讀《秋天的懷念》有感【薦】
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的讀《秋天的懷念》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《秋天的懷念》有感1
史鐵生的母親體諒兒子的痛苦心情，在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄完心中的痛苦。但，又擔(dān)心兒子會(huì)做出“傻事”，所以偷偷關(guān)注兒子的動(dòng)靜。但是，母親為了讓兒子好好活下去，白天不但要忍受兒子的暴怒無(wú)常，晚上還要忍受肝痛的折磨。
“好好活�！边@是母親留給史鐵生的遺言。不錯(cuò)，母親生前為讓史鐵生好好活下去，不讓兒子知道自己的病，有三番兩次帶著兒子去看菊花。希望史鐵生能像這秋天里頑強(qiáng)的菊花，好好的生存下去，活下去。而在日常生活中，母親對(duì)于“跑”“踩”這類詞語(yǔ)比史鐵生還敏感。
母親為了兒子辛苦了一生，操勞了一生，在生命中的最后一刻，卻仍舊惦記著兒女們。
飛葉在空中劃出優(yōu)美的弧線，你不必知道葉子的歸屬———它們，就是生命的歸屬。葉影必定是永遠(yuǎn)不會(huì)少的。因?yàn)橹Φ囊欢诉B接著肉體的死亡，而另一頭卻連接著精神的新生。它們的生命，總是會(huì)受到生命的永恒祈福······
就像，母親和兒女們。
于是我便理解了，為什么那么多的哲人壯士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣闊無(wú)垠的大地視為母親。
因?yàn)�，能承受的，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。母親既是民族的象征，也是愛(ài)的象征。對(duì)著我們的，也是母親。
“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去······”
讀《秋天的懷念》有感2
如果是我，我一定要好好珍惜自己的生命、媽媽是多么的愛(ài)你呀！在媽媽病重的時(shí)候，吐了很多鮮血，還希望你好好的活下去，要對(duì)生活有信心有勇氣，美好的生命你要
珍惜、不要放棄一切，要有勇氣的去面對(duì)自己，文中媽媽說(shuō)咱倆一塊好好活下去，
我的眼淚不禁奪眶而出，媽媽的愛(ài)比天上的太陽(yáng)還要燦爛，還要溫暖。
我想到了我的媽媽，記得有一次我做作業(yè)做不好媽媽打了我，把我丟在外面不讓我進(jìn)來(lái)，我的心里很煩。我在外面大哭起來(lái)，我狠媽媽，我怎么有這么狠心的媽媽呀！但這是有個(gè)半帶哭的聲音說(shuō)；你不聽(tīng)話，媽媽才打你，我忽然停止了哭聲，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了媽媽雖然打了我、但她的心一樣痛，她是強(qiáng)忍著眼淚和我說(shuō)話的、我聽(tīng)你的話、媽媽不要哭了。
我用心的學(xué)習(xí)在也不讓你生氣了、你是我的媽媽、作者的媽媽是偉大的、我的媽媽也是偉大了，世界上所有的媽媽都偉大。我每天要好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要成為一名作家。
讀《秋天的懷念》有感3
離開(kāi)“春語(yǔ)”已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，家中的事也快告一斷落�？纯创赫Z(yǔ)11月份的作業(yè)，不禁又有一種創(chuàng)作的欲望。讀了史鐵生的《秋天的思念》心中不禁感慨萬(wàn)端。是啊!名人也是人呀，他也會(huì)經(jīng)歷生老病死，也有喜怒哀樂(lè)。孟子說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。史鐵生也沒(méi)有例外，他經(jīng)受了病痛的折磨，也經(jīng)歷了喪母之痛，正是這種痛，讓他懂得了：人不能光想著自己，我們還有家人，還有親人，疼愛(ài)我們的人。所以他站起來(lái)了，而且站得直，站得穩(wěn)。
對(duì)于史鐵生我了解很少，不光是他，可以說(shuō)對(duì)于當(dāng)代作家我?guī)缀跏且粺o(wú)所知。我不喜歡當(dāng)代作品，總認(rèn)為他們都是一些沽名釣譽(yù)之徒。所以我也很少去讀當(dāng)代作品。史鐵生是個(gè)什么樣的人，我不知道。只知道他是一個(gè)身殘志堅(jiān)的作家，像張海迪一樣。其它的一無(wú)所知�？礃右私馑淖髌罚�得去查他的資料。
在我對(duì)作者一無(wú)所知的情況下，我讀出了他對(duì)母親的懷念。那種失母之痛讓他切實(shí)懂得了母親的意思。也明白了做人的道理。其實(shí)這篇文章也沒(méi)什么難理解的，和我們現(xiàn)在教學(xué)生的第三單元的課文可以說(shuō)表達(dá)的是同一主題，都在歌詠親情，寫(xiě)父子母子相愛(ài)相憐的感情。我覺(jué)得把他作為一篇范文給學(xué)生讀讀倒也不失為一種明智之舉，但我不知該怎樣去做。畢竟我沒(méi)有這樣的條件，不是我說(shuō)好就好的。只是想想罷了。
的確，現(xiàn)在的孩子大多在物質(zhì)上是太幸福的。但是在精神上他們?nèi)笔У奶�。初中階段的很多學(xué)生根本不知道什么是感恩。雖說(shuō)我們一直在給學(xué)生談感恩，但真正知道感恩的卻是鳳毛麟角。這些天我一直都在給學(xué)生講親情故事，談感恩問(wèn)題，但我知道很多同學(xué)是在那里聽(tīng)故事，而并不是用心去體諒父母親。前兩天我讓學(xué)生寫(xiě)一篇感悟父母愛(ài)的文章，但真正能寫(xiě)出真意的更是寥寥無(wú)幾。大家到現(xiàn)在還在我們小的時(shí)候生活著，寫(xiě)的仍然是媽媽在雨夜背我去看病的事。而這種故事我覺(jué)著對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚。當(dāng)然，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是我們的這些學(xué)生只要他能寫(xiě)清楚故事情節(jié)就已經(jīng)不錯(cuò)了。但我還是有點(diǎn)覺(jué)得悲哀。我們的教育真的是太不成功了，中國(guó)的孩子真的會(huì)一代不如一代嗎?反正我現(xiàn)在教學(xué)的感受就是如此。不說(shuō)了，多說(shuō)也沒(méi)用，畢竟這不是哪一個(gè)人能左右的事。
讀《秋天的懷念》有感4
我懷著激動(dòng)的盡情讀完了《秋天的懷念》這篇課文。課文里偉大的母愛(ài)深深的印在我的腦海里。
課文主要講述了一位重病纏身的母親體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的事。最后母親臨終前的一句話：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒”母親這句話最讓我感動(dòng)。因?yàn)槟赣H臨終前還想著自己的兒女，絲毫沒(méi)有想到自己就快死了，沒(méi)有悲哀，沒(méi)有恐懼。 “ 過(guò)馬路小心！”每當(dāng)我離開(kāi)家上學(xué)去時(shí)，母親總是這樣的叮嚀一句，而這時(shí)我都會(huì)眉頭一皺，不耐煩的說(shuō)一句：“知道了！”往往這時(shí)，我都會(huì)用一種數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)換公式，把母親出于關(guān)心的一句叮囑轉(zhuǎn)換成一句瑣碎與嘮叨，確切地說(shuō)，是一句耳旁風(fēng)，但那一年的`冬天改變了我對(duì)這句耳熟能詳?shù)脑挼目捶?/p>
伴隨著窗外“淅瀝淅瀝”的雨聲，一陣急促的鬧鈴把我從睡夢(mèng)中驚醒了，鐘面上的時(shí)間十足地把我嚇了一大跳，7點(diǎn)整，天哪！上學(xué)要遲到了！母親微笑著走進(jìn)房間，昨天你睡遲了，所以我就把鬧鐘停到”“你這樣做我會(huì)遲到的！”沒(méi)等她把話說(shuō)完，我就沖著她喊道。我抓起書(shū)包就往外沖完全沒(méi)有感到這是一種母愛(ài)的蔓延“我會(huì)送你去的，你不會(huì)遲到！”母親靠著門(mén)框，依然微笑地對(duì)我說(shuō)道。 我坐上母親的自行車，她賣力地與時(shí)間賽跑，自行車被“蹬勒，蹬勒”踩得直響在學(xué)校對(duì)面，我下了車，“過(guò)馬路小心！”仍然是那句老話，我只
是淡淡的一句話“再見(jiàn)”后，便徑直向?qū)W校走去。無(wú)意間的一次回頭，我看見(jiàn)母親看著我，嘴角仍掛著一絲笑容，再一次回頭，仿佛時(shí)間停住了，我發(fā)現(xiàn)母親正在遠(yuǎn)去，但她的背影仍深深得留在我的記憶深處疲倦的身影，黑色的頭發(fā)間，可以清晰地看見(jiàn)幾根銀絲 那一刻，我明白了，什么是真正的母愛(ài)，任勞任怨，但不圖回報(bào)的是母愛(ài)；用自己的一生去換取孩子的快樂(lè)的是母愛(ài)；理解孩子內(nèi)心世界的是母愛(ài)回首間，母愛(ài)凝固了，我感到了母愛(ài)帶來(lái)的溫暖。我又想起《秋天的懷念》這篇課文
我懷著激動(dòng)的盡情讀完了《秋天的懷念》這篇課文。課文里偉大的母愛(ài)深深的印在我的腦海里。
讀《秋天的懷念》有感5
“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而又深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)的爛漫。”史鐵生在《秋天的懷念》中這樣描述秋天的菊花，那飄飄揚(yáng)揚(yáng)，五彩斑瀾的菊花，飽含了作者對(duì)已故母親深切的懷念和無(wú)盡的愛(ài)。
史鐵生，著名的作家、散文家，他是當(dāng)代文壇上一位非常特殊的作家，他大半生都在輪椅上度過(guò)，因?yàn)樗茉缇碗p腿癱瘓，隨后惡性循環(huán)又引發(fā)了許多其它的病癥，尿毒病、腎病包括癱瘓后的疼痛折磨著史鐵生，但他并沒(méi)有因此而屈服，放棄自我，而是仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，堅(jiān)持寫(xiě)作，而造就了史鐵生這種精神的就是他的母親。
剛癱瘓時(shí)，史鐵生的脾氣爆怒無(wú)常，自暴自棄，他摔家具，自己傷害自己，生氣地大吼大叫，把家里弄得一團(tuán)糟，但他的母親并不指責(zé)史鐵生，因?yàn)樗ε聲?huì)讓他更加地憤怒，從而造成更嚴(yán)重的后果。而在等到史鐵生發(fā)泄完情緒后，她才會(huì)輕輕地、慢慢地走入房間；當(dāng)史鐵生看到窗外枯黃的落葉時(shí)，母親怕他因?yàn)槭捝那锞岸詫ざ桃?jiàn)，于是擋住窗戶并主動(dòng)邀請(qǐng)他去看菊花，想讓他懂得要好好兒活的道理，史鐵生還老不情愿。其實(shí)他有所不知的是，他母親患有肝癌，常常疼得整宿翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)，可她將兒子瞞得緊緊的，仍鼓勵(lì)兒子好好活著。所以當(dāng)母親猝然離去時(shí)史鐵生才醒悟了過(guò)來(lái)，是母親的愛(ài)讓他由失望尋死轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)，是這愛(ài)讓他有了與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職�。為了母親的心愿，他和妹妹一起看菊花，好好兒活。
正是因?yàn)橛辛四赣H的愛(ài)，史鐵生才能堅(jiān)強(qiáng)地活著，成為一代名作家。而世界上的任何一個(gè)母親都是對(duì)自己的孩子充滿關(guān)愛(ài)與期待的，我們要聽(tīng)父母的，好好學(xué)習(xí)，盡自己的能力獲得成就，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難與挫折，好好兒活……
讀《秋天的懷念》有感6
這天，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了我這本夢(mèng)寐以求的書(shū)—《成長(zhǎng)的滋味》細(xì)細(xì)的品嘗起來(lái)。在這本書(shū)里收錄了中外史上３６個(gè)關(guān)于童年的人生、人性、命運(yùn)等故事。里面是有好幾個(gè)小故事串聯(lián)而成的，雖然每個(gè)故事只有幾百幾千字盡致，但卻令人沉思，令人笑納，令人流下美麗而又有珍惜性的眼淚，仿佛自己身臨其境，無(wú)法自已！
當(dāng)我讀到史鐵生的 “秋天的懷念”時(shí)，我的心情變得十分沉重。里面講的是作者因雙腿癱瘓，性格變得十分狂躁，對(duì)生活徹底失去希望，而他有位母親身子也有著病，甚至比作者還嚴(yán)重，可她卻很堅(jiān)強(qiáng)，常常鼓勵(lì)孩子要“好好的活”，直到她快死去時(shí)，她還掛念著她的孩子。
讀完后，我在史鐵生的情感世界走了一個(gè)來(lái)回，感受到了其掙扎的痕跡。我想，突如其來(lái)的疾病從肉體上毀了他，在心理上摧殘、折磨他，在此后余年或臥病不起、或置身輪椅，命運(yùn)剪段了他飛翔的翅膀，還要讓他時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)“生與死”的問(wèn)題�？墒悄赣H更是艱難，一個(gè)患肝病的人只有自已知道有多痛，而且還知道即將離去�？嚯y像一塊無(wú)比巨大的石頭躺在面前，而她只是像西方神話中的西佛斯一樣，咬著牙關(guān)，將它推上山頂，看著它又一下無(wú)情地滑落，又開(kāi)始新一次的拼搏�！霸蹅z好好兒活”——樸素得不能再樸素，簡(jiǎn)單的不能再的一句話沒(méi)有這份母親送給孩子的堅(jiān)強(qiáng)，或許這個(gè)孩子已經(jīng)……所體現(xiàn)的母愛(ài)竟是那么的意味深長(zhǎng)，在這里母親以自己的殘缺而悲傷的余生教給孩子如何面對(duì)缺憾的生命。大愛(ài)無(wú)邊，母親的“好好活”就如像家常的話一樣，其實(shí)，可信，可感，可嘆！那聲音在星光裊裊的夜市里低吟高唱時(shí)而悲嗆時(shí)而蒼涼，時(shí)而纏綿而深沉，最后歷盡千難萬(wàn)苦的今天，“滿足和感恩”成了史鐵生對(duì)“好好活”最終的闡釋。正是母親的這份給予他，讓他對(duì)生活的另外發(fā)現(xiàn)——把命運(yùn)當(dāng)作別開(kāi)生面的游歷，把人生當(dāng)作另外一種享受用筆寫(xiě)出自己的“好好活”。他借著靈魂的苦磨，用文字記住母親有關(guān)的每一細(xì)節(jié)是對(duì)母親的永遠(yuǎn)的愛(ài)和懷念。我們又接著文字洗替我們的靈魂，留給我們獨(dú)特的思考。
菊花“淡雅”人生的可以活得平凡，菊花的“熱烈和深沉”人可以活得奔放。每一個(gè)階段不一樣的，要活得多姿多彩。不管秋風(fēng)蕭瑟，有多少風(fēng)雨打擊人活著就要“潑潑灑灑”的笑對(duì)人生。史鐵生的母親沒(méi)有非要活得“淡雅”她只是要推著兒子去看菊花，她只是兒子提供一些建議，重要的是讓兒子屬于自己的個(gè)性。
對(duì)于我們的人生路還很長(zhǎng)，但當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜自己的生命不忘自己的沒(méi)好人，不管面對(duì)怎么樣的困難，都能開(kāi)出屬于自己的花兒，都能鋪開(kāi)自己的人生道路，笑對(duì)人生，活出自己的尊嚴(yán)。
讀《秋天的懷念》有感7
愛(ài)，有許多：同學(xué)們之間的愛(ài)，孩子對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)……但最偉大的、最無(wú)私、最無(wú)微不至的是父母對(duì)子女的愛(ài)。
讀完《秋天的懷念》這個(gè)故事，我深受感動(dòng)：一個(gè)重病纏身的母親，為了能讓雙腿癱瘓的兒子堅(jiān)強(qiáng)地活下去，隱瞞了自己嚴(yán)重的肝癌，無(wú)微不至地照顧著兒子，最后 離開(kāi)了世界，只留下一句沒(méi)有說(shuō)完的話：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”多么令人震撼的愛(ài)�。∥蚁氲搅怂业膵寢�。
我小時(shí)候身體不壯實(shí)，常常不舒服。媽媽總是無(wú)微不至地照顧我，為了我的身體強(qiáng)壯起來(lái)，她細(xì)心調(diào)理我的飲食，調(diào)整我的作息時(shí)間。我身體虛弱的時(shí)候，媽媽還買了營(yíng)養(yǎng)品給我吃。多少次，媽媽幫我搓背；多少次，媽媽在灶旁熬中藥給我喝；多少次，媽媽在上班之前，把調(diào)媽的營(yíng)養(yǎng)品放在餐桌上，留下字條……這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
遇到愛(ài)，就要懂得去愛(ài)，去感恩。就算不一定是愛(ài)，都要去感恩：感恩欺騙你了的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)；感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)你要學(xué)會(huì)自立…… 那么對(duì)比起來(lái)，父母的愛(ài)該不該感恩呢？答案就在中心。俗話說(shuō)：“滴水之恩，涌泉源相報(bào)”。那父母的愛(ài)如源源不斷的泉水，我們可以報(bào)答嗎？現(xiàn)在，我們還沒(méi)有太大的能力，但我們可以做一些力所能及的事情，幫爸爸媽媽倒杯水，有空的時(shí)候做做家務(wù)……這些雖然是小事，但也是在幫助父母，也是感恩啊，學(xué)會(huì)感恩，人生才幸福，學(xué)會(huì)感恩，人生才會(huì)充滿——愛(ài)！
讀《秋天的懷念》有感8
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀了《秋天的懷念》這篇課文。這篇課文主要講述了一個(gè)感人肺腑的故事：一個(gè)重病纏身的母親，打算推著雙腿癱瘓的兒子去公園看花，希望菊花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神能感染兒子，可結(jié)果花還沒(méi)看成，母親就去世了。
啊！這是多么偉大的母親�。�
看著文中的母親，使我情不自禁地想起了我的母親，我的母親不也像文中的母親那樣偉大嗎？
記得去年冬季，一個(gè)寒冷的雨天，我打著傘回家，一不小心，摔了個(gè)仰面朝天，把衣服弄臟了。回家后，我怕母親罵，想自己洗干凈，但是這樣冷的天，洗衣服多冷呀！于是，我趁母親不注意，悄悄地把衣服放在門(mén)后的椅子上。夜晚，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣刷刷的聲音，那聲音是那么清晰，那么有節(jié)奏。我尋聲走去，看見(jiàn)母親正蹲在廚房的水龍頭旁吃力地刷著、搓著那件沾滿淤泥的衣服。望著母親那疲勞的背影，我心里感到十分內(nèi)疚，覺(jué)得母親仿佛不是在洗那弄臟的衣服，而是在洗我心里不愛(ài)勞動(dòng)的污點(diǎn)。天氣真冷，我不由得打了個(gè)寒顫。突然，我看見(jiàn)母親的手背又紅又腫。高高隆起，手指也腫大了，整個(gè)手濕漉漉、冷冰冰的。淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。
讀了《秋天的懷念》這篇文章，我不禁掩卷沉思：母親是偉大的，她為了自己的兒女，付出的實(shí)在是太多了！為人子女，我們應(yīng)該懂得把愛(ài)回報(bào)給母親，因?yàn)槟赣H也需要我們的愛(ài)！
讀《秋天的懷念》有感9
五月十二日，汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來(lái)的地震使師生來(lái)不及逃脫，困在教室里。
譚老師用自己的身軀保護(hù)四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，
譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生，無(wú)論怎樣也搬不動(dòng)。而譚老師走了，可他的愛(ài)還永遠(yuǎn)留在了人間，永不磨滅。
地震中的父與子，地震中的師愛(ài)生……人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛(ài)兒子的母親在身上有重病時(shí)還在無(wú)微不至地關(guān)照著生病的兒子，她要推兒子去北海看菊花，想讓他像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，有著菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個(gè)未成年的女兒。她自己都快離開(kāi)人世了，還想著孩子，那應(yīng)該用什么語(yǔ)言來(lái)形容母親的愛(ài)呢？！就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護(hù)孩子，
譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時(shí)刻用自己的生命保護(hù)孩子。地震中的父與子，當(dāng)然，誰(shuí)都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險(xiǎn)。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因?yàn)樗麗?ài)兒子。
人間有多少偉大的人誰(shuí)也說(shuō)不清。愛(ài)憎分明有了新的意義和升華，愛(ài)有著無(wú)窮的力量！母親無(wú)微不至地關(guān)照兒子，愛(ài)的榮耀；父親無(wú)論如何與孩子共存亡，愛(ài)的分享；父親苦苦挖了三十八個(gè)小時(shí)終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來(lái)，愛(ài)的力量；突如其來(lái)的地震使師生五人無(wú)法逃脫，譚老師用自己的身軀保護(hù)了四個(gè)學(xué)生，愛(ài)的承擔(dān)！
讀《秋天的懷念》有感10
當(dāng)你讀到一個(gè)身患絕癥、掙扎在死亡線上的母親，為了讓自己是讓自己的兒雙腿癱瘓的孩子重新獲得生存的希望，把自己的病痛深深埋在心里，用微笑對(duì)待孩子一次次暴怒無(wú)償?shù)呐e動(dòng)，最后臨死前，她依然想的子快樂(lè)起來(lái)，振奮起來(lái)，讀著讀著，淚水不覺(jué)流了下來(lái)。
為什么母親在逝世那一天，還決定推著我去北海看菊花？難道他不知道自己的病情？為什么她肝疼得一宿一宿睡不著覺(jué)我卻不知道，難道病重的母親不想讓人關(guān)心？為什么母親能容忍我一次次暴怒無(wú)常的舉動(dòng)呢？難道她不愿意發(fā)脾氣？為什么母親在將要死的時(shí)刻，留下的最后一句話是希望我和妹妹好好活？因?yàn)樗闹兄挥须p腿癱瘓的兒子和未成年的女兒，卻沒(méi)有自己。這是無(wú)私而又偉大的母愛(ài)。
我不由想起讀過(guò)的一個(gè)故事，一個(gè)孩子的母親是個(gè)瘋子，什么也不會(huì)，什么也聽(tīng)不懂。但奇怪的是瘋女人能聽(tīng)懂孩子對(duì)他的要求，孩子的話。但孩子一直以瘋女人為恥，一直不愿意喊“娘”。轉(zhuǎn)眼間，孩子該上高中了，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，需要嬸子做好飯瘋娘給送去，奇怪的是，三年中，瘋娘沒(méi)有走錯(cuò)一次路，沒(méi)送錯(cuò)一次飯。有一天，瘋娘給孩子拿來(lái)幾個(gè)新鮮的野桃子，兒子邊吃邊夸獎(jiǎng)瘋娘能干，瘋娘興奮得裂開(kāi)嘴笑了。兒子哪知道這竟是永別。因?yàn)榀偰锏玫絻鹤拥谋頁(yè)P(yáng)后又去摘長(zhǎng)在懸崖上別人夠不到的野桃時(shí)，掉下了懸崖。兒子抱著已沒(méi)有體溫的瘋娘，拼命的喊“娘”，可瘋娘再也聽(tīng)不見(jiàn)了。多么感人的故事，多么偉大的母愛(ài)！
其實(shí)，母愛(ài)無(wú)處不在。當(dāng)我生病時(shí)，最難受的是母親；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，最痛心的是母親；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，最高興的還是母親。我們成長(zhǎng)的每一步，都浸透著母親的心血和汗水。它不像父愛(ài)那般深沉，那般含蓄，卻力大無(wú)窮。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦笎�(ài)如疆。
讀《秋天的懷念》有感11
讀了秋天的懷念這篇課文，我真正地體會(huì)到了母親愛(ài)的偉大，母親的無(wú)私。自從我雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常，總把家里的東西向墻上摔，可母親并不阻止我。因?yàn)橹酪粋�(gè)20多歲的小伙子，從此不能像正常人那樣走路，知道我心中的痛苦，讓我慢慢發(fā)泄。母親也不想看到我這樣，他寧愿把自己的雙腿給兒子，也不想看到我痛苦。由此我想到了一件事。有一次我發(fā)燒了，頭非常疼，不停地用手捶打自己的頭。媽媽看到了我的痛苦，眼眶里不停地有淚珠涌出來(lái)。看到我病了，媽媽心中好像有刀子深深地劃了一道似的。
看著媽媽眼里的淚珠不停地往外流出，當(dāng)時(shí)我也哭了。原來(lái)母親是這樣愛(ài)我，我應(yīng)該好好的珍惜媽媽給我的愛(ài)。媽媽給了我們多少愛(ài)，我們就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)愛(ài)。我們就生活在愛(ài)里，我們要好好珍惜我們所擁有的愛(ài)。
讀《秋天的懷念》有感12
今天我們班的同學(xué)和老師都被濃濃的親情牽掛著，由于我們學(xué)了《秋天的懷念》這篇課文，我們知道，母愛(ài)是偉大而堅(jiān)強(qiáng)的，她給了我們無(wú)窮的熱和，給了我們無(wú)窮的愛(ài)。
《秋天的懷念》這篇課文講了母親雖重病纏身，但還堅(jiān)持推我往北海公園看花，而不領(lǐng)情的我卻不知母親的肝經(jīng)常疼得她睡不了覺(jué)，還給母親帶來(lái)更多、更大的壓力。當(dāng)妹妹告訴我，我才答應(yīng)母親總想實(shí)現(xiàn)的而很難實(shí)現(xiàn)的愿看——推我往看花。然而就在這時(shí)，母親出門(mén)后就一直沒(méi)回來(lái)，此時(shí)此刻，母親已經(jīng)在大口大口地吐著鮮血，母親臨終時(shí)的那句話：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒……”這句話一直深深地刻在我和妹妹的心中：我們倆在一塊兒，要好好兒活……表達(dá)了母親臨終時(shí)對(duì)我們無(wú)窮關(guān)愛(ài)和依戀的感情。
文中“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話體現(xiàn)母親一顆寬容的心，也有一顆默默忍受的心。母親也是忍著哭聲而又艱難地說(shuō)出這句話來(lái)的。
在我的實(shí)際生活中，我的母親也是重病纏身，來(lái)照顧左腿骨折了的我。記得那時(shí)，我由于太調(diào)皮從家二樓上的陽(yáng)臺(tái)跳下來(lái)而骨折，整整在醫(yī)院里住了5天。在這5天，母親天天晚上都來(lái)醫(yī)院照顧我，直到深夜才回家，才睡了5小時(shí)，到早上又在家里預(yù)備拿早餐來(lái)給我吃，甚至還有時(shí)在我身邊睡了過(guò)往。5天后我出院了。母親身己卻患了極重的病，但她卻沒(méi)往醫(yī)院，而是在家里偷偷地養(yǎng)傷。我發(fā)現(xiàn)后，母親已經(jīng)病得快不行了，我想叫爸爸送她往醫(yī)院，但她卻對(duì)我說(shuō)：“不用了，無(wú)論怎樣，我都要活著。”我那時(shí)被嚇得淚流滿面，哭聲得都久久不能停下。這樣日復(fù)一日，母親終于把病魔趕走了。她好后，又深情地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論怎樣，我都要活著，由于我要讓這個(gè)家庭中的每個(gè)人都信任這句話：“無(wú)話怎樣，都要活著。”說(shuō)著就出往了。
是的，無(wú)論怎樣，都要活著。我永遠(yuǎn)會(huì)記住這句話，由于我需要它。
讀《秋天的懷念》有感13
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最溫暖的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她，有一種愛(ài)，他讓你肆意的索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……
這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！保崛醯男〔轃o(wú)法報(bào)答陽(yáng)光的恩情，我們心力微弱更不能報(bào)答母親的恩澤于萬(wàn)一。事實(shí)上，在母親的眼里，我們?nèi)魏螘r(shí)候都是他們心中最美麗的風(fēng)景，最寶貴的財(cái)富。
我在重溫人類最初，最單純的感情的同時(shí)，也億起了愛(ài)的甜蜜與溫暖。沒(méi)有任何東西可以摧毀母愛(ài)，而母愛(ài)往往能制造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。
母愛(ài)是什么？……她有時(shí)好象是一首無(wú)言的歌，優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人；那么古老、悠久……她有時(shí)是那樣的壯觀，象夕陽(yáng)血紅的落日；她又是那樣的深厚、寬廣，象大海般的蔚藍(lán)、象藍(lán)天般的無(wú)限……象綠色的原野，充滿生機(jī)；象山澗的清泉，沁人心田；象秋日的晚風(fēng)，令人遐想……她有時(shí)又那么令人傷感、刻骨銘心……
從這篇文章中，我還看到了一種可貴的生活信念——頑強(qiáng)。是文章中的母親教給我：無(wú)論是多艱難的生活，也要有信心，有堅(jiān)強(qiáng)的信念。這樣，才能看到生活的絢麗多彩，感悟到原來(lái)生活是如此美好。
讀《秋天的懷念》有感14
今天，我再一次滿懷深情的讀了《秋天的懷念》這篇課文，它讓我深深的體會(huì)到母愛(ài)是那么偉大，那么無(wú)私，能好好地愛(ài)母親是我們一生的福氣。否則就會(huì)像文中的作者一樣，只能在清明時(shí)節(jié)雨紛紛的悲痛之中，留下長(zhǎng)久的思念。
這篇課文主要說(shuō)：母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果花沒(méi)看成，母親卻去世了，歌頌了偉大無(wú)私的母愛(ài)。
讀了這篇文章后，我心潮澎湃，就像那波浪起伏的大海，久久不能平靜。“這時(shí)，母親就悄悄的躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜”這句話深深地感動(dòng)了我：母親的愛(ài)是那樣深沉而熱烈，又是那樣細(xì)致而寬容，她常常把愛(ài)深埋心底，她為自己兒女做的事是那么多，兒女卻只會(huì)對(duì)母親發(fā)脾氣，而她只是希望得到兒女的一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一句安慰，此情此景，我不由自主的想起了我那平凡的母親，在我不高興的時(shí)候，母親那親切的話語(yǔ)總在耳邊回響：“走你的路，讓他們?nèi)フf(shuō)吧！”在寂寞的黑夜里，有我熟悉的身影陪伴我；在我猶豫不決的時(shí)候，有母親的支持與鼓勵(lì)；在我肚子餓時(shí)，有母親為我做的美味飯菜，在飯碗里盛滿了愛(ài)和營(yíng)養(yǎng)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。是她用有力、溫柔的雙手，平靜、智慧的話語(yǔ)和無(wú)數(shù)溫暖、滿懷愛(ài)意的擁抱，一次又一次地?fù)嵛课矣仔〉男撵`。是她為我展示了一個(gè)充滿愛(ài)和奇跡的世界，給我?guī)?lái)了一生中無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。
《秋天的懷念》這篇課文讓我深刻的體會(huì)到：母親總是把愛(ài)給了我，把世界給了我，但我卻不知道她心中的苦與樂(lè)。今天，我要讓全世界都知道：每一個(gè)母親都是天底下最偉大的！謝謝你，媽媽，謝謝你為我做的一切，我一定會(huì)好好的愛(ài)你！
讀《秋天的懷念》有感15
講了作者史鐵生雙腿殘疾后，脾氣十分暴躁。他的母親第一次要求帶他去北�？椿�，他拒絕了。后來(lái)的一個(gè)秋天，母親第二次要求帶他去北�？椿�，他答應(yīng)了，母親十分高興，就在當(dāng)母親回憶并說(shuō)起作者的童年時(shí)，她悄悄的出去了，再也沒(méi)有回來(lái)。令作者意想不到的是，母親已經(jīng)病入膏肓，永遠(yuǎn)與作者訣別了。到了秋天，作者十分懷念母親，同時(shí)也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
這篇文章告訴我們母愛(ài)是無(wú)私的，我們離不開(kāi)母親的關(guān)懷。母愛(ài)似水，母親是天地間最偉大和無(wú)私的人。她有著寬廣的胸懷，能容納我們犯的任何錯(cuò)誤;她有著甜蜜而溫柔的絮語(yǔ)，教導(dǎo)我們?cè)S多人生道理;她有著一顆溫暖的心，能給人以溫暖。
天下的母親都一樣。有人看到這一句話，一定會(huì)十分疑惑——她們有美有丑，又富有窮，怎么能說(shuō)一樣呢?如果你提出這個(gè)問(wèn)題，那你就沒(méi)有懂這句話的意思，天下的母親外貌不同，但他們都愛(ài)著自己的子女。
作者以《秋天的懷念》為題，運(yùn)用了和《理想的風(fēng)箏》一樣的手法，史鐵生這篇文章的題目含義是，她的母親是秋天去世的，因此每到秋天，作者便心生對(duì)母親的思念，可見(jiàn)母親在作者的眼里多么重要��！
母親對(duì)我們是非常重要的，我們不能沒(méi)有母親，有母親的世界和沒(méi)有母親的世界是不一樣的，有一句歌詞唱得好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······讓我們?nèi)リP(guān)心自己的媽媽吧，少讓她們?yōu)槲覀兌鴦诶�，少讓她們長(zhǎng)出白發(fā)，讓她們永遠(yuǎn)長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)年輕！
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