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讀《最后的奏鳴曲》有感

時間:2021-04-07 10:35:06 讀后感 我要投稿

讀《最后的奏鳴曲》有感

  讀完一本書以后,你心中有什么感想呢?是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的讀《最后的奏鳴曲》有感,歡迎大家分享。

讀《最后的奏鳴曲》有感1

  本文選至于《故事大王》,是篇反映社會真實事例,值得令人深思的文章!蹲詈蟮淖帏Q曲》一文記敘了一位名叫曉曉的五年級的學生,經(jīng)不起低分的挫折,縱身跳下窗戶,沒有再起來……

  五年級,正是每個小學生盡情享受美好童年的好時光。為啥她會走到這一步?是因為她是一位差生?是一位父母對她置之不理?還是因為……剛好相反,曉曉的父母和老師對她寄予無限的期望,連同學們都稱她為“一百分王”,她對自己更是嚴格,她覺得低于九十分就是不及格。對于這一切無形的壓力,她比別人放棄更多的歡樂和睡眠時間?墒牵@次的數(shù)學測驗只有八十分,盡管已是全班的第一,但她還是不能原諒自己。當我讀到“她突然想到:只要跨出窗口,就再沒有無邊無際的煩惱與恥辱,永遠……”我多么想立刻阻止她,開導她,告訴她死不能解決任何問題,留下的只有悲傷與后悔。并且告訴曉曉的父母親不要給她太大的壓力,給她假日的時間和她去游樂場或讓她做她喜歡的事情。然而悲劇卻不能阻止……對于我們,曉曉一家只是社會上的一個小例子而已。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳,把星期六,日的時間全排滿課程,什么鋼琴,英語,科技,書法……讓孩子喘不過氣來。親愛的家長們,難道你們要自己的兒女成為第二個曉曉嗎?

  不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下,每當測驗卷子發(fā)下來的時候,同學們都心驚膽戰(zhàn),教室有一片不尋常的安靜。這時候,總能聽見一些“今晚又要挨巴掌了”“過幾天才給爸爸看吧!”……你們愿意再看見這樣的情況嗎?讓家長與孩子建一座橋梁,讓我們與家長心連心。

  讓我們做一個能承擔任何風雨的新世紀小學生!

讀《最后的.奏鳴曲》有感2

  本文選至于《故事大王》,是篇反映社會真實事例,值得令人深思的文章。《最后的奏鳴曲》一文記敘了一位名叫曉曉的五年級的學生,經(jīng)不起低分的挫折,縱身跳下窗戶,沒有再起來。。。。。。

  五年級,正是每個小學生盡情享受美好童年的好時光。為啥她會走到這一步?是因為她是一位差生?是一位父母對她置之不理?還是因為。。。。。。剛好相反,曉曉的父母和老師對她寄予無限的期望,連同學們都稱她為“一百分王”,她對自己更是嚴格,她覺得低于九十分就是不及格。對于這一切無形的壓力,她比別人放棄更多的歡樂和睡眠時間?墒,這次的數(shù)學測驗只有八十分,盡管已是全班的第一,但她還是不能原諒自己。當我讀到“她突然想到:只要跨出窗口,就再沒有無邊無際的煩惱與恥辱,永遠。。。。。!蔽叶嗝聪肓⒖套柚顾,開導她,告訴她死不能解決任何問題,留下的只有悲傷與后悔。并且告訴曉曉的父母親不要給她太大的壓力,給她假日的時間和她去游樂場或讓她做她喜歡的事情。然而悲劇卻不能阻止。。。。。。對于我們,曉曉一家只是社會上的一個小例子而已。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳,把星期六,日的時間全排滿課程,什么鋼琴,英語,科技,書法。。。。。。讓孩子喘不過氣來。親愛的家長們,難道你們要自己的兒女成為第二個曉曉嗎?

  不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下,每當測驗卷子發(fā)下來的時候,同學們都心驚膽戰(zhàn),教室有一片不尋常的安靜。這時候,總能聽見一些“今晚又要挨巴掌了”“過幾天才給爸爸看吧!”。。。。。。你們愿意再看見這樣的情況嗎?讓家長與孩子建一座橋梁,讓我們與家長心連心。

  讓我們做一個能承擔任何風雨的新世紀小學生!

讀《最后的奏鳴曲》有感3

  《最后的奏鳴曲》一文記述了一位名叫嘵嘵的五年級的學生,經(jīng)不起低分的挫折,縱身跳出窗口,沒有再起來……讀罷不禁令人深思。

  五年級,正是每一個小學生盡情享受美好童年的好時光。為什么她會走到這一步?是因為她是一位差生?是因為父母對她置之不理?還是因為……剛好相反,嘵嘵的父母和老師對她寄予無限的期望,連同學們都稱她為:“一百分王”,她對自己更是嚴格,她覺得考試低于九十分就是不及格。對于這一切無形的壓力,她比別人放棄更多的歡樂和睡眠的時間?墒牵@次的數(shù)學測驗只有八十分,盡管已是全班第一,但她還是不能原諒自己。當我讀到“她突然想到:只要跨出窗口,就再也沒有無邊無際的煩惱和恥辱,永遠……”我多么想立刻阻止她,開導她,告訴她死不能解決任何問題,留下的只有悲傷和后悔。并且告訴嘵嘵的父母親不要給她太大的壓力,給她假日的時間和她去游樂場或讓她做她喜歡的事情。然而悲劇卻不能阻止……

  對于我們,嘵嘵一家只是社會上的一個小例子而已。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成風,把周六、周日的時間全排滿課程,什么小提琴、英語、書法……讓孩子喘不過氣來。親愛的家長們,難道你們要自己的兒女成為第二個嘵嘵嗎?

  不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下,每當測驗試卷發(fā)下來的時候,同學們都心驚膽戰(zhàn),教室里一片不尋常的安靜。這時候,總能聽見一些“今晚又要挨巴掌了”過幾天再給爸爸看吧!”……你們愿意再看見這樣的情況嗎?讓家長與孩子之間建一座橋梁吧,讓我們與家長心連心吧!

  親愛的爸爸媽媽們,請給我們一些自由和歡樂吧!

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