讀《書》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《書》有感，歡迎大家分享。
讀《書》有感1
暑假里，爸爸媽媽為了豐富我的暑期生活，專門給我買了一套《學(xué)生探索百科全書》。全書共分三卷，分別是《自然探索》、《科學(xué)探索》和《歷史探索》，害得我用了整整一個(gè)假期才看完。讀過(guò)這套書后，我深深的感受到了科學(xué)的力量！
首先在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅。在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、同學(xué)們能不能穿越時(shí)空……等等，這些知識(shí)又使我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的'發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事，我也能夠透過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，能夠?qū)W習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣能夠使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條相對(duì)平坦的道路。
看吧！一本知識(shí)讀物給同學(xué)們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果同學(xué)們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話，同學(xué)們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，同學(xué)們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選取一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！
讀《書》有感2
現(xiàn)代人觀念開放了，對(duì)婚姻更加想的開，圍城進(jìn)去的快，出來(lái)也快，熟悉了不久結(jié)婚，婚后不久又離婚，視婚姻如兒戲，這樣的人怎么能夠理解愛的含義和生活的真諦?人海茫茫，兩個(gè)人有緣在一個(gè)圍城里并不輕易，既然結(jié)婚了，就要相互理解，互相體諒，經(jīng)營(yíng)好這份愛，經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭。大家都要相互謙讓，才不致讓對(duì)方有逃出去的念頭，試問(wèn)哪些逃出婚姻圍城的人，你們都更好的找到幸福了嗎?你們回想往日的恩愛的時(shí)候就沒有后悔過(guò)嗎?
城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)�；橐鍪沁@樣，工作何嘗不是如此?有的人干一行愛一行，富有兢業(yè)精神，有的人頻頻跳槽，也難覓如意的工作，他們厭煩本職工作，老是覺得別人的工作如何如何好，吃著碗里的看著鍋里的，換了新的工作后發(fā)覺不是想象中的那么如意，想起原來(lái)工作的'種種好處。只恨世上沒有后悔藥賣，時(shí)光不能倒流。
就拿我們的幼教工作來(lái)說(shuō)吧，在網(wǎng)上我時(shí)�？匆娺@樣的一些文章，有的老師當(dāng)初考幼師時(shí)覺得這工作挺神圣，走上工作崗位后，有的會(huì)認(rèn)為來(lái)的錢不快，看著一些同學(xué)、好友進(jìn)了黨政機(jī)關(guān)，權(quán)利帶來(lái)了實(shí)惠;一些人下海經(jīng)商成功，經(jīng)濟(jì)富裕�？粗@些人別墅汽車、燈紅酒綠，心里癢癢得十分難過(guò)，恨不得立馬辭職跳槽去撈一把。等到真的逃出去了才知道黨政機(jī)關(guān)并不是那么好混，人際關(guān)系爾虞我詐，勾心斗角;下海經(jīng)商也沒那么輕易，風(fēng)險(xiǎn)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓得心里崩潰時(shí)才想起幼教工作的種種好處，有雙休日，又有寒暑假，整天面對(duì)著一群活潑無(wú)邪，天真爛漫的小朋友，心理也變的輕松快樂(lè)多了，也讓自己變的年輕了許多了�；仡^再想想有這樣讓你愉快的工作，還為什么要去羨慕人家呢?還有什么理由不安心幼教工作呢?看著諸如此類的文章我不由的想說(shuō)：同仁們，讓我們好好愛孩子，愛我們的幼兒園，愛我們的幼教事業(yè)吧。
最后，我要用錢鐘書愛人楊的話來(lái)結(jié)尾：城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)，婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大抵如此。
最后我還想說(shuō)一句讀后感，愿我們能好好的把握好、珍惜好今天的生活，這樣我們的生活會(huì)更快樂(lè)更美好的。
西洋趕驢子的人，每逢驢子不肯走，鞭子沒有用，就把一串胡蘿卜掛在驢子眼睛之前、唇吻之上。這笨驢子以為走前一步，蘿卜就能到嘴，于是一步再一步繼續(xù)向前，嘴愈要咬，腳愈會(huì)趕，不知不覺中又走了一站。那時(shí)候它是否吃得到這串蘿卜，得看驢夫的高興。
讀《書》有感3
“現(xiàn)在，我突然明白，其實(shí)母親就是一本書，一本攜永，廣博面樸素的書……”今天，我懷著好奇的心情讀完了《書》這篇短文。當(dāng)我讀完最后一個(gè)字，我的心情澎湃，這篇短文的每一個(gè)字每一個(gè)句子都深深地印在我的心中�！稌愤@篇短文主要講述了作者的母親不論生活有多么艱辛都堅(jiān)持給自己的孩子買書，因?yàn)槟赣H的細(xì)心教育，作者和他的姐姐長(zhǎng)大后才能有如此驕人的成績(jī)。
其實(shí)，生活中的許多父母也一樣，因?yàn)樽约盒r(shí)候沒有那么好的讀書機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就把一切的希望都寄托在自己的子女身上。文中的母親簡(jiǎn)衣縮食，為的是讓自己的孩子多讀幾本書。我們的父母又何嘗不是呢？他們每天在外面辛苦地賺錢，為的不就是我們的'未來(lái)嗎？但有的人卻依然“身在福中不知�！�，還經(jīng)常埋怨父母。記得作者曾在文中寫道：“我知道，母親就是一本書，讓我終身受用�！逼鋵�(shí)不只是作者的母親，我們的母親也是一樣，只要你仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，就能從中學(xué)到許多。
文中的母親為了個(gè)自己的孩子買書而簡(jiǎn)衣縮食，而生活中我的父母也是一樣。還記得有一次，我和爸爸媽媽一起在大街上閑逛，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一間書店時(shí)，我被書店中琳瑯滿目的圖書深深地吸引了。我選了幾本比較喜歡的，付錢時(shí)竟要一百多元。當(dāng)時(shí)我的心里想著：這幾本書這么昂貴，媽媽肯定不會(huì)給我買，更何況媽媽還想買個(gè)手袋呢！我正準(zhǔn)備把書放回書架，可誰(shuí)知媽媽早就付錢了，還一邊樂(lè)呵呵地說(shuō)：“既然女兒今天這么積極的想買書，就算不買書也值得。”當(dāng)時(shí)別提我的心有多感動(dòng)。
母親就像是一本書，讓我終身受用。他們把一切都寄托在我們身上，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們的期望。
讀《書》有感4
今天，我看了《青少年美德書》一書，很受教育。這是一本勸勉青少年擁有誠(chéng)信、責(zé)任、孝順等做人美德的勵(lì)志書，它由一百余篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。
該書分為誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿智慧的`做人的道理。書上的這些美德都是必要的，也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的，如誠(chéng)信，如果大家都沒有誠(chéng)信，科技還會(huì)這么發(fā)達(dá)嗎?就同商家做生意，如果沒有信譽(yù)，還能在商場(chǎng)立足嗎?此書能讓我們清楚地知道什么是誠(chéng)信，什么是責(zé)任……
《智慧和它的兩位老友》這篇文章是智慧系列里的其中一篇，它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)更重要，于是他們找了一位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，最后讓他們證明了一個(gè)人只有有了智慧，才能擁有財(cái)富與幸福，才是最完整的人。這讓我想起了我以前的一個(gè)同學(xué)，他家是開超市的，雖然經(jīng)濟(jì)條件是不錯(cuò)，可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不太好，因此退學(xué)了。在身邊，我時(shí)時(shí)感覺到有不同品格的人存在，如果三樣中缺少了智慧，還有什么幸�？裳�?所以我們要用智慧去贏得財(cái)富，獲得幸福。讀了這篇文章，讓我懂得了財(cái)富的源泉是要靠我們自己去創(chuàng)造的。
讀《書》有感5
錢老這樣寫道“窗可以算房屋的眼睛”，我讀了不禁有些迷茫，捉摸不透其中的深意，只覺得這個(gè)比喻前所未聞，陌生的很�；貞浰�(jīng)歷過(guò)的日子，每天都置身于屋子中，看著縷縷的光線透過(guò)澄澈的玻璃從一扇扇的窗子中密密地斜射進(jìn)來(lái)，帶來(lái)了光亮，我們都認(rèn)為這是一種理所當(dāng)然，仿佛這就是生活的一部分，自然的一部分。在貪婪地享受這份明亮的時(shí)候，沒有人會(huì)去想為什么會(huì)有窗子，因?yàn)槲覀兌贾皇巧倪^(guò)客，我們每天都在忙忙碌碌中度日，現(xiàn)實(shí)的壓力讓我們很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)思考生活中的點(diǎn)滴，屋子對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一種身體的需要，于是諸如“窗子是什么？”的問(wèn)題便交給了學(xué)者、哲學(xué)家們?nèi)パ芯�。我們所做的便是在他們有了自己的看法以后去感受一下，略略地停留一下，然后便又繼續(xù)自己的旅程，生活始終在我們的外面�；蛟S這是一種悲哀，但有時(shí)我們也不得不承認(rèn)這是現(xiàn)實(shí)生活里的一種狀態(tài)。
帶著錢老的理解，我再次觸摸屋子的輪廓。靜靜地坐在沙發(fā)上，拿著一杯淡淡的.清茶，對(duì)著窗子整整地看了一個(gè)下午，也思索了一下午，我不能說(shuō)我讀懂了什么，但是在這么一瞬我覺得自己真正地走進(jìn)了人生，融入了生活，那是一種很純很澈的時(shí)刻，沒有雜質(zhì)，沒有干擾，就只一人對(duì)窗凝望。我所感受到的不只是光亮，也不只是太陽(yáng)所給予的溫暖，而是一種與自然的共鳴的觸動(dòng)。透過(guò)玻璃，我觸摸到的是一份感覺，一份清爽。原來(lái)我們一直都是這樣靠近，只是我們每天低著頭行走而錯(cuò)過(guò)了對(duì)方，錯(cuò)過(guò)了就在身邊的美好。我豁然開朗了，覺得錢老的話多多少少少有這么些意味了……
人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，若要讀懂一個(gè)人，那么你得看他的眼睛，走進(jìn)去了解深色的瞳孔后面所蘊(yùn)藏的秘密，因?yàn)槭裁炊加锌赡苁羌俚�，嘴巴可以用謊言來(lái)迷惑你的想法，面容可以用其虛偽來(lái)蒙蔽你的思想，心臟可以用黑色來(lái)讓你也變得污濁，但是眼睛不可以，在你直視它的時(shí)候它就只能裸地暴露在你的目光下，或明亮純潔，或污濁不堪，都能從中讀出來(lái)。而透過(guò)窗戶，你同樣也能直勾勾地審視自然，看到這渾然天成的神奇，心頭一陣感動(dòng)，哪怕是再煩的事也都拋之腦后了，大概只有窗子的這份美麗才能讓我們得到這種失憶吧！門對(duì)于一間屋子來(lái)說(shuō)是必不可少的，我們需要它來(lái)進(jìn)出，那么窗子呢？試想一下，一間屋子只有門而沒有窗子，那么我們生活在里面會(huì)是怎樣一副情狀呢？且不從人的精神需要去談，若房屋里沒有窗子，那將會(huì)是漆黑的一片，所有的光線都與你絕緣，仿佛置身于地窖一般，想必恐懼是頓上心頭吧，從更深意義上說(shuō)，沒有了窗戶這個(gè)媒介，我們又怎樣去捕獲自然靈動(dòng)美麗的片刻呢，來(lái)慰藉自己受傷的心靈呢？正如錢老所說(shuō)的一樣，“春天是該鑲嵌在窗子里看的”，沒有窗子，跑到大街上站在那兒去感受，你只會(huì)感覺一片凄涼，天大地大自己好像是滄海一粟，微不足道，這份惆悵就連一向曠達(dá)樂(lè)觀的蘇東坡也排遣不了，那么相信世上也就沒有幾人能夠放下了。就好像滿園春色打開門跑出去看不就不美了嗎？因?yàn)槟銜?huì)感到鳥叫鬧哄哄，陽(yáng)光刺眼鬧騰，春風(fēng)料峭寒冷，或許這就是人的心境吧！距離產(chǎn)生美，講述的大概就是這份感覺吧！有時(shí)候彼此粘的太近，反而會(huì)令人產(chǎn)生一種厭惡感，使大家都覺得拘束。而透過(guò)窗戶，我們看到的雖只是一個(gè)局部的世界，但卻因?yàn)橥高^(guò)了一層薄薄的玻璃而變得格外的美好，仿佛已將自然的美景全納入了囊中，這是一種神秘的快樂(lè)，只是我們無(wú)暇體會(huì)，就算是看到了，也只是匆匆一瞥，轉(zhuǎn)而便又埋頭于那些瑣碎之中了，我們確乎替所處的現(xiàn)實(shí)感到悲哀。窗子——屋子的靈魂，我們卻總是肯定它存在的必然性而忽略了它的作用，讓它孤單地成為一種擺設(shè)！
一幅再美的畫卷，失去了畫框也只是空洞；一間再美的屋子，沒有了窗戶也只是黑暗，如果門不能少，那么窗子一定更不可或缺。請(qǐng)記得，窗子是屋子的靈魂，透過(guò)窗子我們看到的不只是一份精彩，而是整個(gè)世界的靈動(dòng)，將雙眸的印跡刻在透明的玻璃上，我們得到的是
距離的神秘。我想：透過(guò)錢老的文字去輕撫其心靈的紋路，必是斑斑駁駁的，只因他曾真正走進(jìn)過(guò)屋子，走進(jìn)過(guò)生活，他懂得當(dāng)靈魂與靈魂強(qiáng)烈碰撞的時(shí)候激蕩出的閃亮火花。
難道我們要做一輩子人生的過(guò)客嗎？不，且學(xué)會(huì)當(dāng)你記起還有這么一霎那的時(shí)候，透過(guò)窗戶去看看世界、看看人生，似有若無(wú)的距離感帶給我們的不只是一份感動(dòng)，更是一份牽掛，讓我們更加得靠近世界的邊緣，生命的中心。窗子好比眼睛，我們讀懂了一句話“距離產(chǎn)生美”，透過(guò)靈魂去享受簡(jiǎn)單人生吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西就在手心里緊緊握著，雖不曾觸摸……
讀《書》有感6
《讀兩種書》中說(shuō)得很好，世上有兩種書:有字書，無(wú)字書。有字書是思維與語(yǔ)言共同發(fā)展而結(jié)合的產(chǎn)物，是積累文化和傳播思想的特殊媒體;無(wú)字書是生活中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)存留于腦際的印象的升華。我認(rèn)為讀好有字書，好比有血、有肉、有骨頭，成了形;讀好無(wú)字書，好比有了思維、氣質(zhì)、靈性，有了魂。要讀好書，就要魂體相合。二者不可偏廢。
怎樣才能讀好有字書呢?興趣是最好的`老師。同時(shí)讀書好比吃飯一樣，偏食就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，所以要博與精有機(jī)結(jié)合。忙忙碌碌的現(xiàn)代人，很少有“采菊東籬下.悠然見南山”的閑情逸致。如何博覽?就文學(xué)名著而言，可多讀些精縮本。但因精縮本會(huì)有“霧里看花，終隔一層”的感覺。這就要求根據(jù)自己所需，選些重點(diǎn)書目精讀。如何精讀?還是就文學(xué)名著而言.可先通讀作品內(nèi)容，再分章分節(jié)地分析、品味、總結(jié)。想想好在哪里，對(duì)我們有什么啟發(fā)，有什么不足，不妨挑剔些，甚而不知天高地厚地來(lái)個(gè)“改動(dòng)”。最后，別忘了合上書，閉上眼，回味回味。馬瑞芳女士為了研究蒲松齡的著作，把《蒲松齡文集》和《聊齋志異》都翻爛了幾套，可見熟悉的程度。
怎樣才能讀好無(wú)字書呢?“人生的許多道理不是靠聰明能夠理解的，要靠一生沉浮后的徹悟�！币x好無(wú)字書，關(guān)鍵是要進(jìn)入社會(huì)，讀懂生活。從有字書中得到的往往是理性化的，與現(xiàn)實(shí)常有一定距離�！凹埳险劚本褪且粋�(gè)慘痛的教訓(xùn)。
在有字中讀無(wú)字。在無(wú)字中讀有字。當(dāng)然具體的讀書方法還要因人、因需、因節(jié)而異。
讀這篇文章，給人一種茅塞頓開的感覺，作者用最樸素的文字為我們娓娓道來(lái)讀書的方法，行文自然流楊。該文在篇幅上雖短，但麻雀雖小，五臟俱全。在結(jié)構(gòu)上同樣別具匠心，韭得很有層次，比如第二、三自然段段首皆以一問(wèn)句引領(lǐng)，從而使行文隨意而不凌亂。同時(shí)，文章還不乏哲理和思抖的色彩，比如“人生的許多道理不是靠聰明能夠理解的，要靠一生沉浮后的徹悟”。
總之，該文是一篇構(gòu)思、行文都不錯(cuò)的良作。
讀《書》有感7
每一位同學(xué)都期盼考到最高分。最高分代表著哪些？一次夸獎(jiǎng)，一個(gè)相擁，一份禮品，還是一頓美餐？大家太在乎最高分產(chǎn)生的益處，不自覺地便會(huì)去追求完美最高分�？墒怯幸晃恍∨s不同尋常。她便是《成績(jī)單》中的小主人翁--一個(gè)不肯向他人呈現(xiàn)自身、考試有意做錯(cuò)題集目地怪女生諾拉。
這本書向大家敘述了一個(gè)產(chǎn)生在校園內(nèi)的小故事。諾拉以便讓班集體同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，有意掩藏了自身的天賦，每一次考試都和最好的朋友史提夫保持一致。最終，她和史提夫一起領(lǐng)著同學(xué)擺脫了成績(jī)的苦惱。
一開始看的情況下，諾拉的個(gè)人行為使我很疑惑：為何她不把她的工作能力與發(fā)展?jié)摿︼@現(xiàn)出來(lái)呢？之后，我逐漸懂了，她那么做是以便證實(shí)：一個(gè)人的聰慧和愚鈍不僅是看成績(jī)的。這要我想到了自己。我很喜歡院校，每日歡歡喜喜地念書，輕松地回家了�？墒牵且秽徑荚�，我也會(huì)像換了本人一樣，焦慮不安無(wú)比。內(nèi)心總犯嘀咕：如果考不太好該怎么辦？那就需要出洋相了，母親一定會(huì)指責(zé)我了。一切的擔(dān)憂都和成績(jī)相關(guān)，乃至還因而危害了考試充分發(fā)揮。如同此次期終考試，英文就是我最有機(jī)會(huì)的`一門課程�？荚嚨那闆r下，我腦子里都會(huì)惦記著要考一百分，而沒有把專注力徹底集中化在試卷上，最終居然漏干了一大路題。我覺得十分的郁悶。看過(guò)這本書之后，我懂得了，實(shí)際上大家情難忱成績(jī)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，把握專業(yè)知識(shí)才算是關(guān)鍵的！如同牛頓，他兒時(shí)也考試通過(guò)幾科不過(guò)關(guān)，還被校領(lǐng)導(dǎo)覺得是個(gè)做什么都不容易有所作為的笨學(xué)員，但憑借他膽大的邏輯思維，挑球的想像力和想像力，總算變成了優(yōu)秀的科學(xué)家。
之后因?yàn)槲也蝗菀诪槌煽?jī)苦惱了，也不會(huì)由于有時(shí)候一次的考試出錯(cuò)而猜疑自身。因我明白，奇才還是傻瓜，并不是成績(jī)來(lái)定！
讀《書》有感8
當(dāng)讀到《紅色家書》陳覺、趙云霄兩位革命伉儷的遺書時(shí)，“家國(guó)天下”四個(gè)字瞬間進(jìn)入我的大腦。何謂“家國(guó)天下”？《禮記·大學(xué)》說(shuō)：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”，陳趙夫妻用自己的一生詮釋了對(duì)信仰、對(duì)共產(chǎn)事業(yè)、對(duì)家國(guó)天下的擔(dān)當(dāng)。
陳趙夫妻均出生在較為富裕的家庭，從小接受良好的教育，并在當(dāng)時(shí)社會(huì)的思想浪潮中，清醒認(rèn)識(shí)到只有革命才能救中國(guó)，只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)革命，于是在1925年，兩人毅然決然加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。作為我黨的早期黨員，雙雙被派往赴蘇聯(lián)莫斯科東方大學(xué)學(xué)習(xí)。在此期間，兩人相遇相愛，度過(guò)了一段美好時(shí)光，1928年，陳趙因叛徒出賣被捕，并分別于1928年10月14日和1929年3月26日在長(zhǎng)沙英勇就義。烈士也是普通人，面對(duì)死亡，陳覺寫出了對(duì)妻子的深情：“回憶我倆在蘇聯(lián)求學(xué)時(shí)，互相切磋，互相勉勵(lì)，課余時(shí)間閑談瑣事，共話桑麻，假期中或滑冰或避暑，或旅行或游歷，形影相隨”，也寫出了對(duì)家中至親的愧疚：“母親天天為了惦念她的在異國(guó)的愛兒而流淚，我現(xiàn)在也懊悔此次在家鄉(xiāng)工作時(shí)竟不去見他(她)老人家一面，到如今已是死生永別了。前日父親來(lái)時(shí)我還活著，而他日來(lái)時(shí)只能看到他的愛兒的尸體了。我想起了我死后父母的悲傷，我也不覺流淚了”，但他也寫出了自己“家國(guó)天下”的情懷和擔(dān)當(dāng)：“我們正是為了救助全中國(guó)人民的父母和妻兒，所以犧牲了自己的一切。我們雖然是死了，但我們的遺志自有未死的同志來(lái)完成。大丈夫不成功便成仁，死又何憾”。陳覺的這段話，與如今我們每個(gè)共產(chǎn)黨員入黨誓詞中的“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”何其相似，不同的是陳覺用生命徹底貫徹了誓言，處在和平年代的我們不用犧牲生命，但仍需要用實(shí)際行動(dòng)去貫徹，才不枉先烈們拋頭顱、灑熱血換來(lái)的泱泱中國(guó)。
陳覺犧牲四個(gè)月后，趙云霄在獄中誕下一女，取名“啟明”，寓意黑暗中的一道光芒，我想當(dāng)時(shí)敵人一定試圖利用母親的擔(dān)當(dāng)說(shuō)服趙云霄，但這顯然是不可能的。趙云霄作為一名忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨戰(zhàn)士，縱然對(duì)女兒有著萬(wàn)般不舍，也只能選擇為革命、為信仰、為黨犧牲，因?yàn)橛袊?guó)才能有家，她希望用生命為全中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女贏得一個(gè)美好未來(lái)。因此她才會(huì)在給女兒的`遺書中寫道：“小寶寶！我很明白的告訴你，你的父母是共產(chǎn)黨員”。在那一瞬間，她也許看到了女兒在新中國(guó)好好長(zhǎng)大，好好讀書，那一刻，她一定對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿希望。與丈夫一樣，她完美詮釋了“家國(guó)天下”的擔(dān)當(dāng)。
如今我們可以感激并自豪地告訴陳覺、趙云霄兩位烈士，現(xiàn)在中國(guó)這艘巨輪在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正破浪前行,開啟著中華民族偉大復(fù)興新征程。“家國(guó)天下”并不遙遠(yuǎn)，是每個(gè)共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則，我作為一名普通黨員，就要嚴(yán)于律己，不忘初心，牢記使命，多學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)素質(zhì)，是為“正心、修身”，也要忠于家庭，管好家人，對(duì)父母要孝順但不愚孝，對(duì)子女要疼愛關(guān)心但不嬌慣，是為“齊家”，更要認(rèn)真對(duì)待自己的工作，做好本職工作，讓組織放心就是普通人的“治國(guó)”，對(duì)他人的不幸伸以援手，對(duì)社會(huì)的不公仗義執(zhí)言，對(duì)伸來(lái)的援手心懷感激，則是我理解的“平天下”。
讀《書》有感9
寒假里，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么―植物王國(guó)》這本書，《十萬(wàn)個(gè)為什么―植物王國(guó)》把我置于神奇的植物王國(guó)中，在我的心中種下期望的種子。
《十萬(wàn)個(gè)為什么―植物王國(guó)》這本書教了我很多知識(shí)，我明白了為什么么樹木會(huì)有年輪、為什么么竹子不能長(zhǎng)粗、為什么吃菠蘿時(shí)最好蘸鹽水……
我印象深刻的是樹木為什么會(huì)有年輪。看了這本書我明白了，樹木年輪的.構(gòu)成是因?yàn)樵跇淝o的韌皮部里面，有一圈構(gòu)成層。構(gòu)成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞，由于秋冬及春夏季所生長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)胞大小、顏色都不同，于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀，這就是年輪。媽媽還告訴我樹木的年輪能夠告訴同學(xué)們很多有用的信息，包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染、地震時(shí)間和強(qiáng)度、火災(zāi)等�？茖W(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫忙同學(xué)們。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書里的《太空萬(wàn)象》我也很喜歡看，我喜歡看科普讀物。
讀《書》有感10
這件事情現(xiàn)在被寫入了書，載入了歷史，是這樣的：
那一天，教書先生在班上提了一個(gè)問(wèn)題：“你們是為什么而讀書？”回答的答案是五花八門，有的說(shuō)“為以后的工作而讀”，有的說(shuō)“為我爸爸媽媽而讀”，盡管答案這么多，可是沒有一個(gè)讓先生滿意當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“為中華之崛起而讀書的！”先生十分滿意甚至情不自禁地說(shuō)：“有志者當(dāng)效周生！”
這雖然只是一個(gè)小小的故事，但是其中包含的道理卻是十分深?yuàn)W。
如果沒有這句話，那周恩來(lái)總理心中也會(huì)是這么想的，他從小就立志要為中華之崛起而奮斗，所以他從小就刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，然后用他所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到為中華革命崛起的地方。也正是這個(gè)誓言使他日夜操勞地為中國(guó)而出力，即使是他病重的`時(shí)候，在生命的最后一天依舊是工作23小時(shí)，只休息了一小時(shí)。
讀了這篇文章后，我的眼眶潤(rùn)濕了，但是流淚是沒有用的，現(xiàn)在中國(guó)正是需要人才的時(shí)候，我必須努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，學(xué)到真才實(shí)學(xué)，在將來(lái)的一天為我們的祖國(guó)而出力，將所有的精力投入到新中國(guó)的建設(shè)中去。發(fā)揮出自己更大的光，照亮祖國(guó)；發(fā)揮出更大的熱，溫暖祖國(guó)。
今后我一定是為了祖國(guó)貢獻(xiàn)而工作。
如果我當(dāng)了教師，我便要讓祖國(guó)后一代的希望獲得我最好的教育；如果我當(dāng)了科學(xué)家，我一定要搞出先進(jìn)的成果，讓我們祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)；如果我當(dāng)了工程師，我將以我的雙手設(shè)計(jì)出美觀壯麗的高樓大廈，讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房；如果我當(dāng)了軍人，那么我將以我的雙手捍衛(wèi)我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土……
我現(xiàn)在知道的是我們的學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的發(fā)展而學(xué)習(xí)的，我們要朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個(gè)偉大的志向吧！
讀《書》有感11
讀了一篇關(guān)于九段秘書的做法，讓我備受感觸。
九段秘書一文用工作中一個(gè)很簡(jiǎn)單、很常見的小實(shí)例，真實(shí)展示了每日瑣碎工作中我們到底應(yīng)該怎么去做，正如文中所說(shuō)：“任務(wù)是一個(gè)執(zhí)行假象，是因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)的人在實(shí)際工作中，當(dāng)你以為你自己是在執(zhí)行的時(shí)候，其實(shí)是在完成任務(wù)，而不是執(zhí)行，因?yàn)槟銢]有結(jié)果！我們要懂得一個(gè)基本道理：對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，是對(duì)我們工作的價(jià)值負(fù)責(zé)；而對(duì)任務(wù)負(fù)責(zé)，是對(duì)工作的程序負(fù)責(zé)，完成任務(wù)≠結(jié)果！”工作里，我們總在“過(guò)程和結(jié)果”中反反復(fù)復(fù)。也許人人身上都出現(xiàn)過(guò)“費(fèi)力不討好”，自認(rèn)為自己已經(jīng)很努力地完成了任務(wù)，但領(lǐng)導(dǎo)卻“不以為然”的情況。而九段秘書的做法卻讓整個(gè)工作變得主動(dòng)、積極、有效。
我們常常在工作的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單的為了結(jié)果去做事情，而是在過(guò)程中遇到很多障礙，如溝通、協(xié)調(diào)不對(duì)稱，如個(gè)人認(rèn)識(shí)不到位等等，
如把九段秘書的.做事風(fēng)格放到自己的本職工作中來(lái)看，作為中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)保險(xiǎn)股份有限公司的一名財(cái)務(wù)人員，服務(wù)是我工作的基本特征，只有通過(guò)高質(zhì)量的服務(wù)，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。服務(wù)的方面很多，如提供信息、審核把關(guān)、提出建議、溝通協(xié)調(diào)、督促落實(shí)等，而要服務(wù)得好，就必須具備提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的素質(zhì)和能力，還要以管理層的高度來(lái)看待每件事。要具備這個(gè)素質(zhì)和能力，就必須不斷地、持之以恒地學(xué)習(xí)。
人的價(jià)值不是天生的，而是由自己后天決定的，所以在今后的工作中我會(huì)執(zhí)著的完成每一項(xiàng)工作，在工作中多一份對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，多一份追求完美的心態(tài)，要有責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)。我相信中華保險(xiǎn)的每一位員工都會(huì)為工作的價(jià)值而努力，讓我們一路同行，為中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司的美好未來(lái)而努力！
讀《書》有感12
當(dāng)了30年的"孩子王"，在現(xiàn)在的寧夏彭陽(yáng)縣紅河鎮(zhèn)何塬小學(xué)任教，我除了先后擔(dān)任學(xué)校的黨支部書記、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員外，可以說(shuō)年年都是任課教師，相繼任教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書法和綜合實(shí)踐等課，可想責(zé)任有多少，苦、難、冤不言而喻，讀《家長(zhǎng)建議書》有感。如今還是三年級(jí)39名學(xué)生的語(yǔ)文老師。
去年，即20xx年6月28日下午課外活動(dòng)時(shí)，我把三年級(jí)的39名學(xué)生叫到我的辦公室門前，給他們每人發(fā)了一張16k大的紙，讓學(xué)生下午放學(xué)后拿回家中，晚上吃過(guò)飯后，遞給自己的爸爸或媽媽，并解釋說(shuō)明情況，要求他（她）們向我這個(gè)班主任寫一份《意見或建議書》，我這樣布置了，家長(zhǎng)就這樣做了，而且都相當(dāng)做的很好。
第二天一大早，在早自習(xí)課上，我在班里向?qū)W生一一索收其家長(zhǎng)寫的《意見或建議書》，結(jié)果收到的，看題目，全是《建議書》，先不說(shuō)他們寫的內(nèi)容、質(zhì)量如何，單從數(shù)量，一數(shù)共有33份，我裝訂成冊(cè)，打印上封皮，命名為《家長(zhǎng)建議書》。之后，我一個(gè)不漏地全認(rèn)真看過(guò)了，有的還不止一次地看，覺得大多數(shù)家長(zhǎng)文筆還很強(qiáng)，寫得中肯、實(shí)際、到位。不難看出，還有6名家長(zhǎng)沒有給我寫來(lái)《意見或建議書》，經(jīng)詢問(wèn)學(xué)生，找了一下具體原因，有這么幾個(gè)方面：
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一是家里父母都是文盲，不識(shí)字，不會(huì)寫。
二是家里父親雖有文化，可在外打工沒回家，母親又是文盲，沒人寫。
三是家里父母都不是文盲，可又都在外打工，長(zhǎng)期不回家，孩子讓其爺奶看護(hù)，屬隔代生活，又沒人寫。
四是其他原因，我只能想象，他們因各種想法不愿寫。
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沒有寫來(lái)《意見或建議書》的.，大致就是以上四方面的原因。但是，從寫來(lái)的《建議書》中，可以看出，有的是孩子的爸爸寫的，有的是孩子的媽媽寫的，有的是他們讀過(guò)書的姐姐或哥哥寫的。內(nèi)容不拘一格，大同小異，大同的是都是要我多多嚴(yán)加管教他家孩子，必要時(shí)要懲罰，既要他們從小學(xué)會(huì)做人，又要他們的學(xué)習(xí)天天有進(jìn)步，在考試中又能考出好成績(jī)。小異的是反映的情況都不同，內(nèi)容有詳有略，有長(zhǎng)有短；字跡有大有小，有美有丑。他們各表高見，眾說(shuō)紛紜。
讀《書》有感13
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間是你我親密的情人，抑或是你我絕好的對(duì)手，我們從第一聲啼哭開始，時(shí)間就站在我們的對(duì)面，不偏不倚，不激不慍，不聲不響，不離不棄。
有時(shí)候隔著一紙空氣，在壁上噠噠噠地敲門；有時(shí)候怒放在玉蘭花的蕊心，不管有沒有人駐足；有時(shí)候像鈣一樣流失，多喝牛奶也難補(bǔ)上；有時(shí)候成土里發(fā)芽的夢(mèng)，等待雨露的.滋潤(rùn)；有時(shí)候像肋間疼痛，封閉針也無(wú)效；有時(shí)候是聯(lián)合收割機(jī)，在合適的時(shí)間收割合適的對(duì)象；有時(shí)候是一面鏡子，面對(duì)面的裸露真實(shí)。無(wú)論是對(duì)面迎面?zhèn)让孢�是背面，說(shuō)無(wú)形就無(wú)形，說(shuō)有形又有形。它們像一團(tuán)光，照亮我們；也像一片黑，籠罩住我們。
與時(shí)間的自由搏擊，是你我能理解這個(gè)世界之后，便開始了的作業(yè)。拆解時(shí)間，在它們的浩瀚里試圖找到更多金礦甚至鉆石。但時(shí)間卻是冷漠的，也是小氣的，金礦越挖越少，鉆石越來(lái)越貴。
與時(shí)間的對(duì)抗，或許該擺低姿態(tài)，放平心氣，不卑不亢，不怨不艾。時(shí)間挖出的坑，總想把你我輕而易舉地陷下去。而我們，是否可以找出它們的破綻，或露出的馬腿？
筑自己的城堡，種自己的花園，品自己的風(fēng)味，展自己的光彩。在時(shí)間的延長(zhǎng)線上，不妨做一朵迎春花樣的細(xì)小花朵，管他有沒有人來(lái)欣賞采摘。如此，當(dāng)時(shí)間再給我們一記無(wú)情的后手拳，我想，我們還是那個(gè)頑強(qiáng)站立的人。
讀《書》有感14
媽媽帶回家一本書，我立馬就被 封面所吸引，因?yàn)檫@是我第一次在一本書上看到注意事項(xiàng)是這樣寫的：千萬(wàn)不要把這本書吞到肚子里！啊，還有人會(huì)把書吃了么？
原來(lái)啊，故事里的狐貍先生特別喜歡書。他是怎么喜歡的呢？實(shí)際上，狐貍先生每次讀完一本書，就要把這本書配著鹽和 胡椒粉全部吃光，后來(lái)家里的`書吃完了，所有的家具換的書也都吃完了，最后就連圖書館的書也不放過(guò)，可惜被發(fā)現(xiàn)趕了出去。后來(lái)，窮困的狐貍先生用非法的手段搞“糧食”，它搶了24本書，當(dāng)他在家享用第七本書的時(shí)候，就被抓住關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄……
它又想出了一個(gè)好主意，開始自己寫書來(lái)吃，沒想到機(jī)緣巧合出版了，不僅每天有吃不完的書，還成為了大富翁。
看樣子，這是一只很有文化的狐貍呀，他不僅喜歡看書，還能把看到的故事融會(huì)貫通，寫出了最棒的故事！以后我每次買書和看書都會(huì)注意一下，看看書里有沒有夾帶胡椒粉和鹽。嘿嘿，是不是很有趣？
學(xué)校老師一直在跟我們講要多閱讀，多讀書。不過(guò)，如果都像狐貍先生這樣愛看書，也不知道是不是好事？我很愛讀書，不管去哪里都要帶上足夠的書，而且我什么書都愛看，媽媽就跟我說(shuō)過(guò)，我從記事開始就喜歡聽故事和看書，而且只要是有字有圖的紙張我都會(huì)看的津津有味。在閱讀過(guò)程中遇到和認(rèn)識(shí)了很多朋友和老師，他們給予我肯定和支持。
希望在未來(lái)的閱讀道路上，遇到更多的朋友，我們一起加油，用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，用閱讀丈量世界。
讀《書》有感15
讀<曾國(guó)藩家書>已經(jīng)不只一次，但雖有感觸，并沒有留下什么文字，只是將一些有益的文句進(jìn)行了勾畫。今日重讀，覺得還是留下一些文字的好，便于日后學(xué)習(xí)。
曾國(guó)藩家書中，有許多文字都值得學(xué)習(xí)。如“格物誠(chéng)意”“格物躬行”“求友以匡己之不逮”“言有矩，動(dòng)有法”等。今天，讀了他關(guān)于讀書的.一段精辟之言，受益匪淺。
之一
蓋士人讀書，提議要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也;有恒則斷無(wú)不成之事，此三者缺一不可。
之二
窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩。讀經(jīng)以研尋義理為本，考據(jù)名物為末。讀經(jīng)有一耐字經(jīng)。一句不通，不看下句;今日不通，明日再讀;今年不通，明年再讀。此所謂耐也。讀史之法，莫妙于設(shè)身處地。每看一處，如我便與當(dāng)時(shí)人酬酢笑語(yǔ)其間，不必人人皆能記也;但記一人，則恍如接其人;不必當(dāng)事皆能記也，但記一事，則恍如親其事。經(jīng)以窮理，史以考事，含此二者，更別無(wú)學(xué)矣。
之三
諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之專集，不當(dāng)東翻西閱。一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字訣也。
每日習(xí)字不必多，作百字可耳。讀背誦之書不必多，十頁(yè)可耳�？瓷娅C之書不必多，亦十頁(yè)可耳。但一部未完，不可換他部，此萬(wàn)萬(wàn)不易之道。
看來(lái)，對(duì)于讀書、習(xí)字，曾國(guó)藩是頗有一番見解，值得借鑒。
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