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讀后感的作文300字

時(shí)間:2021-04-13 20:32:19 讀后感 我要投稿

【精華】讀后感的作文300字匯編七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼淖x后感的作文300字7篇,歡迎大家分享。

【精華】讀后感的作文300字匯編七篇

讀后感的作文300字 篇1

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”想必這句歌詞大家都會唱,可未必都能做得到。

  在寒假的第一天,爸爸向我推薦了一本名為《愛的教育》的書。我原以為它和其他童話書一樣,只是一些逗趣的小故事,但看過后才知道,這本書是一位意大利的四年級小學(xué)生安利柯十個(gè)月的日記。

  其中,有一篇日記的題目是《感恩》,這是安利柯的父親給他寫的一封信,信中告訴安利柯老師是最值得尊敬的,我們要尊敬老師、愛戴老師……

  我們常說:老師是知識的園丁。難道不是嗎?

  老師們每天都在知識的苗圃里,給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”,愛我們勝過愛自己的孩子。

  有人說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!蔽覀兠刻於荚凇吧瘛钡闹笇(dǎo)下學(xué)習(xí)知識,長大后一定會成為祖國的棟梁!所以,我們要像愛自己的父母一樣愛老師!

  茫茫書海,好書難求。但愿像《愛的教育》這樣的好書越來越多,讀這樣的好書的讀者也越來越多!

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”

讀后感的作文300字 篇2

  最近,我買了一本《愛的教育》,《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯的作品,書中以日記的形式講述了一名叫安利柯的三年級小學(xué)生一學(xué)年成長的故事,處處洋溢著對祖國對父母、師長、朋友真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  《愛的教育》里每個(gè)故事都講述了一種不同的愛,特別是每月例話,更是讓人感動(dòng),令我記憶最深的是《少年筆耕》,敘利亞是小學(xué)五年級生,十二歲,他們一家非?,父親近來要寫封寄雜志給定戶的封條,每五百條寫費(fèi)六角,敘利亞想幫父親寫,結(jié)果父親拒絕了,于是敘利亞打算到每天父親睡后幫他寫,可因?yàn)閯诶,敘利亞的學(xué)習(xí)狀態(tài)一天比一天差,身體也虛弱起來,父親不知道情況還責(zé)怪他,可他仍繼續(xù)幫父親寫,終于有一天,敘利亞聲音大了點(diǎn)被父親發(fā)現(xiàn)了,父親感動(dòng)地哭了,并與敘利亞抱在了一起。

  我們也要多向敘利亞學(xué)習(xí),同時(shí)也要多報(bào)答父母,多關(guān)心他們,體諒他們,應(yīng)先從小事做起,比如幫他們倒杯茶,幫他們做做家務(wù),或給他們捶捶背,這都是對他們的愛。我們不僅要關(guān)愛家人,同時(shí)也要把一奉愛心獻(xiàn)給需要幫助的人,也要學(xué)會理解、諒解與寬容別人。

  讓我們先從點(diǎn)滴的小事做起,做一個(gè)體諒別人的人。

讀后感的作文300字 篇3

  讀《鷹和田鼠的故事》有感從前,有一只雄鷹和一只雌鷹飛到了一個(gè)大森林里。它們打算在此建巢,希望明年夏天能生出小鷹來。田鼠聽說后,便對老鷹說:“你們別在這棵樹上定居,因?yàn)樗母繋缀醺癄啦!”可老鷹卻說:“你這個(gè)田鼠怎么能干涉我鳥大王的事呀,快走!”轉(zhuǎn)眼間,到了第二年夏天。雌鷹生出了子女,它們一切都很順利,都很幸福?珊髞砟兀坑幸淮,雄鷹出去打獵,帶回了豐美的早點(diǎn),正高興的往回飛。

  然而,讓它驚訝的是:那棵樹已經(jīng)倒了,母鷹和小鷹都被壓死在地上了。老鷹自責(zé)道:“為什么當(dāng)初沒有聽田鼠的話呢?我是多么笨的一只鷹啊!”

  其實(shí),我決的這只老鷹是多么不幸呀!為了驕傲,為了不聽忠告,命運(yùn)就會如此懲罰它。如果它當(dāng)時(shí)仔細(xì)分析一下的話。就會想到:地鼠是在地下掘洞的動(dòng)物,和樹根很接近,對于一棵樹的好壞,當(dāng)然可以知道的很清楚了!讀了這篇文章使我懂得了一個(gè)道理:驕傲的人,其實(shí)是無知的。他(她)們不懂得自己只是茫茫滄海中的一小部分,和別人都只不過是一樣的。這些人好比一個(gè)瓶子裝的水,一瓶子不滿,半瓶子晃蕩,可是還晃蕩不出來。這又有什么值得驕傲的呢?

讀后感的作文300字 篇4

  徐霞客是明朝人,徐霞客喜歡讀地理和游記,所以,他很想出去考察探險(xiǎn)。徐霞客的母親非常支持他。徐霞客20歲開始游太湖,在外旅游了30年。走遍了16個(gè)省和自治區(qū),寫成了舉世聞名的《徐霞客游記》。

  其實(shí)徐霞客并不是為了游山玩水,而是為了進(jìn)行地理探險(xiǎn)考察,他在地理學(xué)上最大成就,就是對巖洞,溶洞地貌的考察。

  現(xiàn)在人們進(jìn)巖洞很方便,可是徐霞客進(jìn)了250個(gè)溶洞,歷盡了千辛萬苦。有時(shí)他會踩到蛇,差點(diǎn)就被蛇咬。有時(shí)迷了路,會找不到出口。

  徐霞客走了500多條河,記錄了許多資料,特別是關(guān)于長江的起源。徐霞客還知道很多植物的知識,他記下了150多種植物。

  徐霞客探險(xiǎn)了30多年,終于累倒了。去世時(shí),他的床頭放著植物標(biāo)本和寫了30年的《徐霞客游記》。

  《徐霞客游記》使我認(rèn)識到徐霞客是一個(gè)做事執(zhí)著、信念堅(jiān)定的人,我也要向他學(xué)習(xí)。

讀后感的作文300字 篇5

  《失落的一角遇見大圓滿》講的是一個(gè)半圓在尋找它的一角,有許多都不合適,有的合適,但是它會長大,有的很小,不適合它,而且有的很大,但它不合適,但它會長大,有的很小,而有的很大,經(jīng)過每一段路程,它遇見了一個(gè)圓,失落的的一角想讓大圓帶它走,大圓告訴它:“想要是把尖角磨掉,失落的一角一起一摔,一起一摔,很痛,經(jīng)過一番波折,失落的一角終于把那個(gè)尖叫磨掉,變成了一個(gè)圓圓的圓,可以滾動(dòng),不像以前的時(shí)候不能滾動(dòng),還必須在原地等人把它帶走。

  現(xiàn)在它會滾動(dòng)了,不弄再等別人把它帶走,現(xiàn)在可以自己走了,比以前更舒服了,它會唱著歌,高高興興地,過了一會兒,它對大圓滿說:“謝謝你給我提的建議,”讓我有了自由。

  最讓人印象最深的.是,失落的一角第二次遇見大圓滿開心的時(shí)候,還有失落的一角忍心磨掉的一角。

  我的讀后感:如果你的東西找不到了,一定要自己找,堅(jiān)持就是勝利,不要放棄。

讀后感的作文300字 篇6

  暑假期間,我閱讀了一本郁麗君的《我住過的美麗星球》,讀完這本書后,讓我深受啟發(fā),受益匪淺。

  這本書主要講的是少白頭男孩忍冬,他的外號叫“選怕怕”,超級猶豫,在生活中,學(xué)習(xí)中最怕選擇題。爸爸忽然要帶媽媽出國,留下他孤單一人,忍冬頓時(shí)選擇恐懼癥大發(fā)作,讓一心想要幫助他的女生金賽果和陳夾心忍無可忍。忍冬有次無意中撞進(jìn)同住一條街的陶喜女士的閣樓,那里收藏了很多美妙衣裙,讓他仿佛進(jìn)入一個(gè)美麗離奇又迷離的星球。陶喜的美麗星球,讓迷茫的男孩找到美,找到愛,更找到了力量!在達(dá)人比賽中,忍冬導(dǎo)演一出時(shí)裝童話劇《小紅帽》創(chuàng)造奇跡,選怕怕的他居然能在浩瀚的衣服堆里果斷挑出最有故事感的奇幻搭配,沒想到,爸爸媽媽突然回來揭示一個(gè)沉重的秘密,而能讓他們奇跡般回來的,也正是看起來沒用的忍冬······

  這本書的最后,因?yàn)槿潭瑡寢尩昧撕芷婀值难翰。猿鰢委,最終忍冬媽媽的病好了,連醫(yī)生說都是個(gè)奇跡!

  讀完這本書,我明白了:奇跡是一些細(xì)碎的,明亮的,溫暖笑容拼接起來的圖畫,是美好的改變。奇跡是愛,是信任,是堅(jiān)持,在奇跡發(fā)生一瞬間。

讀后感的作文300字 篇7

  今天看了楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記——《那個(gè)黑色的下午》,心情久久 不能平息,書中的一幕幕在我眼前掠過:無論你們在哪里,我都一定要找到你們,生死不離……

  這個(gè)故事大概內(nèi)容是:笑貓一家意外中來到了四川櫻桃溝,也意外的找到了生活在櫻桃溝的馬小跳的爺爺奶奶。他們一家五口在那兒幸福的生活著,不料,20xx年5月12日下午2:28分,那個(gè)黑色的下午,一場震驚世界的大地震,把笑貓一家震散了,也把“幸!倍謳ё吡恕@個(gè)黑暗而悲哀的下午,深深的銘刻在了笑貓的心里……他帶著一顆堅(jiān)定的心,踏上了尋找家人的旅途……

  在大地震中,有多少像笑貓這樣失去家庭的人啊!雖然,地震可以摧毀家庭,但是,堅(jiān)持的意念,永恒的愛,依舊屹立,永不倒塌!

  在笑貓救得那個(gè)嬰兒身邊,有一部手機(jī)。這是小嬰兒的媽媽在生前留下的,當(dāng)搜救隊(duì)員把手機(jī)打開時(shí),不禁熱淚盈眶。一排不起眼的小字映入他的眼簾:“孩子,如果你能活下來,一定要記住,媽媽永遠(yuǎn)愛你!”霎時(shí),溫暖的氣氛充滿了每個(gè)角落……沒錯(cuò),這就是偉大的母愛!

  地震雖然可怕,但他教會了人們頑強(qiáng),不屈。相信,再大的災(zāi)難,也打不到有愛心,頑強(qiáng)的人!

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