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讀橋有感作文

時(shí)間:2021-03-29 11:19:49 讀后感 我要投稿

關(guān)于讀橋有感作文合集十篇

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編收集整理的讀橋有感作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于讀橋有感作文合集十篇

讀橋有感作文 篇1

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多橋的名字,如趙洲橋、南京長(zhǎng)江大橋、杭州灣跨海大橋……。當(dāng)我在《小學(xué)生之友》這本書(shū)的目錄上看到《肩膀橋》這個(gè)題目的時(shí)候,不禁一陣納悶,便迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本,煞有其事地讀了起來(lái),讀后不禁熱淚盈眶。

  這篇文章講述的是一位年青的胡老師在山里面教書(shū)的故事。山區(qū)每當(dāng)下雨,河水暴漲時(shí),胡老師擔(dān)心同學(xué)們的安危,都會(huì)來(lái)背學(xué)生過(guò)河去上學(xué)。即使是寒冬臘月,也不會(huì)間斷。他為了山里的孩子能讀上書(shū),即使是調(diào)令來(lái)了,他也不走,一呆就是三年。后來(lái)有一次,河水漲得厲害,在接一名學(xué)生過(guò)河時(shí)不幸被一個(gè)浪頭卷走了,在最后的一剎那,他奮力把學(xué)生往上一推,自已卻獻(xiàn)出了寶貴而年青的生命。村長(zhǎng)知道后,發(fā)誓要建一座橋,橋建好了,名字就叫《肩膀橋》,其含義不言而喻。

  此時(shí),我掩卷沉思,心情久久不能平靜。胡老師的精神怎么不讓我感動(dòng)?在我們學(xué)校里就有許多像胡老師一樣愛(ài)崗敬業(yè)的老師,這不由得使我想起了我的班主任——鄧堂蘭老師。有一次鄧?yán)蠋煾忻傲,嗓子沙啞,可為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),她還是帶著病,用沙啞的嗓子堅(jiān)持為我們講課,那一節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)的非常認(rèn)真。

  鄧?yán)蠋煵坏P(guān)心我的學(xué)習(xí),更關(guān)注我的思想。上個(gè)單元測(cè)試,我沒(méi)有考好,鄧?yán)蠋熅桶盐医械睫k公室,嚴(yán)厲的批評(píng)我、教育我,說(shuō)我最近上課不太專(zhuān)心,思想上也經(jīng)常開(kāi)小差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,所以成績(jī)滑坡,她相信只要我改正缺點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)就一定會(huì)有進(jìn)步,給我加油。

  這就是我所崇拜的老師,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮了別人,為我們指明了前進(jìn)的方向,迸發(fā)出最亮最美的光芒。

讀橋有感作文 篇2

  大渡河水流湍急,兩岸都是高山峭壁,有天險(xiǎn)之稱(chēng),紅軍在長(zhǎng)征途中,為了奪取大渡河上的瀘定橋,便與守?cái)尺M(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。這便是我國(guó)抗日史上有名的“瀘定橋之戰(zhàn)”。

  這篇課文的主要內(nèi)容是這樣子的:1935年5月,北上抗日的工農(nóng)紅軍紅四團(tuán)向大渡河挺進(jìn),能通過(guò)大渡河的只有一座鐵索橋,這座鐵索橋就是紅軍必須要奪取的瀘定橋。敵黨為了不讓紅軍通過(guò)瀘定橋,便派了兩個(gè)團(tuán)去防守瀘定橋,阻攔紅軍北上;后來(lái)又調(diào)了兩個(gè)旅去增援,想把紅軍消滅在橋上,可紅軍早看穿了敵人的詭計(jì),便想出了一條妙計(jì),一下子便將敵軍拋在后面。紅四團(tuán)終于來(lái)到了瀘定橋,與剩下的敵軍展開(kāi)了一場(chǎng)殊死激戰(zhàn)。最后紅軍英勇地奪下了瀘定橋,使紅軍的主力度過(guò)了大渡河,取得了一次長(zhǎng)征路上決定性的勝利。

  看完了課文后,我被課文的內(nèi)容深深的吸引著。因?yàn)檫@篇課文能把紅軍怎樣打敗敵軍奪取瀘定橋的地方寫(xiě)的就像看電影一樣的清楚。但我覺(jué)得寫(xiě)的最有趣的地方要數(shù)紅四團(tuán)是怎樣騙過(guò)敵軍、將敵軍拋在后面安全前進(jìn)的段落,因?yàn)樗芡怀黾t軍那聰明的才智,也能注定我們共產(chǎn)黨一定會(huì)打敗敵黨,為人們創(chuàng)造出美好的新中國(guó)的!

讀橋有感作文 篇3

  《索橋的故事》讀后感

  《索橋的故事》通過(guò)講述都江堰上“安瀾橋”的故事,抒發(fā)了對(duì)“更美,更好”的東西的贊美與向往之情,表達(dá)了自己對(duì)“那對(duì)夫婦的心”的敬意。學(xué)習(xí)完這篇課文,你有何感想呢?今天,小編整理了索橋的故事讀后感,一起來(lái)看看吧!

  在今天四川省成都市都江堰有一座索橋,叫做“安瀾橋”。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)巴金寫(xiě)的一篇文章:《索橋的故事》,就是寫(xiě)這座橋的。

  他首先介紹了索橋的外觀(guān),是用一塊塊木板鋪成的,且不完整,還露縫。三個(gè)人并排走在上面,就不大方便,幸好橋兩旁有竹索編的欄桿,即使失了腳,也不會(huì)落到水里去。

  關(guān)于這個(gè)欄桿,也有一個(gè)故事:這橋是清朝的一個(gè)姓何的教書(shū)先生設(shè)計(jì)修建的,但因?yàn)闆](méi)有欄桿,不久就有人失足掉下水。官方把何先生處死后,何先生的妻子決心替丈夫雪冤,就用竹索把橋兩旁邊上了欄桿,從此,危險(xiǎn)的橋變成了安全的橋。因此,這橋又叫“何公何母橋”。讀完這個(gè)故事,我感受到他們不怕困難、為人民服務(wù)的精神。

  站在鐵索橋上,作者又看到了兩千兩百多年前李冰父子留下的都江堰工程,想到那時(shí)“人們的手和心”,他們的心也給我們帶來(lái)了溫暖。而“分水魚(yú)嘴”只不過(guò)是塊石頭,但這塊“石頭”是會(huì)說(shuō)話(huà)的,它是歷史的見(jiàn)證,見(jiàn)證了人們?yōu)榇烁冻龅孽r血和生命,也見(jiàn)證了由他們的智慧和才干換來(lái)的偉大工程以及他們?yōu)槊裨旄!o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我也被三百年前的人觸動(dòng)和感染,心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和感激。

  高爾基在一篇故事中提到的勇士丹柯,他挖出自己的心拿在手上,心在燃燒、發(fā)光,給人們帶路。他不也像前面提到的人們一樣,舍己為人同樣令人欽佩嗎?

  整篇文章讀完了,我領(lǐng)悟到人間“比故事更美、更好的東西”那就是一顆想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。

  是的,這顆心是不會(huì)死的,它會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心中。

讀橋有感作文 篇4

  今天,我們學(xué)了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動(dòng)使我感到不可思議。

  課文主要講了:一位老共產(chǎn)黨員(老漢)面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水,毫無(wú)怕意,并在大家都慌亂的`時(shí)候還能鎮(zhèn)定自若,指揮人們有次序的過(guò)橋。而且還把自己的兒子拉到了后面,讓別人先過(guò)橋。最后,老漢與小伙子(老漢的兒子)被洪水沖走了。

  課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他那在危險(xiǎn)的面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神,真令人敬佩啊!特別是他把生的希望送給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的舉動(dòng),更讓我感到無(wú)比震驚。雖然老漢被洪水沖走了,但他的精神,卻永遠(yuǎn)也不會(huì)被沖走,因?yàn)槟鞘抢蠞h的崇高品質(zhì)呀!

  老漢的這種品質(zhì)不單單只有他有,其實(shí)其他人也有這種品質(zhì)的。

  在火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候,一位母親疏散著整棟樓的人,但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個(gè)角落,最后,當(dāng)所有人都被這位母親疏散走了的時(shí)候,樓塌了!她的女兒和自己都被樓壓住了!再也沒(méi)有起來(lái)。

  !老漢的這種精神,永遠(yuǎn)刻印在我的心中。

讀橋有感作文 篇5

  讀了《橋》這篇課文,我認(rèn)識(shí)了一種人,他的名子叫——黨員。

  有一個(gè)村莊,早上的時(shí)候,人們被驚醒的時(shí)候,洪水早已沖到了路面上來(lái)了。人們都非常害怕,失去了理智。這個(gè)村莊此時(shí)東面沒(méi)有路,西面沒(méi)有路,只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個(gè)木橋涌去。木橋前,站著他們的黨支部書(shū)記,他是全村擁戴的老漢,他讓大家排成一隊(duì),要黨員排在后面,還說(shuō)誰(shuí)要想退黨就到他那里報(bào)名。突然老漢從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子:“你還算是個(gè)黨員嗎?派到后面去!钡阶詈笾皇O吕项^和小伙子都被淹到了水里。事過(guò)之后,一個(gè)老太太被人攙扶著來(lái)到墓前看他的丈夫和兒子。

  可想而知,那老頭不顧兒女私情,公正無(wú)私,大義滅親。在生死面前一點(diǎn)也不慌張。真是不愧作為一名黨員,他做到了一名黨員的義務(wù)和責(zé)任。很是值得我們的尊敬。

  我想起了很多影視作品里遇到困難時(shí)第一個(gè)站出來(lái)的是黨員;把生的希望留給別人,把危險(xiǎn)留給自己的是黨員;在勞動(dòng)中不怕臟,不怕苦的是黨員。

  想想自己在學(xué)習(xí)與生活中遇到困難總是逃避,怕吃苦,怕臟,怕累真不應(yīng)該。我要向他們學(xué)習(xí)克服困難,長(zhǎng)大后也要做一名為人民服務(wù)的黨員。

讀橋有感作文 篇6

  前兩個(gè)月,花了50個(gè)小時(shí),斷斷續(xù)續(xù)把《劍橋中國(guó)史》讀完了,暗暗想來(lái),這應(yīng)該是我讀過(guò)的少有的大部頭書(shū)目之一,禪宗講醍醐灌頂,恍然得道,好像每一條走過(guò)的路,每一道看過(guò)的景,每一首聽(tīng)過(guò)的歌謠,都應(yīng)該挑動(dòng)你頭腦里松弛已久的弦,你應(yīng)該有所感悟,內(nèi)心得到解化,靈魂最終升天。

  很顯然,讀完結(jié)尾,我就把開(kāi)頭忘記了,更不用提鬼什子靈魂得道。

  我只是覺(jué)得,生活真苦。在我之前的中國(guó)人,起于草莽,安于大河,白日在江湖中奔逐,夜色中回歸草廬。中國(guó)人以家庭為單位,以家族為紐帶,以國(guó)家為一個(gè)整體,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的黃河大決大治,度過(guò)了大冰河小冰河災(zāi)難的周期,王座上的姓氏更迭替換,王座下的人民,默默地繁衍,生活只有一個(gè)字,苦,所有的戰(zhàn)爭(zhēng),災(zāi)難,苦痛,繁衍生息,勇敢的人民在沉默中承受。在我之后的中國(guó)人,依舊是苦,我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)與災(zāi)難,卻缺乏擁抱生活的熱情,周末聚餐前看爆米花電影,深夜躲在被子里刷微博,熱衷輕佻段子,習(xí)慣反諷與揶揄,生活的情節(jié)破碎支離。我們待在歷史的舒適圈里,卻在受到羞辱后一蹶不振,無(wú)絲毫向歷史宣戰(zhàn)的勇氣。

  中國(guó)的歷史,在螺旋中上升,個(gè)人的命運(yùn),有如塵埃般微不足道。我曾經(jīng)在黃昏時(shí)刻站在大河之前,面前是濤濤江水,魏巍大山。片刻之后,暮靄四合,黑暗迅速降臨,剛才還是一片金黃的云海,現(xiàn)在已成為一片灰褐,遮蓋著大地。游云片片,奔忙一日,而今倦于漂泊,歸棲于山谷之間,以度黑夜,只剩下高峰如灰色小島,于夜之大海獨(dú)抱沉寂。如同沉默的人民,大自然也日出而作,日入而息。這是宇宙間的和平秩序,但是這和平秩序中卻含有深沉的恐怖,令人凜然畏懼。

  在這種景象之前,你很難不聯(lián)想到歷史的滾滾車(chē)輪,它湮滅一切,它解釋一切。我的心情之平靜反復(fù),不勝凄涼,為前未曾有,外在的激動(dòng)不安,降至肝腸深處,縱然轆轆而鳴,心智卻已不能察覺(jué)。我邁著疲乏的腿,踏上返程的路,心里卻在想生,想死,想人的熱情的生命,想毫無(wú)熱情的大山的生命。此時(shí)此刻,只是個(gè)體無(wú)窮的時(shí)間中的一剎那,縱然如此,對(duì)于我而言,卻是值得記憶的一剎那——十全十美的至理,過(guò)去,現(xiàn)在,將來(lái),融匯而為一體的完整的幻象,既有我,又無(wú)我。這個(gè)幻象,無(wú)語(yǔ)言文字可以表明。滔滔雄辯的哲學(xué)家對(duì)此一剎那的意義,會(huì)覺(jué)得茫然,也會(huì)覺(jué)得窮于言辭,無(wú)以名之,姑名之曰,歷史。

  歷史,這個(gè)學(xué)科養(yǎng)活了無(wú)數(shù)以此謀生的學(xué)者,多少史著賺得了多少稿費(fèi)。在我看來(lái),歷史是熱情的生命,是熱烈的死亡,是無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間,是我們自己,我們,是歷史本身,更在歷史之上。

讀橋有感作文 篇7

  我很喜歡讀書(shū),每每都讀的有滋有味的,書(shū)已經(jīng)成為我必不可少的好朋友,好伙伴。

  我現(xiàn)在正讀著的一本書(shū)叫《智慧背囊》,那里面有一篇文章是《獨(dú)木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章,也是我最喜歡的一個(gè)故事。前幾天,我還在課堂上口語(yǔ)交際中講述了這個(gè)故事,為此,我也朗讀了好多遍,感覺(jué)每一遍都能有更深的體會(huì)。

  這篇文章講述的內(nèi)容是:幾個(gè)同學(xué)向老師請(qǐng)教心態(tài)對(duì)人的行為是否會(huì)產(chǎn)生影響?老師通過(guò)讓同學(xué)們?cè)囍邩蛳掠蝿?dòng)著毒蛇的窄木橋,從起初同學(xué)們摸黑能走過(guò)窄木橋,到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦,不敢走過(guò)。用事實(shí)來(lái)反映出心態(tài)對(duì)人的行為具有巨大的影響。通過(guò)讀這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理:當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候,有時(shí)失敗的原因不是因?yàn)閯?shì)單力薄,不是因?yàn)橹悄艿拖,而是因(yàn)槲覀儼牙щy看的太清楚、考慮的太詳細(xì),才會(huì)被困難嚇倒,舉步維艱。倒是那些沒(méi)有完全把困難完全看清楚的人,更能夠勇往直前。當(dāng)看到這個(gè)故事時(shí)總會(huì)聯(lián)想到自己,記得第一次參加演講,演講稿是當(dāng)時(shí)的班主任準(zhǔn)備好的,我很快就背下來(lái)了。起初我一點(diǎn)負(fù)擔(dān)也沒(méi)有,認(rèn)為輕輕松松就能成功?墒钱(dāng)我要走上臺(tái)看到整個(gè)級(jí)部的同學(xué)們坐在那里時(shí),我就緊張極了,甚至連放棄這個(gè)念頭都曾浮在腦海中。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)明白,在做事情之前,考慮周全是必要的,但是不要猶豫不決,那只會(huì)阻礙我們前進(jìn)的步伐。居里夫人曾說(shuō)過(guò):“如果能追隨理想而生活,本著真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行,則定能達(dá)到至善至美的地方!

  讀書(shū)多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂(lè)趣,也可以讓我感受到許多道理。我們應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。同學(xué)讓我們一起感受書(shū)的魅力,體會(huì)書(shū)中的快樂(lè)吧!

讀橋有感作文 篇8

  江南的江水之上煙色蒼茫。夕日黯淡,無(wú)言地頹墜,孤獨(dú)地,寂寞地投入夜的懷抱。

  一千二百多年前,張繼懷才不遇,雖志氣昂然,但終究逃不過(guò)落榜。十年的寒窗苦讀,雖有他的懸梁刺股,還是容不下他的一角席次。

  黃昏下,烏篷船載著張繼,劃向江心,與紅楓相伴。月光慘淡地映在江面,秋冷雁高包容了落第書(shū)生的落魄。在這樣的夜里,他無(wú)心欣賞,看著自己如風(fēng)中殘燈般的人生,在風(fēng)緊夜深里,握吊著這樣的慘變。

  風(fēng)也蕭蕭,雨也蕭蕭,疾盡燈花又一宵。

  烏鴉的喑啞叫聲漸漸將一輪皎潔掩蓋,朦朧的江面之上凝結(jié)出了霜露,一縷縷,一絲絲地將烏篷船染白,漸漸模糊于江面,將楓橋留戀。江南水鄉(xiāng)特有的漁火在風(fēng)波中還息息點(diǎn)燃著如墨的浪漫,吟唱著對(duì)這方水土之上漁者的贊歌。但是,城樓之上隱隱的笙歌,遠(yuǎn)方徹夜的飄縹漁火,于他都是毫無(wú)關(guān)聯(lián),這夢(mèng)似的人生轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,只留下他一個(gè)人。

  漸漸蘇醒的長(zhǎng)安城將獨(dú)醒的落第書(shū)生的愁情鋪張。城外寒山寺的鐘聲隨著剛泛魚(yú)肚白的天逃出,躍過(guò)楓林之后在江面欲墜,繼而跳過(guò)未眠的篷船。聲聲的鐘聲模糊了烏啼的喑啞,在破曉之后化作一個(gè)新起點(diǎn)。這一漾漾的搖曳,又憑誰(shuí)意,讓不成夢(mèng)的人出余繞愁思。既然無(wú)眠,他推枕而起,拿出筆沾著殘墨寫(xiě)下:

  月落烏啼霜滿(mǎn)天,

  江楓漁火對(duì)愁眠。

  姑蘇城外寒山寺,

  夜半鐘聲到客船。

  筆已歇而意難平,凄凄不思量。

  盡管一千二百年過(guò)去,長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單也早已不再耀眼。而真真切切留下名字的唯有他,張繼——一位落第書(shū)生。

  就因?yàn)檫@樣一個(gè)落榜后的夜晚,他偶然遇到搖曳的鐘聲,思想與浪漫迸發(fā)出驚人的火花,真英雄何所遇,他留給我們的是這樣不一樣的美。

讀橋有感作文 篇9

  今天,我在一本書(shū)上讀了一篇感人的故事,它的名字叫《橋》。

  文中主要講一天黎明的時(shí)候,雨大了,山洪來(lái)了,唯的逃難之處只有北面的那座窄小的橋,人這么多,如果在不逃的話(huà),可能會(huì)有生命的危險(xiǎn),這時(shí),他們的黨支部書(shū)記讓他們一個(gè)一個(gè)有順序的地過(guò)橋。這時(shí)他突然把一個(gè)小伙子提出來(lái),讓他走最后,洪水越來(lái)越大,人的走完了,只剩下他們倆了,最后,洪水把他們淹沒(méi)了,原來(lái),他們倆是父子。

  讀完這個(gè)故事以后,我不禁一愣,眼睛突然濕濕的,感到這位黨支部書(shū)記把最后一絲可以逃生的希望都留給人民,如果他先走的話(huà),他就不可能會(huì)沒(méi)洪水淹沒(méi)。這種精神是多么的可貴啊!

  想到這里,不禁又想到小時(shí)侯。

  一天,我在家,那時(shí),只有五歲,我與一個(gè)小妹妹在玩游戲,玩著玩著,我就看見(jiàn)一個(gè)大蘋(píng)果,我馬上搶了過(guò)來(lái),這位小妹妹說(shuō):“這個(gè)大蘋(píng)果是我的,是我媽媽放在這里的,是叫我餓了就拿來(lái)吃,快還我!薄拔也,這是我先看到的,你有什么證據(jù)說(shuō)明是你的!薄澳闶墙憬悖裁炊家尳o妹妹。 薄安徊,就是不!闭f(shuō)完,我就準(zhǔn)備拿起走。這位小妹妹就哇的一聲哭了。

  讀了這個(gè)故事,我才知道,當(dāng)時(shí)的我是多么自私,以后我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。

讀橋有感作文 篇10

  讀了《橋》這篇課文,我感到正義有時(shí)會(huì)比生命還重要。

  有一個(gè)村莊,早上的時(shí)候,人們被驚醒的時(shí)候,洪水早已沖到了路面上來(lái)了。人們都非;炭郑チ死碇。這個(gè)村莊此時(shí)東面沒(méi)有路,西面沒(méi)有路,只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個(gè)木橋涌去。木橋前,站著他們的黨支部書(shū)記,那個(gè)全村擁戴的老漢,他讓大家排成一隊(duì),要黨員排在后面,還說(shuō)誰(shuí)要想退黨就到他那里報(bào)名。突然老漢從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子:"你還算是個(gè)黨員嗎?派到后面去。"到最后只剩下老頭和小伙子都被淹到了水里。事過(guò)之后,一個(gè)老太太被人攙扶著來(lái)到墓前看他的丈夫和兒子。

  可想而知,那老頭不顧兒女私情,公正無(wú)私,大義滅親。在生死面前也一點(diǎn)也不慌張。真是不愧作為一名黨員,他做到了一名黨員的義務(wù)和責(zé)任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的黨員來(lái)說(shuō),要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數(shù)。

  由這件事情,我想到了一個(gè)故事。有一個(gè)警察,但是他的兒子犯罪了,兒子和妻子都求他不要告訴警察。可是警察沒(méi)有答應(yīng),扭頭回警察局,把事情告訴了領(lǐng)導(dǎo),親手把兒子依法處置了。

  我希望所有黨員,都能夠大義滅親該多好埃。

  每一個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,責(zé)任心是我們做人的基矗那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢?“心系群眾,無(wú)私無(wú)畏”。有一位勞共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中,用自己和親人的生命做了這樣的回答!

  面對(duì)突如其來(lái)的洪水,面對(duì)村子唯一的“生命之橋”,依然能夠心系群眾,時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員,不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任。把生的希望留給了群眾,把危險(xiǎn)留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡,他完全有資格先過(guò)橋,沒(méi)有人會(huì)指責(zé)什么,畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”,沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責(zé)任,他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子,這樣也不會(huì)因?yàn)闃蛩斐筛缸油瑫r(shí)遇難。但他卻盡到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋梁!

  災(zāi)難是考驗(yàn)人格的試金石,災(zāi)難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗(yàn)面前折戟沉沙,而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5·12地震中,有一位普通的老師—譚千秋,在地震發(fā)生的瞬間,雙臂張開(kāi)趴在講臺(tái)上,用身子死死護(hù)住下面的四個(gè)孩子,孩子得救了,譚老師至死都保持了這個(gè)姿勢(shì),他用自己的生命換來(lái)孩子們的明天,他履行了一個(gè)教師的職責(zé)。

  其實(shí),責(zé)任就是一種對(duì)社會(huì)的承諾,是一種職業(yè)操守,承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧,你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!

  這個(gè)星期,我讀了一篇叫《橋》的文章。文章內(nèi)容主要講了村的東頭有一座小橋,已無(wú)人知道它是何時(shí)建起的。小橋每天都在工作著。小河上的橋如此,生活中的橋也是這樣。在生活中,有多少人把自己變成一座座橋,讓人們通過(guò)。生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,無(wú)處不有地存在各種各樣的橋。

  讀完《橋》這篇文章,我想起有許許多多的人把自己變成一座座橋,讓人們通過(guò)。老一輩的革命家就像橋。架在兩個(gè)時(shí)代的中間,使人們通過(guò)他們從貧窮落后的舊社會(huì),走上了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。辛勤的老師們像橋一樣,架在愚昧與文明之間,默默無(wú)聞地讓學(xué)子們通過(guò)自己,走向新生活,建設(shè)更加美好的新中國(guó)?购榫葹(zāi)的戰(zhàn)士們就像橋,一腳跨在地獄大門(mén),一腳跨向美好的生活,使災(zāi)區(qū)的人們通過(guò)自己,脫離危險(xiǎn),去建設(shè)新生活。一本本寫(xiě)滿(mǎn)親情的書(shū)籍,就如一條條小橋,架在兩代人之間,使出現(xiàn)的"代溝"慢慢愈合……正是由于生活中有了這樣的橋,才使我們的生活變得更加美好。

  人的一生,會(huì)踏過(guò)無(wú)數(shù)的橋。我愿意做一座讓病人從危重走向健康的橋,讓人間充滿(mǎn)歡笑。

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