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我要做個(gè)好孩子讀后感

時(shí)間:2022-06-23 15:47:45 讀后感 我要投稿

我要做個(gè)好孩子讀后感(通用56篇)

  當(dāng)看完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編收集整理的我要做個(gè)好孩子讀后感(通用56篇),歡迎閱讀與收藏。

我要做個(gè)好孩子讀后感(通用56篇)

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇1

  《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)真的很好看,這本書(shū)的主人公是金玲,她現(xiàn)在上六年級(jí)11歲。但是,金玲最大的特點(diǎn)就是不管跟人家認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí),熟不熟,只要跟人家說(shuō)上幾句話,就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話?墒撬膶W(xué)習(xí)成績(jī)中等,但她是一個(gè)機(jī)敏、善良的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)下面這一件事情。就表現(xiàn)出了金玲的愛(ài)護(hù)每一個(gè)東西的優(yōu)良品質(zhì)。

  有一次金鈴的學(xué)校門(mén)口有一個(gè)賣蠶的老伯,拿了50條蠶來(lái)賣,金鈴的一個(gè)同學(xué)叫張靈靈買了幾條蠶說(shuō)“我敢把蠶放到手上,還敢放到舌頭上呢!”金鈴不相信,張靈靈就真的把蠶放到舌頭上,可是一會(huì)沒(méi)了,原來(lái)的張靈靈不小心把蠶吞下去了,張靈靈覺(jué)得惡心就去大樹(shù)下面,好像要把肚子里所有的東西吐出來(lái),然后她就把那一包蠶扔到了地上,轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去,過(guò)了一小會(huì),金鈴看到蠶寶寶好像快要死了,然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養(yǎng)。

  我們每個(gè)人都要想向金玲學(xué)習(xí),我們都要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)東西,不管是自己的東西,還是別人的東西。而且,她還很善良,愛(ài)助人為樂(lè)。我么一定要向金玲學(xué)習(xí)。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇2

  今年暑假,我看了著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》一書(shū),身受啟發(fā)。

  書(shū)中介紹了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了成為一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,做了種種努力,并為了保留心中的那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯,最后,她和同學(xué)們一起信心滿滿地走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)……

  金鈴留給我最深的印象是見(jiàn)義勇為,要是班級(jí)里哪個(gè)同學(xué)被欺負(fù)了,她總要替他討回公道,這一點(diǎn)和金鈴相比,我很慚愧。在竹君園,我們班有個(gè)“小霸王”,他曾經(jīng)把一個(gè)瘦小的低年級(jí)小朋友拉到昏暗的乒乓球室,對(duì)他拳打腳踢。正巧,這一行徑被我看到,本想上前阻止,但轉(zhuǎn)念一想:關(guān)我什么事,如果我揭發(fā)了他,他不就恨我了嗎?下次會(huì)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我的。膽小怕事的我就裝作什么也沒(méi)有發(fā)生,偷偷地逃離現(xiàn)場(chǎng)。事后在深深地自責(zé)中度過(guò)。

  以后,我要向金鈴學(xué)習(xí),見(jiàn)義勇為,和壞人壞事斗爭(zhēng)到底。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇3

  我看了《我要做個(gè)好孩子》主要講得是:一個(gè)叫金鈴的孩子發(fā)生了什么事情。接下來(lái)就讓我講述2個(gè)小故事。

  第1個(gè)小故事是:當(dāng)家,故事里講的是:金鈴想當(dāng)一個(gè)月的家,因?yàn)樗胗檬O碌娜ュX(qián)給妹妹買一個(gè)洋娃娃。在當(dāng)家的一個(gè)月里金鈴為了省錢(qián)只讓她爸媽吃幾頓肉。上個(gè)星期放在冰箱的紅燒肉和她最討厭的東西也被吃完了?梢(jiàn)她為了省錢(qián)買洋娃娃連她最討厭的東西都能吃的下。

  第2個(gè)故事講的是:金鈴在背一個(gè)同學(xué)的是,一個(gè)同學(xué)故意絆了金鈴一腳,金鈴沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)罵他是回家寫(xiě)了一篇她看到的真實(shí)的日記,后來(lái)那個(gè)絆他的同學(xué)受了批評(píng),被撤了班干部。

  在《我要做個(gè)好孩子》里,我最喜歡的人就是金鈴,相信大家也都喜歡她,為什么呢,因?yàn)樗且粋(gè)熱心的小朋友,一個(gè)愿意為別人付出的孩子,而不一定要得到回報(bào)。所以大家最后慢慢地都喜歡上了金鈴。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇4

  今年的暑假里,因?yàn)椤段乙鰝(gè)好孩子》我便認(rèn)識(shí)了金玲。金玲是一個(gè)十二歲的女孩,她活潑、天真善良、可愛(ài),是一個(gè)討人喜愛(ài)的女孩。

  書(shū)中的主人公從小就胖嘟嘟的,這招來(lái)了鄰居與親朋好友的喜愛(ài)。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她,希望她有所提高學(xué)習(xí)成績(jī),為此操了不少心。

  關(guān)于她的學(xué)習(xí)是這樣的:語(yǔ)文成績(jī)還可以,難度較高的題她總是出奇制勝,可總也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程,計(jì)算題十三道準(zhǔn)錯(cuò)七道。英語(yǔ)只能說(shuō)是馬馬虎虎,成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅,但她很自信,為此,我很佩服她。

  她同我們一樣,被父母關(guān)愛(ài)和呵護(hù)著,她同我們一樣經(jīng)歷著這個(gè)年齡不能承受的故事,卻不知該如何傾訴,她同我們一樣……但是,她正視了自己缺點(diǎn),從小事中改正自己,還通過(guò)了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心,向這位同齡人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。

  我以后也要做一個(gè)善良、正直、勇敢、助人,積極向上品德優(yōu)良的好孩子!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇5

  親愛(ài)的黃蓓佳老師,我非常喜歡你的作品《我要做個(gè)好孩子》,這本書(shū)我每天都看,里面的內(nèi)容非常精彩,有快樂(lè),也有悲傷。

  金玲姐姐能遇到孫老師而感到幸運(yùn),其實(shí)金玲并不笨,只要她下功夫去做,肯定不會(huì)差,就如古人說(shuō)的:“一份耕耘,一份收貨。”我也為她能遇到赫赫有名的孫淑云特級(jí)教師而感到高興。她善良、正直、寬容,又有一顆體貼人的心,讓我非常喜歡他。金玲姐姐曾經(jīng)幫助過(guò)邢老師改作文,給老師講一些快樂(lè)、有趣、驚奇的事情,但偶爾也會(huì)有一些小插曲,不過(guò)這些能讓邢老師心情舒服些,不再那么衰老。金玲還收留過(guò)幸幸,她是一位很有愛(ài)心的大姐姐……俗話說(shuō):“善有善報(bào),惡有惡報(bào)。”看!我們的好榜樣金玲當(dāng)了一個(gè)好頭,幫助了可伶的幸幸,得到爸爸媽媽支持,信任。金玲還有一樣?xùn)|西,那就是一顆童心,體會(huì)到生命的價(jià)值。

  現(xiàn)在,我會(huì)像金玲一樣,用好的心情面對(duì)新的一天。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇6

  朋友們,我要隆重地向大家介紹一本書(shū),那就是黃蓓佳阿姨的傾情小說(shuō)——《我要做個(gè)好孩子》

  暑假里,我一口氣“啃”完這本書(shū)。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但機(jī)敏、善良、正直的六年級(jí)小女生金鈴的學(xué)習(xí)生涯和幸福生活栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮,迫不及待地要與大家分享。

  我喜歡這本書(shū),不僅僅因?yàn)檎Z(yǔ)言幽默風(fēng)趣,還因?yàn)榍楣?jié)生動(dòng)、情感真切。印象最深的莫過(guò)于《小人得志和君子報(bào)仇》這一篇了!熬印苯疴彵弧靶∪恕蹦咧緜ァ翱洹绷艘环,便用寫(xiě)日記來(lái)報(bào)仇。不僅撤了倪志偉的職還讓邢老師對(duì)她刮目相看。最最幸運(yùn)的是那天正好巧遇電視臺(tái)到學(xué)校來(lái)錄制節(jié)目,恰好錄下了這個(gè)胖乎乎、笑瞇瞇的“豬八戒”金鈴……狡猾的“小人”不一定能得逞,正直的“君子”才會(huì)有好結(jié)果。

  例子舉不勝舉,還有《貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)》這篇道出了我們的心聲:不受限制,只想自由自在……其實(shí),我也挺喜歡老鼠的。

  好了,不說(shuō)了,不然,我會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的?傊覀円獙W(xué)習(xí)金鈴的善良、正直、機(jī)敏。如果你有興趣的話就買一本慢慢“品味”吧!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇7

  暑假里我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),我如獲至寶,如饑似渴地讀完了這本書(shū)。

  故事的主人公金鈴是一個(gè)12歲的女孩子,她活潑·天真·善良·可愛(ài)。在平時(shí)人見(jiàn)人愛(ài),她的學(xué)習(xí)成績(jī),語(yǔ)文還可以,碰到合胃口的作文題目,她興致勃發(fā)激情噴涌時(shí),能寫(xiě)得酣暢淋漓妙語(yǔ)連珠,令老師擊掌贊嘆?煽倳(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,大致的說(shuō),語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右,高也高不過(guò)90,低也低不過(guò)80。數(shù)學(xué)就不太妙了,尤其是計(jì)算題,10題起碼錯(cuò)6題,英語(yǔ)也只能說(shuō)馬馬虎虎,一般90分。成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅,但她很自信,不輕易服輸、我很喜歡她。

  當(dāng)我讀完《我要做個(gè)好孩子》后,心里久久不能能平靜,發(fā)生在金鈴身上的故事好像在講自己。她跟我一樣都特別喜歡小動(dòng)物,當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》時(shí),我感動(dòng)得哭了,我和她一樣學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,上課有時(shí)會(huì)不專心,我和她一樣有一個(gè)望子成才的媽媽,有疼愛(ài)自己的爺爺奶奶和外公外婆,金鈴下定決心要做好孩子,因?yàn)楹煤⒆尤巳藧?ài),我也要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)老師喜歡,爸爸媽媽喜歡的好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇8

  這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良小女孩金玲的故事,她在老師生病時(shí)關(guān)心、照顧老師;在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出,見(jiàn)義勇為;在小鳥(niǎo)受傷死去時(shí)傷心難過(guò),寫(xiě)出了“想為你造一片森林”這篇文章表達(dá)她小動(dòng)物的情感,表現(xiàn)了她的善良。

  我喜歡這本書(shū),因?yàn)閺慕鹆岬纳砩衔宜坪跻部吹搅宋易约旱挠白樱覀兌家粯优峙值,都一樣善良,都一樣喜?ài)小動(dòng)物,所以我喜歡這本書(shū)。這本書(shū)還讓我懂得了,好孩子應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并且為之努力,并培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,豐富的知識(shí)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不算很好,但她一直很努力,也很善良,正直,樂(lè)于幫助別人,她也是一個(gè)好孩子,我也希望自己能努力學(xué)習(xí),天天向上,擁有一顆鉆石般的心靈,成為一個(gè)好孩子!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇9

  最近有一本特別好看的書(shū),這本書(shū)的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。這本書(shū)講了關(guān)于主人公金玲的故事。教育我們?nèi)绾萎?dāng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  金玲算是班上學(xué)習(xí)中等偏下的學(xué)生。馬上就要生初中了她媽媽擔(dān)心她上不到一個(gè)好學(xué)校成績(jī)就會(huì)下降,考不上大學(xué)。于是,就不停的幫她找好家教,也常常到學(xué)校問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況。

  金玲是一個(gè)活潑可愛(ài),勇敢天真的孩子,有一點(diǎn)男孩子氣。很受人喜愛(ài),她還非常附有愛(ài)心每天都會(huì)幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。為他們分擔(dān)分擔(dān),不讓他們太勞累。金玲還非常真誠(chéng),從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來(lái)隨便找個(gè)誰(shuí),她都可以輕松的跟他搭上話。

  我喜歡她的那種真誠(chéng)、她的勇敢、她的愛(ài)心。

  為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的孩子,她做出了種種努力,并保留心中的那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)老師做出了許多的“抗?fàn)帯。最后她和她的同學(xué)們一起走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇10

  暑假里我看了一本《我要做個(gè)好孩子》,從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴。她正直、善良、機(jī)敏、樂(lè)于助人。這幾天我天天和她在一起,和她做了好朋友,一起哭、一起笑、一起玩耍,陪他走過(guò)酸甜苦辣。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,她和我太像了!仿佛就是我的影子。比如說(shuō),在做計(jì)算時(shí),不是把加號(hào)看成除號(hào),就是把除號(hào)看成減號(hào)。還有,在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)別字,“即”寫(xiě)成“既”啦,“再”“在”不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會(huì)把“00”寫(xiě)成“60”。大家看我是不是和金鈴很像呢?說(shuō)起來(lái)我還有些害羞呢!

  看完整本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)。

  我敬佩金鈴的見(jiàn)義勇為;欣賞她尊敬老師的品行;她愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情節(jié)深深的感動(dòng)著我。我要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的自信,學(xué)習(xí)她的正直,學(xué)習(xí)她的善良,學(xué)習(xí)她的助人為樂(lè),改掉壞毛病。雖然我們的成績(jī)不是名列前茅,但我們都要做好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇11

  在這個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的寒假里,我拜讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》。

  這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但是卻機(jī)敏、善良、正直、有上進(jìn)心的女孩子,她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留自己心中的那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r(shí)候,金鈴去看望了生病的老師,并送給了老師一束美麗的花。最后,金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校以及家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象,情節(jié)真切,語(yǔ)言流暢,富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇12

  你們說(shuō),怎么樣的孩子才算好孩子?成績(jī)優(yōu)異?乖巧懂事?是的,大人們總是用這兩條來(lái)衡量我們。生性好動(dòng)的我,因此沒(méi)少挨批評(píng)。

  今年暑假,我在同學(xué)的推薦下,我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),我驚訝的發(fā)現(xiàn),其實(shí)我離“好孩子”并不遙遠(yuǎn)。

  《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主人公是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴。她雖然成績(jī)?cè)诎嗬镏械,但她善良正直,又有一顆金子般的心靈。她為了能做個(gè)老師喜歡,家長(zhǎng)滿意的好孩子,她做出了種種努力。

  我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情節(jié),我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的影子。其實(shí),我也和金鈴一樣想做一個(gè)“好孩子”。例如,我粗心的毛病和金鈴如出一轍:看錯(cuò)題目,抄錯(cuò)數(shù)字,沒(méi)加單位,是常有的事。我其實(shí)也不想這樣,一直在努力改正。又如:每次大掃除時(shí),我總是特別積極,要把所有的活都給我做才好,我就是個(gè)好孩子!

  我很喜歡這本書(shū),讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵是豐富的。不但學(xué)習(xí)好是好孩子,興趣廣泛,禮貌待人,都是好孩子!

  當(dāng)然,我身上的缺點(diǎn)也不少,我們要像金鈴一樣,不斷努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,做個(gè)好孩子吧!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇13

  寒假里,我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本黃培佳的作品。

  書(shū)中講述了六年級(jí)的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的事情。金鈴,一個(gè)十分可愛(ài)的女孩,長(zhǎng)得胖嘟嘟的,很招人喜歡!她的學(xué)習(xí)中不溜,語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)還行,數(shù)學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了。加看成減,乘看成除。直到有一天,金鈴給小蠶去找桑葉闖進(jìn)了一位了老奶奶家。老奶奶喜歡上了她,幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),事金鈴的成績(jī)有了進(jìn)步!

  金鈴的爸爸——金一明是一名教授,但管起家里的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙一紫是一本雜志封面的編輯,細(xì)心的管著家中所有事。

  作者黃培佳用童趣,吸引人的種種手法,描繪金鈴的生活,有辛酸,又興奮,有意外,但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送的大魚(yú),天上掉下來(lái)的小妹妹,愛(ài)她的老師,同學(xué)……在黃培佳的筆下栩栩如生。

  讀完這本書(shū),我意識(shí)到童年的短暫金鈴的童年沒(méi)了,但我相信童年的友誼,幸福會(huì)永遠(yuǎn)保留在他心中!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇14

  寒假里,我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》,感受頗多。

  書(shū)中講述了六年級(jí)的主人公金鈴在這個(gè)小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴,一個(gè)十分可愛(ài)的女孩,長(zhǎng)得胖胖的,可招人喜歡了!可她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)還行,數(shù)學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了,加看成了減,乘看成了除,直到一天,金鈴給小蠶找桑葉,闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里,老奶奶喜歡上了她,幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),使得金鈴的成績(jī)有了進(jìn)步。

  作者黃蓓佳用童趣,吸引人的種種手法,描繪出了金鈴的生活。有心酸,有興奮,有意外,但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來(lái)的大魚(yú),天上掉下來(lái)的小妹妹,愛(ài)她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。

  讀完這本書(shū),我意識(shí)到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了,但我相信童年的友誼、幸福會(huì)永遠(yuǎn)的保留在她心中。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇15

  在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的我要做好孩子這本書(shū)。里面的主人公是金鈴,雖然她的學(xué)習(xí)一般,但是她善良,友愛(ài),還很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,我奶奶還說(shuō)長(zhǎng)得胖很好,很有力氣。

  里面有一件事情,讓我非常覺(jué)得感人!靶侠蠋煵〉煤芷婀,好好的一個(gè)人,本來(lái)坐在辦公室里改作文本的,忽然間天旋地轉(zhuǎn),人跟著咕咚一聲跌倒在地上,把額角都磕破了一塊!边@一段讓我覺(jué)得刑老師摔得不輕。這一段我覺(jué)得金鈴很關(guān)心老師,很重感情。“可刑老師一病,幾天沒(méi)在教室里露面,金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級(jí)累病了的,金鈴總覺(jué)得自己也有一份責(zé)任,心里不是滋味!蔽矣X(jué)得這段金鈴是個(gè)好孩子,因?yàn)樗P(guān)心老師!吧街袩o(wú)老虎,猴子稱霸王,這一下六年級(jí)一班的學(xué)生可算是逮著機(jī)會(huì)了。

  好學(xué)生還能管得住自己,調(diào)皮的孩子簡(jiǎn)直快活得不知道本人名字怎么寫(xiě)的!边@一段我覺(jué)得就很像我們班,老師不在,我們就大聲說(shuō)話,老師一進(jìn)來(lái)我們就鴉雀無(wú)聲。如果讓我說(shuō)怎么做好孩子,我就會(huì)像金鈴一樣去做好孩子,選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí),做一個(gè)正直的好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇16

  暑假期間我讀了一本名叫《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的,剛拿到書(shū)我立刻被書(shū)的題目和封面給吸引了。

  她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒,該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園、家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累,沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩,她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中,她生活中缺少了很多樂(lè)趣:不能多看一會(huì)兒電視;不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物;不能……原本生性快樂(lè)的她總是被不快樂(lè)包圍著,“快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛”,“快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著”,因?yàn)樗膵寢屭w卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子,她望女成鳳,希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,所以把金鈴的考試成績(jī)看的比什么都重要,但她忽視了女兒的快樂(lè)。可是金鈴卻不抱怨,努力學(xué)習(xí),最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進(jìn)了考場(chǎng)。

  “好孩子,壞孩子”是我感受最深的一個(gè)故事,里面寫(xiě)了因?yàn)榻疴彽恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事,因?yàn)闋?zhēng)著看畫(huà)書(shū),最后發(fā)生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海,可后來(lái)她作了種種努力,最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。

  這部作品不僅豐富了我的暑假生活,更讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中,我要以金鈴為榜樣,成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇17

  在這里我首先要對(duì)這本書(shū)的作者黃蓓佳老師說(shuō)聲“謝謝”,是您用傳神的筆觸描畫(huà)了我們小學(xué)生的生活,活靈活現(xiàn),我們從金鈴身上能看到自己的時(shí)影子。我還要對(duì)我的爸爸、媽媽說(shuō)聲“謝謝”,以前我總覺(jué)得你們太煩了,一點(diǎn)兒也不理解我,每天只知道逼著我看書(shū),學(xué)習(xí),嘮嘮叨叨,總希望我好了再好。讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),我覺(jué)得父母也不容易,望子成龍總是父母的心愿,每天為孩子操碎了心,恨不能變成孩子,親自去做那些枯燥的題目。看到金鈴媽媽把小蠶丟掉又揀回來(lái)時(shí)善良的自然流露,我很開(kāi)心,原來(lái)大人也有純真的一面,只是被學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)壓抑了。

  我的爸爸媽媽也一樣,雖然對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán),但帶我游泳,陪我打球,給我做飯,送我上學(xué),為我付出了很心血,我很感謝你們。我還要對(duì)我尊敬的老師們說(shuō)聲“謝謝”。你看金鈴的班主任為了學(xué)生都累病了,我的老師也是一樣的,每天很早到校,很晚回家,教會(huì)我們知識(shí),教我們做人,雖然有時(shí)候很嚴(yán)厲,但那是為了我們好,希望我們更快地成長(zhǎng)。老師,你們辛苦了,謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧?dòng),我會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們的期望。

  讀一本好書(shū)會(huì)讓人受益終生,《我要做個(gè)好孩子》就是這樣一本書(shū)。它讓我理解了爸爸媽媽和老師為了我的成長(zhǎng)付出了太多的精力和心血,我要感謝你們,我也要做個(gè)好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇18

  《我要做個(gè)好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,主要寫(xiě)的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開(kāi)始就會(huì)有結(jié)果,經(jīng)過(guò)金鈴付出的許多努力,最后取得了父母的信任。當(dāng)然,作者雖然沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想,但我相信,只要金鈴付出了努力,成績(jī)好不好,父母都是會(huì)接受的,畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

  書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了,沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓。”因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué),最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),走向不正的道路,被人民所拋棄。最后,我有句話需要向父母社會(huì)呼吁:要親近孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢再說(shuō),人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī),只在于平時(shí)是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來(lái)成就事業(yè),報(bào)效祖國(guó)。

  這本書(shū)告訴我們,生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢不管怎樣,我還是會(huì)和金鈴一樣,努力做好孩子,做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇19

  這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境,就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。

  書(shū)中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩,她學(xué)習(xí)成績(jī)中等,馬上要面臨畢業(yè)考的她,付出了種種努力。并為保留心中那份天真,純潔,和家長(zhǎng)做出了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)!笨墒墙Y(jié)局有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑,有時(shí)讓人覺(jué)得惋惜,有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭(zhēng)”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了,她的語(yǔ)文總能出奇制勝,可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名,可金玲是幸運(yùn)的,有許多人都幫助她,例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人,金玲的數(shù)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天竟進(jìn)了前十名,這讓所有人欣喜若狂。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。

  讀完這本書(shū)后,有很多的東西觸動(dòng)了我,比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子,做個(gè)好孩子不是光成績(jī)好就行的,而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的,金玲在學(xué)習(xí)上就是努力,再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助,使成績(jī)得到好轉(zhuǎn)。所以,在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。

  讀后我真正明白了:世界上沒(méi)有人是十全十美,完美無(wú)缺的,但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持,純潔的心,還有始有終,不半途而廢,就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇20

  很多人都想做好孩子,《我要做個(gè)好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。

  金鈴,十一歲、是個(gè)六年級(jí)學(xué)生,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多"抗?fàn)帲ⅰW詈笏龖{借自己的努力得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

  我最喜歡看得一篇是(好孩子,壞孩子)。金鈴因?yàn)椴恍⌒耐嘎读恕皬?qiáng)化班”的事,害得他們“強(qiáng)化班”的越來(lái)越多,刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金鈴和尚海,還罰寫(xiě)1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉,就因?yàn)檫@件事讓金鈴決定做一個(gè)好孩子。這篇故事讓我深有感觸,覺(jué)得不管好學(xué)生,壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要想成為好孩子,就要按好孩子的態(tài)度看自己,讓自己成為一個(gè)真正的好孩子。

  這本書(shū)給我印象最深的是,主人公金鈴與我有許多很相似的地方,她和我一樣善良,也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物,但有一點(diǎn)我與她最不像的是我的寫(xiě)作沒(méi)她的生動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時(shí)會(huì)不專心…在這本書(shū)中映出了我的影子,所以我特別喜歡這本書(shū)。

  你們喜歡看書(shū)嗎?喜歡的話,我推薦這本書(shū)給你們,讓我們大家一起來(lái)做好孩子!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇21

  開(kāi)學(xué)頭一天老師讓我們買一本叫《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。

  這本書(shū)的主人公是六年級(jí)學(xué)生金玲。她有一張紅紅的臉蛋,大大的眼睛,兩個(gè)小瓣子十分可愛(ài),金玲的體重達(dá)90斤十分肥胖也是她爸媽最擔(dān)心的。金玲是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生,語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)85分以上,數(shù)學(xué)沒(méi)有考過(guò)90分,英語(yǔ)也沒(méi)有考過(guò)100分。好們班的英語(yǔ)老師非常喜歡金玲,因?yàn)榻鹆岬穆?tīng)力很好,一張?jiān)嚲硎昼娋涂梢粤说且话憧嫉牟惶硐搿?/p>

  金玲喜歡他的爸爸因?yàn)樗嫉牟缓脮r(shí)媽媽責(zé)罵她時(shí)她爸爸就會(huì)向著金玲,所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛(ài)心,樓下的小女孩夢(mèng)夢(mèng)父母離異,父母都不要夢(mèng)夢(mèng),金玲和她媽媽說(shuō)“媽媽,我只要考到95分以上你就收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)好嗎?”她媽媽十分爽快說(shuō)“能”,從那開(kāi)始金玲總是認(rèn)真考好96分,媽媽同意收養(yǎng)夢(mèng)夢(mèng)。金玲大聲的喊媽媽萬(wàn)歲!

  從那以后的一個(gè)月金玲每天幫夢(mèng)夢(mèng)洗澡,梳頭發(fā),教她寫(xiě)作業(yè),金玲把夢(mèng)夢(mèng)當(dāng)做自己的親妹妹一樣來(lái)照顧她,一直到夢(mèng)夢(mèng)的家長(zhǎng)把她接走時(shí)。那時(shí)金玲含著笑容在哭,她說(shuō):“夢(mèng)夢(mèng)要聽(tīng)話哦!庇袝r(shí)間來(lái)看我吧!“拜拜。

  金玲有一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)動(dòng)不動(dòng)和陌生人說(shuō)話,記得有一天她放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)一個(gè)男的和小狗說(shuō)話她要一旁說(shuō),小狗又聽(tīng)不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個(gè)時(shí)候去撫摸那只寵物狗。

  讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)我懂得了成績(jī)的好與壞沒(méi)關(guān)系,只要態(tài)度端正。我要向金玲學(xué)習(xí)那打平倒的精神。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇22

  這個(gè)暑假,媽媽幫我買了很多書(shū),有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》其中有一本叫做《我要做個(gè)好孩子》的書(shū),一下子引起了我的注意,也許我太想做一個(gè)好孩子了,看到這個(gè)書(shū)名,我就一直在想:“好孩子是什么樣子的呢?”

  故事的主人公是一個(gè)六年級(jí)的名叫金鈴的小學(xué)生,故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書(shū)中有一個(gè)發(fā)生在金鈴班會(huì)課堂的小故事讓我記憶深刻,班會(huì)的主題內(nèi)容是:我最崇拜誰(shuí)?金鈴最崇拜的人是諾貝爾,因?yàn)樗O(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎(jiǎng)。而且金鈴希望自己將來(lái)也能設(shè)立一個(gè)比諾貝爾更偉大的獎(jiǎng),想讓全世界的人都為得到中國(guó)這個(gè)獎(jiǎng)而驕傲。老師表?yè)P(yáng)了她,并在課堂上說(shuō):“誰(shuí)的錢(qián)能有諾貝爾的錢(qián)這么被人看重?世界上最可崇尚的東西就是知識(shí)!”看到這里,我就在想,我也要努力學(xué)習(xí)知識(shí),知識(shí)就是我的財(cái)富。

  金鈴的成績(jī)總體還不錯(cuò),就是數(shù)學(xué)不太好,為了成為家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子,她經(jīng)過(guò)了種種努力,可就不見(jiàn)效果。最后,有一個(gè)特級(jí)教師老奶奶幫助了她,讓她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心,然后她的成績(jī)很快就上去了。有句話說(shuō)的好,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神,遇到困難不要逃避,多想辦法解決,只要對(duì)自己有信心,什么困難都可以克服!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀”,我們要做一個(gè)肯登攀的孩子,要做一個(gè)好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇23

  我們?cè)诖笕搜壑,到底怎樣才算一個(gè)合格的好孩子呢?在這個(gè)寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的,她通過(guò)了這本書(shū)告訴了我怎樣才算一個(gè)合格的好孩子,還讓我很佩服這位主人公金鈴。

  金鈴是一個(gè)讀六年級(jí)的小女孩,是個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的孩子。她的成績(jī)雖然不是遙遙領(lǐng)先,但她卻特別的自信。她雖然屢戰(zhàn)屢敗,但是她還是毫不氣餒。當(dāng)她面對(duì)老師時(shí),都抬頭挺胸,毫不害怕。她還很孝順?gòu)寢,都順從媽媽的語(yǔ)言.........遇到了一些非常平凡又簡(jiǎn)單的小事,她都能從中找出這些小事的意義,她總是想著我要做好孩子的念頭,做出了各個(gè)驚天動(dòng)地的事情來(lái).........

  在想想我自己,以前一年級(jí)時(shí)總是忘帶東西,讓父母老擔(dān)心,又讓他們麻煩,而且自己都感覺(jué)很煩,很慚愧。這樣我會(huì)算一個(gè)合格的好孩子嗎?不會(huì)。

  我們一定要向金鈴學(xué)習(xí),做一個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的好孩子,要不讓大家擔(dān)心,好好學(xué)習(xí),將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇24

  春華秋實(shí),歲月無(wú)痕。一個(gè)人撐著雨傘,踏著地上濕潤(rùn)的櫻花瓣,在白茫茫的雨中前行,朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意,雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意,凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈!}記

  一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷,那都是自己打造的世界,而鑄就時(shí)的光芒就是母親。

  好孩子,在每個(gè)人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級(jí)棒的嗎?成績(jī)總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎?不,不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂(lè)觀的女孩,但她是一個(gè)搗蛋而成績(jī)又不突出的小精靈,或許)在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì),有一種源源不斷的動(dòng)力,激發(fā)著她一直向前,永不退縮,直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望,她一直在改變,可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空,無(wú)法重見(jiàn)天日。是她——母親,一直像一盞默默無(wú)聞燈在照耀著她。因?yàn)樗菚r(shí)還小,不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲,為此她選擇了抗?fàn),頂著一個(gè)“壞孩子”的外表,做出了多次抗戰(zhàn)。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。

  縱然她年少無(wú)知,但那個(gè)畫(huà)面如同一碗雞湯滋潤(rùn)著我的心靈。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇25

  最近幾天,我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),書(shū)中的主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)智、善良、正直的小孩子,叫金鈴,最大的特征是非常胖。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的″好孩子",他做了種種努力,并為保留心中那一份天真和純潔,與老師、家長(zhǎng)做了許許多多的"抗?fàn)?quot;,終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心,這些讓我很佩服。

  其中的一件小事給我留下了深刻的印象:有一天書(shū)中人物,張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū),為了搶座位,互相扔墊子,把墊子扔破了。老師問(wèn)于胖兒,是誰(shuí)挑起事端的,于胖兒為了討好那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,說(shuō)是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道,想了許多辦法讓老師知道學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也不一定沒(méi)有錯(cuò),成績(jī)不好的學(xué)生也不一定有錯(cuò)。

  讀了這一本書(shū),我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,不能只盯著學(xué)習(xí)成績(jī),也要看思想品質(zhì)。平時(shí)要與別人和睦相處,遇到困難和挫折要勇敢面對(duì),對(duì)自己解決問(wèn)題還要有愛(ài)心和同情心,這就是我的收獲和感受。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇26

  今天,我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書(shū)——《我要做好孩子》。

  這本書(shū)主要講了胖女孩兒金鈴馬上要小升初了,媽媽一直想讓她進(jìn)入最好的外語(yǔ)學(xué)校,所以就用了很多方法來(lái)提高金鈴的成績(jī)。精靈也發(fā)現(xiàn)了媽媽的良苦用心,發(fā)誓做一個(gè)好孩子。經(jīng)過(guò)努力,她得到了成功:征文比賽獲獎(jiǎng),考試成績(jī)上升……

  讀了金鈴的故事,我想到了冰心奶奶的話:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!笔前。肴〉贸晒,必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。

  我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒。從一歲開(kāi)始,海倫·凱勒就雙眼失明,雙耳失聰。可是她堅(jiān)韌頑強(qiáng),和沙利文老師學(xué)習(xí)手語(yǔ),用手指摸盲文,手指都磨出血也不停歇。后來(lái),她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話,每天幾小時(shí)不間斷,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己,整天吃喝玩樂(lè),不是看電視就是玩平板,寫(xiě)作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣,做個(gè)好孩子。

  今后,我一定珍惜時(shí)光,學(xué)會(huì)控制自己,做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇27

  《我要做好孩子》這本書(shū),我已經(jīng)看三遍了。它由著名兒童作家黃蓓佳老師所編。其中有一篇“當(dāng)家理財(cái)好滋味”,講到故事的小主人公金玲想用自己的零花錢(qián)給好朋友幸幸買一個(gè)芭比娃娃作為禮物,卻因?yàn)榉e蓄太少,實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望。小金玲思來(lái)想去,最后,她打了媽媽的“主意”,希望自己能當(dāng)一回家,通過(guò)節(jié)省開(kāi)支來(lái)省出一些錢(qián)給幸幸買禮物。可經(jīng)過(guò)一周多的“實(shí)踐”,雜多的事物,不斷的費(fèi)用支出,讓她措手不及,欲哭無(wú)淚。小金玲在這時(shí),才真正明白了媽媽當(dāng)家的不容易。

  這讓我也想到了自己。今年,爸爸媽媽提出家里的電費(fèi)從我的“小金庫(kù)”里支出,這就意味著家里的各種用電,我都要進(jìn)行合理監(jiān)督和管理。原來(lái)的我,總是忘記關(guān)燈,覺(jué)得亮亮堂堂的,特別自在,才不會(huì)在乎電費(fèi)支出需要多少;自從我多了一筆如此“沉重”的開(kāi)支賬,我就恨不得晚上只點(diǎn)一根蠟燭。現(xiàn)在的我,不但自己很及時(shí)關(guān)燈,還時(shí)時(shí)刻刻“監(jiān)督”著爸爸媽媽,提醒他們要節(jié)約用電,爸爸媽媽直夸我是一個(gè)懂事的好孩子。

  我家的電費(fèi),我得足足管理一年,雖然很漫長(zhǎng),但我也從中學(xué)會(huì)了很多道理,就像金玲一樣,要敢于體驗(yàn),從中體會(huì)父母持家的不容易。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇28

  《我要做好孩子》主要講述了六年級(jí)的金鈴——一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但金鈴很有自信,她想讓家長(zhǎng)和老師滿意她,所以她非常努力,堅(jiān)持不懈。在老師生病時(shí),她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí),她見(jiàn)義勇為;當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí),非常傷心,寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》,表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……

  金鈴的童年發(fā)生了很多有趣的事情,有一次就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金鈴決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

  我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,所以我一直對(duì)自己沒(méi)有信心。我還特別調(diào)皮,有很多不良習(xí)慣,在別人的眼里,我一定不是一個(gè)好孩子。讀完了這本書(shū),讓我深受啟發(fā)。這本書(shū)告誡了我就算學(xué)習(xí)成績(jī)不好,只要有一顆善良正直,寬容大度的憐憫之心,一樣可以成為一個(gè)好孩子。只要我努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,也一定可以提高學(xué)習(xí)成績(jī),從此做一個(gè)自信滿滿,活潑可愛(ài)的好孩子!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇29

  上個(gè)月,媽媽下班回家?guī)Щ貋?lái)一本書(shū),書(shū)的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。每天晚上睡覺(jué)前,媽媽會(huì)給我讀一章節(jié),第一天聽(tīng)媽媽讀這本書(shū),我就喜歡上了書(shū)中的小姑娘金玲。金玲是一個(gè)長(zhǎng)胖乎乎的,對(duì)人很熱心,在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無(wú)人照顧的小孩子哭泣時(shí),她就毫不猶豫得把小女孩帶回來(lái),懇請(qǐng)媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天,她還拿出自己舍不得花的零花錢(qián)給小女孩買禮物;當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí),她就勇敢得站出來(lái)替同桌說(shuō)話,不怕其它的人嘲笑她;當(dāng)看到老師生病時(shí),她突然就變得乖巧懂事,還送給老師一朵花,讓老師很感動(dòng);當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí),她不怕辛苦地走過(guò)好幾條街道,為蠶寶寶找桑葉吃。

  我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是:我每天要寫(xiě)很多作業(yè),有些是老師布置的,有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試,如果考得不好,我就要聽(tīng)媽媽的批評(píng)。美好的一面是:我有爸爸媽媽愛(ài)我,有老師關(guān)心幫助我,有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書(shū)后,我也要像金玲一樣,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢、有愛(ài)心、不怕困難的好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇30

  這個(gè)寒假里,我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。

  這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的'爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。

  讀完了這本書(shū),我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),我從金鈴身上知道了各種行為。比如:助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué),這些金鈴做到了。比如:《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽斗爭(zhēng)、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來(lái),我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò),我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做,比如:

  1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

  2、定期給樓下小樹(shù)小草澆水。

  3、同學(xué)有困難積極幫忙。

  4、看到同學(xué)摔倒,幫忙扶起,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。

  讀完了這本書(shū),更讓我知道了做人要充滿愛(ài)心,懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如:

  1、你高興時(shí)別人正在傷心,你要去安慰她。

  2、被人不小心弄壞了自己的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決定也要做的和她一樣棒。

  我非常喜歡這本書(shū),愛(ài)里面的主人公,是她讓我知道好孩子是那么重要,最后,我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇31

  今天,我讀了一本書(shū),叫《我要做好孩子》,這本書(shū)非常有意思。

  這本書(shū)講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留了心中的那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈,金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心,走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  我最喜歡這本書(shū)的主人公金鈴。因?yàn)樗浅EΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來(lái);把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來(lái),讓邢老師喜歡;用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)展示自己給爸爸媽媽看……

  我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠⿷c祝會(huì)上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個(gè)小品的,讓金玲當(dāng)豬八戒,尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時(shí),金鈴只覺(jué)得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級(jí)演的時(shí)候,他就覺(jué)得無(wú)聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外,讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后,金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師,邢老師就把他的副班長(zhǎng)的職位給撤掉了。

  這本《我要做好孩子》非常好看,你也來(lái)看看吧!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇32

  書(shū)里面的女主人叫金嶺,胖胖的臉和鼻子和嘴巴,小學(xué)六年級(jí),是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的好孩子,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真天真、純潔,和家長(zhǎng)老師作了許多抗?fàn)帲拖裼幸惶炖蠋煵×,她們班主任病了,教室里熱鬧極了,可是金嶺心里不高興,因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋,后?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō):我們一起去看看吧,可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去,后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去,后來(lái)她決定一個(gè)人去,在路上,她看見(jiàn)了花,決定給老師買一朵花,可是錢(qián)不多,后來(lái)老爺爺說(shuō):你買一枯萎的花吧,她說(shuō):不行,因?yàn)橐タ蠢蠋熑ィ荒芸菸幕,老爺爺說(shuō):你去看老師,你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)后來(lái),金嶺說(shuō)我是去看王老師,老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí),因?yàn)樗踢^(guò)我兒子,這是不枯萎的花,不用錢(qián),金嶺卻說(shuō)要錢(qián)的,后來(lái)她把錢(qián)放這,把花拿走了,還說(shuō)以后會(huì)還給你錢(qián)的。后來(lái)金嶺看了老師,老師很開(kāi)心,眼淚都流了出來(lái)。

  這個(gè)故事告訴我們,做個(gè)好孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)還挺困難,但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣,認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事,在老師和家長(zhǎng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇33

  我讀了一本書(shū),叫《我要做個(gè)好孩子》,這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好,但她很有愛(ài)心,愛(ài)幫助小動(dòng)物和朋友。

  有一次校門(mén)口有賣蠶的,她的好朋友張玲玲買了一些,張玲玲說(shuō)她敢把蠶放到舌頭尖上,金鈴不信,張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了,突然蠶不見(jiàn)了,原來(lái)張玲玲把蠶吞下肚了,張玲玲害怕極了,就把蠶一扔,逃到學(xué)校里去了,金鈴見(jiàn)蠶可憐,就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的女孩。

  她在為蠶摘桑葉的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了孫奶奶,孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè),金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的人。

  金鈴家門(mén)口修車的老爺爺死了,她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰(shuí)也不愿意要她,于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來(lái),破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天,金鈴用自己省下的錢(qián)為幸幸買了一個(gè)芭比娃娃,金鈴還每天為幸幸穿衣服,照顧幸幸,金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。

  我覺(jué)得金鈴是個(gè)好孩子了,是個(gè)特殊的好孩子,我要向她學(xué)習(xí),也做一個(gè)好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇34

  《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳,主人公金玲,是一個(gè)胖胖的小女孩,和誰(shuí)都可以自來(lái)熟,因?yàn)榕,臉蛋被揪過(guò)上千回。她十一歲,在新華街小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)。

  金玲是一個(gè)活潑、可愛(ài)、有愛(ài)心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會(huì)上,金玲被別人故意絆倒,臉都擦破了,但還是為了班級(jí)榮譽(yù),堅(jiān)持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫(xiě)作能力非常好,英語(yǔ)也學(xué)得不差,就是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中老是犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,比如計(jì)算,她的媽媽就帶她去醫(yī)院檢查是不是有學(xué)習(xí)障礙,但最終的結(jié)果是媽媽非常后悔做了這件事,但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說(shuō)這是媽媽為她好,減輕了媽媽的內(nèi)疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個(gè)不幸福的童年,金玲毅然將無(wú)家可歸的幸幸?guī)Щ丶,像?duì)待親人一樣愛(ài)護(hù)著小幸幸,為給幸幸買心怡的芭比娃娃,絞盡腦汁自己當(dāng)家,讓全家節(jié)衣縮食,最后終于實(shí)現(xiàn)了心愿。

  讀了這本書(shū),我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),有缺點(diǎn),一定要鼓勵(lì)孩子發(fā)揮長(zhǎng)處,幫助孩子改正缺點(diǎn),F(xiàn)實(shí)生活中的我們,一定要有正義感,有感恩之心,做好我們應(yīng)該做的事情,這樣,我們一定會(huì)是一個(gè)好孩子的。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇35

  《我要做好孩子》這個(gè)作品著力刻畫(huà)了的六年級(jí)小學(xué)生金玲,是我們似曾相識(shí)而又很有個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)普通女孩,她想是生活在我們周圍的那群系著紅領(lǐng)巾背著沉重書(shū)包的高小生中的一個(gè)。

  金玲面對(duì)著做不完的作業(yè),沒(méi)完沒(méi)了的考試,過(guò)于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長(zhǎng),以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等,都是當(dāng)代小學(xué)生的共同命運(yùn),她體能上、精神上承受著負(fù)擔(dān)、壓力,可說(shuō)是烙有鮮明的時(shí)代印記。

  作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾,和她那比上不足比下有余的平平表現(xiàn)與家長(zhǎng)、老師過(guò)高的期望之間的矛盾來(lái)編寫(xiě)故事情節(jié),并從矛盾中突出展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈,揭示出她那單純而有復(fù)雜的內(nèi)心世界。

  當(dāng)我聽(tīng)到金玲不堪重負(fù)的發(fā)出“老鼠太可憐了,沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物太委屈了!而我就是那可憐的老鼠。”“做人有什么意思?除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有,還不如做一只毛毛蟲(chóng)呢?”沉重的書(shū)包壓彎了孩子的肩膀,而且壓迫著他們的整個(gè)心靈。

  我讀完了這本書(shū),想為金玲說(shuō)出他們的心里話,宣泄她內(nèi)心的苦澀,憤懣的情感而得到滿足。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇36

  最近,我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫(xiě)的,她得過(guò)冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng),國(guó)家優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)-------。

  這本書(shū)的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,高155厘米,重50公斤,胖乎乎的,可愛(ài)極了!因?yàn)槟槇A嘟嘟的,一看,就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過(guò)上萬(wàn)次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!

  金玲是個(gè)善良的孩子。有一天,修車的老爺爺忽然中風(fēng)死了,扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說(shuō)把小女孩背回家中,金玲的媽媽一看見(jiàn)金玲把小孩帶回家,急忙攔住大門(mén)不讓進(jìn),金玲百般懇求,媽媽就是不肯,金玲的臉拉得拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,像個(gè)馬臉?biāo)频,看樣子要和媽媽一?zhàn)到底。

  金玲還是一個(gè)古靈精怪的孩子。當(dāng)金玲要把幸幸?guī)Щ丶,媽媽?jiān)決反對(duì)時(shí),“和事佬”爸爸說(shuō):“金玲,如果你明天的數(shù)學(xué)考到98以上,我們就把小女孩留住!焙闷婀盅,金玲這個(gè)平時(shí)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子竟然做到了。真是一個(gè)古靈精怪的孩子。

  金玲,你是一個(gè)善良的熱心腸女孩,我要向你學(xué)習(xí),讓我們互相學(xué)習(xí),成為好朋友,一起向好孩子進(jìn)發(fā)吧!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇37

  利用平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》,F(xiàn)在再來(lái)讀這本書(shū),感觸也許會(huì)更深。

  主人公金玲是一個(gè)白白胖胖,成績(jī)中等,比我高一個(gè)年級(jí)的小女孩。她決心要做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)都喜歡的好孩子,但是,無(wú)論她做了怎樣的努力,還是泯滅不了心中永存的那一份可愛(ài)和天真。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,她與同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)……

  合上這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似:數(shù)學(xué)不好,成績(jī)中等,冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的一句話:“一個(gè)好孩子是由成績(jī)和品德合成的!

  拋開(kāi)雜念,仔細(xì)回想一下,金玲就是一個(gè)好孩子,但是就是因?yàn)樗幌嘈抛约海虐炎约航o丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的,只是不敢相信自己。相反,如果你放棄了自己,給自己的人生打上一個(gè)叉,那么你的世界就只會(huì)布滿陰云,不可以更好地走下去……在這個(gè)方向,別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實(shí)就是你自己!

  想到這里,我又想起了一件事——

  偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是,而是他們完美地把握好了自己……

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇38

  這個(gè)假期我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。這是一部適合少年兒童閱讀的優(yōu)美的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師做了許多激烈的“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……

  這本書(shū)的每一個(gè)故事都包含著一個(gè)道理。比如“當(dāng)家理財(cái)好滋味”這個(gè)故事,主要講的是在金鈴的要求下,媽媽給了她一次自己當(dāng)家的機(jī)會(huì)。媽媽在月初給了金鈴1000元錢(qián),一個(gè)星期過(guò)后,金鈴就花掉了200元,如此計(jì)算,四個(gè)星期還剩200元,可還有水費(fèi)、電費(fèi)和一些其他費(fèi)用沒(méi)有交,錢(qián)花冒了,當(dāng)家不容易啊。從此,金鈴就知道了花錢(qián)容易掙錢(qián)難,更加理解媽媽了。書(shū)中一共26個(gè)故事,26個(gè)道理,這26個(gè)道理使我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,我會(huì)努力把自己的缺點(diǎn)改掉的。

  這本書(shū)展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活,塑造了金鈴、尚海等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),用詞優(yōu)美。通過(guò)讀這本書(shū),使我明白了一個(gè)道理,那就是只要心里有目標(biāo),就不要放棄,要盡自己的所有力量去努力!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇39

  暑假里,我讀了一本《我要做好孩子》的書(shū),書(shū)中的主人公是一位上小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生——金鈴,一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩,雖然她在班級(jí)的成績(jī)不是名列前茅,但她機(jī)敏、正直、善良,十分自信,我很欣賞她,雖然她每次屢戰(zhàn)屢敗,但沒(méi)有氣餒。為了讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,她做出了各種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)老師作了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  金鈴和我一樣,也是數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,看到數(shù)學(xué)題就會(huì)頭昏腦漲,看到算術(shù)題就更會(huì)頭暈,老師媽媽都給我布置了很多作業(yè),每次考試我都如臨大敵,考失敗了很擔(dān)心,生怕媽媽罵,考成功了,我就會(huì)手舞足蹈,蹦蹦跳跳地跑回家,迫不及待地告訴媽媽。

  粗心方面,我也和金鈴很相似,我經(jīng)常把數(shù)字看錯(cuò)。我和金鈴一樣,不是橡皮丟了,就是鋼筆不翼而飛,媽媽可火了,不過(guò)媽媽對(duì)我也無(wú)可奈何,唉聲嘆氣。

  “跑啊!孩子,加油吧!”我會(huì)像金鈴一樣做一個(gè)不讓父母操心的好孩子!“yes,Ican”是的,我能!我們必須這樣過(guò)關(guān)斬將,殺得尸橫遍野,血流成河,才能從這個(gè)社會(huì)贏得一張“許可證”。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇40

  這本書(shū)的主人公叫金鈴,金鈴?fù)瑢W(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好,英語(yǔ)還可以,可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見(jiàn)到四則混合運(yùn)算就頭疼,一般要做錯(cuò)一半以上。后來(lái),在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神,我也想和她一樣努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  金鈴有點(diǎn)幽默,她媽媽更幽默。有一次,媽媽去上班,臨走時(shí)對(duì)爸爸說(shuō)要中午陪金鈴午睡。金玲說(shuō):“媽媽,你放心吧,我會(huì)照顧好爸爸的!敝形,爸爸和金鈴一起睡著了。后來(lái)媽媽回家一看,差點(diǎn)笑破肚皮,因?yàn),金鈴?mèng)中尿床了,還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后,說(shuō):“金鈴,你是不是在夢(mèng)中帶爸爸旅游,怕迷路,就先在床上畫(huà)個(gè)地圖啊?”我覺(jué)得和幽默的人在一起很開(kāi)心。

  金鈴是個(gè)很善良,而且很有愛(ài)心,不計(jì)較的小女孩,她一直為做一個(gè)好孩子而努力。我想,我也要做一個(gè)好孩子,除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還要積極為班級(jí)和集體做貢獻(xiàn),熱心幫助別人,盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù),整理好自己的東西……

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇41

  上一周,年級(jí)里推薦了一本書(shū)書(shū)名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書(shū),我回家就津津有味的讀了起來(lái)。

  這本書(shū)的作者是黃蓓佳,讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)金玲,她是一個(gè)善良、活潑、天真的小女孩。她的語(yǔ)文成績(jī)還可以,難度較高的題總是能出奇制勝。可總會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右,高也高不過(guò)90分,低也低不過(guò)80分。數(shù)學(xué)就不妙了,數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課,尤其是計(jì)算,10題起碼錯(cuò)6題。金玲成績(jī)即使在班級(jí)里不是名列前茅,但她很自信,為此我崇拜很她。

  其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。引起了仍墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

  雖然主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望:她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?以后,我開(kāi)始向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的認(rèn)真和執(zhí)著。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇42

  這幾天,我看完了一本書(shū),讓我大飽眼福!感慨萬(wàn)分!

  這本書(shū)的作者是黃蓓佳,在書(shū)店里,我看見(jiàn)了很多黃蓓佳的作品,都覺(jué)得很好,我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》,我想知道:主角有沒(méi)有通過(guò)自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問(wèn)題。

  其實(shí)這本書(shū)寫(xiě)的就是黃蓓佳的女兒所遇到的,這本書(shū)是把黃蓓佳的女兒寫(xiě)進(jìn)去了,非常貼近生活,所以寫(xiě)的實(shí)實(shí)在在,就是在金鈴六年級(jí)沖刺的時(shí)候,媽媽因此的緊張:想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。

  金鈴的學(xué)習(xí)中等,但是,她善良,正直,非常重情義,老師生病了,只有她一個(gè)人去送過(guò)花。(當(dāng)然,老師的女兒照顧著她)當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí),他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫(xiě)作,來(lái)反映好同學(xué)的不講理和為所欲為,討回公道,并向媽媽保證決不做壞孩子,要做好孩子!

  收留了無(wú)家可歸的辛辛,把它當(dāng)做小妹妹;她又為了快要餓死的蠶寶寶,一條一條街地去找:老師生病了,班級(jí)里只有金鈴去看望老師,一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事,則都反映著金鈴善良,正直的純真的心!

  就是金鈴!她使我真正的被感動(dòng)了!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇43

  黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū),書(shū)中的主人公金鈴有一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈,她的種種精神深深地打動(dòng)了我,使我一口氣讀完了整本書(shū)。

  金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會(huì)繼承他們的聰明頭腦,但是他們錯(cuò)了。金鈴只是個(gè)普通的中等生,這讓她的父母?jìng)兇蟮坨R。金鈴不愿讓父母失望,便發(fā)誓一定要做一個(gè)好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)以后,她的父母終于明白原來(lái)女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來(lái)不被看重、不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活深深地刺傷了她的心靈。金鈴常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái),而實(shí)際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美。

  作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語(yǔ)句貫穿整書(shū)的。讀了這本書(shū)的人從此開(kāi)始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想,這應(yīng)該也是眾人喜愛(ài)這部作品的主要緣由吧!

  我認(rèn)為好孩子不單單只是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書(shū)讓我獲益匪淺,它讓我懂得了一個(gè)道理:要想成為好孩子,就要不斷地改變自己,努力學(xué)習(xí),天天向上,擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個(gè)好孩子!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇44

  今年假期里,我因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書(shū),我認(rèn)識(shí)了金鈴。

  金鈴?fù)覀円粯,被父母偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣,經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來(lái),她懂得了,通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后,我要向這個(gè)跟我年齡相仿的小女孩兒學(xué)習(xí)了。

  其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲沒(méi)有憑借父母的力量而是自己解決這件事,讓老師向他們了道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的好孩子。

  我覺(jué)得看完了這本書(shū)后我也決定要做個(gè)好孩子,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我有很多要向金玲學(xué)習(xí)的,比如:要學(xué)習(xí)她樂(lè)觀的心態(tài),無(wú)論發(fā)生多大的事,無(wú)論是好事還是壞事都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待;她的機(jī)敏、善良、正直、努力、認(rèn)真、執(zhí)著、勝不驕、敗不餒,和她另外的許多優(yōu)點(diǎn)!

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇45

  在這一學(xué)期里,劉老師和我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。

  書(shū)中的主要人物是金鈴,她是一個(gè)跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”的人,在學(xué)習(xí)上“比上不足比下有余”。生活上她是非常重感情、樂(lè)于助人、正直的孩子。

  其中老師病了這一章給我留下了很深的印象:邢老師因?yàn)榕淖鳂I(yè)太多生病了,其他同學(xué)都像“山中無(wú)老虎,猴子稱霸王”一樣不認(rèn)真聽(tīng)講,只有金鈴雙眼灼灼地盯住老師認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)班里的幾個(gè)尖子生都沒(méi)有去看邢老師時(shí),學(xué)習(xí)中等的金鈴買花看望邢老師。邢老師教給金鈴任務(wù),她也一絲不茍的完成。從這我感受到了金鈴是一個(gè)重情重義、關(guān)心老師、有責(zé)任感的孩子。因?yàn)閯e的同學(xué)都沒(méi)去看老師,可她卻去了。別人不聽(tīng)講時(shí),也只有她認(rèn)認(rèn)真真的,我也要學(xué)習(xí)金鈴重感情、負(fù)責(zé)、懂事的品質(zhì)。

  我還從《好孩子壞孩子》感受到了金鈴是下定決心要做一個(gè)好孩子,不讓老師,家長(zhǎng)操心的好孩子。從此,她就開(kāi)始做各種努力,終于實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想:做一個(gè)好孩子!

  讀了這本書(shū),給我的受益很多,我覺(jué)得好孩子包含很多,不光成績(jī)好,也應(yīng)該是大度、善良、正直的孩子。我也要向金鈴學(xué)做一個(gè)讓老師家長(zhǎng)放心的孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇46

  四月份的推薦書(shū)籍是《我要做個(gè)好孩子》,這本書(shū)的作者是黃培佳。

  故事的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  這本書(shū)使我印象最深的地方是:有一回,期末體育考試50米跑。金鈴摔了一交,李林沒(méi)注意被金鈴絆倒,兩個(gè)人都摔了個(gè)“大馬趴”。沒(méi)想到,李林竟摔骨折了。金鈴的媽媽卉紫知道了后,買了些奶粉水果什么的去探望李林,可是李林的媽媽?xiě)B(tài)度非常不好;茏显胭r500塊錢(qián),而李林的媽媽要求金鈴他們家賠3000塊錢(qián),并給他們算了比帳。金鈴她爸爸覺(jué)得李林他媽不講理決定不賠,卉紫比較現(xiàn)實(shí),覺(jué)得不給一點(diǎn)怕是不行。就是不知道給多少合適,于是跟校長(zhǎng)商量,校長(zhǎng)也覺(jué)得李林他媽不講理說(shuō),李林媽媽如果再不講理就要李林媽媽去找他……我真同情金鈴呀!

  讀完這本書(shū),我明白了:我們都要做個(gè)好孩子,好孩子不一定成績(jī)要好,但一定要有愛(ài)心、善良、正直和寬容。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇47

  《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓家,才剛翻開(kāi)這本書(shū),我就被里面的故事深深地吸引了。

  這本書(shū)講的是一個(gè)6年級(jí)的小學(xué)生金鈴在即將面臨小升初考試時(shí),與同學(xué),與老師的關(guān)系,以及平時(shí)發(fā)生的一些事。

  這本書(shū)的主人公金鈴是個(gè)成績(jī)中等,丟三落四,但很善良,很樂(lè)于助人的小女孩,她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師喜歡的好孩子,做出許多努力。在小學(xué)的最后一年里獲得了許多收獲。

  我很喜歡文章中的主人公金鈴,因?yàn)樗鍪吕潇o,在第五篇中,金鈴一不小心把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)漏了嘴,就這樣一傳二,二傳三,補(bǔ)習(xí)班的人越來(lái)越多,老師不得不把補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。一天老師來(lái)晚了,劉婭如,胡梅等人,因?yàn)橐恍┬∈乱鹆巳訅|子事件,金鈴和尚。

  海被冤枉,受了懲罰,后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧,澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后,金鈴發(fā)誓要做個(gè)好孩子。

  這本書(shū)讓我學(xué)到了很多,學(xué)到了金鈴的善良,樂(lè)于助人的品質(zhì),也懂得了,這樣一個(gè)道理:想做一個(gè)好孩子,不一定要成績(jī)優(yōu)秀。成績(jī)好是好孩子一種,知識(shí)多也是好孩子的一種,像金鈴這種,品德好也是好孩子特點(diǎn)的一種。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇48

  這本書(shū)的作者是黃蓓佳,是個(gè)著名的作家,她的書(shū)——《我要做個(gè)好孩子》主要描寫(xiě)了主人公金玲的成長(zhǎng)故事,金玲是個(gè)女孩子,剛過(guò)11周歲,在新華小學(xué)讀六年級(jí),身高是1·55厘米,體重50公斤,標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手,她,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,金玲從小到大臉蛋上被揪過(guò)上千回,故事主要寫(xiě)了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。

  我覺(jué)得金玲是一面非常大的鏡子,把我所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都全部照了出來(lái)。她的成績(jī)跟我是半斤八兩,我跟他的體重也是半斤八兩,她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠自來(lái)熟,但這個(gè)特點(diǎn)我沒(méi)有。

  在書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事是:《最后一個(gè)兒童節(jié)》,因?yàn)檫差兩年就該是我了,所以我把它讀了一遍,又一遍,幾乎都快把這一篇背下了來(lái)了,文章還有幾個(gè)非常搞笑的小故事,讓人開(kāi)懷大笑,讀了這個(gè)故事,我懂得了要更加珍惜時(shí)間,更加珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。

  讀完了這本書(shū),我也要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。我要合理飲食、健康飲食,加強(qiáng)鍛煉,讓自己更加健康,更加強(qiáng)壯。我要改變自己的情緒,要變得溫柔,不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,還要珍惜每一分、每一秒,要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時(shí)間也是一個(gè)非常必要的課程。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇49

  《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書(shū),給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。

  書(shū)中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學(xué)的路上,看見(jiàn)一群人圍在修車?yán)蠣敔數(shù)募议T(mén)口。金鈴打聽(tīng)后得知:老爺爺因中風(fēng)而突然去世,屋里還有一個(gè)小女孩坐在板凳上,她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸,幸幸的父母離婚了,雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸,所以把幸幸扔給了爺爺,現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世,無(wú)人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇,金鈴毫不猶豫地從人群中站出來(lái),不假思索地說(shuō):“讓幸幸來(lái)我家住吧。”簡(jiǎn)短的一句話,讓我的心靈得到了洗禮。一個(gè)僅僅只有十一歲的小女孩,在別人危難之際及時(shí)伸出援助之手,她的話語(yǔ),她的舉動(dòng),是善良本性的展示,對(duì)幸幸而言,無(wú)疑是“雪中送炭”,對(duì)讀者而言,那是精神的激勵(lì),是愛(ài)的傳遞。

  讀完這本書(shū),我時(shí)常會(huì)想:生活中,假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛(ài)心,我們這個(gè)社會(huì)不就充滿了關(guān)愛(ài)、理解與信任嗎愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇50

  金鈴是一個(gè)11周歲的女孩子,她活潑、天真、善良、可愛(ài)。人見(jiàn)人愛(ài).成績(jī)雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我很欣賞她。她身上發(fā)生的很多事情就像在我自己身邊似的。

  當(dāng)我看到《好孩子,壞孩子》這一章時(shí),我不由得羨慕金鈴能不動(dòng)聲色的把一件事情處理得滴水不漏,還懂得韜略,先把屈辱吃進(jìn)肚子里,再原封不動(dòng)地吐出來(lái),該是誰(shuí)的甩給誰(shuí),還了自己一個(gè)清白。要是我被冤枉我肯定不會(huì)這樣冷靜的處理事情。我只會(huì)大哭一場(chǎng)表示抗議。所以說(shuō)金鈴真是一個(gè)有膽識(shí)有魄力的女孩。

  這本書(shū)中我感到最有意思的就是《種瓜得豆,而且是顆金豆》這一章了,這章說(shuō)的是:金鈴養(yǎng)的幾條蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃了,爸爸給蠶寶寶們吃萵苣葉,可蠶寶寶不領(lǐng)情,頭昂著要吃桑葉,金鈴急著去找桑葉,遇到了孫奶奶,通過(guò)兩人之間的對(duì)話,孫奶奶越來(lái)越喜歡金鈴,不僅幫她補(bǔ)課而且還送她桑葉,使金鈴的成績(jī)有了很大提高。金鈴真幸運(yùn)啊。

  我想,是她的好心腸帶來(lái)了好運(yùn)氣。我以后一定要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的善良、自信、勇敢、沉著,像金鈴一樣做一個(gè)被父母、老師們信任的好孩子。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇51

  在老師的推薦下,我?guī)е活w好奇的心,讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。

  書(shū)中主要講一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴和自己鄰居以及同學(xué)之間的許多故事。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能夠自來(lái)熟,無(wú)論和什么人都能找到共同語(yǔ)言,時(shí)不時(shí)還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個(gè)非常天真快樂(lè)的小女孩。她也是一個(gè)不拘小節(jié)甚至是一個(gè)丟三落四的小女孩。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。金鈴雖然是一個(gè)學(xué)習(xí)上甚至有點(diǎn)馬馬虎虎的小女孩,但她十分機(jī)敏善良正直,她身上也有許多缺點(diǎn),比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等,最要命的就是她的粗心,錯(cuò)別字多的數(shù)不過(guò)來(lái),數(shù)學(xué)的混合運(yùn)算包含的小數(shù)和分?jǐn)?shù)她一看就頭疼,十題的混合運(yùn)算只能對(duì)3————4題,英語(yǔ)考試要么居首第一個(gè)字母沒(méi)大寫(xiě),要么音標(biāo)寫(xiě)錯(cuò),在不然就是字寫(xiě)得不好看不規(guī)范。其實(shí)金鈴也有很多的優(yōu)點(diǎn),勇于幫助別人,比如有一次,尚海欺負(fù)了一個(gè)小女孩,金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個(gè)小妹妹帶回家,還照顧她,幫助她。總之她是

  一個(gè)活潑可愛(ài),樂(lè)于助人的小女孩。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇52

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,只要我一有時(shí)間,手里就會(huì)捧著我心愛(ài)的書(shū)。

  我平時(shí)沒(méi)什么時(shí)間看書(shū),就利用上廁所和睡覺(jué)前的時(shí)間看書(shū),俗話說(shuō)的好,時(shí)間是擠出來(lái)的,而我就把上廁所和睡覺(jué)前的時(shí)間擠出來(lái)看書(shū)。

  今天,媽媽給我買了一本《我要做好孩子》,這本書(shū)的主人公是一個(gè)小女孩金鈴,她是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的好孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師都滿意的好孩子,她作了種種努力,雖然也和老師、家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯薄5亲詈,她還是和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  我的媽媽也很愛(ài)看書(shū),但是我看的書(shū)比她看的書(shū)還要多,懂的知識(shí)也比她懂的多。平常我經(jīng)常會(huì)向媽媽提出書(shū)中看到的各種問(wèn)題。媽媽經(jīng)常會(huì)被我問(wèn)的啞口無(wú)言。還要我這個(gè)“小老師”幫助她解答。媽媽非常支持我讀書(shū),給我買了很多書(shū),這不。今天逛新華書(shū)店又給我買了六本書(shū),只要是我愛(ài)看的書(shū),媽媽都會(huì)幫我買。有時(shí)買不到還會(huì)拖人幫忙買。媽媽還開(kāi)玩笑的說(shuō),給我買書(shū)買到她破產(chǎn)了。哈哈,我的媽媽可愛(ài)吧!

  以后我還會(huì)讀更多的好書(shū),多積累知識(shí)。長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇53

  最讓我印象最深的是金鈴的善良和愛(ài)心,收留了一位可憐乖巧的小姑娘幸幸。因?yàn)樾倚业母改鸽x了婚,父母怕拖累自己就送到爺爺那里,爺爺死了以后,金鈴收養(yǎng)了無(wú)家可歸的幸幸,成了姐姐。幫幸幸買衣服、買玩具、買零食等等,還幫幸幸洗澡,陪她睡、玩、吃……,直到最后幸幸被送走,金鈴淚流成河。最讓我感動(dòng)的是用自己的零花錢(qián),買來(lái)芭芘娃娃送給幸幸。金鈴有顆善良純潔的心,她是一個(gè)好孩子,我要向金鈴學(xué)習(xí)。

  《老師病了》,邢老師好好一個(gè)人,辦公室改作業(yè)忽然咕咚一聲跌倒在地,額角磕破了一塊,體育老師騎自行車把邢老師送到醫(yī)院,結(jié)果邢老師有‘見(jiàn)字發(fā)暈病’,只有金鈴一個(gè)人去看邢老師,邢老師不忘班級(jí),關(guān)心同學(xué)成績(jī),決定讓金鈴當(dāng)一回小老師,金鈴在班級(jí)上布置作文,很多同學(xué)不服,跟金鈴頂嘴,她說(shuō)每個(gè)人作文不少于600字,少一個(gè)字就算不及格。晚上回家,金鈴就開(kāi)始改作業(yè)了,有的病語(yǔ)多,有的字不工整,還有的沒(méi)寫(xiě)完……錯(cuò)誤連篇,金鈴專心致志,一字不落的批改到深夜。

  我認(rèn)認(rèn)真真、津津有味的讀完這本書(shū),回味無(wú)窮的是金鈴的這種精神值得我學(xué)習(xí)。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇54

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)不僅可以得到知識(shí),還可以讓我們認(rèn)識(shí)許多新朋友。最近我看了一本書(shū),那就是《我要做好孩子》。

  《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公叫金鈴。她最大的特點(diǎn)就是自來(lái)熟,她和誰(shuí)都能搭上話,還時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗的得哈哈大笑。她很喜歡畫(huà)美人像,畫(huà)起來(lái)一絲不茍,特別認(rèn)真,旁邊就是再吵鬧,她也不知道。爸爸媽媽都說(shuō)她學(xué)習(xí)要是有這認(rèn)真勁兒就好了。說(shuō)起學(xué)習(xí),金鈴的的成績(jī)大概是這樣:語(yǔ)文在85分左右徘徊,高也高不過(guò)90,低也低不過(guò)80。數(shù)學(xué)就不那么妙了,10道四則混合運(yùn)算題,金鈴起碼錯(cuò)6道。英語(yǔ)馬馬書(shū)虎虎90來(lái)分,比如考試40分鐘,她不到十分鐘就會(huì)上交,可老師拿到手,會(huì)看到一份處處是錯(cuò)的試卷。哦,差點(diǎn)忘說(shuō)她的父母了,她的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)教教書(shū),副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,他很忙,不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫,在雜志社上班。

  金鈴其實(shí)不是不聰明,而是不認(rèn)真。比如領(lǐng)養(yǎng)幸幸時(shí),和爸爸的約定,是考試90分以上就讓幸幸住下,她一下子就考出了98的高分。

  我好像和金鈴做朋友啊,我要與她分享快樂(lè),分擔(dān)憂愁。

  我把《我要做好孩子》推薦給大家,相信你看幾頁(yè)也會(huì)迷上的。

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇55

  《我要做好孩子》是黃蓓佳寫(xiě)的。

  黃蓓佳出生于1982年,畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。

  《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)主要講了一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金玲,她是一個(gè)成績(jī)中等,機(jī)敏、善良正直的女孩子。

  令我最深刻的是于胖兒的事兒。有一次,胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架,把張靈靈家的東西都弄壞了,張靈靈的媽媽自然不高興,就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問(wèn)班里最誠(chéng)實(shí)的于胖兒:“誰(shuí)打的架”?但沒(méi)想到的是于胖兒這次說(shuō)了謊,卻說(shuō)是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室,一人處罰10元錢(qián)交給張靈靈,金玲覺(jué)得很不公平,就去找于胖兒,得知于胖兒撒了謊,就問(wèn)他為什么要撒謊?于胖兒說(shuō):“他們?nèi)齻(gè)是好學(xué)生,如果告訴老師,他們以后就不讓我抄作業(yè)了!苯鹆崧(tīng)后,就怒火沖天,一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉,要他跟老師說(shuō)明事實(shí),老師知道后嚴(yán)肅的批評(píng)了于胖兒,并跟金玲和尚海道了謙,然后把錢(qián)退給了金玲和尚海。

  這個(gè)故事是我感受到,自立自強(qiáng),敢于弄清事實(shí)的真相,并懂得怎么做人,我們要向金玲一樣做一個(gè)善良、正直、自立的好孩子

  我要做個(gè)好孩子讀后感 篇56

  在暑假里,我的媽媽給我買了一本黃蓓佳的作品——《我要做好孩子》。

  這本書(shū)的作者寫(xiě)了一個(gè)女孩,她就是金鈴。她是一個(gè)在新華街小學(xué)上學(xué)的六年級(jí)學(xué)生。她身高155米,體重50公斤,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”,不論男女老少還是尊卑貴賤,她都能搭上話,聊得上共同的話題,還時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。這就是我們的主人公,也是我最喜歡的人。我印象最深的是《好孩子,壞孩子》的故事。這件事講述了金鈴去刑老師那里補(bǔ)習(xí),后來(lái)張靈靈,李小娟,胡梅和劉婭如打假,老師問(wèn)于胖兒,于胖兒說(shuō)是金鈴打假,也有尚海。老師懲罰了他們,后來(lái)他們洗脫罪名的故事。從中我明白了:好學(xué)生不一定要看成績(jī)。100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,被表?yè)P(yáng)再多次,但人格,心靈是0分,這些都是假的。好學(xué)生也要看人格和心靈,只要不及格,都不算好學(xué)生!

  她也有其他優(yōu)點(diǎn),如:愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,勇敢,作文寫(xiě)得好,善良等,她很會(huì)感恩。有一次,她當(dāng)家理財(cái),知道了賺錢(qián)多不容易。這讓我很佩服金鈴。

  我要像金鈴一樣,爭(zhēng)取做一個(gè)省心,成績(jī)好和人格好的好孩子。

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