一只想飛的貓讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編整理的一只想飛的貓讀后感,希望能夠幫助到大家。
一只想飛的貓讀后感1
雙休日的下午,捧起陳伯吹的作品典藏本《一只想飛的貓》,也讓自己經(jīng)歷了從無(wú)心地隨意地翻閱到愛(ài)不釋手地用心捧讀閱讀歷程,在為自己閱讀欣喜的同時(shí),深切地感受了陳老創(chuàng)作的童話、小說(shuō)、散文中的童趣、童心、童真,深切地領(lǐng)略了中國(guó)兒童文學(xué)的雅致、生動(dòng)與溫暖。
一個(gè)個(gè)童話故事非常動(dòng)聽(tīng),非常美麗,而且又有意義,淺顯易懂,寓教于樂(lè),深深地烙在了每一個(gè)讀者腦海里!兑恢幌腼w的貓》這只貓作弄蝴蝶,反而被蝴蝶捉弄了,蝴蝶飛走了,他不會(huì)飛,自吹會(huì)飛,從下面飛上去不行,從上面飛下來(lái)總行了吧?于是爬到樹(shù)頂要飛下來(lái),結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”,好久好久爬不起來(lái)。孩子們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心地閱讀中自然也明白了“驕傲自大,自吹自擂的下場(chǎng)”的道理!堵涑毕壬蜐q潮先生》是一篇融知識(shí)性與趣味性一體的故事,告訴小讀者海水有漲有落,應(yīng)該在落潮的時(shí)候到海邊去玩才能保證安全,同時(shí)通過(guò)孩子們幾次到海邊玩耍的經(jīng)歷,描寫(xiě)了海邊的美麗風(fēng)光和各種平時(shí)難以見(jiàn)到的海生動(dòng)力,豐富讀者的知識(shí)面。另外《駱駝尋寶記》、《大老鼠和小座鐘》、《雪妹妹》、《冰哥哥》等等每一個(gè)故事都非常的耐人尋味,愛(ài)不釋手。因?yàn)槲艺娴臑樽髌分兴膶?duì)兒童的赤誠(chéng)愛(ài)心感動(dòng)了,無(wú)論從思想內(nèi)容,藝術(shù)表現(xiàn)手法,處處都考慮到難為孩子們所接受所喜愛(ài),以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。這樣的作品作孩子們?cè)趺磿?huì)不喜歡閱讀,怎么會(huì)不受到教育呢?
“要用兒童的眼睛去看,用兒童的耳朵去聽(tīng),特別是用兒童的心靈去體會(huì),一切都從孩子的需要和需求出發(fā)”,在陳老的作品中切實(shí)體現(xiàn)了這樣的文學(xué)創(chuàng)作思想,這是一個(gè)文學(xué)大師能為兒童一生所付出的.關(guān)愛(ài)。然而作為一名教育工作者,同樣也從事著兒童教育事業(yè),我們的所作所為不是同樣需要實(shí)踐這樣的教育思想嗎?“一切為了孩子,為了孩子的一切”的素質(zhì)教育口號(hào)人人會(huì)喊,但事實(shí)上,我們真正為兒童又付出了多少呢?我們的課堂能從孩子的需求出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)嗎?尤其是那些公開(kāi)課,無(wú)不是老師作秀的舞臺(tái)。我們的活動(dòng)能為孩子的發(fā)展考慮嗎?無(wú)不是為完成一項(xiàng)又項(xiàng)的學(xué)?己硕顒(dòng)的。
我想陳老的文學(xué)創(chuàng)作思想也同樣需要我們每一個(gè)教育者銘記。
一只想飛的貓讀后感2
這是一只驕傲自大的貓,他的確有點(diǎn)本領(lǐng),一個(gè)晚上能抓十三只老鼠。他總覺(jué)得自己是個(gè)了不起的人物,不僅不愛(ài)勞動(dòng),還認(rèn)為自己樣樣都行,到處逞能。他覺(jué)得自己是體育家,賽跑、跳高都得了獎(jiǎng),唱歌也很有名,能讓人陶醉,還是旅行家,游泳家,漁業(yè)家……他爭(zhēng)強(qiáng)斗勝,用尾巴釣魚(yú)被烏龜咬破了皮,他甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家,最后摔得四腳朝天,好久好久爬不起來(lái)?蓪(shí)際上,他只是一只普通的貓罷了。
我班里有一個(gè)同學(xué),他是個(gè)圍棋高手,曾經(jīng)在市里拿過(guò)大獎(jiǎng),他以此為傲,常常在人多的時(shí)候,夸說(shuō)自己怎么怎么了得,怎么怎么過(guò)五關(guān)斬六將輕松奪冠。有一次,他吹著吹著,就得意忘形了,覺(jué)得自己是一個(gè)真正的天才,跳棋、象棋、圍棋、五子棋,樣樣拿手,一副天下我稱(chēng)第二,沒(méi)人敢稱(chēng)第一的模樣。當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),心里覺(jué)得很不平衡,就尖著嗓子說(shuō):“我也喜歡下象棋,不如現(xiàn)在較量一下哦!彼胍矝](méi)仔細(xì)想就滿口答應(yīng)了。
擺開(kāi)陣勢(shì),我按照平時(shí)的習(xí)慣,移炮,跳馬,出車(chē),交手才兩個(gè)回合,他的陣營(yíng)就亂了,我乘勝追擊,直搗敵營(yíng)。他一看形勢(shì)不對(duì),把棋盤(pán)一推,說(shuō):“我今天狀態(tài)不大好,失誤了!钡椭^,紅著臉,走了。
公雞不會(huì)游泳、喜鵲捉不到老鼠,鴨子在陸地上跑不快,這些都是盡人皆知的常識(shí)。然而這只貓卻異想天開(kāi)地認(rèn)為自己無(wú)所不能,甚至可以飛起來(lái)。當(dāng)然,無(wú)論他自己怎樣想,他終究沒(méi)有飛起來(lái),無(wú)論是從地面向上竄,還是從樹(shù)上往下蹦,反而自己受傷了。
這個(gè)生動(dòng)的故事,與其說(shuō)是描寫(xiě)動(dòng)物不如說(shuō)是在寫(xiě)小朋友。文中一系列貓的語(yǔ)言和心理活動(dòng),都像是在寫(xiě)一個(gè)任性的孩子。我們身邊也不乏這樣的小朋友,他們只知有己不知有人,懶于學(xué)習(xí)卻又好高騖遠(yuǎn)。在嘲笑那只一心想飛的貓的同時(shí),我不禁聯(lián)想到我自己身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的情形。我的夢(mèng)想是一名作家,可我不愿意讀書(shū),甚至連一篇作文都懶得寫(xiě)。如果我再不端正態(tài)度,我的夢(mèng)想就要變成空想了。
貓有抓老鼠的本領(lǐng),鴨有游泳的本事,鳥(niǎo)有飛翔的功夫,人也一樣,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,如果一個(gè)人因?yàn)樽约河辛艘稽c(diǎn)本領(lǐng)就覺(jué)得自己樣樣都在行的話,他早晚是要出丑的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),想要成功就需要認(rèn)清自我,找準(zhǔn)目標(biāo)并付諸行動(dòng)。如果誰(shuí)像那只驕傲自大的貓,就免不了摔跟頭。這大概就是著名作家陳伯吹先生想通過(guò)《一只想飛的貓》這個(gè)故事告訴我們的吧。
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