讀《烏丟丟的奇遇》有感(集錦15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的讀《烏丟丟的奇遇》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《烏丟丟的奇遇》有感1
書,存在于生活中;書,像老師一樣給予我們知識(shí);只有仔細(xì)閱讀,才知道其中的樂趣。
有一本書可以讓我看了一遍又一遍,它是著名詩(shī)人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個(gè)小木偶的腳,他因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命,他珍惜生命,并用愛滋養(yǎng)生命,用愛回報(bào)生命……愛,讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣,讓烏丟丟的生命變得鮮活,也讓烏丟丟懂得回報(bào),他用自己的身體,醫(yī)治好了珍兒的腳。
烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命,他無法報(bào)答已去的布袋爺爺了,他只能報(bào)答珍兒,可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”,卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒!我不禁想起了周圍許許多多的人對(duì)我的愛,尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆,可以放棄一切,哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命!
“我從不肯妄棄一張紙,
總是留著——留著。
疊成一只一只很小的船兒,
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著,
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢(mèng)。
這是你摯愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山,求它載著女兒的愛和悲哀歸去。”
冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫成,通過“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng),寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純,兒童的期冀最單一,然而,這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對(duì)母親的情感,卻是最為深厚的。多少年來,千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩(shī)所感動(dòng),正因?yàn)樵?shī)中“載著”那無盡的深情。
這首詩(shī),就是我們對(duì)媽媽最真的寫實(shí)照,父母對(duì)我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一切,他們對(duì)我們的愛,勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛,不是嗎?父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,我們也該更好、更深的去愛他們!
透過《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛”組織的題材的書,我懂得了一個(gè)道理:大家都說“生命可貴”,到底可貴在哪里呢?——我想,生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心,生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛,我們也應(yīng)該去愛,去用“愛”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)!
這個(gè)故事令我回味無窮,生活中,我們接受著別人的愛,那就應(yīng)該用自己的愛去回報(bào)別人。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助,那么世界將會(huì)變得更加美好,生活也會(huì)豐富多彩、有意義。感恩,一種美德,也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣!讓我們牢記“感恩”,牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”!讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng),懂得感恩,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩!
讀《烏丟丟的奇遇》有感2
今天,我為大家推薦一本書,書名叫《烏丟丟奇遇記》。烏丟丟是一位獨(dú)腳大俠,單腳殘疾也能日行千里、飛檐走壁。因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,布袋爺爺丟了烏丟丟的腳。可憐的小腳丫無處可去,只好到外亂跳。一個(gè)叫珍兒的小女孩,找到了小腳丫并幫助它找布袋爺爺。但是天色漸黑,所以珍兒便把烏丟丟的小腳丫帶回了家,還讓媽媽將小腳丫縫在小丑娃娃身上。這時(shí)她們發(fā)現(xiàn):除了只有一只腳外,它已經(jīng)成為一個(gè)活生生的“人”了!小腳丫已經(jīng)能用小丑娃娃的嘴巴說話了,也能揮動(dòng)小丑娃娃的手臂了。珍兒給它取原來的名字——烏丟丟。烏丟丟雖然有了平穩(wěn)安定的生活,卻依然想念布袋爺爺。于是,在一個(gè)夜涼如水的晚上,他逃走了。無意中逃進(jìn)了老詩(shī)人吟癡先生的家。然后,在吟老的幫助下,踏上了尋“家”之旅。
路途中,他們遇到一位名叫蕓兒的小姑娘。她想和朋友將雞蛋種進(jìn)土里,卻遭到大人的嘲笑和反對(duì)。雞蛋已經(jīng)種下去兩天了,蕓兒每天施肥澆水,卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。吟老想起自己小時(shí)候也做過這種蠢事,可他并沒嘲笑蕓兒,反而鼓勵(lì)她請(qǐng)老母雞來“催蛋”。最后,土里終于冒出了不知是什么草的小綠芽,滿足了蕓兒的童心夢(mèng)?吹竭@,我的腦海里浮現(xiàn)出4歲時(shí)種洋娃娃的情景……
那時(shí),我還是個(gè)四歲的小孩童,什么事兒也不懂。有一天,老師在幼兒園教了一句俗語:“種瓜得瓜,種豆得豆”!意思是種了瓜就會(huì)收獲瓜,種了豆就能收獲豆。我心里打著“如意算盤”:如果種下豆就能得到許多豆子的話,那我種下洋娃娃是不是就能收獲成千上萬的洋娃娃啦?我一邊想,一邊高興地搓著手,仿佛數(shù)不清的洋娃娃已經(jīng)到手了似的。說干就干!事不宜遲,我立馬跑到院子里,開墾了一片屬于自己的小“天地”。然后拿出鐘愛的新套洋娃娃,小心翼翼地埋入土里,然后圍起“柵欄”。從這以后,我每天來這澆水,一點(diǎn)一點(diǎn)小心地灑,半天換一次水。還來施肥?傊,我對(duì)這塊地關(guān)心的不得了!冬天搭棚,夏天除蟲。夜晚,還要給它們講睡前故事哩!
可是,我種的洋娃娃并不領(lǐng)情。如此堅(jiān)持了半年后,久而久之,我也就不管它,給奶奶當(dāng)菜園了,F(xiàn)在想起來,還有點(diǎn)可笑。笑當(dāng)初的我多么傻,多么蠢!可這,不都是孩子的“童心夢(mèng)”嗎?我們應(yīng)該守護(hù)童心,讓它們永駐人們心間。你看吟癡老先生,他都60多歲了,不依然擁有“童心夢(mèng)”嗎?
希望《烏丟丟的奇遇》這本書能帶給你快樂,讓你重新?lián)碛小巴膲?mèng)”!
讀《烏丟丟的奇遇》有感3
暑假里,我讀了一本由著名兒童作家金波寫的一部童話集,書名叫作《烏丟丟的奇遇》。
書中講述的是:烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼?dú)腳大俠”丟失的一只小腳丫,他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來到了珍兒的家,得到了一個(gè)身體。不久之后,他不辭而別闖進(jìn)了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家,他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友——一詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐靼V老人舉行“重返童年”的晚會(huì)中,烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂,是因?yàn)橛袗鄣淖甜B(yǎng)而產(chǎn)生的`快樂。于是,他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶,他讓烏丟丟懂得對(duì)自己所愛的人,應(yīng)該靠自己的力量來到她身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;遇到了種雞蛋的蕓兒,讓他相信只要心存信念,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花……在一場(chǎng)火災(zāi)中,珍兒為救一只小狗被大火包圍,烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她,珍兒獲救了,烏丟丟卻沒能出來……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳,他的生命獲得了新生。
這本書是讓我最感動(dòng)的一本。書中有兩個(gè)主人公,他們分別是烏丟丟和吟癡老人,烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良、卻最懂得用愛回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個(gè)親切、善良、喜歡寫詩(shī)、富有童心的老詩(shī)人。
愛讓生命變得完整,讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人,用愛回報(bào)愛。
愛,是清晨的陽光拂面,輕而柔;愛,是午夜的月光似水,靜靜地在水中閃耀;愛,是我們身邊最美的風(fēng)景,因?yàn)樗怯篮愕摹⒐獠实。人間處處有愛,無論是平凡的愛,還是傳大的愛,它們都是無私的愛。
讀《烏丟丟的奇遇》有感4
愛,可以讓一個(gè)人的生命更加完美;愛,可以讓一個(gè)人永遠(yuǎn)留在人們的心中。愛,無處不在;愛,灑滿人間;愛,震撼人心。
金波爺爺?shù)倪@本《烏丟丟的奇遇》語言美不勝收,讓人常常陷入了夢(mèng)境一般—— 烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠,是布袋老人小木偶中的一只小腳丫,珍兒給予了他生命,讓他成了一個(gè)完整的“人”。雖然如此,他卻從來沒有體驗(yàn)過快樂和悲傷,他的不辭而別,不!應(yīng)該說由于他的年幼無知。他并不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來什么樣的痛苦與難過。無意中,他闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友,與他們相處的快樂無比!他們因?yàn)榕惆檫@個(gè)白發(fā)蒼蒼卻童心未泯的神奇的老爺爺,感受著他身上獨(dú)有的氣息和靈感,而獲得了生命。在那次“重返童年”的晚會(huì)上,烏丟丟才體會(huì)到了快樂的滋味,因?yàn)閻鄣淖甜B(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。于是,他開始和吟癡爺爺一起尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,他們碰到了逆風(fēng)的蝶,它讓烏丟丟懂得:對(duì)自己所愛的人,應(yīng)該靠自己的力量來到他的身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;種雞蛋的蕓兒,讓他相信:只要心存信念,理想的種子必能發(fā)芽,開花。這種經(jīng)歷,讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福,這幸福來自內(nèi)心最真誠(chéng)的感受。為了使自己的更加完美,他又成為了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。烏丟丟,因?yàn)閻鄱@得了生命,他懂得用愛去回報(bào),使生命更美麗。
這本書讓我哭,讓我笑,讓我悲憤,讓我感動(dòng),這來源于愛的力量!愛的力量強(qiáng)大無比。
讀《烏丟丟的奇遇》有感5
暑假里,我讀了一本書《烏丟丟的奇遇》,是金波爺爺寫的童話故事,里面主要講了:有一個(gè)叫布袋的爺爺,他每天都會(huì)敲鑼鼓,而小朋友們一聽到鑼鼓的聲音就立即跑到那里看布袋爺爺表演。可是,有一天,布袋爺爺走的時(shí)候,掉了一只小腳丫,殘疾的小女孩珍兒撿到了這只小腳丫。珍兒把它裝在一個(gè)布娃娃身上,小腳丫非常開心,珍兒給它取了個(gè)名字叫“烏丟丟”。
有一天,烏丟丟想布袋爺爺了。它不辭而別地離開了珍兒,走上了尋找布袋爺爺?shù)穆。路上遇到?shī)人吟老先生,來到了家里,認(rèn)識(shí)了七個(gè)可可姑娘、詩(shī)簍子、不倒翁鬃人……他們?cè)谝黄鸷荛_心,很快樂。烏丟丟在吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩(shī),懂得了愛和感恩。珍兒給了烏丟丟生命,吟老先生給了烏丟丟智慧,讓它知道了作為一個(gè)人是多么的幸福。最后,它知道了珍兒學(xué)校著火了,它就去救珍兒和她的朋友,結(jié)果它被燒成了一只小腳丫,烏丟丟把自己融入珍兒的身體里,讓珍兒不需要拐杖了。
這真是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事,這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理。在生活中,我們接受著別人的愛,那么我們的愛也要傳遞給別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,世界將變得更加美好,生活將變得更加精彩。
讀《烏丟丟的奇遇》有感6
帶著崇敬的心情拜讀了金波先生的《烏丟丟的奇遇記》,心境突然澄清了許多。字里行間透露著孩童的純真,以及樸實(shí)卻又耐人尋味的語言真是讓人不一口氣讀完不為快呀!文中吟疾老詩(shī)人家里的任何東西都是有生命的,那個(gè)叫可可的木娃娃居然可以在月光下跳舞,并且能從她的體內(nèi)拿出其他六個(gè)和自己一模一樣的小姐妹;一只普通的裝吟疾老詩(shī)人廢紙稿的紙簍子竟然可以和獨(dú)腳大王烏丟丟一起談話、聊天。樂趣、靈性、愛心始終翻滾在文中,讓我們?nèi)ゲ粩嗟厮伎。記得?dú)腳大王烏丟丟初次見到詩(shī)簍子的時(shí)候這樣問了一句:“噢,紙簍子在說話嗎?”紙簍子立刻糾正:“我不是紙簍子,知道嗎?”想到他是用來盛吟疾老詩(shī)人扔掉的廢詩(shī)稿,烏丟丟突然對(duì)詩(shī)簍子肅然起敬。我的心境也發(fā)生了突然的變化,更是一種肅然起敬。雖然他里面裝得是詩(shī)人扔掉的廢詩(shī)稿,可這些詩(shī)稿畢竟也凝聚著詩(shī)人的心血,不信?
我們隨便撿一張來讀讀:“我們每天在接受別人的愛,我們更不應(yīng)該忘記用愛來回報(bào),就像走向人生之路,你必須邁開左右腳!痹(shī)簍子里面還裝著詩(shī)人的靈感,靈感是甜甜的,比如一塊方糖、一勺蜜;蛘呦褚槐,喝在嘴里很辣,心里卻很暖。那些瞬間迸發(fā)的靈感與腦海里的智慧摩擦,再一遍遍丟棄到詩(shī)簍子,再不段地洗禮、錘煉,必將磨礪出令人欣喜的閃閃發(fā)亮的詩(shī)行!詩(shī)簍子成了一個(gè)提煉“真金”的大熔爐,所有的感想、靈感、欣喜、悲憤、惆悵、無奈……都必將在里面融會(huì)貫通,有的匯集成精華被過濾出來,有的提煉成糟粕遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遺棄……在“詩(shī)簍子”里我找到了以前那個(gè)傻乎乎的自己,找到了童年的樂趣,也找到了曾經(jīng)的歡笑與淚水!我也常常把自己的得意之作裝進(jìn)里面;“一條四處游弋的魚,沒有方向,沒有目標(biāo),泡在無邊的大海里,偶爾躲在石頭縫里,幻想探出腦袋呼吸外面的空氣;唯一可做的是低頭,獨(dú)自吐著一串串氣泡……”“從今天起做一個(gè)幸福人,跑步,背詩(shī),看日出,聽潮落;寫我所想,愛我所愛;用心對(duì)待每一個(gè)孩子,寬恕那些惱人的錯(cuò)誤。相信等到秋天,我將會(huì)收獲到滿滿的愛!”
讀《烏丟丟的奇遇》有感7
近期,我讀了一本充滿愛的書——-《烏丟丟的奇遇》,書的作者是中國(guó)著名的兒童文學(xué)家金波,這本書的愛令我回味無窮。
這本書主要講述了“獨(dú)腳大俠”烏丟丟是布袋爺爺?shù)哪九,它丟失了一只小腳丫,被一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩撿到,之后,珍兒將他自己的家中,得到了一個(gè)身體。不久后,他不辭而別,擅自闖入吟癡老人家中。后來烏丟丟明白了:別人給予了他人的愛,你要懂得用愛去回報(bào)。最后烏丟丟為了救珍兒,葬身火海,可是因?yàn)樗脛e人對(duì)它的愛,變成了珍兒那條跛足,不過珍兒永遠(yuǎn)都不會(huì)跛足了。
我最喜歡文中的小腳丫烏丟丟,從它的身上我讀到了一種回報(bào)他人、犧牲自我的精神。它的這種精神表現(xiàn)在珍兒為救小狗,被圍火海;烏丟丟憑己之力,舍身救人。知道嗎?在我最喜歡的第十四個(gè)章節(jié)中,烏丟丟用愛將珍兒那只冰冷的腳溫暖,它——-烏丟丟,為了珍兒,永遠(yuǎn)走了,不過它,永遠(yuǎn)在珍兒的心里。
是的,生活中,我們需要這樣的精神特質(zhì),就像我們生活中的那樣知恩圖報(bào)。比如說父母養(yǎng)育了我們,我們要回報(bào)他們;也比如說,同學(xué)幫助你解出了一道難題,我們也要回報(bào)。跟何況是愛,像珍兒和烏丟丟那樣。
我喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書,它將伴我一路成長(zhǎng)……
讀《烏丟丟的奇遇》有感8
在暑假里,我閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書,感受很深。
這本書主要寫了一位演木偶戲的布袋爺爺因在演戲中一不小心丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳,由于這只腳很有靈氣,所以他以為再也演不好戲了,就臥床不起,直到去世。而那只腳被一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿了去,珍兒想把這只腳物歸原主,可一直沒找到布袋爺爺,就把腳縫在了布娃娃上?上е挥幸恢荒_,所以這布娃娃就叫做烏丟丟。當(dāng)天晚上,烏丟丟離開珍兒,四處流浪,闖進(jìn)了吟癡先生家里。于是,烏丟丟便開始在吟老的幫助和感染下,慢慢地成長(zhǎng)了起來。最后,烏丟丟變成了珍兒腿的一部分。
在這本書中,我最敬佩的人是烏丟丟。他雖然很小,但在吟老的幫助下,竟知道了用愛來回報(bào)別人!在珍兒被大火困住時(shí),他搶過水桶,義無反顧地一步?jīng)_進(jìn)火焰中。烏丟丟在濃煙烈火中尋找珍兒,他一聲聲呼喚,終于聽到了珍兒的回應(yīng)。烏丟丟冒著生命危險(xiǎn),救出了珍兒,自己卻被大火吞沒了。他感激珍兒給予了自己那么多東西,就把自己的體溫,力量,一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒地賦予了珍兒那只殘疾的腳。后來珍兒找著了那只小腳丫,小腳丫就變成了珍兒的一部分。
在烏丟丟的故事中,我想到了我們也應(yīng)該向?yàn)鮼G丟一樣,回報(bào)幫助過你的人,去幫助貧困的人!烏丟丟的心間生了一朵花,花的名字叫“愛”,它是滋養(yǎng)生命的沃土,它讓生命美麗不朽。烏丟丟帶著愛,穿越生命的旅程,用愛譜寫了一曲生命的贊歌。就比如,媽媽給予了我們生命,我們就應(yīng)該用自己的孝心來回報(bào)媽媽;老師給我們傳授知識(shí),我們就應(yīng)該不負(fù)老師的期望,好好學(xué)習(xí)……
在這本書中,我明白了,有愛滋養(yǎng)的生命,才是美麗、不朽的生命。我們要有一顆充滿感恩與愛的心,要用愛去回報(bào)別人,要做一位知恩圖報(bào)的好孩子!
讀《烏丟丟的奇遇》有感9
這個(gè)寒假我看了許多書,令我最有感想的還是金波的《烏丟丟的奇遇》。
這本書中的主人公烏丟丟原本是木偶劇里的“獨(dú)腳大俠”,一直和布袋爺爺在一起為鎮(zhèn)上的人們表演木偶戲,帶給鎮(zhèn)上的孩子們和大人們無數(shù)的歡樂。但有一次演出,布袋爺爺不慎將“獨(dú)腳大俠”唯一的小腳丫弄丟了,善良的跛足女孩珍兒企圖把小腳丫歸還給布袋爺爺,但沒有找到他,便把小腳丫帶回了家。珍兒的媽媽也給了小腳丫一個(gè)身體,但卻沒來得及給他縫上另一只腳,他就不辭而別了。接著,他就來到了吟癡先生的家,也開始了他新的路程。
《烏丟丟的奇遇》雖然只是一篇童話,但也隱藏了許多道理:愛的力量是強(qiáng)大的,愛的力量讓烏丟丟的生命變得鮮活,愛的力量也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣……愛,可以讓許多,許多的事得到改變。
這本書中最令我感動(dòng)的章節(jié)是《蘑菇人》。吟老和烏丟丟在趕路的早晨經(jīng)過了一片樹林,他們意外地遇到了一條腿的人,而且不止一個(gè),是一群,這也令烏丟丟很興奮,他終于找到一只腳的人了!接著,他們談起了心和心跳,可蘑菇人們沒有心,更沒有心跳,他們難過極了。后來,林子里下起了大雨,蘑菇人們變成了蘑菇傘、蘑菇亭,保護(hù)著林子里的小動(dòng)物們、吟老和烏丟丟,即使自己被吹得東倒西歪,也有放棄,仍堅(jiān)持著,因?yàn)樗麄兊纳硐逻有許多生命?珊髞肀┯赀^后,蘑菇人們犧牲了!大家都傷心極了?吹竭@兒我也不禁流下了眼淚,蘑菇人是為了大家才犧牲的呀!但是,奇跡發(fā)生了,天空放晴后,土地上又長(zhǎng)起了新的蘑菇人,他們比原先更壯實(shí)、更健美、更挺拔,而且,更令人興奮的是他們也有了心跳!大家的臉上又露出了笑容。吟老和烏丟丟該繼續(xù)趕路了,蘑菇人們則守護(hù)著這片樹林。蘑菇人們?cè)谖ky時(shí)刻只想著要保護(hù)大家,卻舍棄了自己,這種舍己為人的精神值得我們贊美和學(xué)習(xí)。蘑菇人們跌倒了,還想著自己身下的許多生命,爬起來繼續(xù)堅(jiān)持,這種堅(jiān)韌不拔、百折不撓的崇高品質(zhì)更是值得我們?nèi)鞒小?/p>
令人傷心的是,這本書的最后,當(dāng)吟老和烏丟丟到達(dá)布袋爺爺家里時(shí),得知布袋爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們。珍兒的腳也因?yàn)榇蠡瘐说酶鼌柡α,烏丟丟為了報(bào)答她,將自己變成了珍兒的那只跛腳,珍兒成了一個(gè)正常的女孩,而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的走了。這真是一個(gè)又喜又悲的結(jié)局。我感嘆生命的可貴,因?yàn)樯褪菒。有愛滋養(yǎng)著生命,生命才變得豐富多彩、有意義,甚至不朽。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美的童話故事,優(yōu)美之中透著些許憂傷。生活中其實(shí)處處都有愛,只是還要等著你自己去發(fā)現(xiàn),并用愛去對(duì)待別人,讓世界都充滿愛。
讀《烏丟丟的奇遇》有感10
這兩個(gè)星期里我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的十分有趣。這是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的童話故事,書中講的是“獨(dú)角大俠”烏丟丟,本是馬戲團(tuán)老爺爺布袋里的馬戲團(tuán)表演者,被一個(gè)叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了,但在烏丟丟睡覺時(shí),他夢(mèng)游到了吟癡老先生的家里,于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。
讓我感觸最深的是,烏丟丟從一個(gè)不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多許多,卻擁有了一顆充滿感激與愛的心,明白了生命是多么地來之不易,懂得用自己那暖暖的愛去滋養(yǎng)其他的生命。當(dāng)學(xué)校著火時(shí),烏丟丟義無反顧的去救珍兒,直到自己和珍兒融為一體,烏丟丟用愛的感激去回報(bào)給予他太多太多的珍兒,我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí),做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人給予、幫助你時(shí),要心存感激;當(dāng)自己有能力去回報(bào)別人時(shí),要盡自己最大的努力去回報(bào)給人,甚至于犧牲自己的生命。俗話說的好:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!币淮,上美術(shù)課時(shí),老師叫我們帶的卡紙我沒有帶,于是,我急的想上熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我前面的謝子穎轉(zhuǎn)過來對(duì)我說:“怎么了?沒帶卡紙么?我給你一張吧!蔽矣酶屑さ难凵窨粗,她給了我一個(gè)微笑。還有一次,謝子穎忘帶了自動(dòng)筆,我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她,她笑了,我也笑了。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書,它使我明白了:有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧,世界將因此變得更加美好!
讀《烏丟丟的奇遇》有感11
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。主人公烏丟丟在經(jīng)歷了許多事情后,懂得了怎樣珍惜生命的可貴,并懂得用愛滋養(yǎng)生命,用愛回報(bào)生命。
小腳丫烏丟丟被小姑娘珍兒撿到后,和丑娃娃融為一體,變成了一個(gè)有生命的人,因?yàn)闉鮼G丟的調(diào)皮,被卡車載到了吟癡老先生的家中,與老先生生活。后來,由于想念布袋爺爺和珍兒,又與吟癡一起尋找他們,一路上,遇到了許多奇特的事情,種雞蛋的小姑娘,逆風(fēng)飛舞的蝴蝶,一只腳的蘑菇人……
其中,給我留下最深印象就是種雞蛋的小姑娘了。小女孩把雞蛋種在了土里,希望它發(fā)芽,但這是不可能,她不甘心,叫來了雞蛋的媽媽——一直會(huì)說話的老母雞,請(qǐng)母雞為她幫忙。最后,連不可能的雞蛋都發(fā)芽了。這個(gè)故事告訴我們,只要有大膽的想法,并且敢于試驗(yàn),奇跡就會(huì)讓它實(shí)現(xiàn)。也許故事中的那顆雞蛋芽只是旁邊的雜芽,但那也已不重要了,人們保護(hù)了另一顆心靈種子,他一定會(huì)發(fā)芽開花的。
故事中,我覺得烏丟丟是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的孩子。當(dāng)他找到珍兒并得知她的腿寸步難行的時(shí)候,他放棄了自己快快樂樂去上學(xué)的好機(jī)會(huì),將自己的活靈的腳融入了珍兒的身體,讓珍兒快樂的去上學(xué),自己卻犧牲了。我們也要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí),也許不要付出生命的代價(jià),但要記得用愛來回報(bào)對(duì)自己有幫助的人。
有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活,美麗和不朽的生命。
讀《烏丟丟的奇遇》有感12
晚上,我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書,心中頗有感觸,里面的內(nèi)容更是吸引著我。
這本書的作者是大詩(shī)人金波先生,故事的內(nèi)容是一只小腳丫被丟在了角落里,被丁兒撿到,并給小腳丫一個(gè)完整的身體,取名叫烏丟丟,丁兒收養(yǎng)了它。可惡,丟丟還是想念布袋爺爺,于是在晚上悄悄地走了。又遇到了吟老,便在吟老家住了幾晚,便和吟老一起踏上尋找布袋爺爺和珍兒之路,一路上遇到了許多奇奇怪怪的事,最后成功找到了珍兒與布袋爺爺。烏丟丟又和珍兒融為了一體,成為了珍兒的一只腳,他們快樂的生活著,而吟老則和他的童年回憶住在一起。
其中吟老和烏丟丟一起尋找珍兒與布袋爺爺?shù)膬?nèi)容十分吸引我,里面的一篇篇故事都很有趣,告訴我有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。人人都有愛,世界就會(huì)充滿愛,就不會(huì)有殺掠和戰(zhàn)爭(zhēng),一切都很和平。黃皮膚,白皮膚,黑皮膚,人人都能成為好朋友,大家同在一片藍(lán)天下手拉手,這是一幅多么美好的畫面。
大家就和我一起向?yàn)鮼G丟與吟老學(xué)習(xí)吧,和平不一直都是大家的愿望嗎?
讀《烏丟丟的奇遇》有感13
早就聽說金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》這本書很有趣,于是這個(gè)寒假我興致勃勃地買來這本書,如饑似渴地閱讀起來。
布袋爺爺是一位耍木偶的老人,有一次,他演出時(shí)意外丟了小木偶的一條腿,這條腿是有靈氣的小腳丫,正好被殘疾姑娘珍兒撿到了,有愛心的她為了讓小腳丫見到爺爺,可找不到布袋爺爺而收留了她,布袋爺爺卻因?yàn)閷ふ倚∧_丫而生了重病。
善良的珍兒把小腳丫安在了一個(gè)娃娃身上,從此小腳丫便成了“獨(dú)腳大俠”,并且擁了有自己的身體,珍兒稱他為“烏丟丟”。不久后,還不太懂事的烏丟丟不辭而別,卻意外闖進(jìn)了老詩(shī)人吟癡的家中。在這期間,他認(rèn)識(shí)了一群有靈魂、活潑的朋友——“詩(shī)簍子”、“套娃七姐妹”、“撥浪鼓”等小玩具。他的小世界越來越豐富,在“重返童年”的晚會(huì)中,他真正體會(huì)并明白了快樂,感到了愛無時(shí)不存在。他猛然想起了珍兒,便和吟癡老人遠(yuǎn)行去尋找珍兒。
到達(dá)目的地后,烏丟丟為了救火災(zāi)中的珍兒而被大火燒得只剩一條腿了,最后,他把自己僅剩的腳獻(xiàn)給了跛足的珍兒,讓珍兒擁有了健康的身體。
在這遠(yuǎn)行的途中,我和烏丟丟一同明白了不少道理,懂得了不少知識(shí)。從逆風(fēng)而行的蝴蝶中,我明白了對(duì)自己愛的人應(yīng)全力以赴滿足她,懂得了遵守諾言的意義;從種雞蛋的蕓兒中,我感受到了她的努力、執(zhí)著,是啊,不去努力怎么知道能否成功;從雕塑家的故事中,我明白了一個(gè)人通過愛活在別人的記憶里,即使她的身體不在了,但她的靈魂仍活在世人的心靈中。
烏丟丟的生命是布袋老人給予的,他的身體是珍兒給予的,而智慧是吟癡老人給予的。是愛,讓他變得善良、完美,讓生活變得有趣、美好。在我們的身邊也有許多給予我們愛的人,比如父母,給予了我們生命和健康的身體,用愛呵護(hù)我們長(zhǎng)大;比如老師,像吟癡老人一樣傳授我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)智慧正直的人;比如親人朋友同學(xué),給我們幫助,為我們帶來快樂……我們無時(shí)不在享受著他們帶來的愛,愛能讓生活更美好,愛能改變一切,我們也應(yīng)該用愛去回報(bào)他們。
當(dāng)我合上這本書時(shí),我明白了人生的最大財(cái)富是愛,生命的意義也是愛。我相信有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗、不朽的生命。
讀《烏丟丟的奇遇》有感14
假期我讀了一本兒童文學(xué)家金波寫的《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事,烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命。他珍惜生命的可貴,并懂得用愛滋養(yǎng)生命,用愛回報(bào)生命……愛,讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛,也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友誼變得神圣。
這本書里有讓我懂得人生哲理的句子,如:“我們每天在接受著別人的愛,我們更不該忘記用愛來回報(bào),就像走上人生之路,你必須邁開左右腳。”這句話,讓我深有體會(huì)。是啊,在人生道路上,如果只知道接受別人的愛,而不知道回報(bào)愛,就等于只邁開了左腳,那樣是沒法走路的;相反,如果只知道付出愛,而不知道接受愛,只等于邁開了右腳,當(dāng)然也沒法走路;但如果我們既接受別人的愛,也付出自己的愛,就是詩(shī)中的“邁開左右腳”,那樣人生才會(huì)豐富多彩,才會(huì)一路走好。
讀《烏丟丟的奇遇》有感15
這個(gè)寒假,我讀了金波爺爺?shù)淖髌贰獮鮼G丟的奇遇。
烏丟丟的奇遇講了一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡爺爺一起找尋一個(gè)叫珍兒的女孩的故事。一個(gè)耍木偶的老先生的回家的路上,不小心把他耍的木偶——獨(dú)腳大王烏丟丟的腳弄丟了。這只活蹦亂跳的小腳丫被崴腳的女孩珍兒撿到了。好心的珍兒不僅給了這只小腳丫身體,還答應(yīng)它去找耍木偶的老爺爺?尚∧_丫卻自己跑到了吟癡老先生家。吟癡老先生知道了小腳丫的經(jīng)歷后,決定和烏丟丟〈小腳丫來到吟癡老先生家后改名為烏丟丟〉尋找耍木偶的老爺爺和珍兒。在經(jīng)歷了許多事情之后,他倆終于找到了耍木偶的老爺爺,可他卻已經(jīng)去世了。烏丟丟和它以前的伙伴們?cè)谒D九嫉睦蠣敔攭炆蠟樗硌荨2痪?它找到了珍兒。可他們還沒看到珍兒,珍兒的學(xué)校著火了。珍兒為了救一只狗,沖進(jìn)了火場(chǎng)。烏丟丟相繼也沖進(jìn)了火場(chǎng)。而烏丟丟把珍兒和狗救出來的時(shí)候,它又變成了那只小腳丫。在經(jīng)歷了一番事之后,烏丟丟已學(xué)會(huì)回報(bào)愛,它思考了一個(gè)晚上,決定成為珍兒的另一只腳。
讀這個(gè)故事,我仿佛也和他們經(jīng)歷了這場(chǎng)奇妙的旅行。更重要的是,我和烏丟丟一樣,學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)愛、感悟愛和回報(bào)愛。
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