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三重門(mén)的讀后感

時(shí)間:2021-03-23 12:15:29 讀后感 我要投稿

三重門(mén)的讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的三重門(mén)的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

三重門(mén)的讀后感

三重門(mén)的讀后感1

  讀韓寒的《三重門(mén)》是是在高一的暑假。

  韓寒文筆的老成和文風(fēng)的辛辣的確是讓人感到眼前一亮,他的閱歷,他的思想很難讓人想象這本書(shū)出自一個(gè)18歲的少年之手,但是總覺(jué)得他的深沉是那么不自然,那么辛辣的'諷刺從這個(gè)少年口中說(shuō)出是那么不倫不類(lèi),不尷不尬。

  雖然按著韓寒的意圖一路笑過(guò)來(lái),但闔上書(shū)冊(cè),卻發(fā)現(xiàn)能值得回味的快樂(lè)并不多。小說(shuō)中四處伏擊的調(diào)侃和存在著語(yǔ)法錯(cuò)誤的比喻不僅沒(méi)有加強(qiáng)小說(shuō)要表達(dá)的思想,反而使得主題顯得七零八落,語(yǔ)焉不詳。真正要引起人心靈震撼的力量,在呼之欲出的時(shí)候,卻又像退潮一樣逐漸暗淡。

  因?yàn)椤度亻T(mén)》,一場(chǎng)有關(guān)教育的話題正討論的如火如荼。韓寒何去何從,教育又回如何,我想時(shí)間證明一切。 其實(shí),我覺(jué)得《三重門(mén)》這本書(shū)還適合那些教育部門(mén)的權(quán)威,那些有免費(fèi)好車(chē)的人,那些李剛,希望他們從中能得到一點(diǎn)東西吧

三重門(mén)的讀后感2

  自己也不是很了解韓寒是何許人也,但也略聽(tīng)過(guò)他的名字。至少“當(dāng)代青年領(lǐng)袖”這個(gè)名號(hào)在高中的時(shí)候還是知道的。當(dāng)然,我也不知道他是否讀完了整個(gè)義務(wù)制教育階段(小學(xué),初中,高中),但是從《三重門(mén)》里的東西來(lái)看,這廝應(yīng)該有所見(jiàn),有所聞吧。

  我倒是完完整整的從幼兒園讀起,一直到高中畢業(yè)。的確,中國(guó)的應(yīng)試教育就像舊時(shí)女人裹腳,裹完才發(fā)現(xiàn)走起路來(lái)一搖一擺,可是已經(jīng)沒(méi)法恢復(fù)了。但是,現(xiàn)在在大學(xué)里的我往回想,在記憶里最深刻的學(xué)習(xí)時(shí)段還真是高中三年。什么原因那就不細(xì)談,不是因?yàn)楦咧欣蠋熣f(shuō)過(guò)“當(dāng)你畢業(yè)后,回想起來(lái)最深刻的是高中”,也不是什么高中那些美好的讀書(shū)時(shí)光,就我而言,比起小學(xué),初中以來(lái),高中更讓我自信了,也或者是初中和小學(xué)記憶力太差,記不住,高中才是真正發(fā)育階段,這樣理解也行,F(xiàn)在看來(lái),最最懷念的是高中時(shí)候和同學(xué)打鬧的情形。自然我沒(méi)有像林雨翔那樣為了過(guò)度的證明自己(的確是過(guò)度的證明自己)而和他人斗氣,去掙些沒(méi)必要的東西。而且,我很慶幸自己在讀高中以前沒(méi)有沾染所謂的“文人之氣”,沒(méi)有說(shuō)中文時(shí)亂用英語(yǔ)代替詞語(yǔ)什么的,初中在那郊區(qū)讀的好處就是讀完后你啥也不懂。

  完了,寫(xiě)了半天寫(xiě)自己了。這不是讀后感嗎?反正我寫(xiě)讀后感一向都是沒(méi)有任何思緒。初中的假期作業(yè)中寫(xiě)的讀后感基本都被老師當(dāng)差文扔了回來(lái),接著就被當(dāng)草稿紙了,自然沒(méi)有用來(lái)當(dāng)草紙,那太浪費(fèi)了。你想想,一個(gè)本子要五毛,寫(xiě)完作文后利用最后的空間,連老師打的勾勾叉叉也不放過(guò),這不是國(guó)家倡導(dǎo)的節(jié)能減排嗎?

  完了,又寫(xiě)過(guò)頭了。哎,算了,繼續(xù)寫(xiě)下去估計(jì)應(yīng)試教育階段的生活也給全端出來(lái)了。

  不敢否認(rèn)應(yīng)試教育的確很惡心。但是我也是從應(yīng)試教育中混過(guò)來(lái)的人。雖然沒(méi)有資格去亂評(píng)論他人的書(shū),但總是觸景生情,這景,好的寫(xiě)手是能夠通過(guò)文章表現(xiàn)出來(lái)的,F(xiàn)在想來(lái),還是很懷念高中的生活,但是卻不想再次去經(jīng)歷了。

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