【必備】感受作文合集七篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的感受作文7篇，希望能夠幫助到大家。

感受作文 篇1

　　朋友，當(dāng)你頭戴紅色的圣誕帽，噴著圣誕噴雪，和朋友們玩得不亦樂乎時，你可記得，在重陽那天，爸爸媽媽帶著我們登高望遠的情景？

　　朋友，當(dāng)你還在愚人節(jié)盡情歡樂時，你可想過在即將來臨的清明節(jié)，去緬懷逝去的親人？

　　朋友，當(dāng)你和朋友們慶�！把蠊�(jié)”的時候，你可想到，其實你更應(yīng)該陪伴自己的父母或長輩，去傾聽民族古樂的動人琴聲呢？

　　朋友，在西方節(jié)日的沖擊下，你是否記得自己的膚色，就是你腳下土地的顏色？是否還記得，自己的血液里還傳承著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化？

　　讓我們閉上眼睛，好好思考吧！

　　當(dāng)今社會是多元化的社會，是多種文化相互碰撞，彼此滲透的社會。閉關(guān)自守的時代已是一去不復(fù)返，只有了解世界，認識世界，才能傲立于世界民族之林。但是，不曾改變的是中華的傳統(tǒng)文化。

　　僅僅看中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化就是一曲唱不盡的樂曲，品不透的茶茗。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，除夕的爆竹敲響了新年的期待，融融的喜悅昭示著新一年的美好憧憬；“清時時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明時節(jié)我們緬懷故者，撫慰亡靈；“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，在登高望遠的時刻，秋風(fēng)就在念親心切的旅人身旁輕輕吟唱；“但愿人長久，千里共嬋娟”，中秋之夜，明月高懸，清輝灑遍人間，親人故友千里共嬋娟……

　　那份牽腸掛肚的哀愁，那些溢滿心田的美妙，似乎就是天上飄逸的白云，永存于中華民族的上空，而今猛然回首，卻不見了它們的芳蹤。是不是情人節(jié)的玫瑰遮住了年輕人的視線，以致暗淡了元宵的燈火？或許是濃香的巧克力堆積如山，含在年輕人的嘴里滿口生香，以致掩蓋了中秋的薄酒？

　　節(jié)日是一種民族文化，我們每一次慶祝節(jié)日，都在有意無意中延續(xù)文化，“洋節(jié)”的到來，帶給了我們新鮮活躍的視覺沖擊力的開放的西方文化，它開拓了我們的視野，豐富了我們的見聞，活躍了我們的思想，對我們是有益的，但我們更應(yīng)珍惜，繼承我們這個民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　繼承傳統(tǒng)節(jié)日，就是把心結(jié)緊緊系牢，讓精神久久傳承，即使漂泊異鄉(xiāng)，身處險境，也能勇于奮起，重返故里。春江花月夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方感動；中秋賞月，七夕廟會，曾讓世人感懷。所以，我們要堅守共同的財富，擔(dān)起肩上的責(zé)任，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日代代相傳。

　　親愛的朋友，當(dāng)你流連于“洋節(jié)”的霓虹燈里時，可別忘了，你更應(yīng)該重返故里，因為那不曾改變的傳統(tǒng)文化是你自己的一縷節(jié)日的陽光！

感受作文 篇2

　　玉溪五中組織為期一個星期的軍訓(xùn)終于拉下了序幕。

　　在參加軍訓(xùn)前我從姐姐那了解到軍訓(xùn)的辛苦，她說，她第一天都曬暈了，但那時我有些不以為然，想著自己的體質(zhì)還算不錯，沒有那么弱，而且軍訓(xùn)不就是走走路，變換一下步伐不會有多苦，但是沒有想到的是雖然只是學(xué)習(xí)立正、稍息、跨立、蹲下等和變換步伐但是長時間的站軍姿、走路并且無論是么動作都要聲音整齊、動作一致，只要有一個同學(xué)不整齊，就不能停下來，就算再簡單的動作，沒有長時間的磨合練習(xí)是不可能高度統(tǒng)一的，并且還是在烈日下進行訓(xùn)練，幸好我聽了媽媽的話把防曬霜帶了去，不然的話像有的同學(xué)那樣臉上的皮膚一塊一塊的掉下來太恐怖了。

　　在宿舍里，我是我們宿舍的舍長，但對宿舍里的有些人實在是有些無力，訓(xùn)練了一天，到了晚上還在嘰里咕嚕的講話特別第一天，2點左右還沒睡覺，為此我們宿舍還被點了一次名，后來幾天還好一點，基本沒人講話，然后內(nèi)務(wù)做得也不是很好，經(jīng)常要我再從新收拾。

　　在軍訓(xùn)期間同學(xué)們最期待的就是休息和吃飯吧，休息是因為太累了，而吃飯除了餓這個原因以外就是吃飯等于變相的休息，吃完晚飯是打軍體拳，也許是累的原因，大家?guī)缀鯖]人說想家的。為此我們班還誕生了一個“武學(xué)奇才”，他的軍體拳應(yīng)該是我們班打得最好的了。

　　在9月2日匯報表演的那天，同學(xué)們著一身整齊的藍色校服，場面煞是壯觀，在表演時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們狀態(tài)很好，比彩排時好的多，也許大家都是覺得父母都在上面看臺上，要好表演自己一個星期里所學(xué)到的，要顯示出自己與別人相比不落下甚至更出色吧！匯報表演有一個項目是打軍體拳，整齊的動作、整齊的殺聲十分有氣勢。在匯報表演頒獎時我們班的努力終于得到了回報：一班榮獲一等獎，當(dāng)之無愧的一班！每一個班都有十個名額為優(yōu)秀學(xué)員，我期待會有我的名字，可是沒有，班主任李老師讓沒有得到的同學(xué)不要氣餒，雖然還是有些小失落，但我一定會向班主任說的那樣，爭當(dāng)?shù)谝唬?/p>

　　軍訓(xùn)很累，一天下來全身酸楚，特別有時腳都站不穩(wěn)，但軍訓(xùn)像一句歌詞“有苦有樂有聲有色”一樣，雖然很辛苦但是過的很充實。在酸甜苦辣結(jié)合的軍訓(xùn)生活中我學(xué)會了：過集體生活，心中想著集體，總的來說就是要有集體榮譽感；服從教官、老師的安排，遵守紀(jì)律；自立、自律、自強。最重要的是，經(jīng)過驕陽的暴曬、風(fēng)雨的洗禮同學(xué)們蛻去了因為平時生活優(yōu)越的嬌氣，多了堅定的意志。軍訓(xùn)是種磨難，磨難出奇才，孟子說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這就是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理吧！

感受作文 篇3

　　給我們上拓展課的是何老師，他瘦瘦的身體，蒜頭似的鼻子上架著一副眼鏡。每次拓展課，何老師都會帶給我們無限快樂。

　　拓展課上，何老師把我們分成四支隊伍，分別由我們自由命名為“奇葩隊”“野狼隊”“霸王隊”“自信隊”，我在“霸王隊”。

　　這次何老師帶我們做了五個游戲，我最喜歡的游戲是“珠行千里”。每個隊伍的隊員都要拿著一個軌道，并把它連接起來，然后將乒乓球當(dāng)作“珠”，把它放進軌道中，讓球一直滾進桶里，如果落到地上了就得重來，如果軌道不夠長，前面的人要趕緊跑到后面去補充。最后看哪一隊在三分鐘內(nèi)進的球最多。比賽開始了，大家都很緊張�！鞍パ剑�球掉地上了！”“快，快，跑到前面去！”“哇，球進了！”……現(xiàn)場的驚呼聲此起彼伏，都快鬧翻天了。最后，真可惜呀，我們隊比“野狼隊”少了一個球。隊長鼓勵我們不要灰心，繼續(xù)再戰(zhàn)，在接下來的游戲中我們終于戰(zhàn)勝了“野狼隊”，最終取得了所有游戲的總分第一名！何老師給我們頒發(fā)了冠軍獎品，是何老師從小到大最愛看的漫畫書，何老師真是太好了！

　　因為今天晚上玩得太開心，我一回到宿舍就睡著了，晚上還作了一個甜甜的美夢。

感受作文 篇4

　　愛，是人世間最美好的東西，愛，無處不在�？晌覀兪欠衲軌蜃プ�愛感受到愛呢？愛，往往從我們身邊走過，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)。有人說他不懂愛，沒有得到愛。其實，愛，很簡單，有時候，愛也許是母親的一句叮嚀；有時候，愛也許是父親的一次輕撫；有時候，愛也許是老師的一個微笑；有時候，愛也許是同學(xué)的一點幫助。魯迅先生從一部刻印粗拙的《三海經(jīng)》中感受到了長媽媽真摯的愛；偉大的愛國詩人朱自清從父親平常的背影里感受到了父親深沉的愛；而我卻從我和老師的那次談話中感受到了老師對我關(guān)切的愛。

　　我步入初中以來，潘老師一直擔(dān)任我的班主任。他認真負責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，善解人意，真的令我非常敬佩，我也從心里把他當(dāng)成自己的長輩和朋友。但是，膽小的我總覺得我和老師之間還有一段距離。因此，我一直不敢主動和老師說話。讓我改變的是那次和老師之間的印象深刻的談話。

　　也許是進入了青春期吧，我變了很多，變得任性了，以致有些叛逆。這些現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在家里，還表現(xiàn)在學(xué)校。初一時教我們英語的.郭老師對我們要求很嚴(yán)格，我的英語基礎(chǔ)不好，本就不喜歡上英語課，現(xiàn)在又有了這么一個嚴(yán)厲的老師就更不喜歡上英語課了。一個星期天的晚自習(xí)，是英語自習(xí)，我竟然逃課不上學(xué)了。這連我自己都不敢相信我竟然會逃課，因為我是從來不逃課的。

　　班主任來班上巡視的時候，發(fā)現(xiàn)我沒來上學(xué)，馬上一個電話就打到了我家。爺爺聽說后又生氣又著急，立馬電話告訴了遠在杭州打工的爸爸。之后的情況就可想而知：當(dāng)晚，第一時間全家人都發(fā)動了，爺爺奶奶，外公外婆，舅舅，哥哥都出來了，親戚家，朋友家，同學(xué)家，網(wǎng)吧里，到處找。最后還是舅舅從網(wǎng)吧里把我拖了出來，送到了學(xué)校。班主任潘老師見到我后，并沒有生氣，等我的家人離開后把我叫到了辦公室，開始了那一次讓我永生難忘的談話。

　　老師開始并沒有直接進入正題，而是輕言細語親切地問我：“你晚上吃飯了嗎？現(xiàn)在餓不餓？”我本來就膽小，加之剛才舅舅對我那一番責(zé)備，心里就不痛快，所以我沒有回答，也不吱聲。老師見我一聲不吭，又耐心地開導(dǎo)我：“巧鈺，你別緊張，老師在這里沒有埋怨你，也沒有責(zé)怪你。老師很想知道你心里的苦衷，你說說看，也許老師可以幫助你，為你分憂解愁呢�！甭犃死蠋熯@番話，我緊張的心理輕松了很多，我就把我不愿意并害怕學(xué)英語的心理說了出來。老師聽了以后，說：“啊，原來是這樣。那你為什么不跟老師交流溝通呢？”之后，老師又反反復(fù)復(fù)地從各個方面講到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，并舉出許許多多的例子進一步開導(dǎo)我。漸漸地我似乎明白了自己是多么的無知，同時也明白了老師對我的教育是多么的真誠，還明白了家人對我的期望又是多么的殷切。此時，悔恨的淚不自覺地流淌著：我對得起生養(yǎng)我的爸爸媽媽嗎？對得起照顧我的爺爺奶奶嗎？對得起教育我的班主任嗎？對得起老師那寬容理解鼓勵我的話語嗎？我不知哪里來的勇氣，說道：“老師，對不起，我錯了！讓您操心了。我保證從今以后再也不做這樣的傻事了！”

　　回到教室的路上，我看著皎潔的月亮忽然從云層中鉆了出來，校園里頓時一片明亮。我閉塞的心里開朗了很多，壓抑的心里也輕松了很多：老師，我有如此大的轉(zhuǎn)變，真得好好感謝您！

　　老師，謝謝您對我的信任和理解！

　　老師，謝謝您對我的寬容和開導(dǎo)！

　　老師，謝謝您對我的鼓勵和鞭策！

　　老師，謝謝您對我的幫助和關(guān)愛！

　　那一次談話，讓我茅塞頓開；那一次談話讓我獲益匪淺；那一次談話讓我銘刻心底；那一次談話讓我永生難忘！

　　那一次，我真真切切地感受到了老師您那份真摯的勝過父母的關(guān)愛！

感受作文 篇5

　　深圳有那歷史遺跡和自然風(fēng)光兩種類型的旅游景點。比如：深圳的世界之窗的由100多個景點組成的，精巧別致、惟妙惟肖；還有青青世界的蝴蝶谷，還有充滿野趣的侏羅紀(jì)公園、燒烤場、釣魚池、等景點，構(gòu)成了一個多姿多彩、妙趣橫生的世界。

　　塔什庫爾干塔吉克自治縣境內(nèi)群山環(huán)抱，連綿不斷，冰峰聳立，崇山峻嶺。昆侖山、喀喇昆侖山、興都庫什山和天山四大山脈在此處匯合，形成“世界屋脊”。

　　新疆喀納斯湖具有南國山水之嬌秀，水天一色、美麗富饒、神秘莫測。那里的水像一面平面鏡一樣，把青山綠樹、藍天白云輝映在湖中，反襯出了喀納斯湖的魅力。

　　深圳有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有春節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。元宵節(jié)是正月十五，在這個節(jié)日里，我們可以吃湯圓、賞花燈，還有舞龍、舞獅子等民間重要習(xí)俗。端午節(jié)是在每年的農(nóng)歷五月初五，我們能吃粽子和賽龍舟，據(jù)說是為了紀(jì)念屈原。

　　喀什維吾爾族主要的節(jié)日有“肉孜節(jié)”、“古爾邦節(jié)”及“圣紀(jì)節(jié)”、“都瓦節(jié)”、“諾若孜節(jié)”等�！肮艩柊罟�(jié)”也叫“宰牲節(jié)”。節(jié)日期間，有經(jīng)濟能力的都要宰羊或宰牛、宰駝，大家互相拜年，載歌載舞，熱鬧非凡，這是維吾爾族最為盛大的節(jié)日。維吾爾族也是個熱情好客的名族，即使是素不相識的客人也會熱情地招待。如果是親友相見的話，就會握手問好。

　　塔什庫爾干塔吉克自治縣自然景觀奇特，氣候生態(tài)多樣，冰川與草原共存，民族風(fēng)情獨具特色。

　　新疆喀什一直用“東有深圳，西有喀什”來形容他們的發(fā)展戰(zhàn)略，自從中央決定開展對口支援新疆工作后，他們被確定成為特殊經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，而深圳對口支援喀什的兩個縣市。這樣，深圳與喀什兩個“特區(qū)”終于聯(lián)接在一起。

感受作文 篇6

　　這周，我開始了我的“當(dāng)家任務(wù)”——環(huán)保節(jié)能小衛(wèi)士。每天，我等大家都出操了以后，像飛奔的小馬一樣跑到我檢查的班級窗外，往里面眺望。如果哪個班級的電風(fēng)扇或者電燈沒有關(guān)，我便提醒在教室里沒有出操的同學(xué)。如果班里沒有同學(xué)，我便留張字條提醒一下。

　　做了這個任務(wù)后，我知道了節(jié)約能源的重要性，希望大家以后都能節(jié)省能源，每個人都做一個節(jié)能小衛(wèi)士，為地球媽媽節(jié)省能源。

感受作文 篇7

　　這種生靈啊，會冷的。因寒風(fēng)呼嘯的惡劣天氣，渴望云開日出的萬丈光芒；因至親之人的冷言冷語，只盼真心實意一句貼心安慰；因伸手不見五指的灰暗人生路，便求一支照明方向的火把。只在自覺陷入萬丈深淵的窘迫，任何一點心中向往的光亮，都會把人帶出刺入肌骨的寒冷。

　　我的溫暖與安心，在你手中握緊。

　　和你是自小的摯友，牽著手上學(xué)，牽著手逛街……你手心的掌紋都清清晰晰刻在我心里，擁擠的人群中，我總能快且準(zhǔn)確地拉起你的手�；蛟S因為體質(zhì)弱，一到冬天，我的手總是冰涼得可怕，到那時，你便會緊緊攥住我的手……

　　我的生命里，有你手掌的溫情。

　　那次我的比賽，你義不容辭地作陪。

　　跆拳道的競技比賽，那時才10歲的年紀(jì)，又是第一次參賽，難免緊張。蜷縮在座位上鐵青著臉色，一動不動。你極輕緩地坐到我身邊，執(zhí)起我的手掌，用紙巾抹干我早已被汗水濕透的掌心，再把你的掌覆上。你用親切的，帶有江南風(fēng)味的柔軟嗓音，低聲安慰我。見我依然不語，你也停止了聲音，手依然握著，你掌心的熱度，源源不斷地流入我的手掌，繼而一絲一縷填滿我的心房，心頭壓得我喘不過氣來的巨石，隨之慢慢消融。

　　比賽開始。對方是個“久經(jīng)沙場”的老手，我自是不敵，只有招架之功，毫無反手之力，節(jié)節(jié)敗退下來。前半場結(jié)束，我和對方有了整整5分的分差。中場休息的30秒，你不顧阻攔沖上了，握住我的手，只斬釘截鐵一句：“加油！”下半場，我手中緊握你的鼓勵，拼盡全力，卻依舊一一份之差落敗。頓時心灰意冷，四下也尋不見你，煩悶地找個地方坐下，思緒飛散開去。不一會兒，你回來了，遞給我一個袋子，裝了一盒盒飯——已經(jīng)近晚上9點，我還滴水未進。感激地對你笑，手卻忙不迭地拿起筷子。飯菜還是熱的，二月的天氣，那一定是你掌心的余溫！

　　有著我記憶中溫暖掌心的——是你。

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