讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感通用15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感1
今天，我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章。文章主要講了，一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來(lái)居然成了一位偉大的科學(xué)家。他就是霍金。
文章中的主人公霍金，21歲時(shí)患了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半，可是霍金想：反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最多也不過(guò)如此。他對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半也不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！痹谒奶魬�(zhàn)下，病魔退卻了。一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半也過(guò)去了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活下去。他的事例表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。后來(lái)他的病情越來(lái)越重了，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器人來(lái)幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還行，他憑這堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來(lái)了。在想想我自己，由一點(diǎn)點(diǎn)的病就呀呀的叫，有一點(diǎn)點(diǎn)的病就不上學(xué)。所以我要學(xué)習(xí)霍金的那種不怕困難的精神，這樣，我的學(xué)習(xí)、生活、各方面才會(huì)不斷的進(jìn)步。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文教會(huì)了我很多很多，一個(gè)人光有聰明才智不夠的，我們還需要有一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)這種精神。有了這種精神，及時(shí)遇到困難要克服，這樣對(duì)學(xué)習(xí)，工作，有很大的幫助。這不是我們每個(gè)人都需要的嗎？
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感2
生活中，我們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。本文寫(xiě)了科學(xué)家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)明了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家。他創(chuàng)造的奇跡給我們啟示：人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運(yùn)屈服、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。
有個(gè)發(fā)明家叫做8888愛(ài)迪生，愛(ài)迪生在做實(shí)驗(yàn)中，把一只眼給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續(xù)發(fā)明東西。
“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢？這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？
殘運(yùn)會(huì)就要到來(lái)了，在這里我想對(duì)所有的殘疾朋友們說(shuō)一聲：“叔叔們、阿姨們，你們千萬(wàn)不要因?yàn)闅埣捕�、你們要相信你們永遠(yuǎn)是最棒的�！睔堖\(yùn)會(huì)就是你們的節(jié)日，你們要勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“殘疾并不是我們的錯(cuò)，就算殘疾又能這么樣，我們依然是最棒的，我們依然有自己的節(jié)日，我們依然可以為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為國(guó)家爭(zhēng)鋒，我們殘疾又怎么樣？我們依然是最棒的，我們要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我永遠(yuǎn)是我自己我們不在乎別人的目光，我一直堅(jiān)信我是最棒的，我們呼喚我們要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是最棒，決不放棄我們的挑戰(zhàn)。”
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感3
“霍金”這個(gè)名字，我是從報(bào)紙上看到的。從報(bào)紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當(dāng)我又閱讀了課文《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》后，對(duì)他的崇敬之情更是油然而生�；艚鹉欠N不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神深深地震撼了我的心靈。
文中的霍金年紀(jì)輕輕就得了絕癥。但他對(duì)命運(yùn)的不公表現(xiàn)了超乎常人的態(tài)度。他與不斷加劇的疾病搏斗，頑強(qiáng)地生活工作。后來(lái)他以頑強(qiáng)搏斗的精神戰(zhàn)勝了殘酷的病魔，并堅(jiān)持科學(xué)研究，終于在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡。他的事跡告訴我們：人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我讀到“一個(gè)人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應(yīng)的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�！蔽覐闹畜w會(huì)到：誠(chéng)然，一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但光有這一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應(yīng)的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么搓折，都堅(jiān)持不懈，始終如一的奮斗，不達(dá)目的誓不罷休。
還有我讀到：“他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他們思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞�！边@句話寫(xiě)出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進(jìn)行科學(xué)探索，與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢？這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？我和霍金相比真是天壤之別�；艚鹪谏r(shí)還堅(jiān)持鍛煉與學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是許多人都無(wú)法做到的。可是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的決心一直在激勵(lì)著他前進(jìn)的勇氣。他在病魔的折磨下還寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，對(duì)于一個(gè)身患絕癥的人來(lái)說(shuō)，這是多么不容易啊！可我平時(shí)受到一點(diǎn)兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來(lái)，貼了三個(gè)創(chuàng)可貼才罷休。
霍金，獻(xiàn)身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認(rèn)的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅(jiān)韌、執(zhí)著、不屈，更明白了“人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的” 邁開(kāi)大步，與成功平行！克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏！《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》在激勵(lì)我，不斷告訴我：“風(fēng)雨后的彩虹才是最絢麗的！”這句話的意思。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感4
霍金是一個(gè)勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，他那無(wú)畏不懼的精神，我深受啟發(fā)。
對(duì)！一個(gè)人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種不怕失敗，不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。不過(guò)，現(xiàn)在很少人敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)了。
我看過(guò)中央電視臺(tái)《第一現(xiàn)場(chǎng)》里面的洋洋患上了絕癥，病痛日日夜夜折磨著她，但她卻沒(méi)有勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，在幾個(gè)月后安詳?shù)仉x去。如果她向病魔挑戰(zhàn)，會(huì)不會(huì)象霍金一樣頑強(qiáng)地活著呢？
勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)就是勇于向自我挑戰(zhàn)。
自我，你敢挑戰(zhàn)嗎？敢挑戰(zhàn)自我你就是天下第一！如果同學(xué)們敢向自我挑戰(zhàn)，等同霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
許多同學(xué)連自己的目標(biāo)、理想都沒(méi)有，真可悲！那你是一個(gè)白癡，因?yàn)槟銢](méi)有頭腦，不會(huì)想事情。我的目標(biāo)是將來(lái)考上清華大學(xué)，理想是成為一名英語(yǔ)教師�，F(xiàn)在我的英語(yǔ)逐步提高了，我要努力完成我的使命。我們要象霍金一樣，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我們會(huì)贏，堅(jiān)持就是勝利！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感5
幾天前，我和老師一起學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文�；艚鹉欠N敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，給我留下了深刻的印象
這篇文章描寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家霍金患有絕癥后，他不畏病魔，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終他不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，成了偉大的天體物理學(xué)家。
正當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，有一句像磁鐵一般把我吸引住了，“一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神。一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�！蔽覐闹畜w會(huì)到了；誠(chéng)然，一個(gè)人的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不饒的精神。無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都要堅(jiān)持不懈，始終如一地去奮斗、去拼搏，不達(dá)到目的誓不罷休。
當(dāng)我讀到：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌……�！边@是霍金在醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半的話以后對(duì)自己說(shuō)的話。這句話表明，霍金不屈服命運(yùn)的安排，決心在短暫的時(shí)間里，刻苦攻讀，潛心研究，創(chuàng)造出不平凡的奇跡。
還有一句話使我印象很深：“他的身體一點(diǎn)兒也沒(méi)有離開(kāi)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。”這句話寫(xiě)出霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍然進(jìn)行科學(xué)探索，與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗。
在我們生活也有現(xiàn)實(shí)的例子，張海迪失去了雙腳雙臂，仍然堅(jiān)持不懈 地讀書(shū)、寫(xiě)作；華羅庚教授，小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)常�？紓�(gè)“0”分，但他不放棄，最終成了數(shù)學(xué)家。
說(shuō)到這里，我不禁要想到了一些家庭中的獨(dú)生子女，作為一名少先隊(duì)員，作為一位21世紀(jì)的接班人，卻因?qū)W習(xí)上遇到了一些小問(wèn)題就把它拋到九霄云外，不假思索，也不主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，在生活中遇到什么困難，都不愿意自己去克服，而老是依賴父母，假如手指不小心劃破了，他就會(huì)偎依在父母懷里撒嬌或哭得很傷心。
學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文后，從霍金的身上，我看到了一種不向命運(yùn)屈服、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵�！盀槿祟愖鲂┯幸饬x的事，讓生命留下輝煌。”是霍金生命的上支柱，有了如此的崇高的境界與不屈不饒的精神，就沒(méi)有什么困難可抵擋得住了！還有，做任何事情都要努力去完成而且要一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，一點(diǎn)小問(wèn)題也不放過(guò)。遇到困難時(shí)，不要被困難所嚇倒，也不要總想著依靠父母，不要做溫室里的幼苗，一定要勇敢地面對(duì)一切，努力拼搏。在短暫的人生中，讓生命迸發(fā)出金色光芒！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感6
一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家。他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一書(shū)中的主人公――霍金。
我完全被書(shū)中的情節(jié)所吸引住了。書(shū)中的主人公霍金21歲時(shí)患上萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他最多活兩年半�；艚鹦睦硐�，反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最壞也不過(guò)如此。他對(duì)自己說(shuō)：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�；艚鹨灶B強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了殘酷的病魔。一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，霍金仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，從天體物理學(xué)上取得了偉大成就。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
我靜靜的想著�；艚鹉菑�(qiáng)大的身軀在我眼前不停地晃動(dòng)。是啊，霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅僅只是他活著，而是他的頑強(qiáng)，不屈服，創(chuàng)造使他活了下來(lái)。手不行，腳不行，嘴不行，吃飯、走路、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤�？墒�，他的大腦還行，雖然他的身體不能離開(kāi)輪椅，但他的思維卻飛出了地球他厚了下來(lái)，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來(lái)。
霍金還被選為皇家會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣偉大的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。與霍金事跡相比，一心一意忙著票子、房子、位子、車子的人，是多么庸俗��！現(xiàn)在的人，全都視利己為高尚。這樣的生命是不值錢(qián)的。這種行為，只能給歷史帶來(lái)更多意想不到的災(zāi)難。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感7
讀完《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章已是深夜。我推開(kāi)窗仰望深邃的夜空，思緒好像脫韁的野馬飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。主人公霍金頑強(qiáng)不屈的形象如同一座巨大的豐碑高高地矗立在我的腦海里。他不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，深深地激勵(lì)著我。（抓住了主人公的主要特點(diǎn)）
文章記敘的是霍金21歲被診斷患了絕癥，醫(yī)生斷定他最多再能活兩年半。殘酷的命運(yùn)，沒(méi)有擊倒頑強(qiáng)的霍金，他勇敢的與病魔抗?fàn)�，活過(guò)了n個(gè)兩年半。在這些時(shí)間里，他繼續(xù)著科學(xué)研究，最終成為了偉大的天文物理學(xué)家。
其實(shí)，不向命運(yùn)低頭的大有人在。（過(guò)渡自然）張海迪2歲就患了絕癥，下半身全部癱瘓，常年生活在輪椅上�？伤](méi)有因?yàn)榛疾《倚膯蕷猓艞壸非�，而是在幾年�?nèi)自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，自學(xué)了幾國(guó)語(yǔ)言，并堅(jiān)持寫(xiě)作。（所舉事例感人）是啊，張海迪之所以能成功，是因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的毅力和勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！
霍金正值風(fēng)華正茂的青年時(shí)期，卻患上了絕癥，就像正要開(kāi)發(fā)的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊。平常人怎么受得了呢？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，一次考差了，就心灰意冷，就認(rèn)為“完了”�？墒�，霍金是這樣的嗎？不，絕對(duì)不是！他對(duì)命運(yùn)說(shuō)：“隨你的吧！”他對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間不多，只剩下兩年半，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”霍金是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他的身體雖然在輪椅上，可思維卻飛出了銀河系，飛出了宇宙！經(jīng)過(guò)他的努力，終于完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，他以異乎尋常的拼搏精神征服了世界，征服了宇宙！
著名音樂(lè)家貝多芬也是一個(gè)例子。貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作正值高潮時(shí)，耳朵卻聾了。一個(gè)音樂(lè)家失聰就等于失去了靈感，可他沒(méi)有被厄運(yùn)嚇倒，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，繼續(xù)他的音樂(lè)生涯，終于成為了舉世聞名的天才音樂(lè)家。
從偉大的科學(xué)家霍金身上，從頑強(qiáng)的海迪姐姐身上，從音樂(lè)天才貝多芬身上，我悟出了一些東西，可怕的不是病魔，不是泰山壓頂似的困難，可怕的是向困難投降！面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地與之抗?fàn)�，才是我們�?yīng)該持有的態(tài)度！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感8
學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對(duì)主人公“霍金”的敬仰之情油然而生。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對(duì)病魔的輕蔑，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍然認(rèn)真研究問(wèn)題，“他在大腦中想象著、論證著、推理著、計(jì)算著�！蔽彝耆凰@種頑強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了�；艚鹨彩且粋�(gè)普普通通的.人，他之所以有這種頑強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗麑?duì)失敗說(shuō)“不”。他沒(méi)有超人的功能，他的成就只是自己創(chuàng)造的。他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說(shuō)，霍金寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到它的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤的”霍金。
寫(xiě)到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)、怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂(lè)，她從中也得到了快樂(lè)�！�
當(dāng)失敗來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門(mén);當(dāng)成功來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來(lái)。但是，你必須經(jīng)受住失敗無(wú)數(shù)次的敲門(mén)聲，才會(huì)迎來(lái)成功的敲門(mén)聲!
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感9
一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家。他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一書(shū)中的主人公——霍金。
我完全被書(shū)中的情節(jié)吸引了。書(shū)中的主人公霍金，21歲是患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他至少還能活兩年半，他對(duì)自己說(shuō)：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。在他的挑戰(zhàn)之下，命運(yùn)卻退了，一個(gè)兩年半過(guò)去了，幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅僅是是他還活著，而且是它能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯，說(shuō)話都有別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。但是他的大腦還行。她活下來(lái)了，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來(lái)了！我的心被這種力量震撼了！
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》教會(huì)了我很多很多————————一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感10
“霍金”這個(gè)名字，我是從報(bào)紙上看到的。從報(bào)紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當(dāng)我又閱讀了課文《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》后，對(duì)他的崇敬之情更是油然而生。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》的作者朱長(zhǎng)超用詳實(shí)、細(xì)致的筆墨為我們刻畫(huà)了霍金這個(gè)奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來(lái)得困難。
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別。霍金在生病時(shí)還堅(jiān)持鍛煉與學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是許多人都無(wú)法做到的�？墒撬麘{著堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的決心一直在激勵(lì)著他前進(jìn)的勇氣。他在病魔的折磨下還寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，對(duì)于一個(gè)身患絕癥的人來(lái)說(shuō)，這是多么不容易�。】晌移綍r(shí)受到一點(diǎn)兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來(lái)，貼了三個(gè)創(chuàng)可貼才罷休。
霍金，獻(xiàn)身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認(rèn)的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅(jiān)韌、執(zhí)著、不屈，更明白了“人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的”這句話的意思。
從今天開(kāi)始，我一定要向霍金學(xué)習(xí)。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感11
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇作文。學(xué)習(xí)后，我不得不對(duì)的主人翁：霍金產(chǎn)生贊嘆。主要講：霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活2年半，但他并沒(méi)有放棄這剩下的2年半，而是在疾病向他進(jìn)攻時(shí)，頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)……最后，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強(qiáng)的精神非常地值得我們大家學(xué)習(xí)。但在校園中，我們又有誰(shuí)是向霍金那樣的呢？
比如：有些同學(xué)一次考試考不好，于是就開(kāi)始上課不聽(tīng)課了，老師布置的作業(yè)也不做，老師講的話也聽(tīng)不進(jìn)去了，腦袋里中有六個(gè)字，那就是：“我是個(gè)苯孩子！”可以這樣說(shuō)，這樣就可以毀了他的一生�。∵@是一個(gè)多么嚴(yán)肅的問(wèn)題啊！為什么在失敗后不向霍金那樣呢？為什么在失敗后，就要放棄自己呢？為什么在失敗后不繼續(xù)努力呢？為什么……還有些人，就因?yàn)樵谧鲎鳂I(yè)上遇到了難題，就不做了，難道他就不會(huì)問(wèn)別人嗎？難道就不能認(rèn)真地思考一下嗎？難道放棄就能解決一切嗎？其實(shí)在生活上還有許許多多這類型的事，但并不是沒(méi)個(gè)人都是向霍金一樣的。其實(shí)我也一樣，有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，我就在想：我是不是一個(gè)沒(méi)有用的人啊，才考了個(gè)及格，怎么做事的呀，沒(méi)用！所以，從那次開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是在下降，后來(lái)，老師找我來(lái)談話，我才從萬(wàn)丈深淵中走了上來(lái)的。從此之后，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡梢耘旁谇懊媪�。從中，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不可以有一點(diǎn)點(diǎn)失敗就放棄的，不能氣餒，要繼續(xù)努力，才能獲得成功。
同學(xué)門(mén)，我們不能遇到一點(diǎn)挫折就放起了，我們要學(xué)會(huì)把挫折化成成工，失敗了并不可怕，可怕的是在失敗中放棄，我們要向霍金那樣，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，才能放出我們最亮的燦爛！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感12
學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對(duì)主人公霍金勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏的敬仰之情油然而生。
這篇課文主要寫(xiě)了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強(qiáng)搏斗、不向命運(yùn)低頭的精神向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最后成了一位偉大的天體物理學(xué)家。
文中寫(xiě)到：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌”是啊，世間上竟有這樣的人。霍金的確是這樣的人�。∷且粋�(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人，他是個(gè)雖瘓絕癥但是決心要在短暫的時(shí)間里潛心研究、刻苦創(chuàng)造的殘疾人；他就是這樣一個(gè)通過(guò)自己頑強(qiáng)拼搏的精神創(chuàng)造出不凡的奇跡的人！我掩卷沉思，聯(lián)想到自己，我平時(shí)特別怕做“米”字號(hào)的數(shù)學(xué)題，如果是霍金，他一定會(huì)盡自己的努力，想盡所有的辦法去思考，去探索�？晌夷�，我還是一個(gè)健全的人，換作是我，也許會(huì)去想5分鐘，可我不會(huì)花上所有空余時(shí)間去想這道題，我會(huì)心安理得地等待著老師的評(píng)講。在生活學(xué)習(xí)中，我又是一個(gè)什么樣的人呢？對(duì)，我是一個(gè)惰性，向困難低頭的微不足道的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我真的學(xué)到了很多�！耙粋�(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�！闭\(chéng)然，一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但光有這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，要想取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不撓的精神。無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都要有堅(jiān)持不懈、始終如一地奮斗，不達(dá)目的誓不罷休的精神。
寫(xiě)到這兒，不由得使我想起女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)，怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂(lè)，她從中也得到了快樂(lè)。
是啊，有志者事竟成，霍金和張海迪都是身殘的人，他們能通過(guò)自己最大的努力來(lái)做出一點(diǎn)對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，加有輝煌點(diǎn)綴的事，我呢？我也要在困難面前昴首挺胸，敢于向困難挑戰(zhàn)。
當(dāng)失敗一敲門(mén)的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門(mén)，當(dāng)成功來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來(lái)，但是你必須經(jīng)受住無(wú)數(shù)次失敗的門(mén)聲，才會(huì)迎來(lái)成功的敲門(mén)聲。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感13
在我沒(méi)讀過(guò)這篇文章之前，要是有人問(wèn)我：“你見(jiàn)過(guò)一個(gè)得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，早在二十年前就被醫(yī)生判了“死”，而在二十多年后的今天還仍然活著的人嗎？”我會(huì)回答：“那只能算是他非常幸運(yùn)，是個(gè)奇跡吧。”
在我讀過(guò)這篇文章之后，要是有人再這樣問(wèn)我，我會(huì)用另一種回答：“那是個(gè)奇跡，但他并不完全只是純屬幸運(yùn)，而是他用他向命運(yùn)挑戰(zhàn)地精神贏得了奇跡的發(fā)生。”
這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩(wěn)，站不起來(lái)，但他還努力鍛煉，堅(jiān)持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來(lái)，十個(gè)手指也只有兩個(gè)能動(dòng)了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運(yùn)作了退卻，許多年過(guò)去了，他活了下來(lái)，成為了著名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)。向命運(yùn)挑戰(zhàn)需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運(yùn)挑戰(zhàn)，但我們可以向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，不要會(huì)了就驕傲自滿，要向更難的進(jìn)攻，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會(huì)有更大的挫折等著我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸地說(shuō)：“看我厲不厲害，做出了這么難的題�！钡乙豢吹阶郎系恼Z(yǔ)文書(shū)，就想起了霍金。我馬上安靜了下來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“要向?qū)W習(xí)挑戰(zhàn)�！�
時(shí)間是寶貴，我們要從小就應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，更多地向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)，日積月累就會(huì)積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺(jué)中我們就在進(jìn)步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
我們要學(xué)習(xí)霍金的這種敢于挑戰(zhàn)精神，這樣才能取得巨大的成功。
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感14
“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”當(dāng)我讀到《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章時(shí)，我的心久久難以平靜，這句話久久在我耳畔回向。
文中21歲的霍金得了絕癥，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，而他卻不灰心，與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，終于他成為了一位偉大的天體物理學(xué)家。
當(dāng)我再回頭來(lái)讀那句話時(shí)，深切地體會(huì)到了命運(yùn)對(duì)霍金是多么殘酷��！如果換了其他人，他們也是多么殘酷啊！如果換了其他人，他們也許在命運(yùn)面前低頭，會(huì)痛苦地生活，平庸地消失。而霍金卻不，他自始至終都沒(méi)有在命運(yùn)面前低一下頭。
在他們現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有許多例子嗎？張海迪半身癱瘓，但她用頑強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，翻譯了許多外國(guó)作品；偉大的華羅庚，少年時(shí)數(shù)學(xué)常考零分，但他沒(méi)有向困難低頭，選擇了奮斗，不還是成功了嗎？
讀了這篇文章，我知道了人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的，是可以征服命運(yùn)、克服困難的！
同學(xué)們，贈(zèng)給你們一句格言：相信自己，別說(shuō)不好，風(fēng)雨無(wú)阻走下去！
讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感15
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷為患有絕癥的人，后來(lái)居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》我佩服霍金的自立自強(qiáng)的精神，佩服他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就想一朵正要開(kāi)放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話，肯定會(huì)對(duì)生活失去信心，對(duì)周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運(yùn)的能力再大，最壞也不過(guò)如此。他對(duì)命運(yùn)說(shuō)：“隨你便吧�！彼麑�(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點(diǎn)輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭(zhēng)，他堅(jiān)持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)力，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)。1984年，他說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開(kāi)了氣管，從此再也不能說(shuō)話了，后來(lái)，人們?cè)谒妮喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語(yǔ)音合成器，他有兩個(gè)手指在鍵盤(pán)上敲出要說(shuō)的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)，他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告......后來(lái)霍金終于成了偉大的天文物理學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因�(yàn)槲覀儧](méi)有霍金的自立自強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書(shū)包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個(gè)五升六的學(xué)生，分明就是一個(gè)幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強(qiáng)，我知道了今后自己該怎樣做。
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