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感受的作文

時(shí)間:2021-03-23 08:39:12 讀后感 我要投稿

感受的作文8篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的感受的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感受的作文8篇

感受的作文 篇1

  生活在復(fù)雜的社會(huì),咱們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰(zhàn)場中,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了復(fù)雜忘卻了簡單。咱們辛辛苦苦構(gòu)筑了一個(gè)豐富,但疲倦的人生。多久了?你無暇聆聽內(nèi)心的聲音,多久了?沒有種花、捉蟲接近大自然。多久了?沒有在雨中散步。咱們?cè)谶~向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色,生活中多少意趣盎然的事物都被咱們遺忘了呢?于是一切仿佛并沒那么完美。美國哲學(xué)家愛默生曾說:“人生中最完美的禮物就是你自我的一部分:就好像詩之于詩人,羊群之于牧羊童,親手銹的手帕之女孩!笔堑,人生中有許多完美的事物,不是靠別人給予即可得到的,而是需要自我用心去體會(huì)的。就好像月夜、雨聲和風(fēng)聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。如果你用心去聆聽就會(huì)發(fā)現(xiàn):不必須只有晴天才會(huì)情緒愉快、斗志高昂,綿綿細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨更能增加生活的情趣,并給咱們另一個(gè)視野看待人生百態(tài):應(yīng)對(duì)人生的無常多變,人唯有透過內(nèi)心的平靜與豁達(dá),才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,也能看待人生的藍(lán)天麗日。如果你能體會(huì)到這一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn):人生中許多美麗俯拾皆是,信手可得。

  對(duì)于咱們高中生來說,一天繁忙的生活過后,都會(huì)覺得好累、好疲倦。那么就讓自我的心靈靜謐一會(huì)兒;孟胱晕艺胶_叄邓{(lán)的海水、潔白的沙灘,讓海風(fēng)、浪花洗滌內(nèi)心的疲憊。讓寧靜伴隨著新的情緒來感受大自然的賜予。

  當(dāng)咱們應(yīng)對(duì)挫折與失敗時(shí),不應(yīng)逃避,要敢于應(yīng)對(duì),把握今朝,認(rèn)真的去過每一天。

  只要咱們用豁達(dá)的心去感受每一天,就會(huì)發(fā)現(xiàn):愉悅?cè)缤砍龅娜俅位罱j(luò)了枯竭的生活

感受的作文 篇2

  還記得前幾天天空中出現(xiàn)的嚴(yán)重霧霾嗎?霧霾出現(xiàn)的第一天,早上起床后,拉開窗簾,只見眼前霧蒙蒙的一片,天空沒有以往的湛藍(lán),剩下陰暗的灰色。走出家門,呼吸一口空氣,只感覺有無數(shù)細(xì)菌和臟東西通過呼吸道,傳入了我的身體,情不自禁地拿出口罩,戴在了臉上。后來,我才知道,原來由于空氣污染太過嚴(yán)重,出現(xiàn)了PM2。5。那幾天,所有的課外活動(dòng)全部被暫停了,大街上冷冷清清,人們很少在戶外活動(dòng)。這樣的天氣一直持續(xù)了一周。今天,走出家門,天空湛藍(lán),深深呼吸,感受到無比清新的空氣在順著我的鼻腔,流入身體,霧霾終于消失了。

  通過這次霾天的困擾,我深深地感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性。曾經(jīng)那個(gè)美麗的中國,隨著時(shí)代的變化,空氣越來越不好。現(xiàn)在,汽車的數(shù)量在逐漸地增加,對(duì)我們的環(huán)境破壞越來越大。我們一定要保護(hù)環(huán)境,減少污染,創(chuàng)造一個(gè)舒適美好的家園!

感受的作文 篇3

  才華釀成的詞,天賦流出的曲,戴上耳機(jī),我的世界,因你而美。

  ——題記

  靜靜地傾聽著你的歌,戴上耳機(jī),“江南三月煙花笑,癡玩年少之美妙”,你的美,就在你的才華中。我仿佛看到你在西湖畔,陽春三月的柳樹又一次垂下了令人懷念的翠綠,夾雜著你的歌聲,陶醉了我。

  我感受著你的美。你是一個(gè)音樂才子。一行行的歌詞,似泉水般流露,為我創(chuàng)造了寶貴的靈感:清明雨上,折菊寄思;斷橋殘雪,白堤柳簾;如果當(dāng)時(shí),古語眷戀;半城煙沙,金戈鐵馬;廬州月光,梨花雨涼……你用你真摯的情感譜寫出一句句扣人心弦的青春回音,你華美的歌詞不是浮華,在美麗中盡顯真實(shí),你的作詞勝過作曲,每當(dāng)我寫作文時(shí)覺得枯燥厭煩,沒有靈感,便是你,是你給了我寶貴的靈光,讓我在陶醉于你的歌聲時(shí)釋放壓力,放下重?fù)?dān)。我感受著你的美,是你,讓我充滿了智慧與力量。

  我感受著你的美。你是一位音樂天使,你展開音樂的翅膀,輕輕縈繞在我的身旁,細(xì)細(xì)聆聽,細(xì)細(xì)品味,你清脆悅耳的歌聲,讓我陶醉;你告訴我,最真實(shí)的喜怒哀樂不必要表現(xiàn)出,只做自己最美的素顏;你詮釋了那種”過的去過不去都會(huì)過去”的豁達(dá),你的音樂溢滿傷感,人生若只如初見,又何須感傷離別,我的思維總隨你的歌聲而起伏,隨你的感情而綿延,你用音樂眷寫青春,你用音樂道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷,我感受著你的美,隨你一起升華。

  我感受著你的'美。你是一個(gè)音樂醫(yī)生,用音樂為我療傷。堅(jiān)持做自己,做我的改變,又何必糾結(jié);柔情難斷,一縷青絲,一生珍藏;你告訴我,玫瑰花的葬禮,用美麗埋葬了過去,讓記憶的傷感化成美好;世間常倫,花開后花又落,輪回也沒結(jié)果;斷橋殘雪,何必因?yàn)樾艞壸分饓?mèng)想的機(jī)會(huì)……你已經(jīng)占據(jù)了我生活的一部分,睡覺前我總會(huì)聽著你的聲音,讓你的歌聲充斥我的身心,讓你為我一天的辛勞而放松,讓你的歌聲賜予我無限的力量。我感受著你的美,讓我釋放,愛生活。

  我感受著你的美。你是一道看不見的風(fēng)景。你”潛伏”網(wǎng)絡(luò),保持著”猶抱琵琶半遮面”的神秘感,用你的低調(diào)譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠(yuǎn)的地方,為我鼓掌。你”破冰而出”,簽約海碟,空降全國,簽售專輯,走上熒屏,鍛煉自己,我終于看到了你這道靚麗的風(fēng)景。我眾里尋你千百度,驀然放眼,你就在那燈火闌珊處。我感受著你的美,讓你的事跡激勵(lì)著我前行,無所畏懼。

  你的音樂才華令我癡迷,你的低調(diào)令我佩服,在這個(gè)高調(diào)的世界,需要你的降溫,在這個(gè)壓力如山的時(shí)期,我需要你的安慰。

  我感受著你的美,靜靜享受耳機(jī)中傷感的歌聲,如泉般流淌過后,心中豁然開朗,你的美,就在如此。

感受的作文 篇4

  愛,是人世間最美好的東西,愛,無處不在。可我們是否能夠抓住愛感受到愛呢?愛,往往從我們身邊走過,而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)。有人說他不懂愛,沒有得到愛。其實(shí),愛,很簡單,有時(shí)候,愛也許是母親的一句叮嚀;有時(shí)候,愛也許是父親的一次輕撫;有時(shí)候,愛也許是老師的一個(gè)微笑;有時(shí)候,愛也許是同學(xué)的一點(diǎn)幫助。魯迅先生從一部刻印粗拙的《三海經(jīng)》中感受到了長媽媽真摯的愛;偉大的愛國詩人朱自清從父親平常的背影里感受到了父親深沉的愛;而我卻從我和老師的那次談話中感受到了老師對(duì)我關(guān)切的愛。

  我步入初中以來,潘老師一直擔(dān)任我的班主任。他認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生,善解人意,真的令我非常敬佩,我也從心里把他當(dāng)成自己的長輩和朋友。但是,膽小的我總覺得我和老師之間還有一段距離。因此,我一直不敢主動(dòng)和老師說話。讓我改變的是那次和老師之間的印象深刻的談話。

  也許是進(jìn)入了青春期吧,我變了很多,變得任性了,以致有些叛逆。這些現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在家里,還表現(xiàn)在學(xué)校。初一時(shí)教我們英語的郭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,我的英語基礎(chǔ)不好,本就不喜歡上英語課,現(xiàn)在又有了這么一個(gè)嚴(yán)厲的老師就更不喜歡上英語課了。一個(gè)星期天的晚自習(xí),是英語自習(xí),我竟然逃課不上學(xué)了。這連我自己都不敢相信我竟然會(huì)逃課,因?yàn)槲沂菑膩聿惶诱n的。

  班主任來班上巡視的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我沒來上學(xué),馬上一個(gè)電話就打到了我家。爺爺聽說后又生氣又著急,立馬電話告訴了遠(yuǎn)在杭州打工的爸爸。之后的情況就可想而知:當(dāng)晚,第一時(shí)間全家人都發(fā)動(dòng)了,爺爺奶奶,外公外婆,舅舅,哥哥都出來了,親戚家,朋友家,同學(xué)家,網(wǎng)吧里,到處找。最后還是舅舅從網(wǎng)吧里把我拖了出來,送到了學(xué)校。班主任潘老師見到我后,并沒有生氣,等我的家人離開后把我叫到了辦公室,開始了那一次讓我永生難忘的談話。

  老師開始并沒有直接進(jìn)入正題,而是輕言細(xì)語親切地問我:“你晚上吃飯了嗎?現(xiàn)在餓不餓?”我本來就膽小,加之剛才舅舅對(duì)我那一番責(zé)備,心里就不痛快,所以我沒有回答,也不吱聲。老師見我一聲不吭,又耐心地開導(dǎo)我:“巧鈺,你別緊張,老師在這里沒有埋怨你,也沒有責(zé)怪你。老師很想知道你心里的苦衷,你說說看,也許老師可以幫助你,為你分憂解愁呢。”聽了老師這番話,我緊張的心理輕松了很多,我就把我不愿意并害怕學(xué)英語的心理說了出來。老師聽了以后,說:“啊,原來是這樣。那你為什么不跟老師交流溝通呢?”之后,老師又反反復(fù)復(fù)地從各個(gè)方面講到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性,并舉出許許多多的例子進(jìn)一步開導(dǎo)我。漸漸地我似乎明白了自己是多么的無知,同時(shí)也明白了老師對(duì)我的教育是多么的真誠,還明白了家人對(duì)我的期望又是多么的殷切。此時(shí),悔恨的淚不自覺地流淌著:我對(duì)得起生養(yǎng)我的爸爸媽媽嗎?對(duì)得起照顧我的爺爺奶奶嗎?對(duì)得起教育我的班主任嗎?對(duì)得起老師那寬容理解鼓勵(lì)我的話語嗎?我不知哪里來的勇氣,說道:“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了!讓您操心了。我保證從今以后再也不做這樣的傻事了!”

  回到教室的路上,我看著皎潔的月亮忽然從云層中鉆了出來,校園里頓時(shí)一片明亮。我閉塞的心里開朗了很多,壓抑的心里也輕松了很多:老師,我有如此大的轉(zhuǎn)變,真得好好感謝您!

  老師,謝謝您對(duì)我的信任和理解!

  老師,謝謝您對(duì)我的寬容和開導(dǎo)!

  老師,謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策!

  老師,謝謝您對(duì)我的幫助和關(guān)愛!

  那一次談話,讓我茅塞頓開;那一次談話讓我獲益匪淺;那一次談話讓我銘刻心底;那一次談話讓我永生難忘!

  那一次,我真真切切地感受到了老師您那份真摯的勝過父母的關(guān)愛!

感受的作文 篇5

  還記得小學(xué)時(shí)候最常見的作文題目就是“暢想未來”,想象20xx年的我們的生活會(huì)有怎樣的變化,我們會(huì)寫到有會(huì)飛的汽車、在空中的房子和在家的上課學(xué)習(xí)。

  是的,20xx年的開始爆發(fā)了病毒,使得我們不得不延遲開學(xué),也陰差陽錯(cuò)的使我們小時(shí)的幻想變成了現(xiàn)實(shí)---在家里上網(wǎng)課。一開始的時(shí)候我對(duì)于上網(wǎng)課是無比期待與興奮的,大概是因?yàn)榭梢圆挥萌W(xué)校,當(dāng)時(shí)的我把在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與上網(wǎng)課的生活做對(duì)比,覺得在家里要更輕松點(diǎn)。日復(fù)一日的上課、寫作業(yè),漸漸地網(wǎng)課成了我的日常。到后來,可能是新鮮感已經(jīng)沒了,對(duì)于上網(wǎng)課也不再有之前的那般期待,反倒生出一絲厭煩,不定時(shí)更新的課程、不定時(shí)布置的作業(yè)使我感到疲勞,好在有雙休日,可以使我休息一下,在歡樂之余也可以稍放松些。

  但是往好處想,網(wǎng)課也為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的好處,在上網(wǎng)課時(shí),因沒書的關(guān)系,不得不把知識(shí)點(diǎn)記到筆記本上,每次上完課看到自己一筆一筆寫下的筆記,成就感也就這樣油然而生,而網(wǎng)課的不定時(shí)更新也會(huì)為我們留出許多空余的時(shí)間,做習(xí)題或資料書。

  雖說網(wǎng)課便捷且使我們體驗(yàn)了一次在家上學(xué)的感受,但是也會(huì)很想念許久未見的老師和同學(xué)們,想念在學(xué)校的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。希望疫情可以早點(diǎn)結(jié)束,我們也可以早些回歸校園!

感受的作文 篇6

  雨點(diǎn),砸得玻璃窗上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹\囎永,剛練好跆拳道的我軟軟地坐在座位上,雖然嘴里仍不住地喘著氣,但內(nèi)心,依然是無比快樂。跆拳道,這三字從一開始我最愛的興趣班變成了現(xiàn)在痛苦的代名詞。爸爸幾次對(duì)我說,對(duì)某一件事失去興趣不過是一個(gè)過渡期,過了過渡期,等待你的就是快樂和喜悅。而對(duì)我來說,今天就是過渡期的最后一天。因?yàn)榻裉欤沂斋@了精神和物質(zhì)上的雙重“大禮”--一條藍(lán)帶和戰(zhàn)勝自我的快感。

  5分鐘前,當(dāng)我剛剛以為就要結(jié)束這一次累人的訓(xùn)練時(shí),一句話使我剛要邁出門的腳又縮了回來--“朱軒,留一下,今天考級(jí)!”我徹底被打擊了,為什么偏偏要挑一個(gè)我狀態(tài)如此之差的時(shí)間考級(jí)呢?本來就被灌了鉛的雙腿又綁上一個(gè)2公斤實(shí)心球,我極不情愿地走向教練,準(zhǔn)備考級(jí)!巴铺!騰空后踢!擺拳!……”一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作過去了,我滿頭大汗,視野都開始模糊,幾乎要倒下了!笆!”一聲喊叫驚醒了我。什么!已經(jīng)第二次失敗了,要知道,只要失去第三次機(jī)會(huì),快要踏到終點(diǎn)線的腳步就將倒退,藍(lán)帶又將成為遙不可及的目標(biāo)。不行,要堅(jiān)持,要堅(jiān)持……

  伴隨著考試成功的消息到來,我走出了道館,走向總教練,淡淡地說了一聲:“考級(jí)成功了。”接過藍(lán)帶后,我露出了一次欣慰的笑容,我戰(zhàn)勝自己了!

感受的作文 篇7

  書,是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,的確不錯(cuò),我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng),充實(shí)了自己,豐富了課余生活。

  我是一個(gè)對(duì)書迷戀的女孩,每一次,只要有作文書、日記書、故事書、小說什么的,我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么樣的故事,看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書為侶》,這篇課文是英國作家尤安·艾肯寫的,他里面總結(jié)了他讀書的方法:1、內(nèi)容思考,2、品味欣賞,3、尋找新知,4、總結(jié)收獲,5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書方法,只有掌握了這些的讀書方法,才能讀好書。書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門;書,是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書,是我的形影不離的好朋友。是它,陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它,給我?guī)砹酥腔酆土α?是它,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……

  是的,書給予了我太多太多,“我愛書,愛著書,就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲,每天鉆在書堆里……”也許,這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書,它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w,成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書,是一杯剛泡好的西湖龍井,細(xì)細(xì)品味,一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀,對(duì)書的那份癡情更讓我深深地愛上了它……

感受的作文 篇8

  我最大的感受莫過于上次在校園里發(fā)生的事情,這件事讓我明白了如何去結(jié)交朋友,什么才是真正的朋友。

  在去年星期五的一天,我和幾個(gè)“鐵哥們”去了后操場玩運(yùn)動(dòng)器械,可不料,我那幾個(gè)“鐵哥們”和一名學(xué)生發(fā)生了沖突,我心里自然好奇,便不由自主地圍上去。之后,我那幾個(gè)“鐵哥們”把那一名學(xué)生打了一頓,我站在旁邊并沒有與他發(fā)生沖突的意思,可不料此事被校領(lǐng)導(dǎo)查處時(shí),那個(gè)受欺負(fù)的學(xué)生竟說我聯(lián)合那幾個(gè)人把他打了,并且我出手最重。當(dāng)時(shí),學(xué)校把我的爸也找來了,我在校領(lǐng)導(dǎo)還有老師面前我爭辯著。心想:沒事,我的“鐵哥們”會(huì)幫我說明一切的?墒,正當(dāng)我滿有信心時(shí),那幾個(gè)“鐵哥們”和被打的同學(xué)說是我?guī)ь^出的主意,而且打他下手最重。此時(shí),老師及校領(lǐng)導(dǎo)和爸爸的所有目光都投向了我,我頓時(shí)啞口無言。就算是渾身上下長滿了嘴也說不清了,再看看那幾個(gè)“鐵哥們”,連正眼都不敢瞧我!在學(xué)校被眾師批評(píng)后,回家還免不了父母的暴打。不過,我也只好屈服,因?yàn)槲依硖澰谙,再次回到學(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)我的課桌里有一張紙條,打開后,原來是那位被打的同學(xué)給我的道歉信,大概意思也就是說他說謊話了,把罪名放在我頭上了,為此深感抱歉,但此后我也并沒在理會(huì)過他們,我把紙條放在了我的床頭柜里。此事已過去一陣子,也就慢慢平息了。媽媽在打掃衛(wèi)生時(shí),無意間發(fā)現(xiàn)了那張紙條,在爸媽看后才知道我是清白的。為此事,父母教育了我很多,從此時(shí)我也明白了什么朋友不能交,什么朋友能交。

  經(jīng)過這一次的深刻教訓(xùn),使我真正明白那些“鐵哥們”都不是什么朋友,他們把我?guī)нM(jìn)了壞孩子名聲的深淵。我要好好學(xué)習(xí),好好做人,用我的實(shí)際行動(dòng)來匯報(bào)社會(huì)和我的父母。

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