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感受的作文

時(shí)間:2021-03-28 14:50:36 讀后感 我要投稿

【精品】感受的作文集合6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的感受的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】感受的作文集合6篇

感受的作文 篇1

  為期三天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。

  經(jīng)過(guò)三天的魔鬼訓(xùn)練,我們個(gè)個(gè)叫苦不迭,人像沒了氣的氣球,軟綿綿的。不過(guò)我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)努力,也學(xué)會(huì)了怎樣整理自己的內(nèi)務(wù)。

  離開了少年軍校,突然又有點(diǎn)懷念教官了,雖然平時(shí)教官們對(duì)我們很嚴(yán)厲,不過(guò),他們很照顧我們,關(guān)心我們。

  通過(guò)這三天的軍訓(xùn)生活,同學(xué)們不怕苦,不怕累,努力向教官學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)精神。雖然天空不作美,下起了牛毛細(xì)雨,但平時(shí)那些身體素質(zhì)差的同學(xué)并沒有倒下,毅然在風(fēng)雨中屹立著。

  每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上站得腰酸背疼,快堅(jiān)持不住時(shí),腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出“我要訓(xùn)練,我要吃苦,我要成才”這句話,便立馬站得筆直,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò):我們來(lái)軍訓(xùn)就是來(lái)吃苦的,大家都要堅(jiān)持,F(xiàn)在,只要是站著,大家都會(huì)抬頭挺胸,一坐下,就會(huì)挺起腰板,雙手放在膝蓋上。

  我們還要感謝老師,因?yàn)槔蠋煼艞壛俗约旱男菹r(shí)間,來(lái)到少年軍校,陪我們來(lái)軍訓(xùn),而且每天晚上都要值班到很晚才睡覺,早上又要一大早起床。

  結(jié)束了軍訓(xùn),我們不僅只在軍營(yíng)里努力,認(rèn)真,在生活和學(xué)習(xí)中,我們也要一樣,同學(xué)之間要互相幫助,還要團(tuán)結(jié),不能為一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,走路時(shí)要挺直腰,吃飯時(shí)要安靜,還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈,不能遇到一點(diǎn)困難就放棄,只有堅(jiān)持,努力去想,才能取得成功。

感受的作文 篇2

  空氣中隱藏著淡淡的春的氣息,有些苦澀,歪巴巴的確是充滿了生機(jī)。春天的風(fēng)總是很大,卷帶著風(fēng)沙。溪水清 清流淌著,上當(dāng)?shù)娜藫Q來(lái)的卻是刺骨的寒。勤勞的人們已經(jīng)開始為春耕做準(zhǔn)備。菜園邊扎著花綠頭巾婦女在圍籬笆。男人們?cè)诘箟,松土,挑糞。大田里有新型的機(jī) 器在耕作,也有上了年紀(jì)的把式不緊不慢地吆喝著他心愛的牛。

  人們都說(shuō)春天好,盼望著春天的到來(lái)。每年的春色都是一樣的,冰雪融化,柳枝發(fā)芽,春暖花開,而我每年感受發(fā)現(xiàn)的春天卻是不一樣的。春天總是令人 感動(dòng)著,感動(dòng)著生命的存在,感動(dòng)著欣喜的生命傳遞,感動(dòng)中透出致命的傷感,迷茫的彷徨,雖說(shuō)是短暫的一瞬,卻是真切的感受,幸好是花落花會(huì)再開,生命也是 這樣的輪回,不知道曾經(jīng)和我相遇的你會(huì)不會(huì)如此。

感受的作文 篇3

  “五一”假期的一天,我?guī)蛬寢屧诩腋杉覄?wù)活,親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。

  早上,我還在睡夢(mèng)中就被媽媽喊醒了,我一邊吃飯,一邊聽媽媽給我分配任務(wù):掃地、拖地、擦電器、擦桌椅等艱巨的任務(wù)。媽媽說(shuō):“你整天只知道享受別人的勞動(dòng)成果,沒有自理能力,今天讓你過(guò)一個(gè)名副其實(shí)的勞動(dòng)節(jié),體會(huì)一下勞動(dòng)的滋味!

  于是我開始掃地,誰(shuí)知我的房間太臟了,地上灰塵太多,一掃把下去“狼煙四起”嗆得我咳嗽不停。好不容易把地面掃干凈,累得我胳膊發(fā)軟!皨寢專鬯牢伊,歇一會(huì)兒再干吧!眿寢屨f(shuō):“你才掃了一個(gè)房間,就堅(jiān)持不下去了,馬路上的環(huán)衛(wèi)工人從凌晨4點(diǎn)鐘開始一直干到天黑,可比你辛苦多了。”我心想:“是呀,比起那些環(huán)衛(wèi)工人,這算得了什么!”于是,我打起精神,一鼓作氣,把地面拖得干干凈凈,接著又把電腦、書桌擦得一塵不染。當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候,感覺腰酸背疼,全身像散架似的。

  通過(guò)這次勞動(dòng),我明白了媽媽做家務(wù)是多么的勞累和辛苦,今后我要多幫媽媽做家務(wù)。

感受的作文 篇4

  小學(xué)生活的結(jié)束,就意味著迎接初中的生活的到來(lái)。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假,兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一個(gè)暑假,以后升入初中就要緊張了,我要好好在這個(gè)假期里瘋一把!于是懷著激動(dòng),與忐忑度過(guò)了這個(gè)假期。

  暑假很快結(jié)束,但是我還沒感覺玩夠。于是我對(duì)自己說(shuō):是時(shí)候了,該收收心了!現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)生活中了!

  終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的六中,然而等待我卻得是嚴(yán)厲的教育,和厚重的書包,還有多多的作業(yè)!我很不理解,也很難適應(yīng)!開學(xué)四天了,我罰過(guò)站,被老師批評(píng)過(guò)!老師的臉上沒有微笑!

  終于一個(gè)星期緊張的學(xué)習(xí)生活要結(jié)束了!學(xué)習(xí)依然是緊張的,書包還是那樣重!但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表?yè)P(yáng);作業(yè)本上得了“甲”字,看到了老師的臉上露出了笑容,那種發(fā)自內(nèi)心的微笑!這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開始‘發(fā)芽’了!

  這些讓我重新認(rèn)識(shí)了六中:嚴(yán)厲的教學(xué)是它的特色;厚重的書包是它的鑰匙;多多的作業(yè)是它的魅力;而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)!我也明白了開學(xué)時(shí),我因抱怨學(xué)校,媽媽對(duì)我講的的話:“既然選擇了,就要走下去。只要你努力,付出了就有回報(bào)。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的,懂事的學(xué)生。我相信你能做到!”我要對(duì)媽媽說(shuō):媽媽萬(wàn)歲,謝謝你對(duì)我得鼓勵(lì)和教導(dǎo)!

  說(shuō)道這里,我對(duì)六中肅然起敬,萬(wàn)分敬佩所有的師長(zhǎng)!辦一所學(xué)校很難!辦一所好的學(xué)校,難上加難!辦一所讓社會(huì)認(rèn)可,學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的學(xué)校更難!但是六中辦到了!

  自從踏進(jìn)了六種的校門,我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生,我也有義務(wù)好好學(xué)習(xí)!不辜負(fù)我們的'師長(zhǎng),不丟我們學(xué)校的臉!

  敬禮!給我衡水市第六中學(xué)的全體師長(zhǎng)們!你們辛苦了!我愛你們!

感受的作文 篇5

  我愛書,我常常站在書架前,這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!}記

  童話——插上夢(mèng)幻的翅膀

  夜幕四合,皎潔的明月掛上天空,每當(dāng)這時(shí),奶奶都會(huì)坐到床前,柔聲細(xì)語(yǔ)地為我講童話故事。伴著奇幻的童話,我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),然后在夢(mèng)的海洋里續(xù)寫完故事的另一半。聽著故事中主人公被后媽慘遭毒手,我便小心翼翼地問(wèn)奶奶我是否也會(huì)有這樣一個(gè)后媽,把奶奶逗得哭笑不得。童話如我兒時(shí)的心靈雞湯,能撫平一切傷口,所有的不快都消逝在童話世界中,只為我留下一片廣闊的想象天地。童話亦是我兒時(shí)的啟蒙師,為我打開書世界的大門。

  古詩(shī)——迸發(fā)智慧的火花

  走進(jìn)詩(shī)的世界,領(lǐng)略古人的雄心壯志,沉浸在被筆墨香包圍的世界中,何嘗不是一種幸福?

  受爺爺?shù)难眨也恢挥X地愛上了讀古詩(shī),詩(shī)的世界是豐富多彩的,每首詩(shī)都像一幅絕妙的山水畫,在我眼前描繪出祖國(guó)的大好河山。“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,呈現(xiàn)出江南艷麗的春景;“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”,勾勒出一幅人與大自然和諧相處的美好畫面;“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”描繪出寒冬的蕭條與凄涼。古詩(shī)是我的好朋友,愛古詩(shī),已成了我生活中不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容了。

  名著——豐富蒼白的思想

  伴著成長(zhǎng)的節(jié)拍,踏著青春的旋律,懷著成長(zhǎng)的夢(mèng)想,我進(jìn)入了中學(xué)階段,享受著每天與名著為伴的時(shí)光。高爾基的《童年》,使我看到了他兒時(shí)遭受的苦難和在逆境中堅(jiān)韌不拔的毅力。“慢慢日月,憂傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它的狂歡,在這一無(wú)所有的面孔上,傷痕也成了點(diǎn)綴!薄蚁脒@就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋。名著如我的良師益友,為我送來(lái)了那陶冶和熔鑄了文化的“書香”。

  我愛讀書,單調(diào)的生活因讀書而豐富多彩,躁動(dòng)的青春因讀書而沉靜豐厚,稚嫩的雙肩因讀書而堅(jiān)實(shí)剛強(qiáng),蒼白的思想因讀書而深邃致遠(yuǎn)。有“你”,從此不再孤單。

感受的作文 篇6

  在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。

  當(dāng)那火紅的旭日帶來(lái)初升的熱情時(shí),我們手牽手共同去感受自然。

  感受綠色茂林深處的清幽和寂靜,伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經(jīng)失去的自然。

  當(dāng)那晴朗的天空帶來(lái)清新的空氣時(shí),我們唱著歌一起去感受自然。

  或者

  兒時(shí),我常對(duì)著她發(fā)呆,我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉,看她在參天的大樹上留下幾道深深的印記。

  我常漫步于蜿蜒曲折的山間小路,在這里感受自然的魅力。在這里,夏熱烈冬冷酷,秋含著淡淡的憂傷,春的眼睛閃著迷人的亮光,多情的淚水總想傾灑。

  我愛自然。

  愛自然中的每一絲陽(yáng)光,每一條河流,每一個(gè)可愛的生命。

  長(zhǎng)大后,余暇得時(shí)間少了,無(wú)法每天與自然到聲問(wèn)候說(shuō)聲悄悄話。她鄂看到了我的寂寞,清晨,她讓溫馨的陽(yáng)光飛入教室,親切的與我擁抱,在我的歸途中,她送來(lái)縷縷清風(fēng),告訴我新奇的故事。

  工作后,我遭受了無(wú)數(shù)的挫折,被命運(yùn)無(wú)情的撞擊了無(wú)數(shù)次,我開始很少到她那里并逐漸淡忘了這一切。秋日里滿是落葉的小林里多了我哀嘆的氣息。殘枝告訴我人生必定可悲,杜鵑告訴我人生必定無(wú)奈。

  冬天悄然而至,我依舊徘徊于那凄冷的山林!叭痹聮焓柰,漏斷人初靜,落絮無(wú)聲春墮淚,行云有影月含羞,東風(fēng)臨夜冷于秋”。吳文英的詞卻是這里的無(wú)情寫照。

  那些天,我完全忘記了自然曾給予我的快樂(lè)。

  可自然沒有忘記我。

  一日,我在昏睡中隱隱約約的聽到幾絲聲音,我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵,好大的雪!天空中飄舞著薄薄的雪花,他們?cè)诳罩凶杂傻娘w翔,唱出一聲聲動(dòng)人的曲調(diào),最后以優(yōu)美的姿勢(shì)快樂(lè)的擁抱萬(wàn)物。我竟一時(shí)忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂(lè)的笑聲中。我那滿是灰塵的窗子霎時(shí)被一片片晶瑩的雪花擦的透亮,就在這時(shí),窗子上映出了一張似曾相識(shí),不,是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長(zhǎng)期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑,隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿淤泥的憂慮的心,讓那童年時(shí)的喜悅與快樂(lè)的花重新在我的心田綻放。

  第二天,我整整衣領(lǐng),一路小跑,跑古熟悉的小道,熟悉的土地。幾只鳥兒飛過(guò),告訴我自然在等我。我輕輕的來(lái)到她身邊,她轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑的指向遠(yuǎn)方。

  呵,好大一條河!

  河邊,幾只蝴蝶雙雙飛過(guò),在水上留下幾道清晰的波紋;幾只青蛙蹦跳而來(lái),告訴我這是自然給我的第二個(gè)禮物。我急不可待的跑向河邊,兔兒看到我,輕輕的跑開了。望那水中是一群嬉戲的魚兒,五顏六色煞是鮮艷;軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,我輕輕的觸摸她們,她們忙羞澀的躲開了。

  我為之感染,把這驚喜的禮物印在紙上,向自然真誠(chéng)的告一聲:謝謝!

  感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命,敲擊著心田,看著那吱吱呀呀的水磨小屋,帶來(lái)古老的回憶。

  當(dāng)那雨后陽(yáng)光又普照大地時(shí),我獨(dú)自去感受自然。

  感受那被洗刷后的色彩,透過(guò)嫩綠的幼葉,望著天空中那道七色的彩虹,就是太陽(yáng)的本色,就是大自然,賜給人類的,最高尚的華彩。

  當(dāng)那血樣的晚霞慢慢逝去,深沉的黑夜籠罩大地時(shí),我獨(dú)自去感受自然。

  感受那如水的月光,肆無(wú)忌憚地涂抹著周圍的一切,沐浴在銀色的月光下,感受那遙遙的遠(yuǎn)方,大自然所發(fā)出的,孤寂的顫音。

  感受自然,感受人們不可離開的第二個(gè)生命;感受自然,感受生活最純的底片;感受自然,感受心靈深處的絕響……

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