛,是所有感情中最可貴的一種。
以前,在我眼中,“愛”就是表揚。記得我九歲時我考試考了99分,媽媽看了后,對我不住地表揚,讓我有點飄飄然,于是我趕忙拿給爸爸看,結果爸爸只是淡淡地說:“不要驕傲!边@把我的喜悅的心情全給沖沒了,甚至讓我有點討厭爸爸。不過,現(xiàn)在我知道了,爸爸也是愛我的。
是啊,如果家長們只是一味地表揚孩子,這個出發(fā)點雖然是好的,可孩子在這種環(huán)境中成長,就很可能會慢慢變得驕傲狂妄起來;反之,孩子在只有批評沒有鼓勵的情況下長大,就會使他很容易自暴自棄。所以,要為孩子的身心健康著想,就要使鼓勵和批評達到相互平衡的效果。
在生活中,我們不要受到表揚就驕傲,遇到挫折就氣餒;要把鼓勵轉化為信心,把批評轉化為謹慎,讓我們在成長的道路上一路順風!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
上一周,我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時寫的一首詩,得到父母的兩個截然不同的評價。而這兩種不同的評價都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。這是為什么呢?
帶著疑惑的心,我認真地默讀了課文一遍,初讀課文,我知道了巴迪有一個慈祥的母親和嚴厲的父親,他們同樣都在關心和愛著巴迪。母親總是鼓勵、贊揚巴迪,常常說:“這個,精彩極了!”而父親恰恰相反,他總是不考慮巴迪的感受,總是批評、警告巴迪說:“這個,簡直糟糕透了!”也許,我們會認為母親太嬌生慣養(yǎng)或父親太嚴格、太不通人情了!
經過我反復朗讀理解后,我不得不承認巴迪確實像文中所說的那樣幸運,因為巴迪不僅有一個慈祥的母親,時常給予巴迪鼓勵、表揚和贊美,這種愛是鼓勵式的愛,會使巴迪信心倍增。而且還有一個嚴厲的父親,他總在母親贊揚的同時,適當?shù)嘏u和警告巴迪,使巴迪不會因驕傲自滿而走向歧途,這兩種愛的形式雖然不一樣,但兩種愛卻成了巴迪健康成長的基礎和動力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心,所以他在這兩種愛的風暴刮來之際,謹慎地把握生活的小船,平衡地向前駛去,使自己健康地成長成才。
同巴迪一樣,我也有一個慈祥的母親和嚴厲的父親助我健康成長。
記得有一次期中考試,我的雙科都是全年級第一名。我興高采烈在回到家,急忙告訴母親這個好消息,母親也和巴迪的母親一樣,大吃一驚,抱著我在原地轉了個圈,還不住地夸獎贊揚。我心里別提多高興了。于是,我自豪地把卷子拿到爸爸跟前,得意揚揚地說:“爸,你看,我又考了個全年級第一名!”爸爸看了一會卷子,又抬頭看了看我,說:“我還以為你考得有多好,你看,就連口算和標點這樣的題都出錯,你還在那兒高興,真沒出息!”我被爸爸的話驚呆了,明明考得這么好,還說我沒出息,爸爸也真是太不近人情了!直到學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我才明白父親是對的,他不是要存心責備我,而是希望我不要驕傲,繼續(xù)努力前進。我為有這樣的父母親而感到自豪!
同學們,你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢?讓我們在這兩種愛的風帆中,努力地向前駛去吧!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章:《“精彩極了”和“糟糕透了”》,講述了作者七八歲的時候,寫了的一首詩,母親非常喜歡,說“精彩極了”;父親則皺著眉頭,說“糟糕透了”。同一首詩,為什么父母兩人的評價會有如此大的差異?原來,母親為了鼓勵作者,讓作者不喪失信心,故此才這樣說;而父親打擊作者,是為了讓作者認識到自己還有不足,要虛心改正,不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長,發(fā)出了兩個極端的斷言:“精彩極了”、“糟糕透了”,它們都是父母對孩子無限的愛。
讀到這,我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反,我的父親經?洫勎,讓信心倍增,有勇氣面對生活;我母親卻經常說我這一點不好,那一點不好,讓我自覺改掉這些缺點,繼續(xù)努力。
有一次,我的一篇文章被老師重點表揚了,我沾沾自喜,很是驕傲;氐郊,我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看,我知道他很快就會表揚我,并說:“寫得不錯,給你十元,把它投到雜志社看看吧!”雖然我知道這是對我的溺愛,對我不利,但是父親的表揚和十元錢太有誘惑力了,它們會使我更加自信的繼續(xù)寫下去。
當我捏著嶄新的十元錢,趾高氣揚地把作文拿給媽媽看后,媽媽卻當頭給我潑了一盆冷水:“這是什么呀?語句不連貫,條理不通順,要不是看著題目,都不知道寫的是《月光》,還以為是《池塘》呢!”說完,剛喘了一口氣,又指出文中的小細節(jié)講了起來:“看這里,這個自然段應該更具體一些,從‘秋風瑟瑟,清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下,眼睛看著天鵝,腦子飛快的轉動著;
好容易說完了,媽媽讓我再寫一遍,并掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著,因為我知道,不管是爸爸還是媽媽,他們這樣做都只有一個目的,希望學習更好。大一步來說,他們都在以自己的方式來表達對我的愛。這雙重的愛,會使我更加優(yōu)秀。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運,他有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親,兩種愛交織在一起使他成為了一個作家,讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉眼一想,其實我也有一個慈祥的父親和嚴厲的母親,他們兩的愛使我平衡,但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起,而我卻把兩種愛分開了,有時會倒向這邊,有時會倒向那邊,使我的心理得不到平衡,使我養(yǎng)成這種性子,可以說我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想,永遠不能落實到現(xiàn)實生活上去,有時,我會嫌媽媽煩,雖然我知道媽媽也是為我好,但是我的心中好像是因為媽媽對我說的每句話在我腦中回蕩過無數(shù)遍了,好像一句可以占我的一個腦部。
我以前不知道有些得若貝爾文學獎的人有什么了不起的,不就是比我們多寫幾個字兒一嗎?但現(xiàn)在我知道了,作家可以把自己的感想落實到行動上去,而我呢!卻不能,以前我讀過許多文章也寫過許多讀后感,但落實了的卻沒有幾項,作家每參觀一個地方后,他都會有感并寫出來,而且都寫得很好,我以前不明白那些作家是怎么寫的,我想在明白了:一個好的作家他的詞匯量多;他會觀察很多細節(jié);他會根據自己的心情來寫文章;還有就是他會認真的對待每一篇文章。雖然,我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣,但我一定會努力的。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后,我深有感觸。
巴迪七八歲時,寫了第一首詩,母親給的評價是“精彩極了”,然而父親的評價卻是“糟糕透了”,巴迪當時并不理解,但是,隨著年齡的增長,他慢慢地理解了父親,未滿12歲時,巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說,“不怎么樣,但還不是毫無希望。”巴迪根據父親的評語進行修改,后來,巴迪領悟了兩種不同的愛。
我覺得,父母的愛是不同的,每一種愛都有它不同的道理,這一句話“一個作家應該說生活中的每一人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途,所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你,“小心,注意,總結,提高!睆倪@句話中,我感覺到,母親的愛是慈祥的愛,可以給人增加信心,讓你繼續(xù)下去,但也可能把你引入歧途,變得驕傲,所以這時就需要父親嚴厲的愛來使你平衡,當然,如果只有嚴厲的愛,就會把你變得很自卑,所以慈愛和嚴愛同時給予,你才能健康成長。
我也有過一次這樣的經歷:記得有一次我在寫作業(yè),媽媽走過來說:“你要寫工整點,盡量不要寫錯別字”。爸爸走過來看了看說:“你的字寫得不怎么工整,寫完作業(yè)之后,在重新寫一遍,聽到了沒有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了!蔽耶敃r以為爸爸不愛我了,但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后,我真正體會到父母的兩種愛都有一個共同的出發(fā)點,只是各自表達的方式不一樣,這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
前段時間,我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨,覺得與作者頗有同感。
文章記敘了小主人公巴迪小時候寫了一首詩,父母卻給出兩種截然不同的評價,隨著主人公不斷長大,終于明白了父母雖評價不同,卻都是同樣愛他的事。
×完這篇文章后,我覺得,巴迪的父母是希望兒子健康成長的,我的父母又何嘗不是這樣的呢?他們也像巴迪的父母一樣,一個慈祥友善,一個非常嚴厲。
記得有一次,我們全家一起去郊游,見到有個單位在搞“即席作文”比賽。平時讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報了名。接過組織者發(fā)給的兩張紙后,我便埋頭開始寫起來。半個小時后,我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點頭,不一會兒,比賽成績出來了,我竟然獲得了第一名。爸爸看了,滿臉歡笑,拍了一下我的腦門,說:“小子,寫得不錯呀,真是太精彩了?!拿給你媽媽看,她肯定會高興的!甭犃税职值囊环潛P,我滿懷信心地拿給媽媽看,只見媽媽越看眉頭越緊鎖,300字長的文章,可我卻覺得媽媽好像讀了一個世紀。終于,媽媽讀完了。我剛想問問怎么樣,媽媽已經滿臉不開心地 說:“不怎么樣,也太差了。這么差的文章也拿第一名,什么比賽?回去重寫!”當時我的眼淚瞬間止不住地往外流,于是,爸爸與媽媽爭吵了起來……
×了精彩極了和糟糕透了,我終于明白爸爸媽媽的良苦用心,爸爸之所以這樣做,是因為怕我太自卑,而媽媽給我當頭“潑一盆冷水”,則是讓我“降溫”,讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的,整天聽著贊揚的話的人,會受不了一點挫折,導致最終的失敗,而整天聽著批評的人,也會因為太過于自卑而失去成功的機會。
鼓勵就是汽車的油門,會載著人一路前行,但是很可能會沖下懸崖,所以還需要剎車,也就是警告。只有警告與鼓勵相互扶持,才會成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”,向成功的方向駛去!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。
文章記敘了“我”七八歲的時候寫了第一首詩,母親看完那首詩,不住的夸贊“精彩極了”,“我”得意洋洋;而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價對“我”的一生產生了重大影響,以及“我”從這兩種截然不同的評價中感受到的愛。
贊揚了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛,這兩種愛使我沒有驕傲自滿,也沒有放棄希望,最終走向了成功。
當我讀到“一個作家,應該說生活中的每一個人都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你‘小心、注意、總結、提高!睍r我想:現(xiàn)在有的家長,盡管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子,孩子飄飄然,甚至自滿,最終走向歧途。這不正是文中句子的真實寫照嗎?
這是我明白了:不管是批評還是鼓勵,都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛,讓我門在愛的.鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內容是作者童年時寫的一首詩,母親的評價是“精彩極了”。父親的評價是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評價是另有意思的。母親是為了鼓勵作者,給他力量讓他有自信;而父親為了不讓他誤入歧途,才用嚴厲的語氣批評他。長大后,作者知道兩種愛都不可缺少。
我的父母和作者的父母一樣,父親是嚴格的,母親是和藹的。父親對我哪方面都很嚴厲,而母親截然相反……自從上了五年級,父親不是給我報這個班就是報那個班。還立下很多規(guī)矩:晚上不許看電視,不許很晚睡;睡覺前要看書積累;每天要做課外作業(yè)…有次考試,得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了,而試卷傳到爸爸手里,爸爸一看火冒三丈說:“這么多題錯于粗心,不應該!”媽媽便反駁說:“他需要鼓勵!”爸爸沒聽,給我提出更高的要求。之后,爸爸媽媽吵了起來。
一開始,我不理解爸爸的做法,但通過學習這篇文章,我感受到我和文中的巴迪一樣幸運。在我失去信心時母親給我鼓勵;在我自滿時,父親給我潑去驕傲的火焰,不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結、提高!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
這是一篇有趣的文章,是我在語文書上看到的,讀后我有很多感想。
這篇文章主要講:小作者在未滿十二歲的時候,寫了一篇文章,他的父母對這篇文章有不同的評價。媽媽認為孩子需要鼓勵,所以說“精彩極了”;而爸爸從作家的角度,看出不少問題,就說“糟糕透了”。文章中,有一段話讓我感受很深:現(xiàn)在我已經有很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有一個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有一個嚴厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了。”一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結,提高!
讀后,我感受到:一個人的生活中,并不全是表揚,也有批評。如果光聽表揚,你就永遠不會進步。表揚是生活中的陽光,它能使你自信;批評是生活中的驚雷,能讓你清醒。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問,我深有感觸。
這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時,寫了一首詩,母親看了覺得很精彩,巴迪臉上露出了微笑;但他的父親不那么認為,他覺得這首詩糟糕至極,他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來,而正是母親的一如既往和父親的一味堅持,讓巴迪走上成功的作家道路。
其實,愛的方式是不一樣的。有時候,愛是嚴格要求;有時候,愛是慈祥鼓勵;還有時候,愛只是微微一笑……
我的父母,我認為他們在這方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅持。他們總是到該鼓勵時鼓勵我,到該批評時批評時批評我,但是我覺得,我會有這樣的家長很幸福,很快樂。因為他們讓我懂得什么是愛。
雖然愛的方式不同,但是父母對我們的愛很重要。難道這世上還有什么比父母的愛更偉大呢?
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后,我受到了很大的,思緒萬千,文章給了我深刻的印象,一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式,卻都是為了一個共同的目的,那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式,一種是父愛的力量:、提醒,是嚴厲的,不讓小孩誤入;另一種是母愛的力量:贊揚、鼓勵,是溫柔的,使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起,正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難,敢于正視自己的缺點,母愛的力量給孩子以自信,是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母愛就是太陽,把自己的灑在幼苗上,使幼苗破縫而出;父愛就象細雨,把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上,讓它吸收雨露,使小苗茁壯成長,小苗吸收日月精華后,就會長成一棵參天大樹。當然,在父愛和母愛這兩股風的吹拂下,小孩只有謹慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股風刮倒,這樣才可以平穩(wěn)的到達終點,也才有可能成為一個舉世聞名的人。
我的父母也是一樣,媽媽十分體貼我,處處照我的意思辦,幫我買好吃的東西,幫我買漂亮的衣服,在生活中十分關心我,只要我咳嗽一聲,媽媽就嚇的大驚小怪,生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親,對我的學習抓得特別緊,如果我犯了一個小小的錯誤,父親就會嚴厲的我,他每天不顧白天的疲勞,每晚督促我溫習功課,我的父母也是為了一個共同的目的,那就是希望我能夠健康的成長,長大后成為一個有出息的人,如今我在班上的成績也還可以,全靠我的父母對我精心的和老師的教育,所以我也要和作者一樣,在父母愛的鼓舞下,努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進,成為一個勇敢的船手,成為一個對有貢獻的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
今天,我們學習了一篇課文,這篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇課文作者回憶了作者七八歲的時候,寫了一首詩,結果被母親表揚了,母親說這首詩精彩極了。作者就很自滿,想把這首詩拿給父親看。他的父親是一家影片公司的重要人物,作者想父親肯定會更加會贊揚這首詩的。晚上,父親回到家了,看完了這首詩,說:“我看這詩糟糕透了!遍L大后,作者出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。作者感悟到:每個人都要來自母親的力量,這種力量是創(chuàng)造的源泉,但是這有這個是不行的,還要有來自父親的力量,要用父親的警告來平衡,需要有人時時刻刻的提醒你。
我讀了這篇課文的感受是父母給我們的愛有很多種方式,有鼓勵,有批評等等……父母給你的愛各不同,母愛如水,父愛如山。嚴厲的父親和慈祥的母親的愛都是不一樣的,但父愛和母愛缺少了一個都不行,如果缺少了,要么就會自責,要么就會太過于自滿。
這就是《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內容和我讀完這篇課文的感受。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
今天,在老師的指導下我們認真學習了《精彩極了和糟糕透了》。課文表達了父母的愛各有不同,但都是對兒女的愛。
文章講述了在巴迪八歲時寫了一首詩,他的母親為了鼓勵他夸獎他的詩精彩極了,而父親卻認為那是一首糟糕透了的詩。幾年后當巴迪再拿出那首詩時也不得不承認那是一首糟糕透了的詩。正是在母親的夸獎和父親的不滿意中,巴迪成為了一位著名的作家。
這篇課文也讓我明白了父母的嚴厲和寬容都是對我的愛。
那天,由于我的貪玩,導制睡覺很晚很晚。一躺下就呼嚕呼嚕睡著了。睡的正香,突然不知是誰把我拽了起來。我還以為地震了!睜眼才看見媽媽怒氣沖沖的樣子。她火冒三丈地說:“你也能睡這么香?什么事都不記!起來,把日記寫了。”我實在不愿起來。嘟囔道:“不就是篇破日記嗎?看我明天早上三兩分鐘不把它搞定了!”媽媽執(zhí)意讓我當晚寫。無奈,我只好極不情愿起來。我跟媽媽鬧別扭,連衣服也沒穿,就開始寫日記。十二月的天,別提有多冷。一向疼我的媽媽竟然理也沒理我,我心里委屈極了。我恨媽媽!
當晚我睡覺已是一點鐘了,也就在當天,我發(fā)現(xiàn)平常響兩次的鬧鈴只響了一次,后來我才知道,媽媽為了讓我睡好,早早醒來一直等到第一次鬧鈴該響時起來給我做早點,也不知道她醒來有多早!
同巴迪一樣,我現(xiàn)在也明白了,父母的慈祥和嚴厲都是對孩子深深的愛。父母的愛就像春天里明媚的陽光,我們就像一棵幼小的樹苗,在父母的關愛下健康成長。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩,媽媽看后表揚巴迪寫得精彩極了,可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了.
面對這兩種截然不同的評價,巴迪不驕傲也不氣餒,繼續(xù)勤奮學習,最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章,我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點是正確的。母親受巴迪的方式是表揚和鼓勵,是希望巴迪在人生的道路上不產生自卑感,能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同,父親對巴迪的要求非常嚴格,他把受埋藏在心里,不輕易表露同來,目的是使巴迪在生活中不產生驕傲自滿的情緒,這也是一種愛的方式。
事實證明,巴迪不因為母親的表揚而自滿,也不因為父親的批評而放棄寫作。他堅持走自己的路,勤奮加積累,最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人,有的人總愛聽表揚的話,一受批評就受不了。有的人得到表揚尾巴就翹上天,沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚,使孩子盲目自信;而有的父母則一味批評孩子,這樣孩子會丟失信心。對待孩子,僅有表揚或者批評,還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進步,人生如小船,只有經得起風浪,才能駛得更過。
其實,表揚和批評都是一種考驗。只有經得起考驗的人才會有出息。巴迪的父母都愛他,都希望他長大成才,天下的父母都一樣的,讓我們在表揚和批評中成長吧,像巴迪一樣做個有出息的人。
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