精選讀后感的作文600字集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文600字5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文600字 篇1
在學(xué)習(xí)第七單元時，第一篇課文就是《釣魚的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚中，他的爸爸見開放釣魚的時間還不到，所以堅決要讓作者把魚放掉，也就是作者放了魚，他才受益一生……
讀完課文后，開始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開防釣魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子（作者）把魚放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠實守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
二、兒子聽了爸爸的話后，開始不太愿意，但后來又照做了，說明兒子也非常愛父親，是聽父親的話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠實守信的。
兒子長大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計師，如果當(dāng)時父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長大以后，可能會走上歧途，走入深淵；因為他爸爸放任了他，他非常有可能經(jīng)不住任何誘惑，而失去誠信，失去品德。
在第三次再次閱讀時，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說過一句話使我記憶深刻，“衡量一個人的品德，是看他再沒有人知道的時候做些什么�！系滤锅F（法國）”我們老師也說過意思相近的話，“如果誰能在老師不在的時候不搗亂，安心學(xué)習(xí)的話，那這個學(xué)生就是一名好學(xué)生�！崩蠋熣f的話和法國人孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒有人看到，也沒有人知道，但他聽了父親的話，才是他沒有失去品德……
老師說過，讀書要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
讀后感的作文600字 篇2
母雞葉芽一直生活在養(yǎng)雞場，夢想著有一天能真正孕育、孵化、養(yǎng)育那樣自己可愛的小寶寶，但是，她下的蛋無一例地被主人拿走。
葉芽突然不能下蛋了，這讓她感到傷心。而養(yǎng)雞場，把葉芽當(dāng)成了“廢雞”，把葉芽趕出了令人害怕的養(yǎng)雞場，雖然把葉芽趕出了養(yǎng)雞場，但是可怕的黃鼠狼一直緊盯著這只已經(jīng)禿毛的母雞。在困境中，一只綠頭鴨向葉芽伸出了援助之手，但是，葉芽無處可去，綠頭鴨只好把她帶去自己住的小院子�？闪钊穗y以相信的是，那只綠頭鴨竟然是那個院子的“外來客”，鴨子們、公雞和母雞都擠兌綠頭鴨，更何況來了一只禿毛的母雞。葉芽一直守它們的排擠，葉芽終于忍受不了了，她決定，走出院子，獨(dú)立生活，綠頭鴨一直在保護(hù)著葉芽。直到有一天，葉芽在草叢邊的河里發(fā)現(xiàn)一只但，就是這只蛋，改變了葉芽的命運(yùn)。葉芽一直把這只被拋棄的`蛋當(dāng)成自己的親生孩子，她不停地抱著這只蛋，綠頭鴨在失去伴侶白毛鴨時，和葉芽組成了一個奇怪的家庭，葉芽根本不知到，那只白白的蛋是綠頭鴨和白毛鴨的蛋。綠頭鴨在保護(hù)葉芽和蛋的過程中，犧牲了自己。葉芽獨(dú)自孵蛋，養(yǎng)蛋……葉芽的小寶貝孵出來啦！小寶貝竟然是一只鴨子。葉芽在體會母愛，她時時刻刻惦記著自己的小寶貝，可是小寶貝始終是一只鴨子，他最后追隨野鴨群離開了葉芽。葉芽老了，她希望黃鼠狼不吃自己的孩子，她就自投羅網(wǎng)，黃鼠狼把葉芽的生命給結(jié)束了。
這篇小說，我體會到了母愛，母愛是偉大的，我們一定要孝敬父母，不能讓他們?yōu)槲覀儞?dān)驚受怕，她們在時刻都愛著我們……
讀后感的作文600字 篇3
在暑假里，我讀了一本書，它的名字叫《我們班的小童星》�？赐旰�，我明白了一個道理：每個孩子都是小童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，它可以照亮大人的世界。
在伍美珍的筆下，故事是這樣的：楊自熱因為自己單戀的女生王琚成了小童星，而整天失落不已。他也悄悄的尋找著成為童星的途徑，結(jié)果惹出了許多笑話。在學(xué)校排練童話劇時楊自熱終于得到了一個飾演海盜船長的機(jī)會。他演的很賣力，同時也明白了每個孩子都是小童星的道理。
通過這本書，讓我聯(lián)系到妹妹在生活中的一件事：
那是暑假前的最后一次考試——期末考試。每個學(xué)校都進(jìn)行了這次檢測，妹妹的學(xué)校也不例外。考完試，妹妹激動地對我說，這次試卷太簡單了，我全會，檢查都沒出錯！我心里一驚：“小妹平時成績一般，這次怎么會全對？難不成是她檢查不認(rèn)真？”我們開開心心的玩了一天。
第二天，正如我所想，小妹失望而悲傷的告訴我，她得了全班最差，79分，老師嚴(yán)厲地批評了她。姨媽卻說，沒關(guān)系，這次發(fā)揮不好，不代表你的成績，下次繼續(xù)努力。而小妹卻不停地哭。姨媽又安慰她說，這個暑假還按原計劃實行，和你雅慧姐姐去北京。小妹終于笑了。
從那次以后，小妹的成績竟突然好了起來。
現(xiàn)在小妹也看了這本書，她說：“每個孩子都是小童星，因為他們都有自己的優(yōu)點，都有童真！不要因為一次失敗而永遠(yuǎn)失敗�！�
我也希望大家記住這句話：每個孩子都是小童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，它可以照亮大人的世界。
我也更希望大家留住自己的童真！
讀后感的作文600字 篇4
今天，我讀了《陶校長的演講》一篇課文，受益匪淺。
這篇課文主要講了陶校長向大家提出的“每天四問”，要求我們在健康、學(xué)問、工作、道德四個方面以此激勵和鞭策自己，不斷進(jìn)步。
陶校長提到的第一問是自己身體健康的進(jìn)步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)、去工作，實現(xiàn)崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時間，我總是生病，耽誤了學(xué)習(xí)，還落下了不少課。后來我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開始我很不情愿，后來漸漸適應(yīng)了許多，身體也逐漸好轉(zhuǎn)起來。因此，我們應(yīng)該自覺持久的鍛煉，科學(xué)合理地安排生活和作息，樹立“健康第一”的觀點，讓我們擁有一個健康的身體。
陶校長提到的第二問是自己學(xué)問的進(jìn)步。我想，“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”，我們現(xiàn)在要學(xué)好文化知識，將來才能更好的為社會做貢獻(xiàn)。有一次暑假的時候，到了最后一天我才發(fā)現(xiàn)有一項作業(yè)沒有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補(bǔ)上了；但是這樣雖然補(bǔ)了作業(yè)，卻沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，一知半解，學(xué)習(xí)效率也大大減少了。所以，只有現(xiàn)在刻苦鉆研，才能更加的充實自己、完善自己，將來做個對社會有用的人。
陶校長提到的第三問是自己擔(dān)任工作的進(jìn)步。我在班上擔(dān)任的職務(wù)是中隊長，雖然中隊長要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來步入社會做大事打下了很好的基礎(chǔ)，做了很好的鋪墊。
陶校長提到的第四問是自己道德的進(jìn)步。當(dāng)今社會，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會道德，遵守行為規(guī)范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會穩(wěn)定，使國家發(fā)展。
如果我們按照陶校長的“每天四問”來問問自己，反省自己，就會在第二天的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)缺點，取長補(bǔ)短，在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。
讀后感的作文600字 篇5
在暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯所作的，非常好看。作家前前后后經(jīng)過了大約10年的時間才完成了它。它被譯成幾百種文字，同時還被多次改編成動畫片、電影、連環(huán)畫等，成為世界上經(jīng)久不衰的、最受歡迎的青少年讀物之一。
我覺得這本書的語言很美，寫的大部分是關(guān)于教育的事，還有一小部分寫的是孩子們照顧生病的家人或者是人民愛祖國的感人小故事。這本書有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ビ浵聛淼墓适隆?/p>
本書講了小主人公安利柯和他的朋友度過的點點滴滴。在學(xué)校生活中，他學(xué)到了不少道理，爸爸和媽媽也耐心地教育他。安利柯學(xué)到了非常多的東西。因此，他受益無窮。我看這本書的時候，懂得也越來越多，我知道了許多珍貴的東西，特別是有一篇叫《爸爸的陪護(hù)人》最讓人感動，講的是一個叫西西洛的小孩，因為爸爸生病了，所以他從農(nóng)村趕到醫(yī)院里去看望爸爸�？吹桨职趾茈y受的樣子，他一步也不離開爸爸，可最后他發(fā)現(xiàn)這個病人不是他爸爸，(因為這個病人病的很重，不能講話，臉色也看不出模樣。)可他還是很細(xì)心地照顧病人，直到病人去世了，他才離開。他真的是有一顆善良仁愛的心。
我剛把《爸爸的陪護(hù)人》看完的時候，正巧自己就病了，媽媽就像西西洛一樣，細(xì)心地照顧我，給我倒水吃東西，吃藥，還不時的幫我降降溫度�？蓱z的媽媽守在我身邊，溫柔地?fù)崦�，使我的�?nèi)心不再那么恐懼，身體不再那么難過。我想起了西西洛照顧病人的情景，忍不住苦笑起來，以前一直都是媽媽照顧我，可我一點也不知道感恩，但是看完《爸爸的陪護(hù)人》之后，就覺得自己不懂得回報愛。想到這里，我很后悔，平時為什么不聽媽媽的話少讓她操心呢？
《愛的教育》這本書給我的印象是最深刻的，它給了孩子很大的啟發(fā)，使我深受教育。我可喜歡這本書了，它給我?guī)砹嗽S多快樂，也讓我明白了許多道理，它讓我明白了什么是愛。
我會反復(fù)閱讀這本書的。
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