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讀登山有感

時間:2021-04-16 14:54:34 讀后感 我要投稿

讀登山有感

  讀完某一作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的讀登山有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀登山有感

讀登山有感1

  《登山》是我最喜歡的一篇文章。

  這篇文章記述了餓國十月革命前的一天早晨,列寧同志為了看日出,和巴果茨基一道,有意選擇了一條崎嶇、陡峭、充滿危險的小路上山;在下山時,列寧又堅持仍從原路回來,目的是來鍛煉頑強(qiáng)意志和勇敢的精神。

  讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理:前進(jìn)的道路上不是一帆風(fēng)順,會遇到坎坷和泥濘,只有意志堅強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難堅持到底的人才能取得勝利。

  這使我想起了生活中 的一件小事:有一次爸爸帶我去黃島的小株山游玩,剛開始,我還爬的挺有勁,可爬了一半的路,就累的氣喘噓噓,看到無盡頭的陡坡,我心里有點(diǎn)想打退堂鼓。爸爸看出了我地心思說:“怎么了?”“唉呀!累死人了。”爸爸接著說:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。堅持就是勝利!”聽爸爸這樣說,雖然累的汗流浹背,但我還是爬上了山頂,看到了美麗的風(fēng)光,F(xiàn)在想起來,不就是有決心,有毅力,勇于戰(zhàn)勝困難,就會取的勝利的道理嗎?

讀登山有感2

  今天,我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運(yùn)動員與雛鷹》,這個故事給了我很大的啟發(fā)。

  在一個農(nóng)場里,有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝,在農(nóng)場里津津有味地吃草,時不時開心自在地來回追逐著嬉戲著。

  這天,一個勇敢無畏的登山運(yùn)動員路過這里,他看了看農(nóng)場里的小雞對農(nóng)民好奇地說:“你這里怎么還有一只雛鷹?”農(nóng)民笑著說:“怎么可能?這里要是有只雛鷹,小雞不就被它吃了!”登山運(yùn)動員堅定地說:“那你把它送給我吧!”農(nóng)民一想:不就是只小雞嘛!于是就送給了他。

  登山運(yùn)動員來到了危峰突兀的大山前,他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地?fù)缸⊥蛊鸬膸r石,雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩,整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中;有時就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上;有時更像一只美洲機(jī)警的獵豹蜷縮在那里尋找有利的時機(jī)。那只小雛鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實(shí)而又寬闊的肩膀,還不停地快速扇動著翅膀。此時的登山運(yùn)動員早已是汗流浹背,每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透,經(jīng)過不停地努力,他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去,美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來。這時,登山運(yùn)動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來,用手不停地摩挲著它還不夠堅硬的翅膀,睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光,用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴,而后大步來到懸崖旁!帮w吧,勇士!”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬丈深淵。它用力地扇動著翅膀,它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機(jī)重重地跌落下去。它竭力地扇動著翅膀,不停地悲鳴,那聲音響徹山谷,仿佛是生命的吶喊!運(yùn)動員高聲向它喊道:“小鷹,展翅高飛吧,天空才是你的家!”小雛鷹仿佛聽懂了他的話,又一使勁兒,終于飛向了藍(lán)天!它在登山運(yùn)動員的頭上飛了三圈,然后展翅高飛,飛向了遠(yuǎn)方。

  聽完這個故事,我心中一直在想:如果那只雛鷹不被登山運(yùn)動員發(fā)現(xiàn),它會飛向藍(lán)天嗎?也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲,永遠(yuǎn)也不知道天有多高,老死一生碌碌無為!

  那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢?就算我是一只雛鷹,平時的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢?我和那群小雞又有什么區(qū)別呢?我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)?墒遣桓冻鲈趺磿惺斋@呢!從小鷹的身上我悟到了:要想搏擊長空,就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔;要想人生有所作為,就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰(zhàn)場!

讀登山有感3

  讀了《登山人》一文,我身受啟示。

  故事描述:三個人去登山,第一個人剛開始攀登幾步,感到山途難登,就退了下來,他說:我是知難而退。第二個人登到半山,氣喘吁吁,望著上面險惡高峻的山勢,搖搖頭說:還是適可而止吧!也退了下來。只有第三個人,在攀登途中,知難而進(jìn),披荊斬棘,勇往直前,幾次跌倒,都爬起再上,無所畏懼,毫不氣餒,最后,終于登上了峰頂。

  過了幾天,三個人又碰面了。

  第一個人說:登上峰頂,也不過那么回事兒,我不登,是我省下許多力氣。第二個人說:是!所以我適可而止,中途退下,還是明智的。第三個人笑了笑,說道:不過,峰頂上的無限風(fēng)光,你們是無法看到了。

  故事大意是:無論做什么事,只要專注一致,持之以恒,就一定能成功。

  說到這,我不禁的想起了一件事。在我三年級時,我想學(xué)唱一首歌,可一直沒唱好,但我堅持著繼續(xù)學(xué),最終我把歌唱好了。

  讀了《登山人》,再來想想我這件事,我真是感慨萬分。

  我想,如果每個人都能知難而進(jìn),都不會向困難低頭,世界上就會有更多的歡笑聲!

讀登山有感4

  今天馬老師給我們講了一個小故事,叫做《登山人》。這個故事講的是:從前有三個人要去登山,第一個人和第二個人都沒登到山頂,半路就下去了,只有第三個人爬到了頂峰,看到了美麗的風(fēng)景。三個人又碰面的時候,第一個人和第二個人還自以為是,但是第三個人卻說:“頂峰上的無限風(fēng)光,你們是無法看到,感受到的”。

  我聽完這篇小故事后我學(xué)會了做事不能半途而廢,遇到困難要永不退縮。在這篇小故事中,我們要向第三個人學(xué)習(xí),生活中還有一座山是我們一定要爬的,它的名字叫“書山”,只要挑戰(zhàn)自我,你就一定能夠成功。

  有時我會做事半途而廢,遇到困難就放棄了,一般在家里的時候,我如果遇到困難就會找媽媽,做不了的事就會讓媽媽做,有時候作業(yè)做到一半就想去看電視,生活中有許許多多的壞習(xí)慣,以后我要改掉這些壞毛病,成為一個優(yōu)秀的人!我相信我自己,加油!

讀登山有感5

  在作文課上,我們讀了一篇文章《登山人》。這篇文章講述了三個登上人的登山過程:第一個登山人知難而退,剛登了幾步就下來了;第二個登山人適可而止,登到半山也下來了;第三個登山人勇往直前,知難而進(jìn),結(jié)果登到了頂峰。

  在生活中,我們也會遇到許多困難。每次遇到困難時,我都會想起這三個登山人。我不做第一個登山人,也不做第二個登山人,我要做第三個登山人,因?yàn)樗杏峦鼻,知難而進(jìn)的精神。

  記得有一次,我做題時,有一道非常難的題我不會做,當(dāng)我正想放棄時,我想到了第三個登山人。我也要象第三個登山人一樣,勇往直前,所以我冥思苦想,認(rèn)真分析題意、仔細(xì)推斷、反復(fù)演算,終于做對了這道題。

  也曾記得,剛學(xué)騎自行車時很艱難。當(dāng)時的我,一次次摔倒,一次次爬起來,再繼續(xù)學(xué)。手腳摔痛了,膝蓋跌破了,我也沒有放棄,終于學(xué)會了騎自行車。我想這也許就是勇往直前的精神體現(xiàn)吧!

  以后遇到困難時,我不會退縮,要勇往直前,因?yàn)槲沂怯率浚?/p>

讀登山有感6

  今天,老師帶我們做了一篇題為《登山人》的閱讀。

  閱讀的故事中主要講述了:三人要登山,第一個人知難而退,沒有爬就說難。第二個人適可而止,但只爬了一半。第三個人勇往直前,最終爬上去了。

  故事中的三個人讓我聯(lián)想到生活中的自己也是這樣:有不愿意做的;有半途而廢的;還有勇往直前的。知難而退和適可而止的是永遠(yuǎn)無法體會勇往直前后成功所帶來的開心和喜悅。

  記得有一次,我在和我的朋友一起寫作業(yè)時,我們一起遇到了一道應(yīng)用題,我一直在算,花了一個小時的時間做出來了。而她,卻覺得難,只做了幾分鐘就選擇放棄了。第二天數(shù)學(xué)課上,全班只有六個人做出來了,兩個做對的,其中就有我一個,我非常開心。得到老師和同學(xué)們贊許的目光,我覺得特別有成就感!

  還有一次,我和媽媽爬鳳凰山,當(dāng)爬到半山腰時我已經(jīng)感覺很疲憊了,但我還是選擇堅持向上爬,最后成功了。當(dāng)我站在山頂看見遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景,我的心里突然涌上一股喜悅和自豪的熱流。通過這件事情,更堅定了我的信心,無論遇到什么困難都要一直向前走。

  我想人生也是如此吧!只有堅持不懈,勇往直前,才能成功。有舍才有得,有付出才有回報,有勤勞的努力,才有美好的生活!

讀登山有感7

  今天,我聽老師講了一個深刻的寓言《登山運(yùn)動員與雛鷹》,這個故事給了我很大的啟發(fā)!鹃_門見山式開頭】

  在一個農(nóng)場里,有一群活潑可愛的小雞和一群潔白如雪的大白鵝,在農(nóng)場里津津有味地吃草,時不時開心自在地來回追逐著嬉戲著!居涀。簾o論是記敘文還是狀物文,只要涉及到描寫,就別忘了詞匯!

  這天,一個勇敢無畏的登山運(yùn)動員路過這里,他看了看農(nóng)場里的小雞對農(nóng)民好奇地說:“你這里怎么還有一只雛鷹?”農(nóng)民笑著說:“怎么可能?這里要是有只雛鷹,小雞不就被它吃了!”登山運(yùn)動員堅定地說:“那你把它送給我吧!”農(nóng)民一想:不就是只小雞嘛!于是就送給了他。

  登山運(yùn)動員來到了危峰突兀的大山前,他把雛鷹輕輕地放在了自己的肩膀上開始爬山了。他兩手用力地【動詞前“地”,名詞前“的”,形容詞前“得”,記住用法!繐缸⊥蛊鸬膸r石,雙腳不停地尋找可以踩到的石縫。他沒有帶保險繩,整個身子有時就像一棵長在懸崖峭壁上的小松樹懸在半空中;有時就像一只巨大的蝙蝠緊緊貼在峭壁上;有時更像一只美洲機(jī)警的獵豹蜷縮在那里尋找有利的時機(jī)!久鑼懯挛锏倪^程,除了用一連串準(zhǔn)確的動詞將過程寫的具體生動,必要的修辭還會起到生動形象的作用。請你用心體會以后不斷加以運(yùn)用!磕侵恍‰r鷹也用爪子有力地抓住他那結(jié)實(shí)而又寬闊的肩膀,還不停地快速扇動著翅膀。此時的登山運(yùn)動員早已是汗流浹背,每一顆汗珠都是那樣的晶瑩剔透,經(jīng)過不停地努力,他終于登上了山峰。他以勝利者的姿態(tài)向山下看去,美麗的田野壯麗的景觀就在他們腳下。就連小雛鷹也都?xì)g快地叫了起來。這時,登山運(yùn)動員把小雛鷹輕輕地從肩膀上拿了下來,用手不停地摩挲著它還不夠堅硬的翅膀,睿智的雙眼深情地盯著雛鷹那寶石般閃亮的目光,用嘴輕輕地吻了吻它淡黃色的小嘴,而后大步來到懸崖旁!疽贿B串動詞,表現(xiàn)了運(yùn)動員對雛鷹的喜愛,也是對即將展翅藍(lán)天的雛鷹的鼓勵,動作描寫既是過程又是心里的反映。你不能上來就把它扔下去,似乎爬山的目的就是為了扔雛鷹,那不行。好文章要不斷的體會場景!走入情節(jié)和人物內(nèi)心世界!俊帮w吧,勇士!”說著他用力往下一扔。小雛鷹就像一粒小石子在狂風(fēng)大作下滾落到萬丈深淵!緦懽魑臅r刻體會詞匯和修辭在文章中的作用!】它用力地扇動著翅膀,它的翅膀不時地刮在旁逸斜出的樹枝上又像失去了動力的飛機(jī)重重地跌落下去。它竭力地扇動著翅膀,不停地悲鳴,那聲音響徹山谷,仿佛是生命的吶喊!運(yùn)動員高聲向它喊道:“小鷹,展翅高飛吧,天空才是你的家!”小雛鷹仿佛聽懂了他的話,又一使勁兒,終于飛向了藍(lán)天!它在登山運(yùn)動員的頭上飛了三圈,然后展翅高飛,飛向了遠(yuǎn)方——【這段描寫要學(xué)會感受場景,通過間接材料的運(yùn)用,比如:電視,圖書,報刊等,將登山和鷹的世界還原,運(yùn)用描寫再現(xiàn)出來!】

  聽完這個故事,我心中一直在想:如果那只雛鷹不被登山運(yùn)動員發(fā)現(xiàn),它會飛向藍(lán)天嗎?也許它會和其他幸福的小雞們一樣每天捉著蟲子只知道玩鬧嬉戲,永遠(yuǎn)也不知道天有多高,老死一生碌碌無為!

  那么我是一只小雞還是一只雛鷹呢?就算我是一只雛鷹,平時的學(xué)習(xí)是不是夠努力了呢?我和那群小雞又有什么區(qū)別呢?我總是把老師留的作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。可是不付出怎么會有收獲呢!從小鷹的身上我悟到了:要想搏擊長空,就像雄鷹一樣經(jīng)歷磨難才能在天空中翱翔;要想人生有所作為,就必須像登山的勇士一樣無畏攀登人生的戰(zhàn)場!【文章如果再加入一些振聾發(fā)聵的議論會更精彩!請參考《少年中國說》,試著加一下。】【結(jié)尾要蘊(yùn)含哲理,必須強(qiáng)勁有力!不能是大白話平淡無味沖淡了主題,還要耐人尋味!好好練吧,小伙子!】

讀登山有感8

  《登山人》這篇文章,主要講了有三個人去登山,他們一個人爬到了山腳就感到山頂難爬,就退下來了,一個人爬到半山腰就適可而止了,還有一個卻披荊斬棘爬到了山頂,過幾天后,他們又見面了,前面兩個人都認(rèn)為自己放棄是一種明知之舉,而第三個人卻認(rèn)為:“爬到山頂看到的風(fēng)景,在山下和山腰是無法看到的,!

  我讀了《登山人》這篇文章,從第三個登山人的身上我深受啟發(fā):第三個登山人不怕山陡難登,也不怕險惡高峻的山勢,他并沒有像前兩個人一樣一看山勢險惡高峻就知難而退,適可而止了,他是披荊斬棘,勇往直前,向山頂爬去,最后他終于爬到了山頂,看到了頂峰上的無限風(fēng)光,看過這篇文章,我聯(lián)想到了我的生活實(shí)際,有一次,我語文考得很差,回家被罵了一頓,爸爸對我說:“你考得這么差怎么把期末總成績拉上去呢,。”聽了這句話,我暗暗下決心下次一定要考好,終于迎來了考試,考卷發(fā)下來后,考了一個令人滿意的成績。是啊,“不經(jīng)幾番風(fēng)霜苦,哪得梅花放清香”。第三個人看山陡,沒有后退還向上爬,這不是我要學(xué)習(xí)的榜樣嗎?我想在我們在學(xué)習(xí)過程中難免也會有一些困難,但只要我們克服了,沒有什么可以難倒我們的,學(xué)習(xí)中遇到的困難,克服它,消滅它,解決它,成功的喜悅永遠(yuǎn)只屬于那些敢于奮斗到底的人。

  俗話說的沒錯:“不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎能見彩虹?”難道不是嗎?

讀登山有感9

  列寧說:“一個革命者不應(yīng)該讓懼怕打倒自己,應(yīng)該每時每刻的去鍛煉意志!彪m然那條小路十分危險,四處是懸崖峭壁,但他還是壯著膽子坦然的走了過去。我打心眼里佩服列寧。莎士比亞曾經(jīng)說過:“盡管狂風(fēng)吹個不停,山岳是始終屹立在那從不動搖。

  ”這句話不假,我想:人只有了堅強(qiáng)的意志,就像擁有了戰(zhàn)無不勝的武器,這比擁有世上跟多的財富還有有用;但是如果你向困難屈服,你就成了困難的俘虜。正如柏拉圖所說:“勇氣是一種力量,只要有了勇氣,才能拯救自己。”列寧身上體現(xiàn)出的那種精神,一直激勵著我。從前,我一看到難一點(diǎn)的題目就退縮,現(xiàn)在我知道了堅強(qiáng),不怕困難。

  我要向遼寧學(xué)習(xí),學(xué)校那堅強(qiáng)不屈的精神。要是沒有了那精神在危急時刻又怎能夠挺身而出呢?如古至今,有些多堅強(qiáng)不屈、意志頑強(qiáng)的人。從愛迪生,他小時被人譏笑,長大后又失去右耳,但他十分堅強(qiáng),最后成為了偉大的發(fā)明家。還有居里夫人、牛頓......雖然他們早已離開我們,但他們的'品質(zhì)和精神永遠(yuǎn)留在我的心中。

  從《登山》這篇文章中,我明白了一個道理:人必須有一種頑強(qiáng)的精神,去戰(zhàn)勝困難,而不是讓可能戰(zhàn)勝自己。

讀登山有感10

  《登山人》主要講了有三個人去登山,第一個人剛開始攀登幾步,就感到山陡難登,所以就退了下來。第二個人也是如此。只有第三個人,在攀登途中,知難而進(jìn),披荊斬棘;勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,無所畏懼,毫不氣妥,最后,終于登上了峰頂,看到了山上的無限美景。

  我覺得第三個人有一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):就是那種不怕困難,絕不半途而廢的精神。記得我讀三年級的時候,我想著將來要做一名飛行員,于是參加了“少年之家”舉辦的飛機(jī)模型小組,開始學(xué)造飛機(jī)模型。開始我很高興,認(rèn)為造飛機(jī)模型沒什么了不起的,可是一做起來就跟原來想的不一樣了。我把小飛機(jī)削了幾個星期,輔導(dǎo)老師還說我的“飛機(jī)”不合格,當(dāng)時我就泄氣了。唉!比起登山人的那股韌勁來,我是多么慚愧啊!

  “世上無難事,只怕有心人!比绻院笪以趯W(xué)習(xí)上碰到了困難,就應(yīng)該向登山人一樣迎著困難前進(jìn),想辦法解決它,克服它!

讀登山有感11

  今天,馬老師給我們講了《登山人》的故事,使我們明白了許多道理,在細(xì)細(xì)品味文章的時候,不由得讓我想起了去年暑假的一天,媽媽帶我去伊春登山的場景,那次登山讓我一生難忘。

  那天,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,當(dāng)我們來到山底下,我抬頭向上望去,哇,山那么高,那么陡,我能爬的上去嗎?這時爸爸突然說:“兒子我不想和你們一起去登山了!”我聽了爸爸的話大吃一驚,如果在上山時爸爸不在我身邊,我走不動時,就沒有人給我鼓勵了,所以,我和我的媽媽硬把爸爸拉上了山,我和爸爸一起向山上走去,走到半山腰時,我看見向山上走的臺階太滑了,好像一不小心就會摔個粉身碎骨一樣,此時的我開始有一點(diǎn)想“打退堂鼓”了。媽媽和爸爸鼓勵我說:“兒子,不要泄氣呀!我們都登到半山腰了,在不好登也要登呀!因?yàn)樯巾斏系拿利愶L(fēng)光不看一看多可惜呀!”

  聽了爸爸和媽媽的話,我鼓起勇氣向上登,終于我和媽媽、爸爸爬上了峰頂,哇!山頂?shù)娘L(fēng)景真是太美麗了!一層層霧像面紗一樣遮住了遠(yuǎn)處的樹木,白霧就像天上的白云,我們就像飛上了天空,享受登上山頂帶給我們的樂趣,由此我想起了杜甫的詩句“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!

  我喜歡登山,從登山中我懂得了“堅持是一種品格,堅持到底就是勝利”。此次登山,媽媽也獎勵我一個“登山小勇士”的稱號呢!今后我想對自己說,無論是學(xué)習(xí)上的“高山”,還是生活上的“高山”,我都會成為一定勇往直前的“勇士”!

讀登山有感12

  今天我看了一篇《登山人》的文章,這篇文章的內(nèi)容大概是這樣的。

  有三個人一起去登山,第一個人剛登了幾步,就感到山陡難登,便退了下來;第二個人剛登到半山腰時,就氣喘吁吁,大汗淋漓,他望了望那險峻的山勢,于是也退了下來;第三個人卻勇敢地攀登,他知難而進(jìn),幾次跌倒,幾次爬起,毫不氣餒,終于登上了峰頂。三個人登山的過程與結(jié)果的對比,告訴我做任何事情只有堅持到底,不怕困難,才會有美好的結(jié)局,那種遇到困難就找借口逃避,是不可取的。在前進(jìn)的道路上,只有意志堅強(qiáng),勇于戰(zhàn)勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。

  現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,戰(zhàn)勝困難,取得成功的人舉不勝舉。三分之二高位截癱的張海迪姐姐,在輪椅這個小天地里奮斗,要想取得成功,比正常人不知要多付出多少倍的代價,何等的困難!然而她沒有向命運(yùn)低頭,沒有向困難屈服,勇往直前,她成功了!毅力驚人的海迪姐姐不是靠堅強(qiáng)的意志,奮斗不懈,一步步登上了成功的高山嗎?

  但是想想自己在學(xué)習(xí)中,怕苦怕累,遇到困難不進(jìn)取。遇到不會的問題或不會做的題,不是刻苦地鉆研,而是放棄或抄同學(xué)的作業(yè)。體育課上,我更是沒有那種拼搏精神,所以我就沒有攀上成功的頂峰。

  通過學(xué)習(xí)了這篇文章,使我懂得;要想到達(dá)成功的彼岸,首先要敢于面對困難,經(jīng)受挫折,勇于戰(zhàn)勝困難,頑強(qiáng)拼搏,堅持到底,才能取得勝利。

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