學(xué)會(huì)合作讀后感（通用21篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的學(xué)會(huì)合作讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇1
談起合作，大家一定會(huì)想起一個(gè)故事：天堂和地獄的人同在一起用長(zhǎng)達(dá)兩米的勺子吃飯。天堂里的人一個(gè)盛給另一個(gè)吃，每個(gè)人吃得很舒服，他們滿面紅光，美滋滋的；而地獄里的人卻很自私，只顧自己吃自己的，可是由于勺柄太長(zhǎng)，他們什么也沒(méi)有吃到，個(gè)個(gè)面容憔悴。其實(shí)，造成此現(xiàn)象的原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榈鬲z里的人不懂得合作。
合作其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是互相配合，共同把事情做好。
合作成功的事例舉不勝舉：像“桃園三結(jié)義”，由于劉備三兄弟懂得合作，所以才取得偉大的成就。自然界也一樣，螞蟻與大青蟲交戰(zhàn)，如果是一群螞蟻，只需短短幾十秒鐘，大青蟲就被俘虜了。而如果是一只螞蟻，則不出十秒，小螞蟻就被壓死了。在弱肉強(qiáng)食的自然界中，也可以看出合作能產(chǎn)生巨大的能量。
我們小學(xué)生中“一意孤行”的人很多。他們個(gè)個(gè)才華橫溢，但往往因?yàn)椴欢煤献�，所以每一次做事都很吃力。俗話說(shuō)得好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”﹗可見(jiàn)，選擇合作學(xué)習(xí)的學(xué)生效率快，質(zhì)量好。
是啊，合作必須共同完成呀﹗有許多人，自以為自己“厲害極了”就不愿與別人合作，但做后一定會(huì)有一個(gè)懲罰降臨給他-那就是失敗。
學(xué)會(huì)合作，一起攜手打開(kāi)成功之門。我相信只要我們一步一個(gè)腳印，學(xué)會(huì)合作，那就離成功不遠(yuǎn)了。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇2
《學(xué)會(huì)合作》這篇文章是一篇演講稿，主要說(shuō)明不論從事什么職業(yè)，不論何時(shí)何地都離不開(kāi)與他人合作的道理。作者的主要觀點(diǎn)是：“成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，每個(gè)人要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神�！�
課文為了闡明合作的道理，特意舉了兩個(gè)例子。一是交響樂(lè)團(tuán)的演奏，二是彩球?qū)嶒?yàn)。一個(gè)是為了說(shuō)明協(xié)作精神的重要，一個(gè)是為了說(shuō)明自我犧牲精神的重要。
在日常生活中，我們又何嘗不是這樣呢?最明顯的例子應(yīng)該是軍訓(xùn)了。軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，總要舉行一次會(huì)操表演。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。在場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)注意力都要高度集中，心中要想著集體，此時(shí)我們共同的目標(biāo)就是第一名。所以，我們必須按指揮員的口令去做，如果有一位同學(xué)注意力不集中而做錯(cuò)了的話，那么整個(gè)班集體就要遭受損失了，這就要求我們必須學(xué)會(huì)合作。
其次就是值日的時(shí)候了。每天早上吃完飯后，值日生就要很辛苦地打掃衛(wèi)生。如果這個(gè)時(shí)候自己恰好閑著，可以幫助同學(xué)一下。失去的是力氣，換來(lái)的是友誼。再說(shuō)，不是有句話說(shuō)“幫助別人，快樂(lè)自己”嗎?
學(xué)了這篇文章，今后我們就要學(xué)會(huì)與他人合作，犧牲一些自己眼前的利益，可以換來(lái)一些可貴的東西。所以我們一定要學(xué)會(huì)合作!
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇3
團(tuán)結(jié)就是力量。
《學(xué)會(huì)合作》文中給出了兩個(gè)例子，分別是演奏管弦樂(lè)和模擬逃生實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)故事講述了一個(gè)事實(shí)。第一個(gè)是依靠高度統(tǒng)一的目標(biāo)和合作精神來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。第二個(gè)是，成功的合作不僅要有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)，還要努力做好自己的工作，還要考慮他人、集體和自我犧牲的精神。
你知道嗎？自然界有很多現(xiàn)象經(jīng)常讓我們震驚：當(dāng)野火燃燒的時(shí)候，為了逃生，很多螞蟻迅速聚集，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣翻滾，逃離火海。噼里啪啦的燃燒聲，是最外層的螞蟻用自己的身體探索生存之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身，無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。是的，在困難面前，在,很難寫作，在災(zāi)難面前，只有團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)一致，才能有出路，這也應(yīng)該證明文本中的第二個(gè)啟示。
你一定做過(guò)一些小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次，老師讓我們組四個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家準(zhǔn)備了幾份材料。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，張和楊金坤發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行。我讓他們相信實(shí)驗(yàn)沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間就完成了。以后要學(xué)會(huì)與人合作，犧牲一些眼前的利益，所以一定要學(xué)會(huì)合作！
文章中的幾個(gè)例子讓我們明白了合作的重要性。人與人之間沒(méi)有合作，就沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活。讓我們學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)新的時(shí)代。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇4
《學(xué)會(huì)合作》本文給出了兩個(gè)例子，一個(gè)是演奏管弦樂(lè)，另一個(gè)是模擬逃生實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)。首先是依靠高度統(tǒng)一的目標(biāo)和合作精神來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。第二，成功的合作不僅要有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)，而且要盡自己最大的努力。此外，它還應(yīng)該想到他人、集體和自我犧牲的精神。
你知道嗎？自然界中有許多現(xiàn)象經(jīng)常令我們震驚:當(dāng)野火燃燒時(shí)，為了逃離，許多螞蟻迅速聚集在一起，擠在一起，然后像雪球一樣滾動(dòng)以逃離火焰。燃燒的噼啪聲是最外面的螞蟻用身體探索生存之路時(shí)發(fā)出的叫聲。這是絕望的努力和無(wú)悔的呼喊。是的，面對(duì)困難和災(zāi)難，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)、合作和共同努力，一個(gè)人才能走出一條道路，這也應(yīng)該證明文本中的第二個(gè)啟示。
你一定也做過(guò)一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次，老師讓我們四個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一些材料。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。張和楊金坤有點(diǎn)沖突。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可能完成。我說(shuō)服了他們，不久實(shí)驗(yàn)就完成了。在未來(lái)，我們必須學(xué)會(huì)與他人合作，犧牲一些眼前的利益，也許我們可以交換一些更有價(jià)值的東西，所以我們必須學(xué)會(huì)合作！
文章中的幾個(gè)例子讓我們明白了合作的重要性。如果沒(méi)有人與人之間的合作，就不會(huì)有現(xiàn)在的美好生活。讓我們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造一個(gè)新時(shí)代。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇5
最近，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)合作》這篇課文，讀完課文我心中感慨萬(wàn)千，使我明白了合作的重要性，讓我學(xué)會(huì)了怎樣合作。
《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，這篇文章主要圍繞了“合作”這個(gè)話題來(lái)講的。主要講人與人之間的合作的重要，課文中用了兩個(gè)具體事例：交響樂(lè)團(tuán)的演奏和彩球?qū)嶒?yàn)，說(shuō)明了一個(gè)很深刻的道理。一個(gè)人在這個(gè)世界上都不可能是孤立的，都會(huì)有朋友、同學(xué)、親人，所以說(shuō)，合作就非常的重要。要怎樣才能合作好，我認(rèn)為，做事情時(shí)，要多幫助別人，大家都要有統(tǒng)一的目標(biāo)，都要用全力把自己份內(nèi)的事情做好。并且還有一點(diǎn)，在于別人交往時(shí)，要先想著為別人，自己吃點(diǎn)兒虧，如果每個(gè)人都自私自利的話，那當(dāng)然就合作不成了。
我在書上看到這樣一則故事：有一個(gè)人由于生前樂(lè)善好施，死后被帶到天堂，他看到天堂的人們正在吃飯，每個(gè)人手中都拿著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，這人很疑惑：這樣子怎么吃�。亢髞�(lái)他發(fā)現(xiàn)那些人都是用自己的筷子喂別人吃，于是，每個(gè)人都吃到了食物。天使為了讓他知道天堂和地獄的差別，便帶他到地獄看看。正好，地獄的人也在吃飯，他們的手中也拿著長(zhǎng)筷子，可他們卻自顧自的，一點(diǎn)也不懂得合作。他明白了天使的用意，在天堂過(guò)得很好。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但更是一個(gè)需要合作的社會(huì)，學(xué)會(huì)了與別人合作，你就擁有了打開(kāi)成功之門的鑰匙。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇6
這段時(shí)間，我看了一篇《學(xué)會(huì)合作》的文章，看了之后，我覺(jué)得受益匪淺，明白了許多道理。
這篇文章主要寫了說(shuō)明合作的重要性，任何人都離不開(kāi)人與人之間的合作和幫助，都教會(huì)我們應(yīng)該怎樣合作。文中用互相協(xié)作的交響樂(lè)團(tuán)湊合自我犧牲的模擬火中求生的兩個(gè)事實(shí)說(shuō)話，更讓人明白了合作的重要性。
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，想著集體，要有自我犧牲的精神。作為一個(gè)學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。這篇文章的題目“學(xué)會(huì)合作”就點(diǎn)明了我們?cè)谏?dāng)中，合作是多么重要，我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生朋友關(guān)系。如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起努力合作努力學(xué)習(xí)；如果你是工人，就要和同事一起完成工廠的任務(wù)；如果你是消防員一起救出落難著�？傊瑹o(wú)論什么職業(yè)，也無(wú)論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。就像從火中逃生的的人們，如果沒(méi)有了合作精神，就不可能完成任何任務(wù)，當(dāng)然，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡力做好份內(nèi)的事情。
讀了這篇文章，我感受到我們要學(xué)會(huì)合作，做好每一件事，心中要想著別人，想著集體，要有自我犧牲的精神。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇7
人們常說(shuō)：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！白詮奈覍W(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。
作者在文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和彩球?qū)嶒?yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，我從第一個(gè)演奏樂(lè)團(tuán)體會(huì)到了：依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的習(xí)作精神。而我從另一個(gè)事例中又體會(huì)到一個(gè)道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個(gè)事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個(gè)人一組的去做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都在家準(zhǔn)備好幾樣實(shí)驗(yàn)材料。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的材料，大家都一起做實(shí)驗(yàn)，一開(kāi)始由于有兩個(gè)人脾氣不合，就自己做自己的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，于是過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有成功。我們好不容易的說(shuō)服了大家，這才合作，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說(shuō)明在日常生活中處處需要合作，一個(gè)人學(xué)會(huì)的與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的金鑰匙。所以，人們常說(shuō)：有多大的合作，就有多大的成就。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇8
《學(xué)會(huì)合作》是一篇議論文，主要講述了合作的重要性，并且通過(guò)兩個(gè)小故事更是體現(xiàn)出了合作是何等的重要!
人們常說(shuō)：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。”由此可見(jiàn)，合作是一筆非常寶貴的財(cái)富。每個(gè)人來(lái)到世界上，就各自背負(fù)著自己的使命，而這些任務(wù)都是要靠合作來(lái)完成的。所以說(shuō)，每個(gè)人和每個(gè)人之間都是相關(guān)聯(lián)的。 在大掃除時(shí)，如果沒(méi)有同學(xué)們的合作，哪里換得教室的干凈整潔;在制作衣服時(shí)，如果沒(méi)有工人們的合作，哪里有美麗漂亮的衣服呢;在奏曲時(shí)，如果沒(méi)有樂(lè)手的合作，我們?nèi)绾温?tīng)到那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)呢……像這樣的例子多的數(shù)都數(shù)不清，一切都需要合作。
我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：有一個(gè)人由于生前樂(lè)善好施，死后被帶到天堂，他看到天堂的人們正在吃飯，每個(gè)人手中都拿著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，這人很疑惑：這樣子怎么吃啊?后來(lái)他發(fā)現(xiàn)那些人都是用自己的筷子喂別人吃，于是，每個(gè)人都吃到了食物。天使為了讓他知道天堂和地獄的差別，便帶他到地獄看看。正好，地獄的人也在吃飯，他們的手中也拿著長(zhǎng)筷子，可他們卻自顧自的，一點(diǎn)也不懂得合作。他明白了天使的用意，在天堂過(guò)得很好。
看，合作在如今社會(huì)是多么重要啊!可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且心中要想著別人，想著集體。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功!
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇9
《學(xué)會(huì)合作》這篇文章中舉了兩個(gè)例子，分別是演奏樂(lè)團(tuán)和模擬逃生實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)故事都講了一個(gè)道理，第一個(gè)是依靠高度統(tǒng)一的目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的協(xié)作精神，第二個(gè)是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且心中還要想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。
你們知道嗎？自然界中有很多現(xiàn)象常常令我們震撼：在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲是最外層螞蟻用自己的軀體，開(kāi)拓求生之路時(shí)的吶喊，是奮不顧身，無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。是的，面對(duì)困難，面對(duì)災(zāi)難，唯有團(tuán)結(jié)合作，眾志成城，才能沖出一條活路，這也應(yīng)證了課文中的第二個(gè)啟示。
你們也一定做過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧。有一次，老師讓我們小組四人做小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都準(zhǔn)備了幾樣材料。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，張翔博和楊晉坤起了小矛盾，實(shí)驗(yàn)就做不成了，我說(shuō)服了他們，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)就做成了。今后我們要學(xué)會(huì)與他人合作，犧牲眼前的一些利益，說(shuō)不定可以換來(lái)一些更可貴的東西，所以我們一定要學(xué)會(huì)合作！
文章中的幾個(gè)事例，使我們明白了合作的重要性。如果人與人之間沒(méi)有了合作根本就不會(huì)有現(xiàn)在的美好生活。讓我們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，共同締造一個(gè)嶄新的時(shí)代。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇10
《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，而我看來(lái)是一篇哲理論文。合作，就是配合，就是幫助。里面說(shuō)的好，大合作有大成就，小合作有小成就，顧名思義，只要合作，不管你成功不成功，都會(huì)感覺(jué)到心里很不虧欠，要是成功了，那更好，從小到大，慢慢慢慢的變大。
要是這樣，必定會(huì)有人反駁于我：“憑什么合作才能做出成就啊，我一個(gè)人單干不行嗎，吃飯也要合作嗎！”對(duì)于這種我看他是很無(wú)聊、無(wú)賴、無(wú)理的，顧名思義，要是一個(gè)健康人吃飯必定能吃得輕輕松松，津津有味，但是，那些較“特殊”的人呢？例如一些殘疾人呢？難道你要他自己用沒(méi)有手臂的衫袖去拿筷子，那羹勺嗎？真是扯淡！
合作不僅能促進(jìn)效率，也能教人與救人。
在一場(chǎng)火災(zāi)里，只有一個(gè)小門口，難道一起擁擠出去嗎？那火還不燒到屁股眼了？只有一批接一批，有節(jié)奏，迅速的沖出去，那才一傷不著。在大合唱時(shí)，你就咳嗽一聲那全部玩完了，既讓他人罵不了你，也不能不責(zé)備你！
所有所有，都很難很難離開(kāi)很重要重要的合作，合作合作，就是合伙起來(lái)一起做“作業(yè)”，要是“作業(yè)”完成不了，那我們就要為你“默哀”了。
合作如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)緣人竟“折腰”！要是能發(fā)現(xiàn)合作，與成功就是一步之差！
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇11
今天我閱讀了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，使我產(chǎn)生了深深的感受。
《學(xué)會(huì)合作》主要講了合作產(chǎn)生共贏，它是一篇演講稿，在它闡述的內(nèi)容中，列舉了交響樂(lè)團(tuán)上百位樂(lè)師合作，用數(shù)十種樂(lè)器演奏樂(lè)曲以及外國(guó)教育家對(duì)中國(guó)學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)例子，來(lái)告訴我們合作產(chǎn)生共贏。
自然界中，微不足道的黑螞蟻單槍匹馬與食蟻獸對(duì)戰(zhàn)，根本沒(méi)有一絲勝算。但黑螞蟻可以舉起千倍、萬(wàn)倍大于自己身體重量的東西。黑螞蟻一起合作，滾動(dòng)成一個(gè)球，阻止食蟻獸用鼻子吸取單個(gè)螞蟻，最后，它們用合作的力量讓食蟻獸的體力消耗殆盡。這就是合作的力量，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。
有一句三國(guó)時(shí)期流傳的名句——三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。只要合作團(tuán)結(jié)一心，連足智多謀、聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的諸葛亮也毫無(wú)對(duì)策。但戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么六國(guó)會(huì)被秦國(guó)滅掉呢？正是因?yàn)檫@些國(guó)家的君王沒(méi)有合作共贏的意識(shí)，當(dāng)秦國(guó)進(jìn)攻時(shí)，只靠一個(gè)國(guó)家單槍匹馬不能與秦國(guó)較量，慢慢的秦國(guó)征戰(zhàn)四方，打下了秦朝的一片江山。這就是自私自利的結(jié)果，如若合作一心，秦國(guó)早已被六國(guó)吞沒(méi)。
而在秦朝之前，創(chuàng)建周朝的姬昌父子可與六國(guó)大不相同。西伯侯所有的領(lǐng)地只是一個(gè)小國(guó)，而他卻聯(lián)合自己身旁的鄰國(guó)，一起討伐紂王，一心合作攻打商湯，最后取得勝利，他的兒子周武王建立了周朝。合作是一種可貴的精神，只有人與人之間相互合作才能完成。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得偉大的成功。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇12
六年級(jí)上學(xué)期教材中有一篇課文，題目是《學(xué)會(huì)合作》，課文主要和我們講了“合作”的話題，首先講了合作的定義是互相配合，共同把事情辦好，然后通過(guò)兩個(gè)具體的事例，就是交響樂(lè)團(tuán)的演奏和一個(gè)外國(guó)教育專家給中國(guó)孩子們做的瓶口脫險(xiǎn)的小實(shí)驗(yàn)來(lái)論證了合作的重要性，進(jìn)而指出要很好的合作必須具備的兩個(gè)重要條件就是：一要有同意的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情；二是要心中想著別人，心中想著集體，要有自我犧牲的精神。
由此我聯(lián)想到，最近，我看的一本電視劇，題目是《雄關(guān)漫道》，主要講了紅二方面軍參加長(zhǎng)征的事情，在這本電視劇中有很多地方都很好地體現(xiàn)了我們的紅軍戰(zhàn)士進(jìn)行合作戰(zhàn)勝敵人的情節(jié)，我印象比較深的是紅軍主力要在湘西突圍時(shí)要求流下小股部隊(duì)，迷惑敵人，當(dāng)時(shí)很多紅軍戰(zhàn)士都主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?dān)負(fù)這一意味著犧牲的重要任務(wù)，場(chǎng)面十分的感人，最后賀龍將軍下命令留下了一支部隊(duì)，才解決爭(zhēng)論，最后英勇的紅軍戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了數(shù)倍于自己的敵人，取得了突圍的成功，同時(shí)留守的部隊(duì)也憑著機(jī)智和勇敢突出了重圍。還有在過(guò)草地時(shí)，面對(duì)自然環(huán)境的惡劣和饑餓的威脅，我們的很多紅軍指戰(zhàn)員都把生的機(jī)會(huì)留給了自己的戰(zhàn)友，而把死亡留給自己，這是何等的感人啊。特別是紅軍團(tuán)長(zhǎng)岳林盛，在食物極度缺乏的情況下，主動(dòng)帶領(lǐng)戰(zhàn)士們尋找野菜，研究野菜的特點(diǎn)，在弄到的新的野菜時(shí)，他總是第一個(gè)嘗野菜是否有毒，還幽默地說(shuō)自己是皇帝身邊的嘗官，這一種革命的樂(lè)觀主義精神真是讓人發(fā)自內(nèi)心的佩服，最后，由于不幸，在快要走出草地的時(shí)候，他吃到了有毒的野菜而犧牲了，但是換來(lái)了全團(tuán)戰(zhàn)士的安全。看到這里，真叫人熱淚盈眶，多好的紅軍指揮員啊，真是太可惜了啊。當(dāng)然這一件件、一樁樁實(shí)在是太多了。這些生動(dòng)的例子無(wú)不體現(xiàn)了我們的紅軍戰(zhàn)士的那種合作精神，因?yàn)樗麄冇泄餐哪繕?biāo)和犧牲精神。所以最終戰(zhàn)勝了千難萬(wàn)險(xiǎn)，取得了勝利。
同樣我們現(xiàn)實(shí)生活中需要合作的地方也很多啊，就拿我們學(xué)校的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)吧，需要合作的地方也是舉不勝舉啊。譬如班級(jí)的教育，需要班主任老師和各個(gè)任課老師進(jìn)行合作協(xié)調(diào)，才能搞好，否則也是難有作為，離開(kāi)了任何一位老師也是不行的。學(xué)校的教育管理也是如此，校領(lǐng)導(dǎo)的決策也要有所有老師的支持才能得到執(zhí)行和取得成績(jī)，所以學(xué)校的成績(jī)離不開(kāi)大家的努力，這是公認(rèn)的。
總而言之，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但是同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，作為一個(gè)現(xiàn)代人只有學(xué)會(huì)了如何與別人合作，才能取得更大的成功。俗話說(shuō)“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！边@是寶貴的真理，我們一定要牢記。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇13
我是一個(gè)喜歡獨(dú)立做事的人，一直認(rèn)為找人幫忙、與人合作是一種無(wú)能的表現(xiàn)�？僧�(dāng)我讀了《學(xué)會(huì)合作》這篇課文以后，我的這種想法就立刻煙消云散了。
《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明了無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與他人合作的人生道理。
人們常說(shuō)：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。這句話從古至今都是一個(gè)非常寶貴的人生道理，我們都該牢牢地記住。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，六國(guó)聯(lián)合攻打秦國(guó)，可因人心不齊，被秦國(guó)各個(gè)擊破。如果那時(shí)他們團(tuán)結(jié)一致，以六國(guó)的兵力與物力，擊敗秦國(guó)肯定是輕而易舉的事。那么歷史也要被改寫得面目全非了。
同學(xué)們，當(dāng)今的世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的世界。只有學(xué)會(huì)與人合作，才能取得更大的成功。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇14
今天我閱讀了《學(xué)會(huì)進(jìn)行合作》這篇論文文章，使我產(chǎn)生了一種深深的感受。
“學(xué)習(xí)合作”主要講合作共贏，它是一篇演講，在其內(nèi)容中，列出了交響樂(lè)團(tuán)數(shù)百名音樂(lè)家的合作，演奏音樂(lè)與幾十種樂(lè)器和外國(guó)教育家一起對(duì)中國(guó)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)例子，告訴我們合作共贏。
在自然界中，小小的黑螞蟻根本無(wú)法與食蟻獸抗衡。但是黑螞蟻可以舉起，比它們自身重一千倍或一百萬(wàn)倍的東西。黑螞蟻一起合作，滾成一個(gè)球，防止食蟻獸吸食一只螞蟻的鼻子，最后，利用它們的合作力量，吸干食蟻獸的能量。這就是合作的力量，無(wú)論你從事什么職業(yè)，無(wú)論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與他人的合作。
這里是著名的三國(guó)時(shí)期的傳播 - 三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。寫長(zhǎng)合作團(tuán)結(jié)一心，甚至足智多謀，無(wú)遠(yuǎn)弗屆諸葛亮還沒(méi)有對(duì)策知名。但是為什么六個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)會(huì)滅掉呢？正是因?yàn)檫@些國(guó)家沒(méi)有國(guó)王的合作意識(shí)和雙贏，秦時(shí)的攻擊只能由單獨(dú)一個(gè)國(guó)家無(wú)法與秦，秦慢慢四方征戰(zhàn)的狀態(tài)競(jìng)爭(zhēng)，打下一片的秦朝的土地。這是自私的結(jié)果，我們應(yīng)該作為一個(gè)合作，秦已經(jīng)吞沒(méi)了六國(guó)。
而在秦朝之前，創(chuàng)建周朝的姬昌父子可與六國(guó)大不相同。西伯侯所有的領(lǐng)地只是作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)小國(guó)，而他卻聯(lián)合發(fā)展自己身旁的鄰國(guó)，一起進(jìn)行討伐紂王，一心合作攻打商湯，最后可以取得偉大勝利，他的兒子周武王建立了周朝。合作是一種非�？少F的精神，只有人與人關(guān)系之間存在相互交流合作學(xué)習(xí)才能更好完成。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為自己一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行合作，才能發(fā)展取得民族偉大的成功。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇15
這次，我們學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，我的感受很深。
我們?cè)谶@個(gè)世界上不是孤立存在的`。無(wú)論你從是什么事業(yè)，在何時(shí)何地，你都需要與別人合作。合作就是互相配合，共同把事情做好。世上有許許多多事只有通過(guò)人與人之間的合作才能完成，一個(gè)人學(xué)會(huì)與別人合作，也就或得成功之門的金鑰匙。人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作就有大成就;不合作就很難有成就。
在課堂上，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都要與老師合作。老師讓同學(xué)們把書打開(kāi)到多少頁(yè)，就打開(kāi)到多少頁(yè)，我們要跟著老師的思路走。老師繪聲繪色地講著，讓在什么地方寫什么就寫什么。這一節(jié)課才算上的好，同學(xué)們與老師合作好。同學(xué)們后面做課后題也不會(huì)犯愁，同學(xué)們學(xué)得輕松還學(xué)到知識(shí)，老師也輕松，大家各得其所。如果同學(xué)不與老師合作，老師讓同學(xué)們做什么，在哪兒記筆記。同學(xué)們不聽(tīng)，也不按老師說(shuō)的思路走。老師也沒(méi)信心，沒(méi)精神。同學(xué)們與老師都無(wú)精打采的。一節(jié)課過(guò)去了，同學(xué)們什么也沒(méi)學(xué)到。在書上記的筆記全是錯(cuò)的。到時(shí)候考試又后悔。
從這，我知道了人與人只有合作才能把事情做好，如課堂�，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但更需要人與人之間合作。只有合作才能取得更大的成功。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇16
研讀《學(xué)會(huì)合作》一文，不難發(fā)現(xiàn)，文本具有以下特點(diǎn)：
一、巧妙設(shè)問(wèn)，綱目分明。
課文多處運(yùn)用設(shè)問(wèn)，既能引起聽(tīng)眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢？”“怎樣才能卓有成效地合作呢？”“是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。
二、典型事例，驗(yàn)證觀點(diǎn)。
課文運(yùn)用了兩個(gè)典型事例，一是交響樂(lè)團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個(gè)彩球的實(shí)驗(yàn)；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗(yàn)證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點(diǎn)，令人信服。
查找資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)多數(shù)課堂，教師為了使學(xué)生獲得感性體驗(yàn)，不惜耗時(shí)費(fèi)力，對(duì)“瓶口逃生”實(shí)驗(yàn)津津樂(lè)道，似乎只有讓學(xué)生切身體會(huì)，才能受到深刻的網(wǎng)思想教育，獲得理解合作重要性的真實(shí)體驗(yàn)。我覺(jué)得此法甚為不妥。
首先，這是一篇演講辭。語(yǔ)言的感染力并不是通過(guò)讓學(xué)生建立了切身體會(huì)再去贏得行動(dòng)的，它具有鼓動(dòng)性。文中典型事例不需要解釋，學(xué)生也能極易感知的，花時(shí)間到語(yǔ)文課堂通過(guò)做實(shí)驗(yàn)明理，勢(shì)必使語(yǔ)言的魅力大打折扣。
其次，語(yǔ)文課重在感悟。某些時(shí)候，我們甚至不需要說(shuō)明結(jié)論，學(xué)生也能心領(lǐng)神會(huì)。高年級(jí)學(xué)生心靈不是一張白紙，教師將他們視作什么都不懂，不明說(shuō)，還故弄玄虛，淺顯易懂的內(nèi)容反而會(huì)使學(xué)生越讀越糊涂。
再次，明理在于應(yīng)用。拓展學(xué)生的眼界，而不是讓我們?nèi)ヅ靼仔∏螂x開(kāi)瓶口的時(shí)間能提高到幾秒，而是強(qiáng)調(diào)合作在我們的生活之中必不可少�！吧罴唇逃比粘Ｉ钪形覀兡男┑胤娇梢猿浞职l(fā)揮合作，提高效率才是問(wèn)題之關(guān)鍵。
因此，此課教學(xué)，我將流程鎖定為：什么是合作網(wǎng)？為什么要合作？怎樣才能卓有成效地合作？文章中典型事例的故事給了你什么啟示？并將最后一問(wèn)進(jìn)行延伸，今后你將如何與同學(xué)或身邊的人合作，完成學(xué)習(xí)或工作任務(wù)。緊扣閱讀，暢談閱讀體驗(yàn)。注重文本的閱讀體驗(yàn)，并抓住學(xué)生在回答過(guò)程中迸射出人生體驗(yàn)中的“閃光點(diǎn)”，積極放大。比如，班級(jí)中出黑板報(bào)時(shí)，小組同學(xué)是如何合作的介紹，及時(shí)給予鼓勵(lì)。讓學(xué)生真切地體會(huì)到合作取得的成效，并放大這一成效，比如，就餐的分飯，打掃衛(wèi)生，體育比賽等等。原來(lái)，合作時(shí)時(shí)就在我們的身邊。
最后，依照第二自然段的句式，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作的重要性。
語(yǔ)文課要姓語(yǔ)，語(yǔ)言與文字必須緊密結(jié)合，讀讀悟悟，是切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)感的積極方式，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)形式的熱鬧，勢(shì)必以犧牲課堂的“語(yǔ)文味”為代價(jià)。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇17
合上課本，回味著剛學(xué)過(guò)的課文《學(xué)會(huì)合作》，好象在回味一道美食。
《學(xué)會(huì)合作》這篇課文主要是以合作為話題。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和工友一起做工，共同完成生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)；你是白衣天使，就要和同事們一起治病救人……
我們與數(shù)學(xué)老師的合作可算是合作的典范了。在上學(xué)期期中考試時(shí)，我班數(shù)學(xué)平均分比對(duì)手六（1）班少好幾分。凡事要強(qiáng)的董老師當(dāng)然不服氣，可不服氣也不行，結(jié)果擺在那里。于是老師對(duì)工作更認(rèn)真了。我們的董老師已年過(guò)半百，可干勁比誰(shuí)都大，每天他早早來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，找出存在的問(wèn)題，對(duì)同學(xué)悉心指導(dǎo)……董老師的行為把我們深深地打動(dòng)了，老師教得認(rèn)真，我們也學(xué)得刻苦。功夫不負(fù)有心人，終于，在上學(xué)期期末考試時(shí)，我們的成績(jī)超過(guò)對(duì)手好幾分，老師滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容，這難道不是合作嗎？
合作是成功的基石，怎樣卓有成效地合作呢？我想需要每個(gè)人都具有協(xié)作精神與自我犧牲精神，只有這樣才能有所成就。小合作有小成就，大合作有大成就。就像一首歌唱的那樣：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天……作為一個(gè)現(xiàn)代人，應(yīng)具備合作意識(shí)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成就。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇18
學(xué)了《學(xué)會(huì)合作》這篇課文以后，我深深地醒悟了。原來(lái)，和別人合作是一種可貴的精神。從此，我的想法便拋到九霄云外去了。
讀著讀著，我突然想到，動(dòng)物和人類之間，也可以互恩互助，人們都說(shuō)：“狗是人們最忠實(shí)的朋友”于是，人們便對(duì)他有了極大的信任。
有一個(gè)牧羊人，家里養(yǎng)著一條非常忠實(shí)的獵狗。每天，牧羊人都和他相依為命，并且喂它許多好吃的東西。獵狗因此十分感激。
有一天，牧羊人帶著獵狗外出放羊，由于過(guò)度疲勞，牧羊人很快靠在樹(shù)根上睡著了。忽然，從遠(yuǎn)處的叢林中傳來(lái)一陣“莎莎”聲，狗瞇起眼睛，看到有之狼正慢慢逼近與羊群。狗為了報(bào)答主人要死了狼。
這個(gè)小故事不也說(shuō)明了農(nóng)夫和狼互相合作保住了一群羊嗎？
其實(shí)動(dòng)物之間，也不應(yīng)該有生存競(jìng)爭(zhēng)。海葵和海藻就是一對(duì)典型的例子。
海葵蝦的兩只大獒各自?shī)A著一只紅�？鞏|游西逛，一旦遇到危險(xiǎn)，�？r就立刻舉起他的合作人——紅�？阌糜卸镜挠|角來(lái)對(duì)付敵人。這樣，�？r就可以到處覽食，不必為安全擔(dān)心，而洪�？灰謾C(jī)海葵下吃剩的食物就足以填飽肚子。
動(dòng)物尚且如此，何必我們?nèi)祟悈龋?/p>
人們常說(shuō)：“小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有成就�！边@是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
相當(dāng)年，劉備，關(guān)羽，張飛三兄弟合作，再在諸葛亮的幫助下，完成了統(tǒng)一天下的大業(yè)。雖然最終沒(méi)能光復(fù)漢朝，可他們?cè)谔覉@三節(jié)義德事卻成為千古佳話
而在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，六國(guó)聯(lián)合攻打秦國(guó)，可因人心不齊，被秦國(guó)各個(gè)擊破。
由此可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事，而且要心中想著集體，心中想著別人，有自我犧牲的精神。
同學(xué)們，先代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)和別人合作，才能取得更的的成功。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇19
今天，我看到了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，這篇文章是我深受啟發(fā)！就正如書中所說(shuō)的：“什么是合作？顧名思意，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)可與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙�！笔堑�，只有學(xué)會(huì)合作才能把一件大事完成。就像交響樂(lè)隊(duì)的演奏，不就是靠了合作才能把音樂(lè)演奏的那么動(dòng)聽(tīng)。
在這篇文章里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小瓶口里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這個(gè)瓶子代表一棟房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一線，聽(tīng)著哨聲便以最快的速度將球從瓶口中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才花了三秒的時(shí)間！在場(chǎng)的人情不自禁的鼓起掌來(lái)，那位外國(guó)教授連聲說(shuō)：“真了不起！我在別的地方做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，都未成功過(guò)，都是同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見(jiàn)，想要成功就必須要有合作精神，這才是第一。大家一定要學(xué)會(huì)合作。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇20
《學(xué)會(huì)合作》這是一篇課文，我讀了這篇課文后我懂得了一個(gè)道理。
我懂得的道理是不論做什么事情我們都要團(tuán)結(jié)一致，我們只有團(tuán)結(jié)才能取得輝煌的成績(jī)。
這篇課文通過(guò)一個(gè)故事告訴了我們這個(gè)道理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的：一個(gè)小瓶口里，放著七個(gè)穿著線的彩球，線的一端露出瓶口。這只瓶子代表一幢樓房，彩球代表著屋子里的人。房間突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存，他請(qǐng)學(xué)生們各拉一條線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出……哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)，依次從瓶子里取出自己的彩球，最后總共僅僅只用了3秒鐘！當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們成功的合作并不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著集體，有自我犧牲的精神。
這篇課文通過(guò)這個(gè)故事告訴了我們這個(gè)道理，我以后要記住這個(gè)道理。
學(xué)會(huì)合作讀后感 篇21
作者說(shuō)一只海豚想要與上帝說(shuō)話，上帝在天上，離它太遠(yuǎn)，所以它辦不到。但是一百只海豚架成一個(gè)流水跳臺(tái)就有希望。
合作是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，只要大家互相扶持，就算合作。何為合作呢？就是共同做某一件事。在字典上的意思正是如此。
合作成功的事例舉不勝舉。就像桃園三結(jié)義，由于劉備懂得合作，與關(guān)羽和張飛共同起義，所以才取得現(xiàn)在偉大的成就，被世人皆知。人類的合作創(chuàng)造奇跡，同樣在自然界中也是如此。螞蟻是多么渺小的昆蟲，但是這個(gè)家族可以吞噬比自己大百倍，甚至是千倍、萬(wàn)倍的東西，這是為什么？不是別的，是因?yàn)樗麄兌煤献�。假設(shè)，一只大青蟲和螞蟻群交戰(zhàn)，才幾十秒的時(shí)間，大青蟲就被消滅了；而一只小螞蟻和一只大青蟲交鋒，不到三秒，螞蟻就回被大青蟲那肥胖的身軀給壓扁而死。從這自然界中弱肉強(qiáng)食的常理中，也可見(jiàn)合作的力量大。在中國(guó)古代的詞匯中，有一個(gè)詞叫“寡不敵眾”，這個(gè)詞充分體現(xiàn)了合作比單槍匹馬要強(qiáng)的多。
我們小學(xué)生中“一意孤行”的人很多。他們個(gè)個(gè)才華橫溢，但他們每一次做事時(shí)都很吃力。俗話說(shuō)的好，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”！往往選擇合作的學(xué)生和單個(gè)學(xué)生做同樣的事，合作的效率好，時(shí)間快。
文章中告訴大家，合作不是單方面可以完成的。是啊，合作必須共同完成呀！有許多人，認(rèn)為自己“厲害”極了。就不愿與別人合作，但做后一定回有一個(gè)懲罰降臨給他——那就是失敗！
文章的作者一直在強(qiáng)調(diào)合作的重要性。合作就好像還水的源泉；糖果的原料；成功的最快方法與捷徑。
學(xué)會(huì)合作！如果大家一起合作，一起攜手來(lái)創(chuàng)造環(huán)保社會(huì)，城市的垃圾就一定回飛走！為什么我會(huì)夸下這樣的“�？凇�？因?yàn)槲叶煤献鞯闹匾裕?/p>
一步一個(gè)腳印，學(xué)會(huì)合作，那離成功就只差一不之遙了！
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