讀輪椅上的霍金有感集錦15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀輪椅上的霍金有感，歡迎大家分享。
讀輪椅上的霍金有感1
在學(xué)校里，我學(xué)了《輪椅上的霍金》，使我深有感觸，它讓我感悟到唯有樂觀的心態(tài)才能戰(zhàn)勝心中的煩惱，更理智地面對人生。
課文講的是科學(xué)巨匠霍金，在學(xué)校報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者向他問道：“盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不覺得命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”而霍金的回答卻讓在場的每個(gè)人都深感震憾：“我的手指還能活動，大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”
或許看到這番話，你也會深受感動吧！因?yàn)楸绕鹚麨榭茖W(xué)所做出的貢獻(xiàn)，反而是他在面對苦難時(shí)所表觀出的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和勇氣更顯得難能可貴。
記得有一次，媽媽爸爸帶我去海邊游玩，望著沙灘邊的美好景色，我的心情很是愉快，不一會兒，媽媽就讓我去海里享受一下水現(xiàn)清涼，可看到起起伏伏的海浪，像一頭兇猛的野獸將一大群人沒入水中。我的腳就像生了根一樣，縮在一邊，害怕極了，說什么也不肯下海。
我真慚愧，在這么小的困難面前，我表現(xiàn)得是如此膽怯，不堅(jiān)強(qiáng)，而比起霍金的苦難，這些又算得了什么。其實(shí)，只要我們有在困難面前昂起頭的勇氣，一切艱難就都能戰(zhàn)勝。生活的快樂是自己創(chuàng)造的，面對種種煩惱，與其悲觀消沉，為什么我們不放自己一馬，睜開眼看看精彩的世界，快樂地面對呢？要向霍金學(xué)習(xí)，想想自己所擁有的，我們不要讓命運(yùn)扼住我們的咽喉，學(xué)做生活的強(qiáng)者。
讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，走過暴風(fēng)雨，迎接燦爛的陽光！
讀輪椅上的霍金有感2
今天，我們學(xué)習(xí)了第十課《輪椅上的霍金》，從課題中我們就可以看出這篇課文描寫的是霍金。輪椅上的則可以看出霍金是個(gè)殘疾人。
首先，我先介紹一下霍金�；艚鹑返俜摇せ艚穑怯锢韺W(xué)家。他用畢身的精力研究黑洞的奧秘。他在科學(xué)界的研究工作不及他的著作《時(shí)間簡史》出名，他這本暢銷了2500萬本的書對量子物理學(xué)和相對論做了大量介紹。
這篇課文講的是被人稱為“宇宙之王”的霍金，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的困難，還孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。]地探索科學(xué)奧秘，為科學(xué)事業(yè)做了巨大的貢獻(xiàn)的故事。表現(xiàn)了霍金不斷探索的科學(xué)精神和頑強(qiáng)的偉大人格。這篇課文總分三段，第一段是一二兩節(jié)，介紹霍金是“宇宙之王”。第二段是三到七自然段，寫癱瘓的霍金在病魔殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)進(jìn)行科學(xué)探索。第三段是八到十二自然段，寫霍金不斷求索的精神和勇敢的人格力量感動了大家。
至于我的感受就是像霍金這樣的殘疾人都能堅(jiān)持科學(xué)研究，當(dāng)上像牛頓一樣名望的大科學(xué)家，那么我這個(gè)體格健全的人怎么會比霍金差呢？說到這兒，我不禁想起了一句名言：“命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來”�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，努力前進(jìn)，將來才能打造出一片屬于自己的天地！
讀輪椅上的霍金有感3
人的一生總會經(jīng)歷許多坎坷，許多磨難，有些人因?yàn)闆]有信心而邁不過去，但有些人卻成功地過去了，那么，面對命運(yùn)的不幸，我們該如何應(yīng)對呢？《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啟示。
霍金是一位被殘酷命運(yùn)折磨的人，在他讀研究生時(shí)，不幸癱瘓了，當(dāng)時(shí)他才21歲。然而，更不幸的是在1985年，他又被剝奪了說話的功能，而且疾病已使他的身體徹底變形。
有一次，一位記者問霍金：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問題讓全場鴉雀無聲。這時(shí)，影屏上出現(xiàn)可一段字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”
這句話深深地震撼了在場所有的記者的心靈，也深深地感動著我。是啊！雖然霍金一直被病魔纏身，面對這種常人難以想象的艱難，他仍然能一直從事科學(xué)研究，頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了輝煌的科學(xué)成就，被世人稱為“宇宙之王”。反觀我們，有著這么健壯的身體，難道還有什么理由邁不過自己人生的那道坎嗎？
人們通往成功的路上，少不了會遇到挫折，但很多成功的人并沒有因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的不足而否定自己。他們努力拼搏，朝著自己的夢想走下去，用不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切困難。而這種精神，正是我們從小就需要的。朋友們，讓我們攜起手來，勇敢地面對命運(yùn)的挑戰(zhàn)吧！
讀輪椅上的霍金有感4
前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》一文，令我感觸頗深，心潮澎湃。
人稱“宇宙之王”的霍金，21歲時(shí)患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。不久完全癱瘓。1985年，他因肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此再也不能說話。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一向頑強(qiáng)地活了四十多年。而且，他正是在這種舉世公認(rèn)的艱難中發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，成為天體物理學(xué)之泰斗……并被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。不僅僅如此，他并沒有認(rèn)為，命運(yùn)殘酷地使他失去太多，相反地，他認(rèn)為自己就應(yīng)為自己所擁有的一切而高興。
由此可見，霍金有著不斷求索的科學(xué)精神和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量。他不僅僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個(gè)樂觀向上、正是命運(yùn)的、令人折服的生活強(qiáng)者，一個(gè)非凡的人！
霍金值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。其中，我最欣賞的是他那勇敢頑強(qiáng)的.人格力量和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神。因?yàn)�，如果他不勇敢頑強(qiáng)，不樂觀向上，不正視命運(yùn)，那么他連活下去的勇氣都沒有，哪來的科學(xué)成就？即使他茍且偷生，那必定是碌碌無為，郁郁而終，絕不會有這么大的成就。甚至能夠說，勇敢頑強(qiáng)的人格力量和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神是他成功的最大原因。 回溯歷史，像霍金這樣的人還有很多，如貝多芬，生活在無聲世界里的他用美妙的旋律詮釋了命運(yùn)在自己手中的道理；荷馬，終日不見光明的他用以前專屬于光明世界的詩歌訴說了他對光明的向往和追求；高士其，感染甲腦病毒，全身癱瘓，口齒不清的他用口述而成的500萬字的科普作品，實(shí)現(xiàn)了他的理想——將科學(xué)和禮貌遍撒人間；杏林子，身患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的她用感人至深的文字讓世人為她的堅(jiān)強(qiáng)與不屈而感動……這些人不正和霍金一樣，都是靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)、正視命運(yùn)和樂觀向上的精神才取得成功的嗎？
我們的任何困難都不能與霍金的相比，但我們在生活中做到了不怕困難嗎？我原先很厭惡練習(xí)書法，總是不能靜下心來練字。讀了這篇文章后，我明白了：霍金遇到了那么大的困難都沒有放棄，我遇到這么小的困難就更不該放棄了。我決心克服所有的困難，練出一手好字！
《輪椅上的霍金》告訴我們：這樣像霍金那樣，有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量，和樂觀向上、正視命運(yùn)的精神，就必須能取得成功，創(chuàng)造輝煌。
讀輪椅上的霍金有感5
今天我學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這課，我覺得霍金那堅(jiān)強(qiáng)的意志和他那勤奮好學(xué)地（的）精神值得我們學(xué)習(xí)，我的身邊也（就）有一個(gè)這樣的人。
【短評：作文開門見山，開篇就點(diǎn)出了你學(xué)過課文后的真實(shí)感受，引起了讀者的興趣�！�
她從一個(gè)普通的體育教師到辦公室主任，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，（但是）她終于（還是）挺過來了。她當(dāng)體育教師的時(shí)候，每天早上五點(diǎn)起來和同學(xué)們（一起）跑操。無論刮風(fēng)下雨，她的心中總有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)定）的意志（信念）：我一定要把操帶好。就這樣（因此），她帶的班級出操（時(shí)）總是整整齊齊的。
一到晚上，她就翻開書，挑燈夜戰(zhàn)，抓緊學(xué)習(xí)。就這樣，她從一個(gè)普通的體育教師奮斗到辦公室主任，這是多么艱難��！要問她是誰？她就是我的媽媽！
【短評：你列舉了媽媽“帶操”和“學(xué)習(xí)”的兩件事情，體現(xiàn)了媽媽堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮好學(xué)的精神，正是有這些品質(zhì)媽媽才當(dāng)上了辦公室主任。你在表揚(yáng)媽媽的同時(shí)也暗含著你會像媽媽學(xué)習(xí)，感情真摯，語言樸實(shí)�！�
我的媽媽非常勤奮好學(xué)，她只要覺得什么事該做，就會拼盡全力去做這件事。我以后要學(xué)習(xí)霍金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮好學(xué)的精神。
我覺得媽媽就是我家的“霍金”。
【短評：結(jié)尾說媽媽就是“霍金”，深化了作文主題，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人深思�！�
讀輪椅上的霍金有感6
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來，并且不斷為人類探索宇宙的奧秘。
命運(yùn)對于霍金十分殘酷，正當(dāng)他年輕有為時(shí)，無情的“天災(zāi)”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動的權(quán)利，但他還是如此地樂觀向上，不是如此地?zé)釔凵睢?/p>
還記得有一次，當(dāng)我和小伙伴們玩摔跤時(shí)，我就哇哇大哭，爸爸媽媽那時(shí)因?yàn)橄胱屛易约簩W(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，對我在哭，根本就像無視一樣，我哭得越來越兇，他們?nèi)匀贿�坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，看新聞。聽我哭得煩了，就回房了�？吹剿麄兓胤浚矣质菓嵟�，又是心疼，腿也一邊不爭氣地疼痛。爸爸見我根本不懂得堅(jiān)強(qiáng)，就從我書包里翻出語文書，翻到《輪椅上的霍金》這一課。霍金可謂是強(qiáng)者，巨人。對照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來，簡直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指著這篇課文對爸爸說：是它讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。從這以后，每當(dāng)受挫折落淚時(shí)，受批評傷心時(shí)，霍金龐大的身影就浮現(xiàn)在我眼前，讓我從灰暗中走出來。
讀輪椅上的霍金有感7
霍金，想必這個(gè)名字大家都耳熟能詳。他雖身患重病但被譽(yù)為愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家；他雖被輪椅禁錮，但他在全世界擁有無數(shù)讀者。
1942年1月8日，英國的牛津降生了一個(gè)新生命，誰也想不到，他會在將來經(jīng)歷多少艱難成為一個(gè)大科學(xué)家。21歲的霍金不幸患上了盧伽雷氏癥，1970年，霍金被迫依靠輪椅活動，直到今天。1985年，他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說話的能力，但他仍然積極投入于工作之中。
霍金的所有貢獻(xiàn)都是在輪椅上做出的，這讓人不由得對他起了敬意。每天他必須驅(qū)動輪椅從家到辦公室，他不能寫字，因?yàn)橹挥腥种缚梢曰顒�。他看書必須依賴于一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。然而，這樣的人卻出版了全球銷量最高的的科普小說《時(shí)間簡史》，被人們稱為“宇宙之王”，“另一個(gè)愛因斯坦”……
病魔雖然每時(shí)每刻都在侵蝕霍金但卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，他甚至是活潑好動的。一天早晨，霍金吃完早餐，驅(qū)動輪椅出了家門。一陣微風(fēng)拂面而來，讓走在路上的人們感到心曠神怡。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，美好的一天就這樣開始了。忽然，一個(gè)身影打破了這寧靜，那，就是霍金。他驅(qū)動著輪椅在街上橫沖直撞，人們依然平靜的走著，好像什么都沒有發(fā)生。這是因?yàn)榇蠹以缇蛯@習(xí)以為常了，這樣的情景在他們的生活中已經(jīng)成了家常便飯。
霍金那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。
讀輪椅上的霍金有感8
這幾天，我們隨老師一起學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章，我的心靈被震顫著，霍金這個(gè)名字深深地印在我的腦海中。
霍金從小就有非凡的想象力和創(chuàng)造力，各方面都很優(yōu)秀。然而命運(yùn)對霍金十分殘酷，年輕時(shí)就全身癱瘓，失去了說話的能力，可這接踵而來的病災(zāi)并沒有磨滅他對生活的信心。他的思維飛出了地球，飛到了宇宙深處……他為人類的科學(xué)事業(yè)作出了莫大的貢獻(xiàn)。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受………”霍金的傳奇一生就詮釋了這句歌詞的含義。是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷許多坎坷，但我們的生活沒有他那樣不幸，可是我們卻沒有堅(jiān)持不懈的精神。我有時(shí)也是這樣，上學(xué)年我參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，可不久因?yàn)橛醒屎硌祝荒苡昧φf話，就向老師請假暫且不去唱歌。幾個(gè)星期過去了，我的嗓子也恢復(fù)得差不多了，理應(yīng)去唱歌，可我又覺得練歌太辛苦了，便用“再大聲唱，咽喉炎可能會復(fù)發(fā)”等理由搪塞過去退出合唱組�？纯串�(dāng)時(shí)的我是多么的軟弱呀！僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就畏縮不前，和霍金相比真是太渺小了。古今中外眾多的人士不都是靠著堅(jiān)毅拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神，才取得成功的嗎？
因此我們從小就要學(xué)習(xí)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀向上的精神，正視一切挫折，勇敢克服，永不言敗，才能取得最后的勝利！
讀輪椅上的霍金有感9
他，是一位物理天才，一位科學(xué)巨人，一位站在世界巔峰的人。他，是一位被病魔纏身而永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上的殘疾人。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
命運(yùn)對霍金是不公的。風(fēng)華正茂的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，他因肺炎做了穿器官手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，他的身體已經(jīng)嚴(yán)重變形。醫(yī)生說他只剩下了兩年的壽命，可他并沒有悲觀消沉，也沒有向命運(yùn)低頭，抱有著一種頑強(qiáng)的生命力。他的身體不能活動，但他的思維早已飛出了宇宙的最深處。即使身體僵硬著，他卻還再想象著，論證著，計(jì)算著，也為了人類科學(xué)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。
霍金這位偉大的人物最最吸引我的是他那恬靜的微笑。他的微笑猶如陽剛一般，射入我的心扉。這就代表著他那樂觀向上的心態(tài)。我往往不能擁有這一點(diǎn)，遇到了自己很害怕的事情就不敢去嘗試著去做一做，而我只會皺皺眉頭，一帶而過。受了傷、流了血，我也只會默默地哭泣。我不會向霍金那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣樂觀向上。頑強(qiáng)也是我的一個(gè)缺陷，頑強(qiáng)就是像弱不經(jīng)風(fēng)的小草一樣，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的挺立起來，勇敢奮斗!
我永遠(yuǎn)也忘不了，霍金那非凡的命運(yùn)，非凡的生命，非凡的微笑!
讀輪椅上的霍金有感10
前幾天，我讀了語文書上的第9課——《輪椅上的霍金》，深有感觸。
人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就被完全禁錮在輪椅上。后來，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的功能。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他不僅頑強(qiáng)地活了40年，而且還在這種令人難以想象的情況下成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨匠。雖然他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅。但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞……
比起霍金，我真是自愧不如。記得有一次，我期中考試考了雙百，可恰恰這時(shí)，我因?yàn)榕几酗L(fēng)寒，發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽無微不至地關(guān)照我也時(shí)常過問我的學(xué)習(xí)：“月月，你住院這么多天，落下了不少課，也該看看了吧？”
“媽，我現(xiàn)在不舒服，不想看書。”我推辭著。
“你落了這么多課，怎么能不看呢？再說，住了這么長時(shí)間的醫(yī)院，你的病也快好了，還是看一看吧！”媽媽又耐心地說。
“哎呀，反正我期中考試都考了雙百了，干嘛還看書呀！”我不耐煩了。
“唉，你這孩子，真是的�！眿寢寚@了口氣，出去倒水了。
不久，我出院了，沒過幾天，我們班便開始數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，一向以好學(xué)生自居的我，這次居然只考了75分！那顯眼的紅叉，那顯眼的分?jǐn)?shù)，似乎都在嘲笑我的無知。我終于明白了了媽媽的話——逆水行舟，不進(jìn)則退。于是，我從那天起，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，又恢復(fù)了以前的成績。
在生活中，像霍金這樣堅(jiān)強(qiáng)的人也很多：5月12日——一個(gè)令全世界人心碎的日子，一個(gè)令中國人永遠(yuǎn)無法忘記的日子，一個(gè)曾經(jīng)剝奪了無數(shù)條生命的日子。在這一天，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級大地震，無數(shù)條生命頃刻間蕩然無存。當(dāng)然，也有許多人堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。在汶川震災(zāi)中，一幕幕動人的情景如潮涌現(xiàn)，而最讓我們感動的莫過于這個(gè)畫面：華鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)樓垮塌，100多名學(xué)生被埋在了廢墟里。初一（1）班女生鄧清清被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的恐懼。”與鄧清清一樣，另一名被埋在廢墟里名叫羅瑤的女孩子，在手腳受傷的情況下，一遍遍哼著樂曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢想”激勵(lì)自己不要入睡，最終她戰(zhàn)勝了死神。
再讀《輪椅上的霍金》全文，我不禁對與病魔頑強(qiáng)搏斗，堅(jiān)持探索的霍金充滿了敬佩之情。霍金那正視生命、樂觀向上的精神值得我學(xué)習(xí)！
讀輪椅上的霍金有感11
今天，我讀了一篇感人肺腑的文章《輪椅上的霍金》，讀完后，我深深地被霍金的人格魅力所打動。
故事的主人公是人稱“宇宙之王”的史蒂芬霍金。命運(yùn)對他十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，疾病已使他的身體嚴(yán)重變形。即使命運(yùn)對他如此殘酷，他仍然堅(jiān)持科學(xué)研究，并取得了極大的成就。他的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更在于他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。
這是一位多么樂觀感恩，多么身殘志強(qiáng)的人�。∷米约悍欠驳囊懔统Ｈ穗y以想象的努力創(chuàng)造了一個(gè)科學(xué)神話。
讀完這篇文章，我不禁思緒萬千：霍金為了搞科學(xué)研究不知經(jīng)歷了多少磨難？我們比起霍金，真是慚愧！
有一次，我的爸爸和媽媽有事出去了，讓我一個(gè)人在家好好做作業(yè)。突然有一題不會了，我當(dāng)時(shí)不知所措，便來到樓下叫同學(xué)，可惜他不在家，我只好回到家埋頭思考起來，可仍沒解決，都想要放棄了。該吃午飯，爸媽還沒回來，我就只好自己想辦法。起初，我學(xué)著媽媽的樣子先在鍋里打一個(gè)蛋，可剛打完，油便“砰砰”地往外跳，有一顆跳在了我的手臂上，燙得我啊啊大叫，我便決心不做了，泡方便面吃。我從家里找出最后一袋方便面，放在碗中，用開水浸泡，蓋上蓋子。沒一會兒我就急著打開吃，可咬不爛，便又開始繼續(xù)泡，這次，我等了好久才打開。可是，這時(shí)的面已經(jīng)泡得不成樣子，可我顧不上太多，只好吃著被泡壞了面。想到這我不禁感到慚愧�；艚�，一個(gè)殘疾人，沒有被命運(yùn)的不公而打垮，他的困難，比我的困難大幾十倍，他都沒有放棄，而我卻……
霍金，沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存和命運(yùn)作斗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下去，成為著名的物理學(xué)家。讓我們一起學(xué)他做一個(gè)樂觀感恩的人，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
讀輪椅上的霍金有感12
他，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴巴歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子，這位有著非凡生活經(jīng)歷的“巨人”便是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《輪椅上的霍金》，講述了霍金的坎坷經(jīng)歷，讓我的心靈為之震顫。
霍金在21歲時(shí)因患上盧咖雷氏癥，導(dǎo)致肌肉萎縮，他的命運(yùn)從此在輪椅上續(xù)寫。但他會就此放棄嗎？霍金選擇了正視命運(yùn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)。他如啃食的蠶蟲，不屈不撓地進(jìn)行著科學(xué)研究，并勇敢頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�。通過不懈地努力他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……這些成功要經(jīng)歷多少次失敗，多少次振作，多少次鉆研��！
要說霍金的魅力，首先，就是他身殘志堅(jiān)的人格品質(zhì)。我們還記得他的那句名言：“不管你的境遇如何，你只能全力以赴�！彪m然命運(yùn)給了他沉痛地打擊，但他卻不悲觀消沉，繼續(xù)著他的科學(xué)研究。而想想生活在當(dāng)下的我們，總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的失敗、挫折就垂頭喪氣。而今讀霍金，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)毅。
其次，霍金樂觀向上的人格品質(zhì)，在我的心中如向日葵般綻放。人們惋惜，霍金不能表達(dá)自己的情感，他不能擁抱自己的孩子，不能走遍世界各地，他不能做常人所做的一切的一切。但他告訴我們的是：我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想……這種罕見的樂觀是多么的令人敬佩�。�
霍金，這位輪椅上的巨人，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命之歌！
讀輪椅上的霍金有感13
近日，我讀完了《輪椅上的霍金》一文，我被霍金那不被命運(yùn)屈服的精神深深感動了�；艚鹪�21歲時(shí)就患上了盧伽雷氏癥，不久就被長期禁錮在輪椅上。雖然他命運(yùn)坎坷，但他還是堅(jiān)持奮斗，為科學(xué)事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。命運(yùn)壓不倒一個(gè)人，只會使人堅(jiān)強(qiáng)起來，而霍金就是這樣一個(gè)人。他面對種種生活的艱苦并沒有悲觀退縮，他戰(zhàn)勝了自己，打敗了生活，成為了一個(gè)生活強(qiáng)者。
在我被霍金頑強(qiáng)的精神震撼時(shí)，也想到了自己……
那是多年前的一天，天上下著如飛楊柳絮般潔白的雪花，空中吹來陣陣刺骨的寒風(fēng)，樹上、房頂上、地上鋪滿了白皚皚的雪丘，四周滿是白雪的世界。我邁著艱難的步履來到教室和同學(xué)們參加期末考試。語文考試中，天上飄落的雪花如小精靈般飛舞著，吸引了我的眼球。于是，手中不停轉(zhuǎn)筆的我呆呆的盯著窗外，心里仿佛有很多跳躍的雪花，撥動著我的心弦，此時(shí)我已無心專注考試，最后草草做完試卷，又盯著雪姑娘們。下課了，交卷了，雪停了，我恍過神，意識到自己的愚昧，可現(xiàn)在為時(shí)已晚，能做的只有在接下來的考試中全神貫注、全力以赴了。
開休業(yè)式那天，我的心砰砰直跳，心中有塊石頭危險(xiǎn)地懸吊著，一直為我的語文成績擔(dān)心。當(dāng)班主任報(bào)到我的成績時(shí)，我一涼，心中的大事頭重重的砸在了我的心上，我的心”砰“的一聲支離破碎�；氐郊液�，我就失聲痛哭，悔恨當(dāng)初，不吃不喝，臉上只留下一道道的淚痕，雙眼紅腫，有幾分憔悴，整個(gè)人悶悶不樂、憂心忡忡的。有一次，當(dāng)好心的媽媽推開我的門來叫我去吃飯時(shí)，正傷心不已的我卻以冷眼相待，也不予理睬。媽媽叫第二遍的時(shí)候，我還無動于衷，當(dāng)時(shí)房間里安靜地連根針掉在地上的聲音也聽得到，一片沉默之后，媽媽又叫了我一遍。此時(shí)的我極不耐煩地把頭轉(zhuǎn)到另一邊去。媽媽安慰著我，又叫我去吃飯，這時(shí)我煩躁的站起來大聲的對媽媽喊：“你出去！不要來管我，你走開！”媽媽先是往后退了一步，然后悲楚地看著我。我看到媽媽那雙悲傷的眼睛，心中動容了一下，開始后悔剛才對媽媽的無禮。但傷心的媽媽還是帶著淚框眼走出了我的房間。我直直地呆坐下來，嘴里喃喃著想說些什么，但剛才就是說不出口，心中早已是萬分后悔了。事后，我悔恨不已，后悔當(dāng)初對媽媽的無情和粗魯，后悔當(dāng)初對失敗的頹廢和低落。那幾天的我，一反既往，再不是以前活潑、機(jī)靈、可愛的我了。
憶往昔，歲月中時(shí)常經(jīng)歷挫折，我卻知難而退、一曝十寒。把我與霍金相比，當(dāng)然自愧不如了�？次磥�，前程似錦，我策馬揚(yáng)鞭，勇往直前，微笑著面對挫折，努力著成為人生的強(qiáng)者！
讀輪椅上的霍金有感14
“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓她的心靈也有了殘疾”這是我最喜歡的一句名言，每每讀起它，眼前就會浮現(xiàn)出霍金這位科學(xué)大師那深邃的目光和寧靜的笑容。《輪椅上的霍金》這篇文章更拉近了我和這位大師的距離。
霍金不僅是智慧的英雄，更是一位人生的斗士。他在完全癱瘓，被禁錮在輪椅上的情況下，頑強(qiáng)拼搏，不斷奮斗，挑戰(zhàn)命運(yùn)，以樂觀的心態(tài)面對生活。終于成為了科學(xué)巨人和和宇宙之王，撰寫出了《時(shí)間簡史》。
讓我深受感動的，不是他曾經(jīng)歷過的苦難，而是他面對苦難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng).樂觀和勇氣。這種精神讓我們這些健全人都自慚形穢。這不經(jīng)讓我想到了大街上靠乞討度日的人們，他們有手有腿，為什么不自力更生呢?也同樣讓我聯(lián)想到現(xiàn)在不堪一擊的人們，他們面對困難悲觀消沉，知難而退.心灰意冷。有的甚至輕生。我不禁想勸他們一句：人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦就有樂，苦盡甘來。以樂觀的心態(tài)面對生活吧!活著就有希望！
是霍金讓我明白了生命是不需要憐憫的，因?yàn)榛钪陀邢Ｍ�。一個(gè)人的才能也不取決于天賦，而是靠后來的拼搏，奮斗。只要努力什么都有可能。面對困難一定要樂觀向上，敢于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏！
霍金，我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣！
讀輪椅上的霍金有感15
《輪椅上的霍金》講的是英國物理學(xué)家史蒂芬霍金的故事。他的一生對于常人來說是非常殘酷的，但對于霍金來說，他覺得自己已擁有了很多。1963年，21歲的霍金在讀研究生時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥：導(dǎo)致全身癱瘓，只有三根手指能動，又被剝奪了說話功能。簡直是生不如死，醫(yī)生診斷他最多只能活兩年�；艚鹫f：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾�；艚鸬囊庵玖κ欠浅�(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他又是一個(gè)對生活很有主見的人。他對生活永遠(yuǎn)充滿了樂觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)的活了下來�；艚鸩慌滤劳�，用自己不斷求索的科學(xué)精神，勇敢頑強(qiáng)的人格力量最終成為了令世人折服的生活強(qiáng)者。霍金不但用頑強(qiáng)的毅力打敗了死神，而且在物理學(xué)、宇宙學(xué)學(xué)術(shù)界做出了卓越的貢獻(xiàn)。
他撰寫了《時(shí)間簡史》一書。他發(fā)現(xiàn)了宇宙深處神秘莫測的黑洞，被當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員時(shí)，是會員史上最年輕的一位。他是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。我們是健全人、正常人，更是祖國的未來、希望。不管經(jīng)歷怎么樣的挫折和逆境，也要充滿信心：我有健康的身體，正常的生活，智慧的頭腦。我們是幸福的�；艚鹪�(jīng)說：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生的追求和理想，有我愛和愛我的親人和朋友，我還有一顆感恩的心……的確用霍金自己的話來說，活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望！比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，他也是無限空間之王！霍金的故事告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對自己的生活有自己的主見，擁有自己的夢想，并全力以赴為之奮斗！
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