關(guān)于讀昆蟲(chóng)記有感作文集錦5篇
看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編收集整理的讀昆蟲(chóng)記有感作文5篇,希望能夠幫助到大家。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇1
大自然為鄉(xiāng)村創(chuàng)造了兩種清潔工,沒(méi)有什么臟活苦活能讓這些清潔工們厭煩和氣餒。第一種包括蒼蠅、葬尸甲、皮蠹 、負(fù)葬甲、閻蟲(chóng)。它們的任務(wù)主要是解剖尸體。它們用嘴和爪子分割切碎死尸,把它們吃進(jìn)胃里細(xì)細(xì)研磨,再把能量還給生命。第二種是一群勇敢的小家伙。它們的工作就是消滅、掩埋各種各樣的排泄物。一有緊急需要,它們就帶上尖頭棍,跑出營(yíng)地,挖好一口井,把惡臭的贓物一股腦兒埋進(jìn)去,不讓它們傳播細(xì)菌。這些掩埋工作,對(duì)田野的環(huán)境衛(wèi)生意義重大。而我們這些受益者不但不尊重它們,還差不多投以輕蔑的一瞥,用俗語(yǔ)給它們起種種難聽(tīng)的外號(hào)。它們呢,只是默默承受,從不計(jì)較。它就是——糞金龜。大家以后要尊重這些“清潔工”們,正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng),鄉(xiāng)間的的土地才會(huì)得到凈化,公共衛(wèi)生才會(huì)保持一個(gè)不錯(cuò)的水平。正因?yàn)橛辛诉@些微不足道的生物,植物才會(huì)枝繁葉茂,生命才會(huì)生生不息。
這本書(shū)是法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的。法布爾一生最大的興趣盡在于探索生命世界的真面目,發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。在《昆蟲(chóng)記》里,所有的蟲(chóng)子都不是孤立的存在,它們和人類(lèi)一樣,有著復(fù)雜的身體結(jié)構(gòu),有著微妙的喜怒哀樂(lè),有著杰出的直覺(jué)和本能。它們雖然是渺小的生命,卻充滿(mǎn)了靈性。《昆蟲(chóng)記》里描述了很多昆蟲(chóng)的愛(ài)好和習(xí)性。比如腐尸清潔工----綠蠅,自由的歌唱者----蟬,預(yù)見(jiàn)未來(lái)的幼蟲(chóng)----天牛等等。其中讓我印象最深的昆蟲(chóng)是腐尸清潔工---綠蠅。綠蠅,就是人們看到就討厭的綠頭蒼蠅。我們經(jīng)常能看見(jiàn)這種綠蠅在窗戶(hù)外嗡嗡地飛來(lái)飛去。千萬(wàn)不要讓它們停留在你要吃的東西上面,要不然的話(huà),它們會(huì)使你的食物也沾滿(mǎn)細(xì)菌。不過(guò)你不必像對(duì)待蚊子一樣,毫不客氣地去拍死它們,只要把它們趕出去就行了。為什么呢?因?yàn)樵诜块g外面,綠蠅可是大自然的功臣。它會(huì)在動(dòng)物尸體上產(chǎn)卵,幾天后尸體上就會(huì)出現(xiàn)綠蠅蛆蟲(chóng),蛆蟲(chóng)是這個(gè)世界上的一種能量,它們?yōu)榱俗畲笙薅鹊貙⑺勒叩倪z骸歸還給生命,將尸體進(jìn)行蒸餾,分解成一種提取液,它們嘴里吐出來(lái)的一種酵母素,就好像人類(lèi)的胃液,能將食物消化。它們以最快的速度,使死尸產(chǎn)生新的能量,變成一種無(wú)機(jī)物質(zhì)并被土壤吸收,使我們的土壤變得肥沃,從而形成新一輪的生態(tài)循環(huán)。因此,即使是渺小的、令人討厭的昆蟲(chóng),它也有它存在的價(jià)值。
以前我一直以為蟬在昆蟲(chóng)界里最缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)了,因?yàn)樗恢罌](méi)完沒(méi)了的“唱歌”,卻不知道像螞蟻那樣儲(chǔ)存糧食。但是當(dāng)我看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后,我改變了對(duì)它的看法。 蟬是經(jīng)過(guò)了四年黑暗的地下苦工生活,才換來(lái)了一個(gè)月在陽(yáng)光中的歡樂(lè),所以它要盡情的“歌頌”它現(xiàn)在難得而又短暫的幸福生活。它其實(shí)是一邊歌唱,一邊在吸取樹(shù)上的汁液。蟬從來(lái)不需要依靠別人的施舍生活,相反的倒是螞蟻經(jīng)常會(huì)去騷擾蟬,剝削蟬,掠奪蟬,簡(jiǎn)直就像個(gè)強(qiáng)盜。螞蟻經(jīng)常會(huì)把正在吸樹(shù)汁的蟬趕走,然后坐享其成,享受蟬鉆出的“井水”。當(dāng)歌唱的蟬耗盡了生命,從樹(shù)枝上落了下來(lái),它的尸體被太陽(yáng)曬干,被行人踐踏,最后被每時(shí)每刻都在四處尋找食物的螞蟻碰上了。螞蟻們將蟬的身體撕開(kāi)、肢解、咬碎、化作細(xì)渣,用來(lái)充實(shí)它們的儲(chǔ)藏室。人們還能經(jīng)?吹酱顾赖南s,它的翅膀還在塵土和清風(fēng)中微微顫動(dòng),一對(duì)螞蟻就已經(jīng)在一下一下的拉拽,一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)它了。這時(shí)的蟬真是悲慘無(wú)比。你們看,真正的事實(shí)不是我們想象的那樣。螞蟻才是頑強(qiáng)且霸道的乞丐,而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬!所以當(dāng)蟬在樹(shù)枝上“拼命唱歌”時(shí),我們還是給它自由吧。 1
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇2
《昆蟲(chóng)記》讓我認(rèn)識(shí)到:原來(lái)昆蟲(chóng)世界的奧秘很多。我知道了:蟬在地下 “ 潛伏 ” 四年才能鉆出地面 ; 蟋蟀善于建造巢穴,管理家務(wù) ; 蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能 ; 螳螂善于用 “ 心理戰(zhàn)術(shù) ” 制服敵人 …… 種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前,讓我們足不出戶(hù)就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然 ; 幽默的敘述,惹人捧腹 …… 人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事啊 ! 法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過(guò)來(lái),讓我感到了他們的存在。在這之前,昆蟲(chóng)的世界幾乎是我 想象 的,因?yàn)槲覜](méi)時(shí)間也沒(méi)精力去觀察它們,了解它們, 想象 著他們十分和睦美好,不會(huì)有一地爭(zhēng)吵或是斗毆,但是自從看了《昆蟲(chóng)記》,昆蟲(chóng)的形象在我的心目中顛覆了,原來(lái)昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)一樣有生與死,有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng),這都與人有著驚人的相似。他跟我們?nèi)祟?lèi)一樣,又善良的食草性昆蟲(chóng),又殘酷的食肉性昆蟲(chóng),我好像身臨其境一般,好像他們就在我眼前進(jìn)行著一切活動(dòng),把我?guī)У搅艘粋(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行,我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù),一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過(guò)程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò) …… 一次實(shí)驗(yàn)失敗了,他收集數(shù)據(jù)、分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)。這一次,我感覺(jué)到了 “ 科學(xué)精神 ” 及其博大精深的內(nèi)涵。
我卻沒(méi)有這種作風(fēng),相反我做任何事情都只有三分鐘熱情,而且總是馬馬虎虎、草草了事。我要學(xué)習(xí)法布爾善于觀察,一絲不茍的科學(xué)精神,努力培養(yǎng)自己勤勉的作風(fēng),爭(zhēng)取長(zhǎng)大了有所成就。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇3
我從小就很怕昆蟲(chóng),每次有金龜子或者蝴蝶飛進(jìn)我家的閣樓,我總會(huì)莫名的緊張,甚至起一身雞皮疙瘩。我曾經(jīng)很喜歡養(yǎng)蠶,但真到了蠶寶寶變成蛾子的時(shí)候,我又變得不喜歡了。
媽媽說(shuō)我不喜歡昆蟲(chóng),是因?yàn)槲也涣私馑鼈。寒假里,我有幸讀到了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。它讓我走進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界,這本書(shū)寫(xiě)得很好,我常常沉浸在書(shū)中,看到了那么多的昆蟲(chóng)世界的悲喜劇、、它改變了我對(duì)昆蟲(chóng)的看法。
最讓我感到震撼的是《金步甲的婚俗》,這個(gè)故事主要講了法布爾在觀察自己養(yǎng)的金步甲時(shí),發(fā)現(xiàn)一只金步甲肚子被掏空了,他很驚訝,盒子里不少啥呀,可它們?cè)趺磿?huì)把自己同伴的肚子給掏空了呢?過(guò)了幾天,又有一只金步甲的肚子被掏空了,就這樣每隔不久,都會(huì)有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。
有一次,法布爾親眼看到一只雌蟲(chóng)在擺弄一只雄蟲(chóng),最后那只雄蟲(chóng)終于掙脫,逃之夭天。法布爾又在自己的玻璃盒里不斷發(fā)現(xiàn)遺骸,總是雄性步甲蟲(chóng)的,這些雄性步甲蟲(chóng)大概都是這樣喪命的。從六月初到八月一日,從最初的二十五只雄性減少到只剩下五位,其他的全部被雌性步甲蟲(chóng)掏空肚子。有些昆蟲(chóng)的新婚之夜也會(huì)有同樣的事情發(fā)生。
這個(gè)故事讓我非常驚訝,昆蟲(chóng)竟然有如此不可理解的行為,,同時(shí),昆蟲(chóng)的世界,有著如許的秘密,又讓我感到無(wú)比好奇,昆蟲(chóng)的繁衍.是一個(gè)多么悲壯的事啊,看來(lái),真應(yīng)該愛(ài)惜每一只昆蟲(chóng)的生命,它們來(lái)到這個(gè)世界是多么不容易啊,它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命!讀完后,我把自己的QQ簽名改成了“天下蟲(chóng)蟲(chóng)都可憐”,來(lái)表達(dá)我對(duì)這些小蟲(chóng)的敬意!
這是一篇讀后感。從現(xiàn)今小學(xué)生寫(xiě)的讀后感來(lái)看,很容易陷入模式化,比如總是先介紹一下讀該書(shū)的背景,接著介紹該書(shū)的主要內(nèi)容,最后談幾句讀書(shū)之后的感想。這樣的讀后感充其量不過(guò)是“主要內(nèi)容簡(jiǎn)介”而已,從中,看不到閱讀者如何在閱讀中引發(fā)共鳴,如何在閱讀中生發(fā)感情,一句話(huà),沒(méi)有引發(fā)對(duì)話(huà)。
首先,文化認(rèn)同是兒童作文的對(duì)話(huà)立場(chǎng)。兒童生活在社會(huì)生活之中,經(jīng)歷著文化的熏陶與習(xí)染,兒童也在作文的過(guò)程中,與世界發(fā)生;中突、融合,因此,兒童是在與世界對(duì)話(huà)也就是作文的過(guò)程中建構(gòu)自我的文化身份,認(rèn)同自我的這種文化身份,是兒童在習(xí)作對(duì)話(huà)中成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持有的立場(chǎng)。
在這篇讀后感中,一開(kāi)始小作者就表明自己對(duì)于昆蟲(chóng)并不怎么喜歡,但是通過(guò)閱讀《昆蟲(chóng)記》之后,她卻能發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)昆蟲(chóng)充滿(mǎn)敬意。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是作者有了自己對(duì)昆蟲(chóng)世界的一種感悟,那就是”天下蟲(chóng)蟲(chóng)都可憐”,具有獨(dú)特的打動(dòng)人的力量。由此可見(jiàn),作者是把昆蟲(chóng)作為一種“生命”來(lái)看待,把昆蟲(chóng)的生命與人類(lèi)的生命放置于一個(gè)同等的文化地位上。這種對(duì)自我文化身份的認(rèn)同正是法布爾在《昆蟲(chóng)記》中持有的立場(chǎng),從這個(gè)角度也可以說(shuō)作者是真正進(jìn)入了《昆蟲(chóng)記》的世界。
其次,自我故事是兒童作文的對(duì)話(huà)起點(diǎn)。寫(xiě)作作為一種對(duì)話(huà),是需要寫(xiě)作者敞開(kāi)自我,與世界建立起“我一你”關(guān)系的。所以從本質(zhì)上講,任何人的真正的作文其實(shí)都是在講述自我故事,也只有講出了自己的故事,對(duì)話(huà)才有可能產(chǎn)生。因此,兒童作文應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從講述自我故事出發(fā)。
作者一開(kāi)始就講述自己的故事,在故事中展現(xiàn)自己與昆蟲(chóng)的故事。作者從小害怕昆蟲(chóng),“莫名的緊張”和“起一身雞皮疙瘩”點(diǎn)明了自己的害怕,同時(shí),作者又說(shuō)自己喜歡蠶,卻不喜歡蛾子,這又使得故事的講述很有戲劇性。
接下去,作者便把《昆蟲(chóng)記》中令自己印象最深的一個(gè)故事轉(zhuǎn)述了一遍,這就突破一般讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。一般的讀書(shū)筆記會(huì)用“概述”的方式把全書(shū)的基本面貌展現(xiàn)給讀者,這樣的寫(xiě)法有利于展現(xiàn)全書(shū),但是可讀性不強(qiáng),其原因就在于失去故事性。而本文作者則以書(shū)中一個(gè)故事作為講述的重點(diǎn),既降低了寫(xiě)作的難度,又使筆墨集中于一個(gè)故事,使文章的可讀性與感染力大為增強(qiáng)。
因此,好的故事是兒童作文的對(duì)話(huà)起點(diǎn)。
再次,心路歷程是兒童作文的對(duì)話(huà)呈現(xiàn)。作文需要袒露心跡,把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給讀者,但文章貴在含蓄,表達(dá)感情貴在曲折,所以在許多時(shí)候,這種心路歷程的表達(dá)需要蘊(yùn)含于故事之中,并不是直接表白。而這種心路歷程,又恰恰是兒童作文與世界對(duì)話(huà)“成果”的一種呈現(xiàn)。
文章從一開(kāi)始表達(dá)的對(duì)昆蟲(chóng)的“厭惡”到讀到《昆蟲(chóng)記》時(shí)感受到的“震撼與驚訝”以及最后作者的“敬佩”,均是對(duì)話(huà)成果的一種呈現(xiàn)。先說(shuō)“厭惡”,兒童對(duì)于昆蟲(chóng)的“厭惡”感,很有可能來(lái)自于生活體驗(yàn),例如蚊子會(huì)吸食人血,蜜蜂會(huì)蜇人,有的昆蟲(chóng)有很怪的氣味等,這些生活體驗(yàn)導(dǎo)致了作者對(duì)昆蟲(chóng)的“厭惡“;當(dāng)然也有可能來(lái)自于成人世界的影響,成人對(duì)昆蟲(chóng)的態(tài)度潛移默化地影響了兒童的態(tài)度,這兩種情況恰恰是兒童與生活世界對(duì)話(huà)的結(jié)果;然而兒童與生活世界的對(duì)話(huà)畢竟不能深入到生活的內(nèi)部,直至作者讀到《昆蟲(chóng)記》,這部基于研究的作品展現(xiàn)的昆蟲(chóng)世界突破了兒童的已有經(jīng)驗(yàn),細(xì)致深入的描繪令兒童看到了超越經(jīng)驗(yàn)的世界,因此,“震撼與驚訝”就產(chǎn)生了。而“敬佩”感的產(chǎn)生,則與兒童對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了新的理解有關(guān)。作者寫(xiě)道:“它們來(lái)到這個(gè)世界多么不容易啊,它們的爸爸獻(xiàn)出了自己的生命。”從這句話(huà)中可以窺見(jiàn),作者是以人類(lèi)的親情的視角來(lái)看待昆蟲(chóng)世界的現(xiàn)象,可以說(shuō),此時(shí),對(duì)話(huà)已然形成,視界得以融合。
最后,建構(gòu)理想是兒童作文的對(duì)話(huà)指向。對(duì)話(huà)為何展開(kāi),何以需要有對(duì)話(huà)?實(shí)際上,對(duì)話(huà)都指向理想生活的建構(gòu),都基于對(duì)未來(lái)的理解與暢想。失去了理想的支撐的對(duì)話(huà)是無(wú)法想象的。對(duì)于兒童尤其如此,他們對(duì)未知充滿(mǎn)好奇,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)渴求,他們天然地具有“理想氣質(zhì)”。因此,真正的兒童作文會(huì)表現(xiàn)出兒童對(duì)理想的向往。在本篇中,最突出的讓文章具有“理想氣質(zhì)”的是作者從金步甲蟲(chóng)的故事引發(fā)出對(duì)昆蟲(chóng)的憐愛(ài)之情,從一個(gè)故事引申出對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài),對(duì)于小動(dòng)物的憐憫,這是一種由此及彼式的人文關(guān)懷的`萌芽,這使得文章獲得更為廣大的境界。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇4
暑假,我懷著無(wú)比喜悅的心情,去閱讀法布爾寫(xiě)的一部世界名著——《昆蟲(chóng)記》。法布爾是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家和文學(xué)家。他成功的重要標(biāo)志是他根據(jù)自己近40年的仔細(xì)觀察和悉心研究所得,又花了30年才寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》這部不朽的世界名著。法布爾用了這么長(zhǎng)時(shí)間才把《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)出來(lái),真是太不容易了,要是我,絕對(duì)堅(jiān)持不下來(lái)的。平時(shí)我做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真,不刻苦,一遍做不出來(lái),就不想動(dòng)腦筋,有時(shí)還亂發(fā)脾氣。所以,我非常佩服法布爾。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)寫(xiě)得很好,我很喜歡它。它向我們?cè)敿?xì)講述了:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲(chóng)、蟋蟀、蟬、蒼蠅等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。其中,有一篇文章讓我知道了綠頭蠅原來(lái)是大自然的環(huán)衛(wèi)工人呢!因?yàn)橹灰惺裁礀|西腐爛了,綠頭蠅總是第一個(gè)沖上去的,每次看到這種情景我都想嘔吐。但我們都錯(cuò)了,綠頭蠅沖上去是為了把腐爛的東西給清理掉,看來(lái),是我們誤解他了呀!自從我看了這篇文章,我就開(kāi)始保護(hù)綠頭蠅,不讓它們受到傷害,它們可是大自然勤勤懇懇的“環(huán)衛(wèi)工人”呀!
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),我的感受很深,也給了我很大的啟發(fā):在生活和學(xué)習(xí)中,我要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,堅(jiān)持“準(zhǔn)確地記述觀察所得到的試試,即不添加什么,也不忽略什么!弊鋈魏问虑槎家獔(jiān)持不懈,要為了理想而不斷奮斗。
讀昆蟲(chóng)記有感作文 篇5
看了這本書(shū),讓我受益匪淺。尤其是“蟬”這類(lèi)昆蟲(chóng),它們的生命力讓我感動(dòng),更讓我震驚。
因?yàn)樵谖萃,蟬便是真正的主人。
蟬出現(xiàn)在夏天即將到來(lái)的時(shí)候,它們?cè)谟紫x(chóng)時(shí),都是從地下通過(guò)一些指頭粗的圓孔來(lái)到地面,再蛻變成蟬的,雖然這些小孔很熱很干,但是它們頑強(qiáng)的生命力,讓它們最終成為美麗的“蟬”。
當(dāng)幼蟲(chóng)成熟了要變態(tài)時(shí),它們?yōu)榱四軌驕?zhǔn)確的預(yù)測(cè)天氣,需要耐心的用上幾個(gè)星期,或許幾個(gè)月的時(shí)間,來(lái)修建它的小窩。這讓我很感動(dòng),因?yàn)槿耍蛟S也沒(méi)有這種毅力。假如遇到外面在刮風(fēng)下雨,它們便會(huì)耐心地在洞底等待。
“蟬”的蛻變有2個(gè)支撐點(diǎn),一個(gè)是尾部,一個(gè)是前爪尖。如果沒(méi)有一定的姿勢(shì),蛻變就不能進(jìn)行,幼蟲(chóng)就會(huì)死去。
“蟬”還是狂熱的音樂(lè)愛(ài)好者,即使你將它握在手里,不停的折磨它,甚至殘忍地將它截肢,也不能使它停止歌唱,它們會(huì)從早上的七八點(diǎn)開(kāi)始唱歌,一直到晚上的八點(diǎn)才會(huì)停止,如果是陰天,或者下雨,它們便不會(huì)也許是它們的天性吧。從早唱到晚,從來(lái)到這個(gè)世界一直唱到離開(kāi)這個(gè)世界。它們用歌聲來(lái)傳達(dá)愛(ài),它們的生活如此簡(jiǎn)單,卻是這樣的美好!
還有“螢火蟲(chóng)”,這種會(huì)發(fā)光的,美麗的昆蟲(chóng),是我最喜歡的。
“螢火蟲(chóng)”,也許很多人沒(méi)有真正的遇到過(guò),它們通常會(huì)聚集在稻麥的稈,或者雜草叢生,土地陰濕的溝渠便,在這種黑暗的角落,卻能有如此美麗的小昆蟲(chóng)。就像每個(gè)人的人生,即使有黑暗,坎坷的時(shí)候,也一定會(huì)有光明,美好的時(shí)候。
“螢火蟲(chóng)”不管是雌螢還是雄螢,它們從生下來(lái)到死去都會(huì)發(fā)著光。它們的卵發(fā)光,它們的幼蟲(chóng)也同樣發(fā)光。
曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),如果看到螢火蟲(chóng),只要對(duì)著它許愿,那么,你的愿望便會(huì)成真,不知道是真是假,但是,這個(gè)美好的留言,卻一直埋藏在我心里。因?yàn)槊慨?dāng)我在老家看見(jiàn)那些美麗的“螢火蟲(chóng)”,就像看見(jiàn)天上的星星一樣。
讀了這本書(shū),真的讓我學(xué)到很多東西,不僅是學(xué)到昆蟲(chóng)的一些生活習(xí)性,結(jié)構(gòu),愛(ài)好等。還讓我體會(huì)到昆蟲(chóng),即使只有小小的生命,但是它們?yōu)榱四軌蚧钕氯,一直在努力著,即使它們的生命很短暫,它們還是會(huì)快比起人類(lèi),有時(shí)遇到一點(diǎn)挫折,就輕易放棄,甚至頹廢的生活,它們顯得是如此的美好。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá),生活越來(lái)越進(jìn)步,可是大自然卻頻頻遭到破壞,動(dòng)物越來(lái)越少了。
我衷心的希望人類(lèi)能夠停止它們的行為,保護(hù)好大自然和動(dòng)物,不要再剝削它們的生命,讓我們這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài),讓我們這個(gè)世界更美好。
【關(guān)于讀昆蟲(chóng)記有感作文集錦5篇】相關(guān)文章:
讀《皮囊》有感集錦15篇04-13
讀《秘密》有感集錦15篇04-13
讀活著有感集錦15篇04-12
讀《豐碑》有感集錦15篇04-07
讀《孟子》有感集錦15篇04-05
讀《快樂(lè)》有感集錦15篇04-04