精選讀后感的作文匯總七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
記得第一次讀《海的女兒》是在剛上學(xué)不久的時(shí)候,那時(shí)我懷著好奇的心情讀完了它。這是一個(gè)美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂,放棄了華貴的生活和三百年的壽命,甘受種種的折磨,最終在希望幻滅之時(shí),不惜拋棄生命,去詮釋何為真正的人。那個(gè)時(shí)候我曾經(jīng)問自己:這樣值得嗎?年幼的我當(dāng)然無法明白這個(gè)故事的真諦。別人都說一份耕耘一份收獲,付出的總有回報(bào)。
然而,有時(shí)我明明付出努力,卻無所收獲。還深深記得那次考試:夜以繼日地刻苦,換來的卻是不可接受的低分。我開始埋怨上天的不公平,我開始放棄原本的努力,無論做什么事,都顯得有所松懈。媽媽看著我的變化,意味深長地對我說:“再去讀一讀《海的女兒》吧,你一定會(huì)受益匪淺,你會(huì)為自己現(xiàn)在的表現(xiàn)感到羞愧!蔽艺娴臅(huì)羞愧嗎?我再一次翻開了那本書。當(dāng)故事中的一個(gè)個(gè)章節(jié)、一句句話,甚至是一個(gè)個(gè)字,再次進(jìn)入我的眼簾,我感到一股甘泉涌入心田,她象初春的第一抹陽光,使我的心豁然開朗。我佩服故事中的小美人魚,她追求美好的目標(biāo),但對于追求過程本身的看重,遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我看重的卻只是結(jié)果。一點(diǎn)點(diǎn)困難,已然使我退縮。但這點(diǎn)折磨,對于小美人魚來說,算得了什么?她的每一步都象是在刀尖上行走,但她始終沒有放棄。即使是在追求的目標(biāo)已沒有實(shí)現(xiàn)可能的時(shí)候,她仍在前行。難道美人魚真的沒有獲得人類不滅的靈魂嗎?不,她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上小人魚失敗了,她沒有成為人,但在精神上她至高無上,蕓蕓眾生望塵莫及。
是的,無論怎樣,你努力地追求,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏,不論結(jié)果如何,都不會(huì)有遺憾。追求本身就是回報(bào)。追求本身是一種美。我們要把自己身上的美散發(fā)出來,這樣別人才會(huì)看到你的優(yōu)點(diǎn)。
讀后感的作文 篇2
今天,我讀了一篇文章《竹的精神》,深有感觸。
這篇文章主要講了小作者從小就喜歡竹,對竹有著一種特殊的感情。還寫了竹的最大特點(diǎn)是“腹中空空”。最顯著的精神是謙虛,它根扎的很深。讓我們發(fā)揚(yáng)竹的精神。
文中有一句話對我很有啟發(fā)“我們在實(shí)際當(dāng)中和學(xué)習(xí)中,做一件事情,學(xué)一樣本領(lǐng),均應(yīng)循序漸進(jìn)。一步一步,腳踏實(shí)地前進(jìn),切不可操之過急,急于求成。否則,就會(huì)事半功倍,甚至前功盡棄。這與我國春秋時(shí)期的那個(gè)‘揠苗助長’的宋國人有何本質(zhì)區(qū)別呢?”是呀,生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中,就應(yīng)該穩(wěn)重踏實(shí),一步一步地往前走,而不應(yīng)該操之過急,到最后一事無成。
讀后感的作文 篇3
我看完《藍(lán)鯨的眼睛》這本書,腦海里浮想翩翩。藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它可以重見光明。有一個(gè)勇敢而冒失的少年,為了讓一個(gè)弱視的女孩能夠重見光明,他將藍(lán)鯨的一只眼珠取了出來,藍(lán)鯨失去了寶貴的眼睛,痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心頭。于是,它開始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。小女孩得到了那只眼睛,她的眼睛亮了,但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí),她選擇了放棄好不容易得到的光明,把眼睛還給藍(lán)鯨。她一直坐在海邊,希望藍(lán)鯨能來尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍(lán)鯨的憤怒獨(dú)自一人乘船出海,他以自己的鮮血和生命,撫慰了心靈受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的靈魂得到了升華,它將一只眼睛留給了女孩,而那個(gè)少年卻再也回不來了。
讀了這篇感人的童話, 也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)少年是自作自受,因?yàn)槟嵌际撬e(cuò)。但我認(rèn)為不,因?yàn)樗詴?huì)去取藍(lán)鯨的眼睛,是為了使一個(gè)女孩重見光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民們的時(shí)候,他完全可以一走了之,但他沒有,他選擇了用自己的生命來撫慰藍(lán)鯨受傷的心,用生命來解除藍(lán)鯨對漁民們的報(bào)復(fù)。這種獻(xiàn)身的精神我覺得這是值得我們學(xué)習(xí)的。
少年在給女孩光明的時(shí)候,同時(shí)也傷害了另一個(gè)生命,每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候,誰都會(huì)犯下無可挽回的錯(cuò)誤。但是,當(dāng)我們面對自己錯(cuò)誤造成的后果,大多數(shù)人都會(huì)選擇逃避,而很少有人去承擔(dān)。少年是勇敢的,他用生命來償還了自己的過錯(cuò),很少有人能做到這一點(diǎn)。少年他值得我們尊敬。這個(gè)故事優(yōu)美感人,把我深深地吸引住了。文中的那個(gè)女孩純潔、善良。她寧可自己再次陷入黑暗,也要把眼睛還給藍(lán)鯨。讀完故事,我眼前仿佛浮現(xiàn)出那雙美麗的大眼睛——“大眼睛充滿了整個(gè)天空:純潔、善良、清澈、溫柔的大眼睛,那女孩的眼睛啊!蹦桥⒌男撵`不也像這美麗的眼睛一樣清澈純潔嗎?
讀后感的作文 篇4
這天,我讀完了一本名叫《秘密花園》的書。下雨天的心情
我認(rèn)為它十分搞笑。它講述的是一個(gè)名叫瑪麗的小女孩性格由孤僻變?yōu)殚_朗的故事。起初,瑪麗是一個(gè)脾氣暴躁,自私自利的女孩。因此沒有人喜愛她。由于一場可怕的瘟疫,瑪麗成為了孤兒,并被帶到了她叔叔家。她叔叔住在一個(gè)廣闊的平原上,他擁有一座多達(dá)一百個(gè)房間的房子。由于他的妻子在一座花園中意外死亡,他過于悲傷而成為了一個(gè)性格孤僻,脾氣暴躁的人,并把這個(gè)花園被封鎖了起來,這個(gè)花園成為了一座秘密花園,十年沒有人進(jìn)入過,旣惵犝f了這個(gè)秘密花園的故事以后,于是出于好奇心理的她開始了尋找這座“沉睡”了十年的秘密花園的旅程。最后,她找到了這個(gè)秘密花園,并且在這個(gè)花園里種花、種樹,逐漸使這個(gè)花園成為了一個(gè)生機(jī)勃勃的美麗樂園。在尋找花園的過程中,她第一次結(jié)識(shí)了幾個(gè)好伙伴,也第一次意識(shí)到了自己原來是多么令人厭惡。在與伙伴的交往中,她學(xué)會(huì)了尊重、明白并且善待別人。在勞動(dòng)的過程中,她懂得了熱愛大自然,她也變成了一個(gè)性格開朗的女孩。
從這個(gè)故事中,我學(xué)到了一個(gè)道理:性格孤僻,脾氣暴躁,自私自利的人是不會(huì)受到喜愛的。只有用心交伙伴,懂得尊敬他人并且善待他人,熱愛大自然,并且心胸開朗、陽光的人才會(huì)受到他人的喜愛,生活才會(huì)變得更豐富多彩,更完美。
因此我們要做一個(gè)懂得尊敬他人,用心交伙伴,熱愛大自然,并且心胸開朗、陽光的人。
讀后感的作文 篇5
《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫.格勒韋著,在我看來,這是一部很不錯(cuò)的適合中小學(xué)生的讀物,在陪孩子讀這部小說時(shí),他很專心且熱情高漲,我們一起讀得很輕松。
這是一部視角獨(dú)特的推理偵探小說,事情起于一堂中學(xué)生法語課,法語老師布置采風(fēng)作文,范圍在一個(gè)小鎮(zhèn)上,時(shí)間是某一天的上午9:00至10:30,作文內(nèi)容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學(xué)根據(jù)老師要求依時(shí)分布在小鎮(zhèn)的每個(gè)角落,把自已的所見所思所感記錄下來,沒想到與此同時(shí),往常平靜的小鎮(zhèn)正上演著一場離奇的謀殺案,小作者們的作文成啦破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個(gè)同學(xué)圍繞作文展開對本案的調(diào)查,最后為警方順利破案提供啦關(guān)鍵線索。
孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷于偵探小說,以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手,我喜歡本書原因就多啦,其一是故事情節(jié)緊湊,推理縝密,環(huán)環(huán)相扣,能激發(fā)讀者的思考;其二是故事中出現(xiàn)的人物大多是中小學(xué)生,天性爛漫天真,充滿啦對社會(huì)的好奇,調(diào)皮又不失社會(huì)責(zé)任感;其三也是最重要的原因,那就是故事中的25篇中學(xué)生作文,角度不同,體裁不一,有散文、詩歌、小說、科幻,文筆流暢又不失天真,對學(xué)生作文有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。老師的精彩點(diǎn)評也為故事增色不少。
談到讀完小說的啟發(fā),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):一是要進(jìn)一步培養(yǎng)小孩的觀察能力,有良好的觀察力和觀察習(xí)慣,有利于小孩心智的成長;二是作文要思路開闊,不能拘泥于形式,不能千篇一律,要有作者對生活的理解,要天馬行空,發(fā)揮想像力,思想有多豐富,想像有多大跨度,文章就會(huì)有多精彩,國內(nèi)的學(xué)生作文指導(dǎo),傳統(tǒng)呆板,很難激發(fā)學(xué)生的想像力,這種走出課堂,走向生活,從生活中就地取材的作文思路很具有借鑒意義。
讀后感的作文 篇6
當(dāng)我翻完《綠山墻的安妮》最后一頁時(shí),心中百感交集。因?yàn)檫@本書讓我感到時(shí)間流逝得是多么快,在書本的開頭,安妮還是一個(gè)充滿稚氣,經(jīng)常犯錯(cuò),出丑,而且非常會(huì)說話;但是到了結(jié)尾,安妮卻變成了一個(gè)大姑娘,話也變少了,但是她的童真卻沒有失去。她的話總是充滿著哲理,讓我覺得不可思議。她的想象力非常豐富,而且通人性。只不過她來到綠山墻后不斷給收留她的.瑪莉娜惹禍。
我覺得安妮雖然是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的人,但是她是一個(gè)真正的孩子。因?yàn)橛行┖⒆訒?huì)琴棋書畫,什么都會(huì),而且從來都不會(huì)出差錯(cuò)。這樣的孩子雖然在別人看來是非常完美的,但是他們不能算是真正的孩子,他們完美的不真實(shí);還有一些家長過于溺愛自己的孩子,導(dǎo)致孩子們這也不會(huì)那也不會(huì),任何事情統(tǒng)統(tǒng)都是家長來做,可安妮不同,她從小就會(huì)照看孩子,還會(huì)治一些病,所以在她的摯友黛安娜的妹妹蜜妮得病時(shí)救了她一命,所以我覺得我們要向安妮學(xué)習(xí);還有,現(xiàn)在有些孩子的家長非常注重于小孩的學(xué)習(xí),給他們報(bào)一大堆的興趣班,讓孩子沉浸在學(xué)習(xí)中,變得孤獨(dú),最后成為一個(gè)書呆子。而瑪莉娜和馬修不同,她們給安妮自由,讓她無拘無束的生活,給她愛,關(guān)心與溫暖,教會(huì)她很多東西和知識(shí)。在充滿著愛的環(huán)境下,安妮幸福的成長,變得充滿愛。正是這種愛,才會(huì)讓安妮學(xué)會(huì)回報(bào)愛,回報(bào)馬修和瑪莉娜。在現(xiàn)實(shí)生活中,還有一種孩子,他們工計(jì)于心,對大人的話從不質(zhì)疑,非常聽話,成績也很好,是老師和家長的寶貝。但是他們非常死板,不懂得變通,非常成熟,成熟得讓人懷疑他有沒有經(jīng)歷過童年。但安妮不一樣,她有著多姿多彩的童年。安妮的過去雖然不幸,但自從到了瑪莉娜家的時(shí)候,她的人生就完全變了。所以,我們要相信自己。
在我看來,安妮是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的女孩,同時(shí)也是一個(gè)完美的女孩,在她的背影中,可以依稀看到她充滿童真的人生,也可以看到她精彩的童年。
讀后感的作文 篇7
最近,我讀完了一本名著《童年》,它是由前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基創(chuàng)作的。在《童年》中,作者大多數(shù)是以孩子的視角來展開故事情節(jié)的,跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道:“可憐的孩子,誰的童年有你凄慘!”書中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國人民生活的社會(huì)環(huán)境跟小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過的艱辛歲月。在外祖父家里,沒有一點(diǎn)家庭溫暖,爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的事是司空見慣的,很顯然,阿廖沙在這里生活時(shí),內(nèi)心充滿了恐懼,膽戰(zhàn)心驚的,生怕做錯(cuò)了事,但是,還好有外祖母的細(xì)心呵護(hù),她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱?梢哉f,《童年》是高爾基的真實(shí)寫照,也是19世紀(jì)70、80年代俄國社會(huì)的縮影,它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國人民,尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就像春天中含苞待放的花朵,充滿著好奇與活力。但是,阿廖沙的童年生活卻是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下,面對兇狠、殘暴的外祖父跟自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍讓。
在阿廖沙的童年生活中,有一個(gè)重要的人出現(xiàn)在他的身邊—外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良,聰明能干,熱愛生活對誰都很忍讓,有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人跟弱者,歌頌正義跟光明的民間故事給阿廖沙聽。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇護(hù)跟疼愛,并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年,他的母親與世長辭,家中已沒有了依靠,所以他不得不走入社會(huì),獨(dú)立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年,走向苦難的人間。可想而知,處在社會(huì)最底層的他一定是風(fēng)餐露宿,他當(dāng)過學(xué)徒,撿過破爛,做過跑堂的,看門人、搬運(yùn)工人跟面包師傅。也許,正是因?yàn)樗麣v盡千辛萬苦,看透了這險(xiǎn)惡的社會(huì),整個(gè)國家民不聊生,戰(zhàn)亂紛飛,所以他從1892年后,就以筆當(dāng)槍,用文章來批判這個(gè)社會(huì),以至于受到后人的敬仰跟稱頌。
自從看完《童年》之后,我覺得21世紀(jì)的我們真的很幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,為自己的未來而奮斗!
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