小馬過河讀后感(15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都增長了不少見聞,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小馬過河讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小馬過河讀后感1
我讀了一篇《小馬過河》。上面講了:小馬要過河,它問老牛河水是深還是淺,老牛說水不深。它準(zhǔn)備下河時(shí),一只松鼠攔住它說:“你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“深得很!”小馬不知怎么辦才好,它跑回家問媽媽,媽媽說:“怎么回來了?”小馬說一條河擋住了它的去路。媽媽說:“你去試一試就知道了!毙●R到了河中心,河水剛漫過它的脖子。
原來,河水既不像老牛說得那樣淺,也不像松鼠說的說得那樣深。這個(gè)故事說明了:自己的事情要自己試一試才知道正確的答案。不能光聽別人說。
小馬過河讀后感2
讀了《小馬過河》,讓我懂得一個(gè)道理:要勇于嘗試!
故事的大致是:小馬要過河,但不知道河深不深,老牛說很淺,松鼠說很深,但是不論怎樣,小馬發(fā)現(xiàn),水剛好合適。
這篇文章的重點(diǎn)是,要勇于嘗試。小馬不會(huì)信河馬,也不信松鼠,最后成功過河。他就是勇于嘗試。如果不勇于嘗試,那么最后什么也察覺不到,也不知道情況如何,那多沒意思?如果能勇于嘗試,那么你終生也不會(huì)過于遺憾,因?yàn)槟阋呀?jīng)嘗試過了。
這 讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因?yàn)槟翘,我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨著就跑進(jìn)去,跳幾下再跑出來。開始我因?yàn)榕麻L繩打到我(因?yàn)橛?兒園被打到過),所以一直縮在一邊,最后在同伴再地催我,我才憋足了氣,閉著眼睛,心“撲通撲通”地跑了進(jìn)去……哇!我成功地跳了5個(gè)!同學(xué)們大叫“真 棒”!我不知是多么高興!
我也再次地感到:勇于嘗試,真的可以嘗試到說不出的喜悅!只要不是特危險(xiǎn),就多嘗試嘗試!
小馬過河讀后感3
今天,我讀了《小馬過河》。它雖然是一個(gè)小故事可是卻讓我受益匪淺。
故事說的是一天小馬幫媽媽做事,一條小河擋住他的去路,他不知怎么辦。小馬見了老牛,便上前問這水深不深,老牛說不深,一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽,媽媽讓他自己試一試,后來小馬成功過了河,河水既不淺也不深。
通過這個(gè)故事我明白了,無論遇到什么困難我們都要親自去實(shí)踐,不能因?yàn)楹ε戮屯丝s,然后什么也不做。
我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級(jí)的事了。那個(gè)時(shí)候我很苦惱,因?yàn)槊總(gè)星期五都要寫作文,我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班,我不想上,因?yàn)槲矣X得自己早就敗給寫作了,可是爺爺還是給我報(bào)了班。不過自從上了班后,我的水平大大提高,原來只要按照老師教的方法去做,寫作文也沒有想象中的那么難!
我們做任何一件事都要去努力面對(duì)、勇于嘗試!
小馬過河讀后感4
今天,我讀了《小馬過河》,內(nèi)容是有一匹小馬,它要去參加草原節(jié)目會(huì),可是它到了小河邊,小河的水嘩嘩啦啦地流著,小馬不敢過,老黃牛走過來,它對(duì)小馬說:“不深,不深,剛漫過我的腿肚子。”小馬還是不敢過河,它又問小山羊:“河水淺嗎?”小山羊說:“不淺,剛才我差一點(diǎn)被河水淹死了!毙●R對(duì)著河水發(fā)愣,到底聽大黃牛的,還是聽小山羊的。樹上的松鼠媽媽說:“你想一想吧?”小馬想啊想啊,終于想明白了,大黃牛個(gè)子大,所以它說水不深。小山羊的個(gè)子小,所以它說水不淺。小馬決定自己試一試,河水才漫到它的脊背上,小馬到了河岸,飛快地向大草原奔去。
這個(gè)故事告訴我們干什么事情都要學(xué)會(huì)嘗試,不要像小馬一樣,遇到事情不知道怎么去辦。
小馬過河讀后感5
小馬要過河,不知深淺,問牛大伯,能趟過去?稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它,水很深,不能。小馬沒注意了,它的媽媽讓它想想,試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。由此,我不禁聯(lián)想到“實(shí)踐”這兩個(gè)字。相傳古代英國把西紅柿制作為觀察植 物,誰也不敢試著吃一吃,認(rèn)為有劇毒。終于有位畫家,鼓起勇氣吃了一個(gè)西紅柿,他沒有被毒死,反而第一個(gè)嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。
我想,誰都怕死,而那位畫家為了真理的驗(yàn)證,勇于實(shí)踐,為人類的食物中,增添了一樣新的食物。他吃的那個(gè)西紅柿一定比我們吃的任何一個(gè)都甜。而實(shí)踐不是盲目的,他必須要理論的指導(dǎo)。
小馬過河讀后感6
今天我讀了《小馬過河》,文章大概:有一天媽媽讓小馬馱著羊袋子到磨房去,小馬來到河邊,小松鼠說:別走別走,河里的水可深了,千萬別過去啊。老牛過來說:走吧走吧,水一點(diǎn)也不深,說完老牛就走過去了。小馬跑回家問媽媽,媽媽說水根本不深,就是小松鼠矮,而老牛又很高,所以他們說的不一樣。小馬聽了媽媽的話就過去試了一試,原來水一點(diǎn)都不深。
通過讀這篇文章:我知道了水根本不深,要是自己親自去試一試,要不然不知道深不深、淺不淺,也必須親自試一試。
小馬過河讀后感7
一天,小馬的媽媽對(duì)它說:“你能幫助媽媽把這袋麥子背到磨房里去嗎?”小馬點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“好的!”
從小馬家到磨房要過一條小河,小馬來到河邊,可是它不知道河水深淺,于是小馬去問在河邊吃草的老牛,老牛伯伯告訴它:“水很淺,可以過河!毙●R說:“謝謝你!”小馬正準(zhǔn)備過河,樹上一只小松鼠看見了說:“小馬,水很深,會(huì)淹死你的!毙●R不知道誰說的對(duì),自己也沒了主意。
“唉,還是回家問問媽媽吧!”
媽媽說:“牛有多高多大,而松鼠又有多高多大呢?”
小馬說:“媽媽,我明白了!”
讀了這篇童話故事使我明白:無論做什么事情,別人的意見可以參考,最后的主意還是要靠自己決定,好好想一想,才能把事情做好。
小馬過河讀后感8
寒假里,我讀了幾篇童話故事,其中有一篇童話故事給我留下了很深的印象,它就是《小馬過河》。
首先,我覺得小馬很勤勞,愿意幫媽媽做事情。我們小朋友在寒假里也應(yīng)該做一些力所能及的事情。
其次,我覺得小馬很聰明,當(dāng)它遇到不懂的事情時(shí),它會(huì)向別人請(qǐng)教。我們小朋友在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,也應(yīng)該向老師、同學(xué)們虛心請(qǐng)教。
第三,我覺得小馬很勇敢,當(dāng)它拿不定主意的時(shí)候,勇于探索,終于順利過了河。我們小朋友在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,也要勇于嘗試,勇于探索,勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。
小馬過河讀后感9
小馬要過河,牛打波說水淺能趟過,松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽,媽媽叫他多想想,試一試。結(jié)果小馬過去了,水不深也不淺。
通過這件事,小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想,試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠(yuǎn)見、有教育才能的母親。因?yàn)樗龥]有簡單的回答河是深是淺,這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣,遇事只會(huì)回來討教;他也沒有為了“以防萬一”,便禁止小馬過河,那樣做的結(jié)果,只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式,要小馬“自己多想一想,試一試”,培育小馬獨(dú)立思考和解決問題的能力。
小馬是幸運(yùn)的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn),因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛的范圍中還包括著對(duì)孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!
小馬過河讀后感10
今天我讀了《小馬過河》這篇文章,讓我收獲很多。
故事講的是:小馬的媽媽讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去,走到半道被一條小河擋住了去路,由于沒有過過河,它分別問了牛伯伯和小松鼠水有多深,由于它們的身高不一樣,說法更是不一樣,小馬害怕的不敢過,又跑回了家里問媽媽。經(jīng)過媽媽的開導(dǎo),小馬很輕松的過了河。
這個(gè)故事告訴我們:遇到困難的時(shí)候,不能光聽別人的意見和建議,而是要自己動(dòng)腦筋,自己親身體會(huì)才能知道解決的方法。我以后要是遇到困難一定要多思考。
小馬過河讀后感11
今天,我去書店看書時(shí),讀到了一個(gè)名叫《小馬過河》的故事。
一天,馬媽媽叫小馬把麥子馱到磨坊里去磨面。小馬背上麥子就上路了。
小馬跑啊,跑啊,卻被一條小河擋住了去路,小馬不知道河的深淺,不敢冒然過河,正好有一頭老牛經(jīng)過,小馬問道:“牛伯伯,這河深不深呀?”老牛不慌不忙地說:“不深不深,才到我腿肚子這兒!毙●R聽了,急忙向河跑去,就在這時(shí),小松鼠說話了:“你不要命了,昨天我的一個(gè)朋友就被這河給淹死了!毙●R聽了,犯了難,到底聽誰的呢?最后它決定自己試一試,走到河中央時(shí),小馬發(fā)現(xiàn)這水既不像老牛說得那么深,也不像小松鼠說得那么淺,安全的過了河。
通過這個(gè)故事我明白了:做任何事都不能道聽途說,只有親身驗(yàn)證才能知道事情的.結(jié)果。
小馬過河讀后感12
《小馬過河》這個(gè)故事是一個(gè)很有趣的故事,讓我懂得很深的道理。對(duì)我的學(xué)習(xí)有著很大促進(jìn)和啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講得是:小馬準(zhǔn)備過河,牛大伯告訴它說水很淺,可以趟過去,而松鼠卻制止它說,河水很深,曾經(jīng)淹死過它的一個(gè)同伴。小馬面對(duì)這兩個(gè)不同的意見,有點(diǎn)不知所措了。它只好回家去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它去試一試,結(jié)果小馬聽了媽媽的話去過河,河水不深不淺,安全渡過了河。
讀了這篇故事,讓我懂得了一個(gè)道理:做任何事情都不要輕易相信別人的話,要自已動(dòng)腦子想一想,勇敢嘗試才會(huì)知道結(jié)果怎樣。我相信,大家只要敢想敢做,就一定能做好,就像小馬過河一樣要依靠自已。
小馬過河讀后感13
一天,小馬的媽媽生病了,馬媽媽對(duì)小馬說:“小馬,你已經(jīng)長大了,幫我把兩袋糧食送到河對(duì)面的馬伯伯家吧!”小馬背著糧食上路了。
小馬到了河邊,看到橋被雨水沖斷了。小馬想:媽媽給我的任務(wù)我一定要完成。小馬就把一條腿伸到水里,腿還沒有踩到河底,小狗突然跑到小馬身邊說:“小馬!小馬!你不要進(jìn)河呀!我的一個(gè)朋友就在這里被淹死了。”長頸鹿走過來說:“這水太淺了,還不到我的膝蓋呢!”小馬想了想走回了家,問問媽媽這水是深還是淺。到了家,小馬問媽媽:“媽媽,橋斷了,我過不去,我想問問這水深不深!瘪R媽媽說:“你自己去試試不就可以了!毙●R又走到了小河邊,一下子跳下去,水不深也不淺,剛剛好。小馬按時(shí)到達(dá)了馬伯伯家,把糧食給了馬伯伯,高高興興地回家了。
這個(gè)故事的道理是:生活中要勇于試驗(yàn)、勇于實(shí)踐。耳聽為虛,眼見為實(shí)。
小馬過河讀后感14
今天我讀了《小馬過河》的故事。故事中小馬是一個(gè)勤勞的孩子。馬媽媽讓小馬馱一袋麥子到磨坊里去磨面,一條小河攔住了它的去路,小馬不知道河的深淺,不敢貿(mào)然過河。正好有一頭老牛經(jīng)過,牛伯伯告訴小馬水很淺,但是松鼠卻說河水剛剛淹死了它的好朋友。小馬不敢過河了。最后小馬還是決定親自試一試,小馬安全的過了河。
讀了這個(gè)故事我知道了,做什么事情都不能道聽途說,只有自己親自做過了,才會(huì)明白。我從今以后也要學(xué)習(xí)小馬勇于嘗試,不怕困難。
小馬過河讀后感15
故事講的是一匹辦媽媽干活的小馬要淌過一條小河,他不知道水的深淺,便問牛伯伯,高大的牛伯伯說水很淺,可是松鼠卻告訴小馬河水很深,小馬犯了愁,只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動(dòng)腦筋想一想,小馬聽了媽媽的話,終于淌過了小河。
這則故事告訴我們,要經(jīng)常讓孩子自己獨(dú)立做一些事情,在做的過程中孩子就會(huì)自己動(dòng)腦筋想辦法,就能在做的過程中收獲意想不到的知識(shí),這樣對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性是十分必要的。畢竟我們家長不能當(dāng)孩子一輩子的“扶手”,要讓孩子早日獨(dú)立,以便他們?cè)缛粘刹拧?/p>
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