小學(xué)生之友讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的小學(xué)生之友讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生之友讀后感1
我是一名農(nóng)村的孩子,生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村。從小,我就喜歡看課外書(shū),因?yàn)榧彝サ脑蚝徒煌ǖ牟槐憷,課外書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及,幸運(yùn)的是學(xué)校里幫我們訂閱了《小學(xué)生之友》,從此我就愛(ài)上了她。
《小學(xué)生之友》中的“營(yíng)養(yǎng)”特別豐富,《小巴掌童話》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó),留連忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》讓我明白很多道理,教育我怎樣做人和做事!吨腔厶谩纷屛掖蜷_(kāi)視野探索更多的科學(xué)知識(shí);《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作……
我最喜歡的是“探索先鋒”中著名科學(xué)家們的故事。在《著名生物學(xué)家童第周的故事》里,我認(rèn)識(shí)了童第周。因?yàn)榧彝サ脑蛞郧暗奈乙恢闭J(rèn)為和城里的孩子相比早已輸在了起跑線上,況且家中經(jīng)濟(jì)條件又不好,心想讀完初中就去打工吧,是童第周改變了我,讓我重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。
童第周出生在浙江省鄞縣。家境貧困,小時(shí)候跟父親學(xué)習(xí)知識(shí),17歲才進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)。他28歲時(shí),到外國(guó)留學(xué),跟一位生物教授學(xué)習(xí)。外國(guó)學(xué)生看不起他。他暗下決心,一定要為中國(guó)人爭(zhēng)口氣。他更加努力,童第周用自己成功剝除青蛙卵膜的真實(shí)事例摘掉了“中國(guó)人太笨”的帽子。教授無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn),他竟然成功了。
讀完這篇文章我心情澎湃,從他身上,我看到了自己的不足。童第周曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事,我經(jīng)過(guò)努力,一定也能辦到!”從這句話中,我知道了童第周是一個(gè)很有骨氣的人。想想自己,真是慚愧,F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锊皇亲詈玫,是因(yàn)槲也惶趭^,每次作業(yè)馬馬虎虎做完就去玩了,沒(méi)有讀書(shū),也沒(méi)有復(fù)習(xí),但老師還是關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,對(duì)我寄予了厚望。我一定要學(xué)習(xí)童第周勤奮刻苦的精神,長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我相信:暫時(shí)的落后不要緊,一分耕耘,一分收獲,只要付出努力,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),就一定會(huì)取得進(jìn)步!
小學(xué)生之友讀后感2
從我踏入小學(xué)的第一天起,到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè),在這二千多個(gè)日子里,有一本書(shū)它整整伴隨了我六年,給予我無(wú)私的幫助,使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年,它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中,如饑似渴地讀起來(lái),不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天,《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有吸引人的故事大餐;有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著;有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ);還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大大擂臺(tái)……真是讓我眼花繚亂!缎W(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén),讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀,讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀;還贈(zèng)送我一支生花妙筆,讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了,在那里,我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章,而且當(dāng)中還有有名的作家,大進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路,手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡,放飛理想,也成為一個(gè)小小作家!缎W(xué)生之友》謝謝你!是你教我如何寫(xiě)作,如何做人,如何感恩……
你帶我的到知識(shí)的海洋遨游,載著我駛向理想的彼岸,背著我攀上知識(shí)的高峰……你幫助我太多太多,千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助,只能說(shuō)一聲“謝謝你!”《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船,帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
小學(xué)生之友讀后感3
從小,我就喜歡看課外書(shū),其中就有我的最愛(ài)—《小學(xué)生之友》。
這本薄薄的書(shū)里面,有著有趣的寓言故事,優(yōu)雅的詩(shī)歌,美麗的童話故事,精彩的迷你連環(huán)畫(huà)……好看極了!
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》有關(guān)。在里面的文章里,好詞好句就像繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫(xiě)作時(shí),經(jīng)常把這些好詞好句運(yùn)用到文章里,我的作文邊的更生動(dòng)優(yōu)美。有些同學(xué)會(huì)說(shuō):“里面的好詞佳句與文章內(nèi)容不符合。怎么運(yùn)用!”其實(shí)只要在文章里少維修改就可以了。有時(shí),《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法。如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手發(fā)”等。
《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的家人。
當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí),是《小學(xué)生之友》告訴我:不管你能不能做好,只要,只要你努力了就行;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,只要改正了就還是好孩子;當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,慢慢來(lái),總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血在沸騰,一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信?吹进潒寢尀榱吮Wo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)抵抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親!靶撵`萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。
《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前,我一遇到閱讀題目就心煩意亂,不怎么從何處下手?涩F(xiàn)在,閱讀幾乎不是我的對(duì)手。我能從文章里理解短文的意思,體會(huì)作者的心情。我的成績(jī)也節(jié)節(jié)高升,這可多虧了我的好朋友—《小學(xué)生之友!
選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了以個(gè)休戚與共的好朋友。在我煩惱的時(shí)候,心情就好像被打入了地獄,它知道了,立刻來(lái)到我身邊,給我講笑話,逗我開(kāi)心,直到我的心情好為止;在我無(wú)聊的時(shí)候,它看到了馬上過(guò)來(lái)陪伴我,給我講有趣的故事。
!我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫(xiě)作水平,豐富了我的情感,開(kāi)闊了我的視野,真不愧是我的最愛(ài)。
小學(xué)生之友讀后感4
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),擁有一本好書(shū),就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū),有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》,還有神奇的《科學(xué)幻想》,但我最喜愛(ài)的一本書(shū),還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我,讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富,每個(gè)欄目我都很喜歡!稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó),留連忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》讓我明白很多道理,教育我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我打開(kāi)視野探索的科學(xué)知識(shí);《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作;我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》,因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性,讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂(lè)谷,知曉答案后,我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽,如果他們答不上來(lái),我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我,讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事,現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭,每天的語(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀;因?yàn)樗呐惆,我才不斷地取得進(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙,幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén),使我從狹隘的一無(wú)所知,逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我,只有付出才有收獲,只有耕耘才有碩果;它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)!
《小學(xué)生之友》是一艘船,為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆,放飛科學(xué)的夢(mèng)想,帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸!
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向,它照亮著我人生的未來(lái)!
我愛(ài)《小學(xué)生之友》!
小學(xué)生之友讀后感5
自從讀了《小學(xué)生之友》,我有很多感想,《小學(xué)生之友》是一本很有趣的書(shū),那里有笑話,有腦筋急轉(zhuǎn)彎,課文等等,《小學(xué)生之友》里有智力探索版和閱讀寫(xiě)作版,智力探索版是提高腦部的智慧,閱讀寫(xiě)作版是提高我們的閱讀能力,這2種書(shū)都非常好看,所以,我們家一直訂《小學(xué)生之友》我也一直看《小學(xué)生之友》。
我先講智力探索版,智力探索版是一本有趣的書(shū)先翻開(kāi),會(huì)有一個(gè)借點(diǎn)智慧,講述著一個(gè)有趣的故事,然后就是目錄,接著就是奇遇自然仿佛讓我們看到大自然,接著就是探索先鋒,讓我們知道一些名人的故事,然后就是科技營(yíng)地,講述了科學(xué)的發(fā)達(dá),后面就是數(shù)學(xué)樂(lè)園,也就是講述了一些數(shù)學(xué)故事,最后,就是燕子信箱,就是寫(xiě)信。
接著是閱讀寫(xiě)作版,翻開(kāi),就是太陽(yáng)雨,講述了一些故事,然后就是目錄,接著是美文氣彩虹,就會(huì)有詩(shī)在你們面前還有一些故事,接著就是故事大餐,比如,穿過(guò)那條馬路等等,然后就是品味名著,講述了童話故事,接著就是迷你連環(huán)畫(huà),就是一些連環(huán)畫(huà),然后就是等你敲門(mén),講述了一些作文和故事,接著就是大手牽小手,講述了奧運(yùn)會(huì)的故事,最后就是記者大擂臺(tái),講述了記者的故事。
小學(xué)生之友讓我提高了寫(xiě)作能力和閱讀能力,還有智力,所以,我愛(ài)看小學(xué)生之友。
小學(xué)生之友讀后感6
我讀三年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到了一本《小學(xué)生之友》,從此,我就與他結(jié)下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容,讓我著迷。
記得有一次,上數(shù)學(xué)課,老師出了一道題很難,我絞盡腦汁都沒(méi)做出來(lái)。我只好垂頭喪氣的放棄,等待老師來(lái)講。在這無(wú)聊的等待中,我想起了那本《小學(xué)生之友》,就偷偷地躲在下面看起來(lái)。我無(wú)意中翻到了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味題,好像與這道題有些關(guān)聯(lián)。于是,我仔細(xì)的看起來(lái)。我看過(guò)那些數(shù)學(xué)趣味題之后,思路一下子豁然開(kāi)朗了。于是,我出神的想起來(lái)。正當(dāng)我神游時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師生氣的說(shuō):“小靜,你在干什么?拿出來(lái)!”
我的《小學(xué)生之友》被老師拿走了。老師揚(yáng)著那本《小學(xué)生之友》,黑著臉,瞪著我說(shuō):“你不好好想一想那道題,卻看課外書(shū)?很好!很好!”
我小臉通紅,趕緊說(shuō):“老師,我做出來(lái)了!
“ 哦!”我的話,讓老師感到意外。他看著我說(shuō):“那你把它寫(xiě)到黑板上來(lái)。” 全班只有我一個(gè)人做出來(lái)了!老師的臉色緩和了下來(lái),問(wèn):“你是怎么想到的?”
我指了指那本《小學(xué)生之友》說(shuō):“是它告訴我的!
老師打開(kāi)《小學(xué)生之友》看了起來(lái)。沒(méi)想到,老師看過(guò)之后不但沒(méi)有批評(píng)我,還舉起那本《小學(xué)生之友》對(duì)同學(xué)們說(shuō):“《小學(xué)生之友》真是一本好書(shū),大家課后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多看看!
下課后,我和我的《小學(xué)生之友》頓時(shí)成了同學(xué)們的中心。我感到特別驕傲。 在后來(lái)的日子里,在我的帶動(dòng)下我班上有不少同學(xué)從不同的渠道獲得過(guò)不同期數(shù)的《小學(xué)生之友》,我們交換著看!缎W(xué)生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
小學(xué)生之友讀后感7
我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者,我非常喜歡這本書(shū),它的里面內(nèi)容豐富,有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目,這些都是我喜歡看的,但我最喜歡的就是里面的奇趣自然欄目了。
記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的路標(biāo),非常有趣,使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路;犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地;螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味,給同伴們建立路標(biāo),引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事,你知道植物有哪些趣事嗎?
在第9期的植物也會(huì)表達(dá)感情里我知道了植物也有眼睛,也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),也要睡覺(jué)。所有的植物眼睛都喜歡陽(yáng)光,不過(guò)不同的植物偏好不同的光,有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花,有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機(jī)套在植物身上,每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的植物生長(zhǎng)速度明顯較快,果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災(zāi)害的侵襲,有利于自己的成長(zhǎng)。你說(shuō),植物們是不是很有趣?
從《小學(xué)生之友》這本書(shū)上,我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí),也懂得了很多道理。今后,我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書(shū)上的每一篇文章,而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章,從一個(gè)小讀者變成小作者。
小學(xué)生之友讀后感8
自從踏入小學(xué)的大門(mén),《小學(xué)生之友》這份雜志就一直陪伴著我了。
當(dāng)我翻開(kāi)這份專屬于我們小學(xué)生的雜志那一刻,我就被它里面的情節(jié)內(nèi)容給深深地吸引住了!別小瞧這小小的、薄薄的一本書(shū),里面編入的內(nèi)容可多啦!中國(guó)的科技進(jìn)步讓我感到無(wú)比自豪;書(shū)中描寫(xiě)的雄奇的自然景觀,使我身臨其境,好想馬上飛奔過(guò)去,好好游玩一番書(shū)中那一篇篇優(yōu)秀的文章,寫(xiě)得是那么的好,讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí),我也要爭(zhēng)取讓自己的習(xí)作登上這份優(yōu)秀期刊;還有一些趣味的手工和暗藏謎題的文章,都讓我有一種想馬上就尋求到答案的沖動(dòng)!要問(wèn)這份雜志里最讓我喜歡的,當(dāng)屬書(shū)中的漫畫(huà)了。那里面一幅幅搞笑夸張的圖畫(huà),配上文字,常常讓我情不自禁地笑出聲來(lái)!
在這最新一期的雜志里,給我印象最深的一篇文章,是《揭穿狐貍的‘鬼把戲’》。這篇文章說(shuō)的是一個(gè)在森林里出了名的懶鬼狐貍,最近卻做起了生意,它靠收進(jìn)的東西價(jià)格高,而賣出的東西卻很便宜,受到了大家的光顧,沒(méi)過(guò)多久,就買了一輛嶄新的大卡車。小熊的爸爸和狐貍是同行,它卻納悶:狐貍那么高的價(jià)格回收,怎么不賠反而賺了呢?有心的小熊在狐貍做生意的時(shí)候,在一旁默默觀察,終于發(fā)現(xiàn)了狐貍騙人的把戲。原來(lái),黑心的狐貍是用不等臂的天平來(lái)騙人的!
這個(gè)故事讓我明白:謊言終究是謊言,都有被揭穿的那一天。我們都要做誠(chéng)實(shí)的孩子,不做欺騙他人的人。
你有讀《小學(xué)生之友》這份雜志嗎?我相信你讀了之后,也會(huì)和我一樣,被它深深地吸引的。感謝《小學(xué)生之友》,一直陪伴著我成長(zhǎng)!
小學(xué)生之友讀后感9
你看過(guò)《小學(xué)生之友》嗎?你喜歡《小學(xué)生之友》嗎?不喜歡沒(méi)關(guān)系,聽(tīng)了我的讀后感,你就一定會(huì)喜歡的。
從小,我就喜歡看課外書(shū),其中就有我的最愛(ài)—《小學(xué)生之友》。
這本薄薄的書(shū)里面,有著有趣的寓言故事,優(yōu)雅的詩(shī)歌,美麗的童話故事,精彩的迷你連環(huán)畫(huà)……好看極了!
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。《小學(xué)生之友》就像是一位良師。在里面的文章里,好詞好句數(shù)不勝數(shù)。有時(shí),《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法,如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手法”等!缎W(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的家人。
當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí),是《小學(xué)生之友》告訴我:不管你能不能做好,只要,只要你努力了就行;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,只要改正了就還是好孩子;當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,慢慢來(lái),總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信!靶撵`萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。
選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了一個(gè)好朋友。在我煩惱時(shí),給我講笑話,逗我開(kāi)心;在我無(wú)聊時(shí),給我講有趣的故事。
啊!我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫(xiě)作水平,豐富了我的情感,開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》,這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
小學(xué)生之友讀后感10
我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書(shū),每一期里面的內(nèi)容都十分的豐富。每個(gè)欄目里都選載了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事,讓我在閱讀的過(guò)程中,獲得了許多不同的知識(shí),拓展了我的視野。其中有科學(xué)類,有科幻類,有數(shù)學(xué)類,有國(guó)防科技類,有探索自然類的……
例如:科學(xué)類的,讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神,千萬(wàn)次艱苦執(zhí)著的實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造出了各種偉大的發(fā)明,為人們的生活帶來(lái)了便捷。又如科幻類的,讓我明白了一個(gè)深刻的道理:做人要講究誠(chéng)信,不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣,經(jīng)常去誆騙別人,因此反而受了不少的磨難,吃了許多的苦頭,結(jié)果就連自己也還是上當(dāng)受騙。最終他決定洗心革面,痛改前非,重新做人。古人曰:“誠(chéng)信乃萬(wàn)物之本”。所以,我們要從小要講究信用,這樣別人才會(huì)信任你。而數(shù)學(xué)類,則讓我知道了幾位數(shù)學(xué)家,他們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻(xiàn)。并且書(shū)中還刊載了幾道有趣的數(shù)學(xué)題,供我們課余時(shí)間思考練習(xí),提高了我的反應(yīng)能力。此外還有我國(guó)最新的科技發(fā)明簡(jiǎn)介,像極地用的破冰船,軍用的戰(zhàn)斗機(jī),航天用的宇宙飛船,氣象用的監(jiān)測(cè)衛(wèi)星,已經(jīng)運(yùn)用于交通的導(dǎo)航系統(tǒng)等。而探索自然類的,則是列舉了一些動(dòng)物和植物身上的奇特功能,給科研工作者們,帶來(lái)了各種創(chuàng)造發(fā)明的啟示……
當(dāng)然,除了以上我簡(jiǎn)略的敘述外,《小學(xué)生之友》這套叢書(shū)里面還有許多其它各領(lǐng)域,各學(xué)科里的各種知識(shí),簡(jiǎn)直就是包羅萬(wàn)象,類似于一套綜合性的“小百科全書(shū)”雖說(shuō)選載的每則故事都短而精小,但濃縮的可都是精華部分。我親愛(ài)的同學(xué),如果你們也想豐富自己的課外知識(shí),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞,那就趕緊找來(lái)看一看吧!
小學(xué)生之友讀后感11
在我房間的一個(gè)櫥柜里,藏放著一疊整齊的書(shū)本,那是我的摯愛(ài)。從我踏入小學(xué)的第一天起,到現(xiàn)在我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,在這一千多個(gè)日子里,它整整伴隨了我四年,給予我無(wú)私的幫助,使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年,它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
第一次接觸《小學(xué)生之友》當(dāng)然是在一年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)然我還得感謝老師的推薦。當(dāng)我打開(kāi)它,就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了,以后老師每發(fā)下一期新的,我都會(huì)津津有味地看起來(lái),恨不得一口氣把它看完。
在姹紫嫣紅的春天,《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)!缎W(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有語(yǔ)言精練、引人思索的“太陽(yáng)雨”;有描寫(xiě)當(dāng)代少年楷模的“紅孩子”;有幫助你排擾解難的“燕子信箱”;還有使你心情舒暢、開(kāi)懷大笑的“笑掉大牙”;有姹紫嫣紅的“故事百花園”;有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ);有名家和新秀薈萃的“作文大擂臺(tái)”……真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén),讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀,讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀;還贈(zèng)送我一支生花妙筆,讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了,在那里,我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章,而且當(dāng)中還有有名的'作家,大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。因此,我能追隨名家的足跡,品嘗到寫(xiě)作的苦出國(guó)酸辣甜;還能看到小伙伴們的習(xí)作,是怎樣被名家“點(diǎn)石成金”的。我可以追隨他們成才的足跡,放飛理想,也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》真不愧是首屆中國(guó)優(yōu)秀少兒報(bào)刊,它不但教我知識(shí),而且還教給我做人的道理,伴我度過(guò)了四年的快樂(lè)的童年時(shí)光,是我親密的好伙伴。我要真心的謝謝它,并衷心地祝愿它越辦越好,讓更多的小學(xué)生受益。
小學(xué)生之友讀后感12
在快樂(lè)的小學(xué)生活中,我結(jié)識(shí)了一位好朋友,在我快樂(lè)的時(shí)候他給我智慧,在我迷茫的時(shí)候給我啟迪。他在生活中給我指導(dǎo),在學(xué)習(xí)中給我?guī)椭C總(gè)月我都迫不急待的等待他的到來(lái),每次他來(lái)到,都讓我如饑似渴。他就是——《小學(xué)生之友》。
孩童時(shí)他把我?guī)肓艘粋(gè)童話般的世界,讓我在小松鼠、丑小鴨的可愛(ài)善良中,在獅子、老虎的高大威猛中,在狐貍的狡猾奸詐中時(shí)喜時(shí)悲。再長(zhǎng)大些他又把我?guī)нM(jìn)入了名人的世界里,在名人的世界里感受他們的成長(zhǎng)足跡。愛(ài)問(wèn)為什么的牛頓,在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)明了地心引力,成了世界上最偉大的科學(xué)家;李時(shí)珍爬山涉水嘗遍百草嘔心厲作,才有了《本草綱目》;還有居里夫人、魯迅、……這些名人有古代的,現(xiàn)代的,有中國(guó)的,外國(guó)的,拔開(kāi)他們的足跡,讓我懂得了一個(gè)深刻的而又簡(jiǎn)單的真理:天才不是與生俱來(lái)的,它蘊(yùn)含在平凡的生活中,是依靠自己的智慧與勤奮,不斷地探索和進(jìn)取,才獲得成功的。
《小學(xué)生之友》欄目特別多,內(nèi)容新。有“米娜娜的安全故事”,“國(guó)學(xué)啟蒙動(dòng)漫”,“外國(guó)精品童話”,“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”等等。每一個(gè)故事,每一道題目都讓我在愉快的心情中得到學(xué)習(xí)的方法,從而解決了許多的難題;增長(zhǎng)智力,讓我喜歡上了動(dòng)腦,愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
媽媽說(shuō)我是《小學(xué)生之友》的忠誠(chéng)粉絲,我想一點(diǎn)兒也不為過(guò),我真心希望《小學(xué)生之友》成為天下小朋友的粉絲。
小學(xué)生之友讀后感13
有一本書(shū),它是一盞燈,在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路;有一本書(shū),他是一位良師,教會(huì)我人生的知識(shí);有一本書(shū),它是一位益友,在我不知所措時(shí),為我指點(diǎn)迷津;在我偷懶時(shí),提醒我要勤奮刻苦;在我驕傲自滿時(shí),讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,樓外自有樓外樓”,提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
翻開(kāi)這本書(shū),一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔,一篇篇文采飛揚(yáng)的作品,使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”,一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌,令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美:樹(shù)的葉兒綠了,草兒冒出了嫩芽,鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的偉大,有錢出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚,激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中,我可以與小作者們交流,他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言,放飛自己的心聲,打開(kāi)自己的心扉,把自己的心里話都表達(dá)了出來(lái)……
在清風(fēng)拂面的早晨,在炊煙四起的傍晚,沒(méi)有父母的約束,伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲,翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”,不禁感慨萬(wàn)千;一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境,讓我們與諸葛追云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》,與魔龍開(kāi)始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng),拯救人類……在陽(yáng)光下,我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng),仿佛在和牧斯大人平起平坐,共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開(kāi)“心靈萬(wàn)花筒”,我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲,了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷!
在生活上,《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友,更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面,我懂得了許多,再也不是那無(wú)知的小孩,我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后,變得更加成熟,知識(shí)更加廣泛!我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見(jiàn)恨晚。
。 缎W(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分,陪伴著我的成長(zhǎng),照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路,讓我的生活更加多姿多彩!
小學(xué)生之友讀后感14
在最近,我又一次拜讀了《小學(xué)生之友》,《孔雀王的詛咒》這篇童話深深感動(dòng)了我。
在這里面,有許多刻畫(huà)的栩栩如生的人物,文中的我,是個(gè)善良,有勇氣,堅(jiān)持的人。他愛(ài)著七色山谷,即是山谷遭受到了災(zāi)難,也堅(jiān)持在山谷里守護(hù)著,后來(lái),他不怕困難,去龍蝦洞里取七色珍珠,還愿意為了山谷獻(xiàn)身。白衣女孩也很善良,冒著自己變成雪滴花的危險(xiǎn)拯救山谷。還有龍蝦王,也為了七色山谷獻(xiàn)出自己的眼睛。而由孔雀之王變成的大魔法師,竟因一句話遷怒于山谷,結(jié)果為自己付出代價(jià),灰飛煙滅。
這些人物中,“我”,白衣女孩和龍蝦王都精神可嘉,尤其是文中的“我”,如“‘我再問(wèn)一遍,你愿做我的仆人嗎?’‘好吧,我愿意!’我終于下了決心”這句話充分體現(xiàn)了“我”的善良和勇氣。
對(duì)呀,我們所有人都要善良,有勇氣。不管遇到什么挫折,什么困難,都不能退縮。退縮,就是懦弱;懦弱,就是失。皇,則以后毫無(wú)前途。我們,要有像飛蛾撲火的信念,才有可能成功。
除了勇氣,我們還要有一顆善良之心。一個(gè)人,如果是冷血?jiǎng)游,縱然他多么勇敢,在公眾的心理,也只是個(gè)性格粗暴,待人冷淡的怪人。善良,不需要任何理由。只要有顆善良的心,奉獻(xiàn)出自己的愛(ài),不論大事小事,只要幫助了別人,你就是善良的。
一個(gè)人,要善良,要有勇氣,要有愛(ài)。這并不是軟弱,因?yàn)閻?ài)的力量巨大。一個(gè)囚犯,或許縱然用什么武力,也不能讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。但用一句善意的話,就能感化他。
只要一個(gè)人既善良,又有勇氣,還有愛(ài),那么,他的世界就是美麗的。就像《孔雀王的詛咒》中最后所描繪的一樣:“很快,太陽(yáng)也緩緩升了起來(lái),它是那么美麗,那么溫馨。”
小學(xué)生之友讀后感15
我認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這個(gè)朋友只有兩年,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是它淵博的知識(shí)卻深深地吸引了我。它具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目讓我情有獨(dú)鐘。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文,我總會(huì)投以羨慕的眼光,也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧。畢竟,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用,才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí),我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面,那將是一件多么令人開(kāi)心的事。
此外,《小學(xué)生之友》最受人歡迎的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意!堆嘧有畔洹防锟倳(huì)收到各地同學(xué)的來(lái)信,它也會(huì)仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問(wèn),燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了,感覺(jué)對(duì)自己很有參考價(jià)值,這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問(wèn)題也很類似吧!但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生,因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯,仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康,無(wú)私地伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方,在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái),感興趣的同學(xué)都可以訂閱,再慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn),仁者?jiàn)仁,智者見(jiàn)智,每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同,只有讀過(guò)之后,才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的
學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以,我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。
除了要感謝《小學(xué)生之友》,我還要感謝老師,因?yàn)檫@本書(shū)是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”,從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始,不僅使我看到了老師偉大光輝的一面,也更加使我意識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變,唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法被改變。往后,我將繼續(xù)和《小學(xué)生之友》這個(gè)好朋友一起交流、談心,和它一起健康成長(zhǎng)!
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