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《麥田里的守望者》讀后感

時(shí)間:2021-03-30 14:03:02 讀后感 我要投稿

《麥田里的守望者》讀后感(15篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編精心整理的《麥田里的守望者》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《麥田里的守望者》讀后感(15篇)

《麥田里的守望者》讀后感1

  我雖生活在這個(gè)世界,卻不屬于這個(gè)世界!狫·D塞林格

  “不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我說(shuō)除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊,我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子往懸岸邊奔來(lái),我就把他捉住……我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話!敝魅斯魻栴D·考爾菲德,一個(gè)年僅16歲的矛盾男孩的簡(jiǎn)單夢(mèng)想,我想應(yīng)該是,而這應(yīng)該是和標(biāo)題相對(duì)應(yīng)的。“孩子的筆記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子,是一個(gè)充滿童趣富有愛(ài)心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈,不求上進(jìn),滿嘴咒罵。嗯,這才是青春,誰(shuí)的青春不腐朽的。

  起初,我稱這本書(shū)為“黃皮書(shū)”只因?yàn)榉饷纥S色,粗略看過(guò)后,也許是為了麥田的顏色,青春的顏色,鮮亮明艷。霍爾頓總在想中央公園南頭的那個(gè)淺水湖,他好奇湖里的鴨子到哪去了,是有人開(kāi)卡車(chē)把它們運(yùn)走還是自己飛走?因?yàn)榭吹么致,一直都不明白為什么多次提到這件事,看完后又看了一下評(píng)述之類,也許淺水湖就是社會(huì)吧,而四季便是變遷,鴨子也就指人了。隨著社會(huì)的變遷,人們到底會(huì)如何,而霍爾頓就屬于里面的一類,他活在這個(gè)世界,卻不屬于這個(gè)世界,然而當(dāng)金錢(qián)物質(zhì)利益洶涌襲來(lái),夢(mèng)想不得不與現(xiàn)實(shí)接軌,小說(shuō)最后霍爾頓還是沒(méi)有去西部,由于妹妹菲苾等多種羈絆,回家后大病一場(chǎng),病愈之后他開(kāi)始走向這個(gè)社會(huì),這個(gè)假模假式充滿偽君子的社會(huì)。

  他的老師安多里尼先生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著!边@大概就是成長(zhǎng)的叛逆熱情與穩(wěn)重安定吧,就像霍爾頓與安多里尼先生。

  看到最后會(huì)發(fā)現(xiàn),這是霍爾頓的回憶,是霍爾頓接受精神分析醫(yī)生的回憶,這是可悲的,但它又是青春的史詩(shī),是反抗成人世界的宣言。

  遵從本心。來(lái)日方長(zhǎng),我定當(dāng)細(xì)細(xì)“品嘗”。

《麥田里的守望者》讀后感2

  “不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓

  在這個(gè)暑假,我讀了《麥田里的守望者》這本書(shū)。它講了一個(gè)叫霍爾頓的高中生由于在學(xué)校多門(mén)功課不及格而第五次被學(xué)校開(kāi)除后如何在父母不知道的情況下在街上閑逛了三天的事情。

  霍爾頓認(rèn)為,把人或世界看得太透徹往往就不會(huì)幸福,一切都要看得恰到好處,才不會(huì)為了這個(gè)世界難受。

  霍爾頓是人們眼中典型的壞孩子。他成績(jī)很差,幾乎沒(méi)有人喜歡他。他也討厭自己身處的這個(gè)世界。他討厭虛偽的人和偽君子,不想和他們同流合污可是卻又不敢得罪他們而不得不和他們交往。他討厭看無(wú)聊的狗血電影,可由不得不在自己沒(méi)事干時(shí)看它們打發(fā)時(shí)間。他看不慣這個(gè)世界,沒(méi)有交心的朋友,所以他感到非?鄲炁c無(wú)助,所有的心事全都埋在自己心里。他太過(guò)善良又太耿直了,導(dǎo)致自己無(wú)法融入這個(gè)社會(huì),看了以后真想為他哭一場(chǎng)。

  為了不讓室友自卑,把自己的真皮箱子藏起來(lái);為了不讓酒吧里一個(gè)彈鋼琴的人難過(guò),他稱贊他鋼琴?gòu)椀煤芎;被人欺?fù)以后想象著如何把那個(gè)人狠狠地揍了一頓;對(duì)于他喜歡的姑娘,非常用心地喜歡。這些都是作者對(duì)于霍爾頓的心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě),把一個(gè)青少年的感情寫(xiě)得那么真實(shí)與細(xì)膩。

  霍爾頓是一個(gè)很典型的青春期的孩子的代表,從書(shū)中可以很輕易地看出他與父母之間的隔閡。父母希望他可以像他的哥哥優(yōu)秀,那么出人頭地,可是他卻想成為一個(gè)麥田里的守望者,抓住那些在懸崖邊奔跑的孩子們。大人們認(rèn)為他是一個(gè)小混混。但我覺(jué)得霍爾頓還是很聰明的,一個(gè)畢竟只有十幾歲大的孩子已經(jīng)擁有了相對(duì)來(lái)說(shuō)比較成熟的思想了,而且還可以基本摸清社會(huì)的本質(zhì)。

  這本書(shū)是我讀過(guò)的為數(shù)不多的能把人物描寫(xiě)得那么真實(shí),刻畫(huà)得那么成功的。我想作者可能已經(jīng)把自己融入到了這個(gè)人物中去。我花了整整一個(gè)月才看完,因?yàn)檫@么好的一本書(shū),我怕很快看完,余生都會(huì)很空虛。于是我慢慢地看看,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看。其實(shí)我相信很多人都會(huì)曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)類似于霍爾頓的念頭,做一個(gè)守望者之類的。我們的心中都有一個(gè)霍爾頓,正在悄悄和我們說(shuō)著話。

《麥田里的守望者》讀后感3

  在暑假的最后,我看完了《麥田的守望者》。

  初看這個(gè)名字,我還以為是一個(gè)講鄉(xiāng)下生活的書(shū)呢,但書(shū)的內(nèi)容與我與我想象的大相徑庭,講的是霍爾頓被開(kāi)除后在紐約待了三天的故事。

  雖然故事只有三天,但人物卻也不少。阿克萊,斯特拉德萊塔,菲比,甚至還有毛里斯。書(shū)的語(yǔ)言通俗,甚至還有不少的垃圾話。三天中也發(fā)生了許多故事。比如去斯賓塞家,去歐尼夜總會(huì),和菲芘去動(dòng)物園。但盡管這樣,我還是怎么也搞不懂這本書(shū)要告訴我們什么?

  不過(guò)文中卻有一個(gè)詞引起了我的注意,那就是假模式。文中許多人都被霍爾頓稱為假模式的人。就連他哥哥都因?yàn)槿チ撕萌R塢而被他厭棄。他討厭一切假模式的人,這是我敬佩他。這讓我看清了他,他是一個(gè)正直的人。他對(duì)所有人展現(xiàn)的都是他內(nèi)心的想法,不會(huì)藏著掖著,總把他最真實(shí)的一面展露出來(lái)。但有時(shí)他和一些假模式的人在一起,他也會(huì)變得假模式。這本書(shū)雖然出自上世紀(jì),但那個(gè)詞,卻深刻地反映了現(xiàn)在人與人之間的問(wèn)題,F(xiàn)在的人變得越來(lái)越虛偽,

  人前一套,人后一套,在人們面前表現(xiàn)的和善友好,人一走罵都罵不及,而且有時(shí)候遇到討厭的人還要擺出一副笑臉,我想說(shuō)這是真正的自己?jiǎn)幔?/p>

  人們現(xiàn)在都帶上了面具,一副只會(huì)笑的面具,也許這個(gè)面具有時(shí)候給你很大的幫助,但人們?cè)絹?lái)越沉迷于這個(gè)面具,甚至忘了自己原來(lái)是什么樣的了。長(zhǎng)久下來(lái)面具給大家?guī)?lái)的只有無(wú)盡的空虛,而且到時(shí)候不僅別人不認(rèn)識(shí),連自己也不認(rèn)識(shí)了。

  有時(shí)候我們也需要戴上面具,比如說(shuō)來(lái)了客人我們就必須和顏悅色地對(duì)他們。但這也只是有時(shí)候,在大部分時(shí)候我們必須尊重內(nèi)心的看法,這樣才不會(huì)有虛偽,做真正的自己,沒(méi)有面具的自己。

  讓我們努力擺脫面具,做真正的自己吧。

《麥田里的守望者》讀后感4

  《麥田里的守望者》故事講述的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一,霍爾頓出身中紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭,《麥田里的守望者》的讀后感。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū),為的是出人頭地,以便將來(lái)買(mǎi)輛凱迪拉克,而在學(xué)校里一天到晚干的,就是談女人,酒和性,他看不慣周?chē)囊磺,根本沒(méi)心思用功讀書(shū),因而老是挨罰,到他第四次被開(kāi)除時(shí),他不敢回家。

  便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜,住小客店,逛夜總會(huì)濫交女友他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱,與此同時(shí),他的內(nèi)心又十分苦悶,企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,躺倒在精神病院里......霍爾頓說(shuō),有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人--沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)--除了我。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。這個(gè)著名的理想現(xiàn)在常常被提起,為人津津樂(lè)道。

  可是我相信絕不會(huì)有一個(gè)人會(huì)真的以此為理想,因?yàn)槟堑拇_是個(gè)沒(méi)出息的職業(yè)。我們從小就被灌輸了市儈的思想,前途,準(zhǔn)確地說(shuō)是錢(qián)途,該是我們畢生孜孜不倦的追求。這一點(diǎn),幾乎深入骨髓地烙刻在每一個(gè)人的理想志愿書(shū)里。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸。我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

《麥田里的守望者》讀后感5

  從讀高曉松的《如喪》到讀J。D。塞林格的《麥田里的守望者》,應(yīng)該是可以理解的,高曉松深受這本書(shū)的影響,也是太合麥田的名字由來(lái),因此在曉松的強(qiáng)烈推薦下,我也拜讀了,被這個(gè)霍爾頓·考爾菲爾德這個(gè)主人公折騰的五迷三道。

  整部書(shū)都是在寫(xiě)霍爾頓被西潘學(xué)校開(kāi)除后離開(kāi)學(xué)校而不想回家這幾天內(nèi)發(fā)生的各種無(wú)聊、買(mǎi)醉、無(wú)意義的生活,不過(guò)話說(shuō)回來(lái),誰(shuí)沒(méi)有那段迷茫期呢?重要的是,霍爾頓去見(jiàn)了2個(gè)對(duì)他有深遠(yuǎn)意義影響的人,改變了他的想法,把他從毀滅的深淵中拽了回來(lái)。

  其一是他的中學(xué)語(yǔ)文老師,他給了他對(duì)了解自己心性的啟發(fā)。印象深刻的是他告訴霍爾頓的那句話,“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去,而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去”。這句話用在霍爾頓身上非常貼切。霍爾頓厭倦他的學(xué)校,厭倦他的老師,厭倦他的`同學(xué),厭倦一切,覺(jué)得他們是那么的裝模作樣,覺(jué)得他們都是虛偽的,虛偽的聊天,虛偽的打招呼,因此他對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,對(duì)他人提不起興趣,他就要這么逃離這個(gè)世界,去做他唯一想做的事情!拔視(huì)站在一道破懸崖邊上,我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向,我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了”。

  另一個(gè)是他喜歡的可愛(ài)的妹妹菲比。我想如果你讀了這本書(shū),你一定也會(huì)喜歡這個(gè)古靈精怪的小丫頭。她非?蓯(ài),可以和霍爾頓交流。這個(gè)小丫頭聽(tīng)了霍爾頓對(duì)人生的厭倦以后,問(wèn)了一個(gè)一針見(jiàn)血的問(wèn)題“你什么都不喜歡,有一件你喜歡的事情嗎?”。當(dāng)霍爾頓決定離家出走,決定在出走之前來(lái)看看她的時(shí)候,她有了大膽之舉,這個(gè)舉動(dòng)也救了霍爾頓,我感嘆這個(gè)小姑娘的不一般。

  霍爾頓心性不壞,因此他得到了些許老師的偏愛(ài)。他唾棄這個(gè)世界,因?yàn)樗吹搅诉@個(gè)世界的虛偽,但是還有這光明的一面,就如他見(jiàn)到的那兩個(gè)純潔的修女。我們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候,都會(huì)遇到這種問(wèn)題,覺(jué)得別人甚至自己的親人都虛偽的可憐,但是總有什么東西幫著我們成長(zhǎng),讓我認(rèn)識(shí)更深,成長(zhǎng)的更好更成熟。

《麥田里的守望者》讀后感6

  《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似,他是我們心情的真實(shí)寫(xiě)照,他做的事情都是我們想做而又不敢做的。

  從書(shū)中我也體會(huì)到了教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而不是強(qiáng)制,也就是大人們常說(shuō)的“讀書(shū)只有自己要了才讀的好,靠別人逼是沒(méi)有用的”。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田。這次的語(yǔ)文月考中,有一道類似主題的題目,就是讓我們體會(huì)只是不可能永遠(yuǎn)是老師灌輸給你的;而一個(gè)月左右前,在某個(gè)語(yǔ)文的講座上,我也曾看到過(guò)內(nèi)容類似的文章,其中很明確的給出了一個(gè)精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細(xì)想想一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識(shí),更重要的是做人。

  理想是人生的路燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明.我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。

  是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

  《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,其中謝幕時(shí)的一番話寫(xiě)出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者!边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下,會(huì)得到一些啟示。

  第一、教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田,或者允許孩子們進(jìn)入麥田,卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限,也不會(huì)有自由精神,更不會(huì)有創(chuàng)新精神,甚至?xí)X(jué)得恐喝。

  第二、教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn),起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)。守望者并不是一名游戲的旁觀者,而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖,守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機(jī)嗎?智者與方法變是無(wú)形的支點(diǎn)。

  “守望”是一種習(xí)慣,一種智慧,更是一種境界,一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(zhǎng),教育需要更多“麥田守望者”。

《麥田里的守望者》讀后感7

  暑假里,我終于翻開(kāi)了慕名已久的美國(guó)作家塞林格所著的《麥田里的守望者》一書(shū),慢慢品讀。讀完之后,心中卻被籠上一層莫名的灰色,心酸、悲愴、感動(dòng)、理解等情緒阻塞在胸口……

  這本書(shū)實(shí)在不大像名著,里面充滿了太多的敏感詞匯,而主人公霍爾頓是個(gè)極其叛逆的孩子,他的五門(mén)功課有四門(mén)不及格,被退了學(xué),他不敢回家,在街上游蕩,住到賓館里,他想去西部謀生,卻因?yàn)槊妹玫臓拷O留了下來(lái),他就是這樣一個(gè)單純又執(zhí)著的“壞孩子”。

  “我整天就干這樣的事,我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”這是霍爾頓對(duì)妹妹說(shuō)的一句話。他渴望幸福,而幸福似乎遙不可及,他的理想,不過(guò)想離開(kāi)那浮躁的世界,尋一片純凈的麥田,過(guò)最簡(jiǎn)單的生活。

  對(duì)照霍爾頓,如今的中學(xué)生,現(xiàn)在的我們,又希望過(guò)怎樣的生活呢?我們有理想嗎?我們是不是總是看起來(lái)忙忙碌碌實(shí)則卻是漫無(wú)目的地生活著呢?沒(méi)有理想的人生,有意義嗎?

  生活在新時(shí)代的我們,物資生活無(wú)憂,卻也有著很多的困惑和煩惱。我們也曾有過(guò)各種各樣的夢(mèng)想,期待在人生的白紙上畫(huà)出美麗的風(fēng)景,可是,繁重的學(xué)業(yè)讓我們不時(shí)蹙眉,父母的嘮叨使我們選擇逃避,社會(huì)中的五光十色也沖擊著我們稚嫩的心靈。為了心中的理想,就像霍爾頓一樣,我們也會(huì)“反抗”?僧(dāng)我們勇敢地說(shuō)出自己的意見(jiàn)時(shí),無(wú)論對(duì)錯(cuò),成人們給我們打上一個(gè)標(biāo)簽——“叛逆期”。在這樣的壓力下,我們似乎不再有夢(mèng)想,不再對(duì)未來(lái)有期待,我們被動(dòng)地接受社會(huì)安排給我們的角色,無(wú)論是否情愿。

  我們的理想,我們最初的最純的期待,錯(cuò)了嗎?

  不對(duì)!擁有夢(mèng)想是最正確的事!

  理想就是人生的指路明燈,它會(huì)帶著我們走出煩擾的“雨季”,正如霍爾頓,假如他沒(méi)有純潔的理想,他就會(huì)墮落到底?梢哉f(shuō)是理想讓他“活”了下來(lái)。

  我們中學(xué)生,“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,全身充滿著青春的活力,我們?cè)趺茨芊艞壚硐肽?失去了理想,也就失去了希望,那樣的人生一團(tuán)糟,而有夢(mèng)想的人,總會(huì)在沙漠中尋到水源,于困境中堅(jiān)定信念,似乎沒(méi)什么東西能打倒他們,F(xiàn)在的我們,人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們一時(shí)迷惘、彷徨甚至迷失,但一切不過(guò)都是暫時(shí)的,只要心中理想之火不熄,就會(huì)有希望,希望讓我們對(duì)明天有了更多期待!就像經(jīng)典電影《肖申克的救贖》里面說(shuō)的“希望是個(gè)好東西,也許是世間最好的東西。”

  常懷理想,心存希望,我會(huì)就這樣躑躅而堅(jiān)定地走下去。

《麥田里的守望者》讀后感8

  讀一本好書(shū),就像一位老師,把你帶入浩瀚的天地;讀一本好書(shū),就像一雙眼睛,帶你瀏覽廣闊的世界。我十分喜愛(ài)讀書(shū),其中很欣賞的就有這部《麥田里的守望者》。

  這本書(shū)主要講了主人公霍爾頓看不慣周?chē)囊磺,無(wú)心讀書(shū),只能被開(kāi)除,又想離家出走,遠(yuǎn)離塵囂,過(guò)田園般的純樸生活,可是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下,他的理想一一破滅,后來(lái)在他天真可愛(ài)的妹妹的話中,他最后還找到了自己的理想:做一個(gè)麥田里的守望者。

  起初,我在讀的時(shí)候?qū)λ挠∠蟛⒉簧,直到后?lái)我了解到了50年代美國(guó)情況后再讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)就不一樣了,這也讓我知道了越讀越懂的道理。我喜愛(ài)這本書(shū)不僅在于它生動(dòng)的情節(jié)與細(xì)致的描寫(xiě),更在于它所包括的豐富內(nèi)涵。就比如說(shuō)乘火車(chē)這一章中,我見(jiàn)到的人和事就告訴了我們,母愛(ài)是一種本能,那應(yīng)該是一種自然而然的真情流露,是全然的、不求回報(bào)的付出、陪伴與支持。以及兄妹情中,我為妹妹買(mǎi)唱片中的一處,可以深刻感觸到這樣一點(diǎn)是:那些為我們默默付出與支持的人,時(shí)刻溫暖著我們的心,使我們走得更遠(yuǎn)更精彩。

  而這本小說(shuō)卻正是剖析了從主人公的憎惡虛偽到最終屈從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的心路歷程。雖然霍爾頓的結(jié)局并不佳,可是他有理想,只是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而有些人呢?只是碌碌無(wú)為,漫無(wú)目的生活,這樣的人生有意義嗎?

  理想是一盞明燈,每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想,生活和學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力,讓我們大家都來(lái)做一個(gè)真正有理想有目標(biāo)的人吧!

《麥田里的守望者》讀后感9

  誰(shuí)的青春不叛逆?我想這是一個(gè)永恒的話題。

  正如《麥田里的守望者》主人公霍爾頓一樣,他,也是青春的迷芒者之一。

  霍爾頓厭惡一切成人世界里的虛偽,他的夢(mèng)想是當(dāng)一名麥田里的守望者,守望孩子心中那最純潔的童真。這不僅不是一個(gè)荒誕的幻想,事實(shí)上,它卻是一個(gè)美好的愿望。雖然霍爾頓離它很遠(yuǎn),可就算是星空與天際的距離,也終會(huì)到達(dá)。

  書(shū)中,經(jīng)過(guò)了三天的無(wú)目標(biāo)游蕩之后,我相信,不僅是霍爾頓,就連讀者都會(huì)有深深的感觸。我作為一名反復(fù)讀過(guò)無(wú)數(shù)次本書(shū)的讀者,自然有很多的感悟。

  霍爾頓沒(méi)有真正的快樂(lè),他消極,他頗廢。雖然心中的信念不滅,但黑暗還是在一點(diǎn)點(diǎn)的蠶食著他。

  他甚至想過(guò),離開(kāi)這個(gè)喧囂的都市,遠(yuǎn)離他的家人。搭車(chē)到西部過(guò)另外一種生活,就此一生。

  不知是命運(yùn)的安排,還是作者的巧妙編排。在離別前夕,霍爾頓想再見(jiàn)妹妹非芘一面,于是他給非芘梢了一個(gè)紙條。

  兄妹倆見(jiàn)面了,妹妹非芘卻執(zhí)意與霍爾頓一起走;魻栴D無(wú)奈,為了安撫妹妹,霍爾頓只好帶著她去到了動(dòng)物園。

  在動(dòng)物園旋轉(zhuǎn)木馬處,雨漸漸大了起來(lái),看著非芘坐在旋轉(zhuǎn)木馬上快樂(lè)的眼神,霍爾頓笑了起來(lái)。她是那么的快樂(lè),他也是那么的快樂(lè)。這時(shí),霍爾頓不再寂寞。因?yàn),他領(lǐng)悟到了真正的快樂(lè),這份快樂(lè)是這么的純粹。

  以上所述,我認(rèn)為這是此書(shū)寫(xiě)得最好的地方,作者神乎其神的筆力,讓氣氛達(dá)到了頂端。

  雖然《麥天里的守望者》是一部虛構(gòu)的小說(shuō),但是它充分表現(xiàn)了我們這群處在叛逆期的青年內(nèi)心的需求,描寫(xiě)了人物的真實(shí)情感。就是這樣,此書(shū)成為了一代經(jīng)典之作,同時(shí),它,也是我最喜愛(ài)的一本名著。

《麥田里的守望者》讀后感10

  我某些時(shí)候?qū)ι磉叺娜撕褪挛锏馁|(zhì)問(wèn),懷疑,逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎可以傳染,讓我深陷其中;他的思想在我看來(lái)是我的思想更詳盡的描述;他對(duì)世界的看法某些方面來(lái)說(shuō)就是我的看法。我甚至懷疑主人公的原型就是我。

  這些也就是當(dāng)初穆航不讓我看這本書(shū)的原因,他說(shuō)我看了會(huì)對(duì)主人公的世界觀展示完全贊同的態(tài)度,如果見(jiàn)到了主人公,我會(huì)跟他一見(jiàn)如故,但事實(shí)并不會(huì)如此。

  首先,他應(yīng)該看不慣我,我也看不慣他。所以并不存在一見(jiàn)如故之說(shuō)。更重要的原因是,雖然在很多地方很相似(這我不得不承認(rèn)),但對(duì)他來(lái)說(shuō),他看不慣的他不會(huì)去接受。而對(duì)于我,我可以。

  我可以接受他人假模假式的邀請(qǐng)參加個(gè)什么活動(dòng);可以接受我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨;可以接受某個(gè)勢(shì)利的大叔用他虛偽的語(yǔ)調(diào)陳述他認(rèn)為的事實(shí)。

  這種接受,它不僅是證明我可以讀這本書(shū),我并不是霍爾頓(主人公名字)的證據(jù),更是一種自我思考,一種對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。我可以隨時(shí)想到那些他看不慣的現(xiàn)象,讓自己接受它,讓自己不再做霍爾頓這種看什么都不順眼的人。這是我讀完這本書(shū)的一個(gè)收獲。

  除了這點(diǎn),還有幾個(gè)地方讓我印象很深刻。

  一就是主人公的麥田。

  他老是想象有一塊麥田,有很大一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,幾千個(gè)幾萬(wàn)個(gè),讀后感《《麥田里的守望者》點(diǎn)評(píng)450字》。附近沒(méi)有一個(gè)大人(除了他自己),他就站在懸崖邊在哪兒守望,要是有孩子往懸崖邊奔來(lái)他就把他們捉住。他整天就干這個(gè)事,只當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者。

  二就是安多里尼先生給他的紙條。

  上面寫(xiě)著:“一個(gè)不成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤的活著!

  三是霍爾頓準(zhǔn)備一路搭人家的車(chē)到西部去

  (用他的話說(shuō)就是離開(kāi)家,不再到那混賬的學(xué)校上課)時(shí),他妹妹提箱子出現(xiàn)的那一幕。他要向他的妹妹告別,她妹妹很小老粘著他很喜歡和他在一起。后來(lái)在約定告別的地方見(jiàn)著他妹妹的時(shí)候,她手里拿著箱子說(shuō)要和他一起走,說(shuō)只要霍爾頓答應(yīng)她讓她和他一起走,絕不麻煩他,只是跟他走。

  “麥田”讓我的質(zhì)問(wèn),懷疑和逃避得到了應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄,那里我,不只是霍爾頓,可以從中找到自己青春的痕跡。安多里尼的字條讓我知道自己該怎樣活,弄清自己往哪兒走,不要為了某種微不足道的事業(yè)死去。他妹妹的提箱子出現(xiàn)還是給了我壓抑的心情很大的感動(dòng),后來(lái)他的留下來(lái)至少說(shuō)明他還有羈絆,還有親情。

《麥田里的守望者》讀后感11

  這本書(shū)描寫(xiě)了16歲的霍爾頓在被學(xué)校開(kāi)除后在紐約游蕩的三天所遇見(jiàn)的事情。這本書(shū)的語(yǔ)言充滿著憤怒和無(wú)奈。

  霍爾頓是本篇文章的男主人公,他是一個(gè)討厭世俗社會(huì),向往田園生活的人;魻栴D有個(gè)妹妹,十分天真可愛(ài),十分依賴霍爾頓。在霍爾頓厭煩這種社會(huì),準(zhǔn)備去田園流浪的時(shí)候,他的妹妹勸阻了霍爾頓。在他游蕩的三天里,雖然討厭著世俗的社會(huì),但卻同時(shí)又在享受中,沉淪在這種虛偽枯燥世界里面。他被迫生活在這虛偽且浮躁的世界。他能做什么呢?他只是個(gè)16歲的少年,他只能接受和忍耐。

  霍爾頓是大多數(shù)少年的縮影,一部分少年最后和那些虛偽的人一樣,成為了自己所討厭的虛偽的人。而霍爾頓的結(jié)局也是悲觀的,他逃避社會(huì),即使他一心想改變這種現(xiàn)狀,遠(yuǎn)離這種社會(huì),然而他最后又被送去了其他的學(xué)校,繼續(xù)生活。

  霍爾頓說(shuō)他想成為麥田里的守望者,想離家出走,過(guò)著田園般淳樸的生活。但我更認(rèn)為這麥田是他心中的凈土,他想做麥田里的守望者,守望著自己內(nèi)心最后的倔強(qiáng),和那已經(jīng)支離破碎的夢(mèng)想。

  “智慧是命運(yùn)的一部分,一個(gè)人所遭遇的外界環(huán)境是會(huì)影響他的頭腦的。”

  我羨慕那些在逆境中仍然能閃耀出自己光芒的人,更羨慕在逆境中不僅閃耀光芒,還能改變他人的人。就像高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》,就像夏榆的《白天遇見(jiàn)黑暗》,就像魯迅的《狂人日記》。他們身處逆境卻能在歷史的暗流中成為一道耀眼的光。

  我們也是少年,我們心中也曾有不平。當(dāng)遇到擾亂你心思打亂你夢(mèng)想紛擾你思維的一切的一切,你是否會(huì)因承受不住這些言語(yǔ)這些壓力,而選擇沉淪?

  我從《奇葩說(shuō)》中看到過(guò)這樣一個(gè)論題:生活帶給你的痛苦讓你成長(zhǎng),你是否會(huì)感謝生活?

  我之所以印象如此深刻,是因?yàn)橛幸粋(gè)人,他說(shuō):我一定不會(huì)感謝生活。他說(shuō):有些人在痛苦中成長(zhǎng),磨練自己。但有些痛苦磨平了多少人心中的理想,更別說(shuō)理想,甚至連一點(diǎn)小小的目標(biāo)都會(huì)從你的心中抹去。就像霍爾頓一樣,他內(nèi)心憤慨他內(nèi)心不平,但他最后卻又服從了這種生活。

  我想說(shuō):如果你有夢(mèng)想就去做吧。如果你一直是我想這樣做,我想那樣做。那你最后也只是想成為你想做的人。

  我希望:我們,都可以守護(hù)住自己內(nèi)心里的麥田,無(wú)論是別人的言語(yǔ),還是周?chē)顜Ыo你的壓力,我們都能成為自己人生中的那一道閃耀的光,成為自己心中麥田里的守望者。

《麥田里的守望者》讀后感12

  進(jìn)入20xx年后,我第一本閱讀的圖書(shū)是《麥田里的守望者》,說(shuō)起來(lái)好笑,這本書(shū)是一個(gè)公眾號(hào)里推薦值得閱讀的書(shū),在打開(kāi)這本書(shū)之前,我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容一無(wú)所知,望名生意,以為是講農(nóng)場(chǎng)里面發(fā)生的故事,但隨著這本書(shū)故事情節(jié)的展開(kāi),和我想象中的完全不同。

  故事發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)中學(xué),主人公霍爾頓由于四門(mén)功課不及格,被學(xué)校開(kāi)除了,他也厭煩了學(xué)校,厭煩了虛偽的校長(zhǎng)和老師,厭煩了性格變態(tài)的同學(xué),于是,在一個(gè)風(fēng)雪之夜離開(kāi)了學(xué)校,乘坐火車(chē)到了紐約,但他和父母約好是周三回去,所以在紐約找了個(gè)旅館住下,在回家之前的幾天,一直在紐約城游蕩,他感到很孤獨(dú),想找個(gè)人打電話聊聊天,但在電話亭里呆了20多分鐘,竟然沒(méi)有可以打給的人,他孤獨(dú)之際,到酒吧尋找熱鬧,但看到的都是一些變態(tài)的人和事兒,他為了擺脫孤獨(dú),約了朋友薩莉一起看歌劇,然后一起溜冰,他對(duì)薩莉談起自己的理想,說(shuō)想和她一起出走,到一個(gè)陌生的地方,然后他可以做工賺錢(qián),然后他們可以結(jié)婚等等,薩莉?qū)λ南敕ǜ械讲豢伤甲h,然后他們不歡而散,霍爾頓又想到其他人,但都是些很無(wú)聊的人,他偷偷溜回家,喚醒已經(jīng)睡醒的小妹妹,和小妹妹聊天他很開(kāi)心,他非常喜歡自己的弟弟和妹妹,經(jīng)常想到已經(jīng)死去的弟弟,并保留著弟弟的遺物,一只寫(xiě)滿詩(shī)句的手套,他對(duì)妹妹說(shuō),自己要到很遠(yuǎn)的西部去,要在那里生活等等,后來(lái),他打算離開(kāi)紐約之前約妹妹在見(jiàn)一面,告?zhèn)別,誰(shuí)知道妹妹卻帶著行李箱說(shuō)要和他一起走,他怎樣都說(shuō)服不了妹妹,最后,只好妥協(xié),他沒(méi)有走成,又步入原來(lái)的生活軌道。

  剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí),我完全沒(méi)有搞清楚是怎么回事兒,簡(jiǎn)直是一頭霧水,不清楚作者到底要表現(xiàn)的主題是什么,慢慢的,隨著劇情的推進(jìn),隨著霍爾頓處理事情的喜好和他的種種想法,我的思路漸漸明晰,霍爾頓,一個(gè)不愿意長(zhǎng)大的孩子,他不想接觸社會(huì)上消極陰暗的一面,不想和思想變態(tài)的人接觸,他的心靈是純凈的,像個(gè)孩子,所以他和妹妹聊天感到很愉快,他想逃離這樣的社會(huì),他老是想象一大群小孩兒在一大塊兒麥田里玩兒游戲,他站在懸崖邊上,去阻擋那些會(huì)掉到懸崖下的孩子,做一個(gè)麥田里的守望者。他希望這個(gè)社會(huì)是純凈的,試圖改變,但改變不了,所以想逃離,但也無(wú)法逃掉。

  這也許就是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的陣痛,正如文中所說(shuō):一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去,而一個(gè)成熟人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去。

《麥田里的守望者》讀后感13

  稻草人,風(fēng)中默默無(wú)語(yǔ)守衛(wèi)土地的稻草人,一直晃動(dòng)在我的夢(mèng)中,每一次我就會(huì)發(fā)生莫名的感動(dòng)來(lái)。

  它守衛(wèi)著金光閃閃,黃燦燦散發(fā)著幽香的小麥,擁擠在斜坡上,舞蹈在嶺頭上,靜默在山坳里。這些栩栩如生的稻草人,在陽(yáng)光雨露中日夜守護(hù)者這片麥田。它們有的披著棉衣,有的穿著破草鞋,有的手握拐棍,有的用茅草扎成人樣,有的用簡(jiǎn)易的木偶來(lái)包裝,有的像農(nóng)夫舉手撒種,有的瞪著兇神惡煞的眼睛……不是野獸飛鳥(niǎo)看了會(huì)膽寒,我看了也會(huì)生出幾分恐怖感來(lái)。

  雖稻草人外表兇惡,但是它的內(nèi)心樸實(shí)無(wú)華,夜以繼日的守衛(wèi)麥田。它用全部身心將你的希望耕耘,只是那時(shí)候,它還不懂痛苦和傷心。它只是癡癡脈脈地慶幸自己是麥田里唯一的守望者,它必然會(huì)成為你希望的守護(hù)神。

  它神氣地站得筆直而僵硬,以此來(lái)強(qiáng)悍它的造型,恫嚇?biāo)星址割I(lǐng)地的人。它甚至盡力調(diào)整自己的身體,伸長(zhǎng)它的手臂,驅(qū)趕那些聒噪的鳥(niǎo)雀和蚊蠅。風(fēng)吹、日曬、雨淋、電閃、雷擊,蟲(chóng)蟻的啃咬,泥水的侵蝕,都無(wú)法動(dòng)搖它守望的決心。

  歲月在它身上鑿出千瘡百孔,心碎了誰(shuí)懂,任雪花把它的心絲絲浸透隨雪花一起飛走。

  它在你鍛造的田園里守護(hù),哪怕一如此刻的冰冷與疼痛,它獨(dú)自守候,任歲月蹉跎,為你守候,無(wú)悔,無(wú)怨,就這樣終其一生。

  麥田里的守望者——稻草人,它那無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)語(yǔ)的付出,它那不屈不撓的精神,深深的打動(dòng)了我幼小的心。

《麥田里的守望者》讀后感14

  這本書(shū)是我暑假時(shí)看的一本書(shū),因?yàn)橹耙恢庇新?tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)看的時(shí)候還是抱著一種十分期待的心情看的。剛拿到手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它沒(méi)想象中的那么后市,但是在我拿起這本書(shū)時(shí),我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。

  美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐耄庵鞠,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡,一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。

  我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō),這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸。 我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。

  是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!我也相信只要我們有一顆勇于追逐理想的心,總有我們成功的那一天!

《麥田里的守望者》讀后感15

  讀完了《麥田里的守望者》心中有著一股莫名的情緒。還記得小說(shuō)作家塞林格說(shuō)的一句話:“我雖生活在這個(gè)世界,卻不屬于這個(gè)世界!边@句話似乎寫(xiě)出了他內(nèi)心的孤寂。

  小說(shuō)的主人翁霍爾頓是個(gè)善良、敏感的少年,雖然有時(shí)候他的行為的確有點(diǎn)放縱,但這并不影響他對(duì)理想生活的向往。他是那么的粗魯,滿口的污言穢語(yǔ)給我的觸動(dòng)很大,但是這并不影響他在我心中的形象;魻栴D的行為在常人看來(lái)都是下流與不文明的表現(xiàn),但是在我看來(lái),他這種沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)的另一面卻是不為人所知的。

  他為妹妹買(mǎi)她最喜歡的唱片,呵護(hù)妹妹的成長(zhǎng),這足以說(shuō)明在他心中的仍有著關(guān)愛(ài)、善良的存在。也許他被潘西學(xué)校開(kāi)除是正確的,因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里充斥的都是虛情假意,人們的表面是一套內(nèi)心又是一套,他忍無(wú)可忍,已經(jīng)完全膩煩了學(xué)校生活,他愛(ài)打架,愛(ài)說(shuō)臟話,但是他的內(nèi)心深處卻仍是善良的。

  霍爾頓的叛逆是青春期少年共特征,他自己也說(shuō)過(guò):“我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者!钡睦硐?yún)s在現(xiàn)實(shí)生活中被無(wú)情地?fù)羝,這個(gè)孤立無(wú)援,內(nèi)心孤獨(dú)的霍爾頓,就像是一個(gè)被世界拋棄的人,但是他心中的良知卻告訴他,如何正確地做事。

  霍爾頓的理想指引他不墮落,而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也更要有像他這樣的理想,有理想就是有希望,希望就是美好的明天,我們應(yīng)把握理想的方向,像霍爾頓一樣,去尋找真正的閃光的美好的東西。

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