實(shí)用的讀后感的作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
“我要是有槍早就把你們打死了！”“我在屋子里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！”一句堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)在我腦海里回蕩，他是誰(shuí)？他就是抗日小英雄----雨來(lái)。
這個(gè)寒假，我看了一本名叫《小英雄雨來(lái)》的書(shū)，故事的主人公雨來(lái)，他以自己的智慧與膽量和日本鬼子幾經(jīng)周旋，讓日本鬼子尸橫遍野而又束手無(wú)策。他愛(ài)祖國(guó)，就算死了也不做漢*，他有理想，一心想當(dāng)八路軍。
俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高。”小雨來(lái)非常熱愛(ài)我們的祖國(guó)，“我們是中國(guó)人，我們熱愛(ài)自己的祖國(guó)”，這是雨來(lái)一直信仰的一句話(huà)。在日本鬼子經(jīng)過(guò)的路上，他莊嚴(yán)的寫(xiě)到：“這是中國(guó)的土地”，讓敵人看了膽戰(zhàn)心驚。他還很有理想，有一次，雨來(lái)和幾個(gè)小伙伴為了加入八路軍，在黑夜里，渡河、穿越樹(shù)林，去找大部隊(duì)，一路上，找不到渡河的漁船，累的走不動(dòng)……等等困難壓在他們纖弱的肩膀上，但他們沒(méi)有絲毫退怯，為了自己的理想，為了自己的祖國(guó)而奮斗！再想想我們自己，學(xué)習(xí)上，生活中遇到一點(diǎn)小麻煩，小困難，多半選擇放棄，而小雨來(lái)，他比我們大不了幾歲，卻能堅(jiān)定不移、想盡一切辦法去實(shí)現(xiàn)自己的理想！
雨來(lái)還是一位機(jī)智勇敢的小男孩。有一天，交通員李大叔被鬼子盯上了，躲進(jìn)了雨來(lái)家的地道里。不論鬼子怎么威逼利誘他，他就是一口咬定沒(méi)有看見(jiàn)人進(jìn)來(lái)。鬼子氣急敗壞，把他拉到了河邊，緊接著又是幾聲槍響。大家都流下了傷心的眼淚……正在這時(shí)，雨來(lái)從河面露出了小腦袋，原來(lái)，他在敵人開(kāi)槍前就跳河里了。如果換著我們，恐怕早就嚇的魂飛魄散，別說(shuō)想辦法逃跑了。
小英雄雨來(lái)的故事感染、激勵(lì)著一代又代人，親愛(ài)的小朋友們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！讓我們從這些激揚(yáng)的文字了汲取力量、堅(jiān)定信仰，向小英雄雨來(lái)學(xué)習(xí)，為中華民族走向世界之巔去奮斗吧！
讀后感的作文 篇2
放假了，我想我該把不愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣改掉，一定要在寒假里多看書(shū)。于是，一放假，我就和爸爸媽媽來(lái)到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。其中，有一本有趣又感人的書(shū)《超酷天使大肚子爸》吸引了我。
這本書(shū)的作者是郁雨君，書(shū)中的主人公分別是：大肚子爸爸、維C阿姨和五個(gè)孩子：飯團(tuán)、布丁、蘇打、小晴哥和布瓜。
這本書(shū)主要講了：大肚子和四個(gè)孩子飯團(tuán)、布丁、蘇打和小晴哥住在一個(gè)像量角器的奇妙院子里，喜歡芭比娃娃的維C阿姨常來(lái)照看他們�？墒牵@幾個(gè)孩子都很不幸：飯團(tuán)是腦癱，是永遠(yuǎn)睡不醒的娃娃；布丁的腳掌外翻，被稱(chēng)卓別林娃娃；先天尿床的蘇打是愛(ài)馬桶娃娃；愛(ài)吐泡泡不說(shuō)話(huà)的小晴哥，被稱(chēng)口水娃娃。他們都很自豪地說(shuō)：“我們是爸爸生的。”爸爸用他的愛(ài)心給他們上音樂(lè)課、妖精課和馬桶課，讓孩子們的缺點(diǎn)都變成了優(yōu)點(diǎn)。蘇打不再依賴(lài)馬桶，布丁變成了跳芭蕾的小天鵝。隨著時(shí)間的流逝小院要拆遷了。大肚子爸爸也告訴了孩子們事實(shí)：這四個(gè)孩子都不是自己的親生的，而是在路邊抱養(yǎng)的。爸爸告訴孩子們要和自己的親生的爸媽在一起，并將布丁、蘇打、小晴哥分別送走，而飯團(tuán)因生病卻遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。幾年后他們?cè)俅蜗嘁?jiàn)時(shí)，大肚子爸爸和維C阿姨成了一家人并且生了個(gè)孩子名叫“布瓜”。
多么感人�。∽x完了這本書(shū)，我感到我們是多么的幸福。想想那些失去父母被拋棄的孩子們，想想那些殘疾人，我們是不是應(yīng)該伸出援助之手呢？也許幫助了他人，才是多么快樂(lè)的事情�。∥蚁嘈�，人與人的和諧之愛(ài)才是世界上最美好的東西，才是用金錢(qián)買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶！
讀后感的作文 篇3
岳飛是位精忠報(bào)國(guó)的好男兒。
從小岳母就在他背后用繡花針刺下了“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)大字，讓岳飛不忘國(guó)恥，奮勇殺敵，岳飛果然不負(fù)眾望，立下了許許多多的戰(zhàn)功！
讀后感的作文 篇4
終場(chǎng)里，羅琦琦終于得到了她想要的，年級(jí)第一，和張駿的愛(ài)情�？磿�(shū)之前就知道了，所以一直期待著，沒(méi)想到的是，當(dāng)她終于得到了第一時(shí)，那個(gè)讓她下定決心的人已經(jīng)走出她的生活，當(dāng)她終于得到那份愛(ài)情，卻因?yàn)槟晟佥p狂而錯(cuò)失。這究竟是幸運(yùn)還是不幸。
她的小學(xué)、初中、高中，恰似人生的三部曲。小學(xué)的自卑孤獨(dú)，初中的倔強(qiáng)冷漠，高中的活潑大方，像是破繭成蝶，華麗得讓人羨慕，可其中的滋味又有幾人可以體會(huì)。
那時(shí)候，她學(xué)習(xí)不好，自卑又不合群，班里同學(xué)丟了鋼筆，趙老師一定說(shuō)是她偷的，一貫?zāi)鎭?lái)順受的她卻堅(jiān)持不承認(rèn)，趙老師看她越發(fā)的不順眼，同學(xué)們叫她三只手，父母責(zé)備的眼光。
上學(xué)越來(lái)越成為一種折磨，回家也只覺(jué)得多余。那是她第一次去游戲廳，第一次見(jiàn)到小波。那一盤(pán)舊磁帶，是她收到的第一份禮物，雖然簡(jiǎn)陋，卻是她回到父母身邊后感受到的第一份溫暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開(kāi)始拒絕，教會(huì)她忍耐不沖動(dòng)，教會(huì)她控制自己承擔(dān)后果。從游戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧著書(shū)看，安靜卻有著他人難及的默契。她幫他扎手套的`那個(gè)陽(yáng)光暖暖的下午，她陪他在學(xué)校里背英語(yǔ)的清晨，他們最后一次飆車(chē)說(shuō)絕交的那個(gè)傍晚。越拉越長(zhǎng)的背影，終于讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交，琦琦永遠(yuǎn)不會(huì)懂得她錯(cuò)過(guò)了什么，也永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾，但是他懂得，所以寧愿背負(fù)兩個(gè)人的傷痛也不會(huì)回頭。琦琦，他是真的對(duì)你好。不管是長(zhǎng)兄如父，還是青梅竹馬，年少的感情不需要定義，正是成長(zhǎng)中相互的影響改變了彼此，也變得更加可貴而真誠(chéng)。
許多年后的琦琦終于懂得，哪怕她走過(guò)再遠(yuǎn)的路，踏遍再多的山，也不會(huì)再有別人對(duì)她一樣好。那個(gè)在水一方的書(shū)店實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)，那個(gè)年級(jí)第一實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)。常常想，如果琦琦從來(lái)不曾遇到小波，那么她會(huì)怎樣，她還會(huì)一樣的倔強(qiáng)偏激么，她還會(huì)那樣三年如一日地學(xué)習(xí)么，她還會(huì)變成小波期待的樣子么——自尊自愛(ài)，勤奮努力，聰慧自信，理智中不失真誠(chéng)，堅(jiān)強(qiáng)下帶著溫柔。
真正和張駿熟悉起來(lái)是高老師的補(bǔ)課，那個(gè)老師用自己的執(zhí)著和熱情挽救了兩個(gè)孩子，讓他們?cè)趬櫬渲幸恢眻?jiān)持心底的一點(diǎn)不同，讓他們沒(méi)有淹沒(méi)于大浪淘沙中。年少的心很單純，沒(méi)什么特別的理由，是他犯了大錯(cuò)還滿(mǎn)不在乎的樣子，還是他理解關(guān)懷，還是他超出同齡人的成熟，反正琦琦喜歡他，一直一直，許多許多年。但是自卑的琦琦不會(huì)告訴他，被孤立被漠視的琦琦早就學(xué)會(huì)用微笑掩飾一切，掩飾她的傷，她的痛，她的嫉妒，她真實(shí)的心意。整個(gè)初中，她躲著他，裝著不熟悉不認(rèn)識(shí)的樣子，她可以不管不顧地和班主任斗法卻只怕他的目光，她默默聽(tīng)說(shuō)他換了一個(gè)又一個(gè)的女朋友，她擔(dān)心他和小六混出事情，她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人，包括他。
高二的夏令營(yíng)是他們永遠(yuǎn)完美的回憶，那時(shí)以為只要愛(ài)著就能在一起，那時(shí)輕易許諾地久天長(zhǎng)，那時(shí)從不知擁有的多么可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執(zhí)的他們丟掉了愛(ài)情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避開(kāi)了她的一切，她一心專(zhuān)注學(xué)習(xí)，又成了路人不相干。只是十年后，她仍然沒(méi)有遇見(jiàn)一個(gè)如他所說(shuō)，能讓她昂著頭大步走的優(yōu)秀男生。
最初，是關(guān)荷硬拉著她融入一個(gè)集體，是關(guān)荷讓她羨慕嫉妒得發(fā)狂，是關(guān)荷讓她又愛(ài)又恨。兩個(gè)女孩子，分享著不為人知的小秘密，卻始終有距離，她從沒(méi)有和她像和曉菲一樣親密，卻一直是她不放棄自己的動(dòng)力。也是關(guān)荷，在她和張駿的愛(ài)情中扮演著小反派，卻在高考放榜那天陪著她等到天如墨染。畢業(yè)后她去了杭州，離開(kāi)前，留給琦琦一封信，八年相識(shí)，坦誠(chéng)一切，她對(duì)不起她不求原諒。
故事將落幕，青春不終場(chǎng)。人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一起，創(chuàng)造出一個(gè)惡魔，叫命運(yùn)�？赐赀@本書(shū)，印象最深刻這句話(huà)。不過(guò)，總感覺(jué)桐華的書(shū)冥冥之中有種以自我為中心的感覺(jué)，就是這種感覺(jué)讓我很不舒服。
琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠(yuǎn)哲……這些人好似和現(xiàn)實(shí)里的人很相像但又不相像。
琦琦的童年本是一個(gè)無(wú)憂(yōu)而開(kāi)心的公主生活方式，但自從爸爸媽媽把她接走后。她的小學(xué)觸動(dòng)了我的內(nèi)心，因?yàn)樾W(xué)的我也是那么的膽小很怕不認(rèn)識(shí)的人注意我，但有點(diǎn)不一樣的是我從小有好朋友�？偸枪潭ǖ哪敲吹膸讉�(gè)人結(jié)伴而行，總是固定那么幾個(gè)人一起上下學(xué)。
因?yàn)闅埲�，所以美麗。我真的太想知道琦琦和小波最后的結(jié)果�；蛟S因?yàn)槎际切赵S，總認(rèn)為張俊只是記憶中初戀的美好罷了，只有小波對(duì)琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子，但作者卻連這個(gè)機(jī)會(huì)也不給我。
讀后感的作文 篇5
《肖申克的救贖》這本書(shū)主要講述了銀行家安迪的“自我救贖”和為了重見(jiàn)光明而追求自由的故事。它在一定程度上抨擊了當(dāng)時(shí)美國(guó)司法制度和獄政制度，主角安迪在不健全的法律制度下被陷害進(jìn)入了—肖申克的監(jiān)獄。在黑暗的監(jiān)獄中，安迪遭受到了許多不公，但他始終保持著對(duì)生存的渴望和對(duì)希望的熱誠(chéng)期盼，正是靠著這份信念，安迪最終越獄成功并獲得了自由。與主人公安迪不同，這部書(shū)的另一關(guān)鍵人物瑞德，雖看清了監(jiān)獄的本質(zhì)，但他從沒(méi)想過(guò)要抗?fàn)�，他只是順�?yīng)監(jiān)獄的規(guī)則以求自保。直到安迪出現(xiàn)，改變了他，并引導(dǎo)他最終走向自由的彼岸。
我認(rèn)為一本好書(shū)之所以能成為經(jīng)典更在于它能給讀者帶來(lái)深遠(yuǎn)持久的影響，而《肖申克的救贖》正是一本值得發(fā)人深省，耐人尋味的書(shū)，它需要我們細(xì)細(xì)去品味，去感受其中的人生百態(tài)。監(jiān)獄的一堵高墻將自由擋在外面，長(zhǎng)久地困于高墻內(nèi)，囚徒們已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有自由，沒(méi)有希望以及存在在監(jiān)獄中的一切，所以就算他們出獄了，也最終因無(wú)法適應(yīng)自由的社會(huì)而不得不選擇逃離。拯救安迪的不是監(jiān)獄，不是圣經(jīng)，而是希望，希望拯救了自由，一種心靈的救贖。無(wú)論陷入什么樣的絕境，思想永遠(yuǎn)是自由的。當(dāng)軀體被禁錮，如果靈魂能夠繼續(xù)追求希望和自由，那么，你也是自由的。
擁有自由是美好而幸福的，不僅僅是指身體上的自由，更是指精神上的自由。當(dāng)身處絕望的谷底，我們?nèi)孕铦M(mǎn)懷希望，為自己的自由而活著。希望是關(guān)不住的，鎖不住的，是有翅膀的鳥(niǎo)兒，是流動(dòng)的空氣，是息息尚存的呼吸，是永遠(yuǎn)無(wú)法遏制的，是任何黑暗都無(wú)法染指的。有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。
讀后感的作文 篇6
今天，我們學(xué)完了《釣魚(yú)的啟示》這一課。文章寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓我非常喜歡讀。
文章主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚(yú)。父親讓作者把這條鱸魚(yú)給放了，作者不肯放，但最后還是把這條大魚(yú)給放了。三四十年過(guò)去了，作者覺(jué)得當(dāng)時(shí)父親說(shuō)的是對(duì)的。
作者在三四十年后又對(duì)父親的選擇有所啟發(fā)：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難。一個(gè)人要是從受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章讓我明白了父親雖然對(duì)作者非常嚴(yán)格，但是父親做的是對(duì)的。道德這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚(yú)放回湖中這樣的事的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。
讀后感的作文 篇7
我先給大家講講圖騰是什么意思：原始社會(huì)的人認(rèn)為跟本氏族有血緣關(guān)系的某種動(dòng)物或自然物，一般用做本氏族的標(biāo)志。蒙古族就認(rèn)為狼是他們的標(biāo)志。
狼很像狗，是群居動(dòng)物，很團(tuán)結(jié)。狼群可以按捺住暫時(shí)的饑餓和貪欲，耐心地等到最佳戰(zhàn)機(jī)，等候狼王發(fā)出信號(hào)，再輕而易舉地捕獲食物。狼和人類(lèi)是怎么相處的呢？當(dāng)然是人不犯我我不犯人，狼本來(lái)只吃野生的黃羊，野兔，鼠類(lèi)，但是人類(lèi)擴(kuò)張領(lǐng)地，又為了防止狼的傷害去掏狼崽，祭天神騰格里侵犯了狼群，破壞了狼群的生存環(huán)境，它們一定會(huì)對(duì)人類(lèi)進(jìn)行攻擊，人類(lèi)也必將為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)。
主人公陳陣為了了解狼，偷偷的養(yǎng)了狼崽，給他喂肉，教它游泳，識(shí)破陷阱，他說(shuō)自己像是狼奴，但是有智慧的村長(zhǎng)卻說(shuō)陳陣侮辱了狼的驕傲，剝奪了狼與生俱來(lái)的天性。
我覺(jué)得媽媽就像是陳陣所說(shuō)的奴，為我做的太多了，又很?chē)Z叨！狼渴望自由，不要把動(dòng)物與生俱來(lái)的能力給破壞，也不要囚禁他們，控制他們！
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