讀精彩極了和糟糕透了有感15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的讀精彩極了和糟糕透了有感,希望能夠幫助到大家。
讀精彩極了和糟糕透了有感1
文中主要講了:小巴迪寫了一首詩,得到了母親的贊揚(yáng),當(dāng)小巴迪把文章給父親看時(shí),卻得到了父親的批判,許多年后,巴迪明白了:無論是母親的贊揚(yáng)還是父親的批判,這都是父母對他的愛。
是的,無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”,這都是父母對我們的愛。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,才不會(huì)被鼓勵(lì)沖暈頭腦,或者因?yàn)榕卸鴼怵H。
我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆,我讓母親嘗了一下,沒想到母親嘗完后說:“太好吃了,是你做的嗎?都快趕上我的廚藝了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,證明是我做的,心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前,本以為父親也會(huì)像母親一樣贊揚(yáng)我,可事與愿違。父親嘗完后說:“這個(gè)鹽放少了,味道不好,太淡了!蔽衣犕暌院蟊瘸粤丝喙线苦,心里還在哭泣。
但是我后面讀到了這篇課文,我也明白了文中的這句話:“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
讀精彩極了和糟糕透了有感2
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。
文章記敘了“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自,母親看完那首詩,不住的夸贊“精彩極了”,“我”得意洋洋;而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價(jià)對“我”的一生產(chǎn)生了重大影響,以及“我”從這兩種截然不同的評價(jià)中感受到的愛。
贊揚(yáng)了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛,這兩種愛使我沒有驕傲自滿,也沒有放棄希望,最終走向了成功。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你‘小心、注意、總結(jié)、提高。’”時(shí)我想:現(xiàn)在有的家長,盡管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子,孩子飄飄然,甚至自滿,最終走向歧途。這不正是文中句子的真實(shí)寫照嗎?
這是我明白了:不管是批評還是鼓勵(lì),都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛,讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧!
讀精彩極了和糟糕透了有感3
文中告訴我們,巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親,他們都深深地關(guān)心和愛著巴迪。母親總是不斷鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪,常常說:“這個(gè),精彩極了!”,而父親總是不考慮巴迪的感受,常常地批評、警告小巴迪說:“這個(gè),糟糕透了!”,巴迪為此傷心地痛哭起來。初讀后,我同樣認(rèn)為巴迪的父親有點(diǎn)不近人情,過于嚴(yán)格了。
經(jīng)過細(xì)細(xì)品味,我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運(yùn)的,因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親,時(shí)常給予他巴迪鼓勵(lì)、表揚(yáng)和贊美,這種愛是鼓勵(lì)式的愛,會(huì)使巴迪信心倍增,給了他長大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是在母親贊揚(yáng)的同時(shí),嚴(yán)厲地批評和警告巴迪,使他不會(huì)因此而驕傲自滿,而是不斷彌補(bǔ)寫作的缺失。這兩種形式不同的愛,為巴迪健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。巴迪最終能夠謹(jǐn)慎地把握生活的小船,平衡地向前駛?cè)ィ蔀槊绹淖骷?/p>
在日常生活中,我們往往能感激“母親的鼓勵(lì)式”的愛,卻不能理解“父親的嚴(yán)格式”的愛,這是對我們的生長十分不利的。只有父親嚴(yán)厲的愛與母親寬容的愛相互和諧,我們才會(huì)健康成長。
生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母,其中不同的是我的媽媽相對嚴(yán)厲,爸爸則要和諧寬容許多。
記得有一次考試,我成績進(jìn)步很大。我興高采烈地回到家,急忙把成績告訴爸爸,爸爸非常興奮,不停地夸獎(jiǎng)我,我心里別提多高興了。媽媽下班回來后,我又自豪地把卷子拿給媽媽,得意揚(yáng)揚(yáng)對她說:“媽,你看,我的成績提高了,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我了!”媽媽仔細(xì)看了卷子,抬頭看了看我,說:“我還以為你考得有多好,你看,就連這樣的題都出錯(cuò),你還在那兒高興,真是太不用心了!眿寢尩脑捜缤袄渌疂擦宋乙活^,明明考得這么好,還說我不用心……
讀了巴迪的故事后,我才明白媽媽的良苦用心,我為有這樣的父母親而感到自豪!她的內(nèi)心不是要故意責(zé)備我,是不希望我因此變得驕傲,而應(yīng)該繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),長大做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
讀精彩極了和糟糕透了有感4
這幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇文章:《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
故事內(nèi)容:作者巴迪在小時(shí)候?qū)懥说谝皇自,父母的評價(jià)卻完全相反,母親評價(jià):精彩極了!父親評價(jià):糟糕透了!
讀了這篇文章讓我感受到了:只有在兩種不同的愛下才能健康成長,就像花兒離不開水,也離不開陽光。文中父親的愛就像雨水,雖然濕透了“花兒”的心,但如果沒有這場雨的滋潤,“花兒”就得不到水,不久也會(huì)“干枯”。文中母親的愛就像一束溫暖的陽光,給予“花兒”營養(yǎng),但如果只有陽光,“花兒”得不到水潤,所以還需要一場雨來滋潤“花兒”。
生活也是這樣,如果母親總是贊揚(yáng)我們,我們也會(huì)從自信漸漸變成了自傲,這時(shí)我們還需要警告的力量來平衡,這樣才能使我們不會(huì)自傲。但如果只有警告,你的心情就會(huì)變得很低落,變得很自卑,所以我們只有在兩種愛的力量下才能健康成長。
有一次,我的數(shù)學(xué)考得很糟糕,爸爸臭罵了我一頓,我還挨了幾木板子,我把成績告訴了媽媽,并下定決心下次要努力考好,媽媽不但沒批評我,還表揚(yáng)我:知道要努力才是好孩子!
。≈挥性趦煞N愛的鼓勵(lì)下才能健康成長,批評和表揚(yáng)像兩股風(fēng)不斷地向我吹來,我要把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒,慢慢地駛向成功的河流去。
讀精彩極了和糟糕透了有感5
讀了 《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我感慨萬千。它使我認(rèn)識到了兩種極端的評價(jià)的重要。
文章講了在“我”七八歲的時(shí)候,寫了第一首詩,媽媽說;“精彩極了!倍职謪s說:“糟糕透了!痹谶@兩種斷言下,“我”成為了一位著名的作家 。
在我們的生活中,幾乎有不少人喜歡夸獎(jiǎng),討厭批評。過多接受夸獎(jiǎng)也不行,因?yàn)槟菢訒?huì)使人安于現(xiàn)狀;過多接受批評也不行。因?yàn)槟菢訒?huì)使人懷疑自己,生怕自己不行。假如文中的父母都批評作者,作者還會(huì)成為一名著名的作家嗎?不會(huì)的。所以贊美和批評都必須有,形成互補(bǔ),才能學(xué)習(xí)好。雖然批評不好,但忠言逆耳。雖然贊美好,可有人會(huì)阿諛奉承。
好好地使用贊美和批評吧。這樣,成功又離我們近了一步。
讀精彩極了和糟糕透了有感6
這是一篇有趣的文章,是我在語文書上看到的,讀后我有很多感想。
這篇文章主要講:小作者在未滿十二歲的時(shí)候,寫了一篇文章,他的父母對這篇文章有不同的評價(jià)。媽媽認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì),所以說“精彩極了”;而爸爸從作家的角度,看出不少問題,就說“糟糕透了”。文章中,有一段話讓我感受很深:現(xiàn)在我已經(jīng)有很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有一個(gè)慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個(gè)糟糕透了!币粋(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高!
讀后,我感受到:一個(gè)人的生活中,并不全是表揚(yáng),也有批評。如果光聽表揚(yáng),你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。表揚(yáng)是生活中的陽光,它能使你自信;批評是生活中的驚雷,能讓你清醒。
讀精彩極了和糟糕透了有感7
美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章:《“精彩極了”和“糟糕透了”》,講述了作者七八歲的時(shí)候,寫了的一首詩,母親非常喜歡,說“精彩極了”;父親則皺著眉頭,說“糟糕透了”。同一首詩,為什么父母兩人的評價(jià)會(huì)有如此大的差異?原來,母親為了鼓勵(lì)作者,讓作者不喪失信心,故此才這樣說;而父親打擊作者,是為了讓作者認(rèn)識到自己還有不足,要虛心改正,不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長,發(fā)出了兩個(gè)極端的斷言:“精彩極了”、“糟糕透了”,它們都是父母對孩子無限的愛。
讀到這,我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反,我的父親經(jīng)?洫(jiǎng)我,讓信心倍增,有勇氣面對生活;我母親卻經(jīng)常說我這一點(diǎn)不好,那一點(diǎn)不好,讓我自覺改掉這些缺點(diǎn),繼續(xù)努力。
有一次,我的一篇文章被老師重點(diǎn)表揚(yáng)了,我沾沾自喜,很是驕傲;氐郊,我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看,我知道他很快就會(huì)表揚(yáng)我,并說:“寫得不錯(cuò),給你十元,把它投到雜志社看看吧!”雖然我知道這是對我的溺愛,對我不利,但是父親的表揚(yáng)和十元錢太有誘惑力了,它們會(huì)使我更加自信的繼續(xù)寫下去。
當(dāng)我捏著嶄新的十元錢,趾高氣揚(yáng)地把作文拿給媽媽看后,媽媽卻當(dāng)頭給我潑了一盆冷水:“這是什么呀?語句不連貫,條理不通順,要不是看著題目,都不知道寫的是《月光》,還以為是《池塘》呢!”說完,剛喘了一口氣,又指出文中的小細(xì)節(jié)講了起來:“看這里,這個(gè)自然段應(yīng)該更具體一些,從‘秋風(fēng)瑟瑟,清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下,眼睛看著天鵝,腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著;
好容易說完了,媽媽讓我再寫一遍,并掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著,因?yàn)槲抑,不管是爸爸還是媽媽,他們這樣做都只有一個(gè)目的,希望學(xué)習(xí)更好。大一步來說,他們都在以自己的方式來表達(dá)對我的愛。這雙重的愛,會(huì)使我更加優(yōu)秀。
讀精彩極了和糟糕透了有感8
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我感到十分的幸福和滿足。
這篇課文講的是作者童年時(shí)他的父親和母親對他寫的第一首詩做出了截然不同的評價(jià):他的母親評價(jià)說這首詩“精彩極了”;而父親卻說這首詩“糟糕透了”。作者成年后不得不承認(rèn)那是一首“糟糕透了”的詩。后來他感悟到:生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量。但僅有這個(gè)是不全面的,還需要警告的力量來平衡。讀到這,我想:這不就是蜂蜜與苦瓜嘛!蜂蜜很甜,但吃多了會(huì)長胖:苦瓜很苦,但營養(yǎng)豐富,可吃多了會(huì)四肢無力,因?yàn)榭喙侠锖幸欢ǖ亩舅亍6鼈儌z一起吃呢?它們可以清熱解毒,還可以減肥。我和作者一樣,也有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親,他們陪我度過了一個(gè)個(gè)春秋。
我上過兩次一年級。記得在晉江第一次上一年級時(shí),我的學(xué)習(xí)特別特別差,同學(xué)們都看不起我。我變得越來越獨(dú)立,越來越內(nèi)向。我一放學(xué)就把自己關(guān)在房間;在課堂上也是孤言寡語,從不發(fā)言。我那時(shí)的老師給我們分了兩個(gè)等級:好生和差生。她只會(huì)表揚(yáng)好生和挖苦差生。她喜歡收家長的錢,所以一點(diǎn)都不關(guān)心我。這使得我的成績一降再降。記得我的語文期中考,沒有及格。我一回到家,媽媽看到我的考卷,跟我說了些話,那些話到現(xiàn)在我還記憶猶新:“如果你覺得同學(xué)們看到你的成績會(huì)嘲笑你,那就走自己的路,讓別人說去吧。你要加油了。”我原以為媽媽會(huì)打我,可沒想到會(huì)這樣。我的眼淚“刷”的一下就下來了。我哭著對媽媽說:“媽媽,對不起……”媽媽拿了張紙,幫我擦干眼淚,對我說:“哭什么?這又什么好哭的?記住,你要堅(jiān)強(qiáng)!倍业难蹨I,再一次像噴泉似的涌了出來。
那天晚上,爸爸回到家,看到我的考卷,二話不說就把考卷撕了,然后把我的小手拿起,直接打了上去。
后來,我躺在床上哭得很厲害。我在床上邊哭邊想:為什么爸爸和媽媽的反應(yīng)完全不一樣?難道他不愛我了?……突然,我聽到爸爸走來的聲音,我立馬閉上眼裝睡。爸爸走到我的床前,給我蓋了蓋被子,說:“寶貝,這都是為了你好啊……”說完,他便走了。我的眼淚再一次流下……
后來,經(jīng)過爸媽的幫助,我的性格不再那么內(nèi)向,成績也大大提升。同學(xué)們也都成了我的朋友。搬家來福州時(shí),大家還舍不得我呢!
看,這就是“蜂蜜”和“苦瓜”結(jié)合的后果。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)椴还苁恰胺涿邸边是“苦瓜”,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛。我擁有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親,我還有什么不滿足的呢?
讀精彩極了和糟糕透了有感9
”我聽了,失聲痛哭起來。從此以后,有了他們的“精彩極了”和“糟糕透了”,我便漸漸地長大了,成功了,最終,成了一位著名的、一流的作家。讀了這篇課文,我深有感觸,我覺得,父親和母親的評價(jià)都是一樣的。只不過,母親用的是慈愛,而父親卻用的是厲愛,我覺得,無論是慈愛也好,厲愛也好,都是只有一個(gè)目的:那都是愛孩子的,他們所說的都是為了巴迪能夠成才。
要是沒有母親的“精彩極了”這句夸獎(jiǎng),或許,他就不會(huì)有自信心再去面對寫作,要是沒有父親的“糟糕透了”這句話,或許,巴迪就會(huì)繼續(xù)這樣得意洋洋、驕傲自滿下去。父親和母親的這句“精彩極了”和“糟糕透了”是缺一不可的,這樣,才能使巴迪乘這美麗的小船走向前方。
讀精彩極了和糟糕透了有感10
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我真正體會(huì)到了父母對我的深深的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫了“我”小時(shí)候?qū)懥艘皇自,母親對此表示贊揚(yáng),父親則對此提出了嚴(yán)厲的批評。“我”在這兩種評價(jià)中成長,最后成了一名大作家。在“我”的成長中,“我”感受到的愛有兩種:一種是母親慈祥的、鼓勵(lì)的愛;另一種是父親的嚴(yán)厲的、警告的愛。
其實(shí),我也曾經(jīng)歷過這樣的事情。那是在我念三年級的時(shí)候,那次是我第一次學(xué)寫作文。我絞盡腦汁,好不容易才完成我了的第一篇作品,我滿懷信心地拿去給媽媽看,母親一看,贊許地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),寫得挺好的,繼續(xù)努力吧!”我聽了媽媽的表揚(yáng),心里甭提多高興了,甜滋滋的。當(dāng)時(shí)的我就盼著時(shí)間能走得快些,恨不得爸爸馬上就出現(xiàn)在家里,好讓爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回來了,爸爸剛一進(jìn)屋,我三步并作兩步,迫不及待把我的作品遞給爸爸。爸爸接過我的作品,一邊換鞋子一邊就看了起來。沒想到,爸爸剛看完,便皺著眉頭,劈頭蓋臉地批評說:“這也能稱得上是作品呀?不講究布局謀篇,沒有詳略之分,而且字也寫得太糟糕了!”我聽了父親的批評,垂頭喪氣地回到自己的小房間,忍不住哭了起來。
還有一次,年級進(jìn)行應(yīng)用題測試,我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家,媽媽就讓我拿出試卷給她看,媽媽看了直夸獎(jiǎng)我:“好孩子,真棒!”父親回來了,看見我的試卷,大聲嚷著:“怎么只考了個(gè)96分,要考100分才行!
這么多年來,我一直是在媽媽的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和爸爸的批評、警告中長大。直到今天。我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我才恍然醒悟,原來我也像文中的“我”一樣,是那樣的幸運(yùn),擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親,無論是媽媽的鼓勵(lì)表揚(yáng)還是爸爸的批評警告,他們的共同出發(fā)點(diǎn)都是一樣的,那就是愛!沒有母親的鼓勵(lì),我會(huì)喪失信心。沒有父親的批評,我會(huì)被勝利沖昏了頭腦。缺乏了母親和父親其中一種形式的愛,都會(huì)讓我誤入歧途。我也應(yīng)該謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,不讓它被哪一股風(fēng)吹倒。
讀精彩極了和糟糕透了有感11
父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間,讓他始終沿著正確的道路行走,不走向歧途。
沒有學(xué)習(xí)這一課時(shí),我對于父親的批評憤憤不平,認(rèn)為父親不愛我,現(xiàn)在我才讀懂了父親的心,父親的批評是對我的一種嚴(yán)厲的愛、嚴(yán)格要求的愛。父親對我的嚴(yán)厲批評,就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻,讓我向正確的方向走下去!
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個(gè)驕陽似火的夏天,我高興地跑進(jìn)家,興奮地對媽媽說:“媽媽,我語文考了98分,全班第一!”媽媽也很高興,抱著我在原地轉(zhuǎn)了三圈,我得意揚(yáng)揚(yáng),爸爸回來后,媽媽搶著上來說:“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表揚(yáng)我,誰知,爸爸板起臉說:“你這兩分是怎么扣的?再仔細(xì)點(diǎn),不就是100了嗎?”說著用手指我試卷上錯(cuò)的那道題,那個(gè)時(shí)候,我的心里真有點(diǎn)恨爸爸,覺得爸爸對我太嚴(yán)厲了。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我明白了父母對我那不同的愛!
讀精彩極了和糟糕透了有感12
前段時(shí)間,我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨,覺得與作者頗有同感。
文章記敘了小主人公巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自,父母卻給出兩種截然不同的評價(jià),隨著主人公不斷長大,終于明白了父母雖評價(jià)不同,卻都是同樣愛他的事。
×完這篇文章后,我覺得,巴迪的父母是希望兒子健康成長的,我的父母又何嘗不是這樣的呢?他們也像巴迪的父母一樣,一個(gè)慈祥友善,一個(gè)非常嚴(yán)厲。
記得有一次,我們?nèi)乙黄鹑ソ加,見到有個(gè)單位在搞“即席作文”比賽。平時(shí)讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報(bào)了名。接過組織者發(fā)給的兩張紙后,我便埋頭開始寫起來。半個(gè)小時(shí)后,我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點(diǎn)頭,不一會(huì)兒,比賽成績出來了,我竟然獲得了第一名。爸爸看了,滿臉歡笑,拍了一下我的腦門,說:“小子,寫得不錯(cuò)呀,真是太精彩了?!拿給你媽媽看,她肯定會(huì)高興的!甭犃税职值囊环潛P(yáng),我滿懷信心地拿給媽媽看,只見媽媽越看眉頭越緊鎖,300字長的文章,可我卻覺得媽媽好像讀了一個(gè)世紀(jì)。終于,媽媽讀完了。我剛想問問怎么樣,媽媽已經(jīng)滿臉不開心地 說:“不怎么樣,也太差了。這么差的文章也拿第一名,什么比賽?回去重寫!”當(dāng)時(shí)我的眼淚瞬間止不住地往外流,于是,爸爸與媽媽爭吵了起來……
×了精彩極了和糟糕透了,我終于明白爸爸媽媽的良苦用心,爸爸之所以這樣做,是因?yàn)榕挛姨员,而媽媽給我當(dāng)頭“潑一盆冷水”,則是讓我“降溫”,讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的,整天聽著贊揚(yáng)的話的人,會(huì)受不了一點(diǎn)挫折,導(dǎo)致最終的失敗,而整天聽著批評的人,也會(huì)因?yàn)樘^于自卑而失去成功的`機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)就是汽車的油門,會(huì)載著人一路前行,但是很可能會(huì)沖下懸崖,所以還需要?jiǎng)x車,也就是警告。只有警告與鼓勵(lì)相互扶持,才會(huì)成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”,向成功的方向駛?cè)ィ?/p>
讀精彩極了和糟糕透了有感13
本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價(jià),說明一個(gè)人的成長既需要正面的鼓勵(lì),也需要反面的激勵(lì)。只有正確對待這些,才能取得更大的進(jìn)步。
我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試,我考了97分,心里很高興,迫不及待的回家。到了家門口,沒找到鑰匙,只好等母親回來了。不一會(huì),母親拎著菜回來了。進(jìn)了門,我把我靠了97分的好消息告訴了母親,母親高興的擁抱我,說:“我的乖女兒,你太棒了,從這份試卷中,我看到了你的努力。我為你驕傲!”雖然這有些夸張,但心里非常高興。這是只聽外面有人來了,我以為是父親,可一看不是父親,就又回到房間里。就這樣,我熬過了1個(gè)小時(shí),終于,父親會(huì)來了。我給父親了看我的成績,心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語,想母親一樣的擁抱。
沒想到的是,父親連笑都沒笑,嚴(yán)厲的說:“找到錯(cuò)的原因了嗎?考的不是好成績,這樣簡單的試卷你應(yīng)該考滿分才對!看你驕傲的!”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我,沒想到他會(huì)這樣說!心中的喜悅蕩然無存,留下的只有失落。 我知道,父親媽媽是愛我的,父親是在告訴我,不要對自己太放松,沒有最好的,不要以為自己很了不起了;而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我,我即使沒有靠好,母親會(huì)說:“不要?dú)怵H,沒有失敗又何來成功!”
我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛下,一直走下去,相信我會(huì)成功!
讀精彩極了和糟糕透了有感14
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我掩卷沉思,頓時(shí)明白了父母的愛都是一樣的,只是買了父親或母親表達(dá)愛的方式不同而已。
我第一次讀這篇文章的時(shí)候,我真替作者抱不平。他的父親實(shí)在是太苛刻了,但是當(dāng)我讀完并理解這篇文章內(nèi)容的時(shí)候,我從心里羨慕作者有這樣的父母。
“精彩極了”原來是母親愛的力量,如作者靈感和創(chuàng)作的源泉一樣。這是作者心頭的慰藉,這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)的時(shí)候,我都會(huì)過不及待地告訴母親,她便會(huì)夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。但是,僅僅有這些是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。作者還需要一種警告的力量來平衡。文章中父親的“糟糕透了”就是那種警告的力量,他時(shí)常會(huì)提醒作者:小心、注意、總結(jié)、提高,措施作者進(jìn)步更快,這也彌補(bǔ)了母愛的不足,作者從兩個(gè)方面獲得力量,把自己生活的小船,說都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前我做錯(cuò)了事情,父親馬上就過來訓(xùn)斥我,母親卻總是護(hù)著我。其實(shí)他們都是希望自己的兒女能讀書成才。讀了這篇文章我終于明白了家庭教育中嚴(yán)父慈母的道理,所以我更為自己能有這兩種愛,而感到欣慰。
生活中我們需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜讓我們精神煥發(fā),嚴(yán)父的愛就像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒。
讀精彩極了和糟糕透了有感15
這篇課文講述的是作者童年時(shí),父親和母親對他的作品截然不同的評價(jià),這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛。
作者從中感悟到的愛,我也曾今感受到過。有一次,我考了95.5分,是全班最高分。我抑制不住內(nèi)心的喜悅,喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來。我有點(diǎn)迫不及待,一次一次跑去看鐘,可時(shí)間就想跟我作對似的,走得很慢很慢,我就像火燒屁股一樣一點(diǎn)兒坐不著。
突然門口有一陣響聲,我急忙跑去一看原來是媽媽,便急忙跑過去,像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點(diǎn)不知所措,我大聲告訴她,我考了全班第一。她眉開眼笑,激動(dòng)得抱住了我,我在她的懷里傻傻地笑著。
爸爸回來了,我急忙跑過去把卷子拿給他看,并告訴他我考了全班最高分,爸爸臉上沒有一絲笑容,反而語重心長地對我說,雖然這次考得不錯(cuò),但也不能驕傲,俗話說“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人進(jìn)步”。
愛有兩種方式,我知道爸爸媽媽都是愛我的,都是為我好,只不過愛的方式不同。
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