感受的作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的感受的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
“唉”“時間過的真快呀!”一眨眼的功夫,我們便從八年級進(jìn)入了關(guān)鍵的九年級,同學(xué)們都有相同的感受;厥淄拢覀円粋個都是快樂的陽光少年,面臨著升班的重大選擇,不少同學(xué)有些迷茫,甚至有些不知所措。
一年前我還是一名八年級的學(xué)生,那時對學(xué)習(xí)沒有太多的理解,往往都只沉迷于自己所喜愛的,浪費(fèi)了不少時間,同學(xué)中有不少和我一樣,有的比我陷得更深。但現(xiàn)在不同,當(dāng)我們升入九年級的那一刻,我覺得我的時間安排的比較充實(shí),班集體的懶散習(xí)氣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)氛圍格外濃重,課間討論范圍明顯擴(kuò)大,我們雖然現(xiàn)在成績差,但是經(jīng)過我們的努力,我們九一班會變得更強(qiáng)更好。
孔子曾說過“先行其言而后從之”,不用太多的語言來詮釋,我們各方面都有提高,我們會用自己的行動來證明自己。
最重要的一點(diǎn)是學(xué)校為了我們有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不惜做出很多努力,為我們提供得天獨(dú)厚的環(huán)境資源和學(xué)習(xí)氛圍。這樣我們既能享受學(xué)習(xí)又能享受生活,從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見到彩虹。我們經(jīng)歷了多少場過關(guān)斬將,能升上九年級的都是佼佼者。
那是因?yàn)槲覀兠鎸щy不退縮,面對挫折不氣餒,一步步走到今天,真可謂是苦盡甘來。作為一班之長,我代表我們班下定決心,升入九年級只是夢想開始,我們要揮灑汗水,勤奮學(xué)習(xí),為低年級作出榜樣,讓他們以我們?yōu)闃s!
我相信并堅(jiān)信我們一定可以做到!
感受的作文 篇2
我今年都十二歲了,還是沒漸長身高。他人都說我是個矮子,說我始終停止不前。
我回家了之后,母親又說我:“小矮個趕緊來吃飯啦!”我講母親他人都說我是小矮個,想不到連你也那么說,難道說我確實(shí)有那么矮嗎?母親又說每個人都那樣母親叫你小矮個,是不容易在他人眼前說的你的。我趕忙問母親:“為何別人十二歲都上五年級,我十二歲才上四年級呢?”
母親又說:“這都與你發(fā)展難題相關(guān),也不必太擔(dān)憂,要是不挑食多歇息健身運(yùn)動,迅速你會張高的!倍疫是不安心,一到念書他人都說我是小矮個,沒有一個人能感受我,關(guān)注我的感受我很難過!
難道說我真沒期待長個子了沒有?我又難過又煩惱。
第二天起來,去上學(xué)校里我看到有許多大個子同學(xué)們,我坐著坐位上內(nèi)心一直躁動不安。授課都不可以集中精力,見到她們我還有點(diǎn)兒擔(dān)心,我也害怕高聲講話,更害怕跟他人吵。下課了的情況下他人一撞我,我也倒在地底,他人都說我矮個子做什么都不起作用,此刻我內(nèi)心尤其不舒服?墒俏乙廊豢刂谱〔话l(fā)火……
一直到放學(xué)后回家了后,母親說:“小孩無需怕,別人說你矮個子沒有事,你也就不吭聲別理他們。長個子并不是一天兩天就可以的,全是過去了一年才可以看出去,每一個人都是有早長度晚長。”實(shí)際上,親愛的媽媽,你清楚嗎?——我是多么的期待小矮個趕快長個子!
感受的作文 篇3
老師常說,通過一個學(xué)生的詩文,就可以看出作者當(dāng)時的心情。是啊,作者在寫作時,把自己的感情全都融入文章里了,使文章有了靈氣,因而生動感人。
我在寫作文時,如果題目感覺無從下手,往往這樣寫出來的作文是比較糟的。而對于大部分的作文題目,經(jīng)過略微思考,我會感覺眼前突然一亮,接著有了靈感,就會一氣呵成,順暢地把它寫出來。這樣的作文大都有我的真情實(shí)感,她就像另一個自己一樣。有時,我一個人在家隨意的寫幾行字或一篇文章,也像與最親密的朋友聊天一樣。
寫作,也是一種美的享受。寫作文時就像在品一杯茶,先有淡淡的苦澀而后是綿長的甘醇。寫作文時就像在彈一首優(yōu)美的樂章,抑揚(yáng)頓挫激蕩心田。寫作文時靈魂仿佛被釋放,好似蛹變成蝴蝶的哪一刻的驕傲與歡欣。寫作文后像剛運(yùn)動完后出一身大汗,酣暢淋漓說不出的痛快和輕松。
通過這次寫作的反思,我對寫作又有了新的認(rèn)識。寫作,能使人沉郁的心情得以釋放。寫作文的感覺真好!
感受的作文 篇4
“姑娘從什么地方來?”
回答這句話時我很自豪。直到現(xiàn)在,我都認(rèn)為很多人特別是女孩子,很樂意告訴別人自己來自江南,或者更確切地說是吳門蘇州。
小橋悠悠,流水潺潺,巷子幽幽,以及那流淌于小橋、流水、巷子中的一聲聲吳語,使這座江南古城彌漫著沁人的氣息。
橋是深褐的,路是花青的,墻是灰白的。一系列冷色調(diào),沉沉穩(wěn)穩(wěn),閑閑適適。寧靜中蘊(yùn)藉著深情,翩然中傾訴著滄桑。河道里幾艘小船閑閑而過,屋檐下一簇草兒亭亭而顫。這,便是江南蘇州。她藝術(shù)得讓你心旌搖曳;蛟S,你的手指觸摸的那塊青磚,你的腳底涉足的那塊鵝卵石,曾經(jīng)有過風(fēng)云無數(shù)。二千五百年的歷史在這塊土地上沉淀、蕩漾,就由不得你不信了。
夜闌溟蒙,靜坐于河畔人家。紅木石幾上放著一只小茶爐,聆聽著吳儂軟語操起的評彈,面對著仇英的仕女或唐寅的帖冊,等著“嚇煞人香”旋在湖水涌起的漩渦中,水氣氤氳,蔓延著吳韻吳音。于是,畫面中升騰出一位吳中女子,風(fēng)景般曲雅纖巧,似碧玉卻不失閨秀的風(fēng)姿。
然而,蘇州自古不是出美女的地方,較之南京秦淮河、杭州西子湖,蘇州太湖沒有養(yǎng)育出太多扭轉(zhuǎn)乾坤的紅顏。吳中自古出才女卻不容置疑。吳中女子拒絕了京城帶來的脂粉氣,卻在那“女子無才便是德”的年代,掙脫了幾千年的封建枷鎖,沒有帝王將相,只有才子佳人。且佳人多半“貌高一尺,才高一丈”。
同為江南天堂,較之杭州,蘇州過于精致。巷子幽深曲折,河道靜謐蜿蜒,園林錯落有致……蘇州,呈現(xiàn)著太多的江南味,流露著太多的女兒態(tài),因而才子佳人常常造訪,才子多半懷才不遇,佳人多半紅顏薄命,但他們也落得清閑,留下開篇彈詞千古傳唱。
感動著吳中女子的氣質(zhì)神韻,便追尋到傳承千年的吳文化。它滋養(yǎng)了吳中女子的靈慧,也滋養(yǎng)了這塊土地上人文景觀的底蘊(yùn)。一首《楓橋夜泊》讓古剎寒山寺遐邇聞名,一幅《故鄉(xiāng)的回憶》讓水鄉(xiāng)周莊名滿天下……
古城蘇州在一步步地走向世界。在世紀(jì)浪潮中,她不斷地尋求著自我,執(zhí)著著秉性。漫步在小巷中,輕撫著吳地文化的肌膚,抬頭是側(cè)過身的兩排屋檐夾著的一方狹長天空,格子窗下木門虛掩。門板上的斑斑駁駁似朱唇輕啟,傾訴著綿綿往事,遐想著“老僧禪定”,猜測著那木門后深深庭院里藏的是人面桃花還是梨花帶雨。其實(shí),無論那是嫣然一笑還是幾滴清淚,呵,都會讓你感嘆不已。
于是,不難理解女孩們樂于告訴別人自己來自吳門蘇州的心情了,因?yàn)槟墙酉聛淼囊痪浔闶恰疤K州啊,好地方”。
感受的作文 篇5
當(dāng)我們蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語時,就聆聽’’世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的……”在這個世界上,母親是與我們生命聯(lián)系最美緊密的`人。當(dāng)我們身處困境時,母愛就是我們最堅(jiān)實(shí)的情感依托。
三年級將與我們揮手而去的那天,也就是公布一學(xué)期“戰(zhàn)果”的那一天,太陽都快把一切烤熟了,可我的臉比這更可怕,仿佛手一碰就會熔化;氐郊抑校要(dú)自一人在一間房,躺在床上,獨(dú)自忍受著考試失利帶來的痛苦。蹬蹬的腳步聲向我靠近,原來是媽媽來了,我抬起頭,又看到那個刺眼的分?jǐn)?shù)—61。于是,我再也無法忍受,一向堅(jiān)強(qiáng)的我,居然當(dāng)著媽媽的面,大聲哭了起來。淚眼蒙眬中,我看到媽媽似乎已經(jīng)明白了一切,媽媽的眼中分明充滿了疼惜和關(guān)愛……
“媽—”我更加心痛。突然,一雙長著厚厚的老繭的手,慢慢向我的臉伸過來,瞬間,我的臉不再那么燙,而是充滿了一種發(fā)自內(nèi)心的溫暖,媽媽的手指輕輕地從我眼前劃過,帶走了那心痛的淚水,帶來了鼓勵的話語:“你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒,哭泣可不屬于你,要記得微笑,沒關(guān)系,媽媽相信你。”我頓時被感動了,熱淚在眼眶打轉(zhuǎn),我盡量克制自己不讓它流來,因?yàn)槲也幌朐僮寢寢尶吹轿铱蕖?/p>
那年暑假,媽媽太累了。她邊去地里干活,一邊還要幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課,我看著媽媽那么辛苦,我卻不能在她來之后,端上親手做的香噴噴的飯,當(dāng)媽媽額頭上冒著豆大的汗珠,還要在廚房做飯,我就下定決心要學(xué)會做飯。
經(jīng)過一個月的努力,我終于成功了。在以后的學(xué)習(xí)程中,我努力,努力,再努力,不讓媽媽為我的學(xué)習(xí)操心,但媽媽對我的愛一直鞭策著我前進(jìn)。
夜深了,萬籟俱寂,看著天上的星星,小的依偎在大的身邊,我領(lǐng)悟到了—母愛是一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);母愛是那雙拭淚的手,溫柔纏綿;母愛是避風(fēng)的港口,溫暖舒適……
感受的作文 篇6
談起讀書,不少人會情不自禁地感嘆:“讀書真美妙!”也會有人不屑地說道:“讀書有什么好,倒不如玩游戲來得刺激!”是的,書中沒有有趣的圖畫﹑游戲的動感﹔可當(dāng)我們沉浸書的世界、領(lǐng)略書的風(fēng)采、感受書給我們帶來的啟發(fā),就了解到讀書的快樂了。
今天,無意間,我翻開一本《成長道路中的感悟》,頓時就被美國作家莫頓·亨特所寫的一文《走一步再走一步》所深深吸引,狼吞虎咽地咀嚼這篇文章,一瞬間,我的人生觀又有了新的看法。
這篇文章主要寫:美國費(fèi)城,七月里一個悶熱的日子,作者與五個小伙伴去爬懸崖,因身體虛弱,只好爬到三分之一的懸崖架子就放棄了。最后還是在父親的指引下,作者自己成功爬下懸崖。到此,我依然記得父親對作者說的一句意味深長的話:“不要想著遠(yuǎn)在下面的石頭,你只要想著你實(shí)在走一小步,你能辦得到的!”是。∶CH松,唯有獨(dú)自去闖,又有誰會一步一步為我們開路斬刺荊呢?沒有!父母親再也不背著我們、任我們嬌生慣養(yǎng)。如果我們現(xiàn)在不獨(dú)立,何時獨(dú)立?
我們自己提著小燈,懷著無數(shù)堅(jiān)定與期盼,走上考驗(yàn)的黑暗重重關(guān)卡,遇到艱難險(xiǎn)阻決不后退,把困難努力地分解為小困難,一個個消除,循序漸進(jìn),堅(jiān)持到底,必能通往成功之路。
讀這篇文章,我不禁想起自己一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷:那是個大晴天,我的心情極好,全家都在包餃子,一想到待會能吃到香噴噴的餃子,不樂才怪!可是,難題來了!我往左一捏,餡從右邊冒出來;我往右一捏,餡從左邊冒出來。這時,我亮出我的殺手武器——兩邊同時捏,餡從中間冒出來了!真打算屁顛屁顛地走了,轉(zhuǎn)頭一想:我怎能放棄呢?做人要勇敢,要堅(jiān)持,如果因?yàn)樾⌒〉囊稽c(diǎn)困難而放棄后面的勝利,就太不值了。我找準(zhǔn)了方法,終于包好了一個又一個餃子,后來,大家其樂融融地吃餃子時,我得到了前所未有的滿足!
《走一步,再走一步》給予了我寶貴的人生啟發(fā),陶治了我的人生情操,同學(xué)們,多閱讀吧!你會擁有滿足的快樂。我相信,這一次感受深刻的閱讀已流進(jìn)我的心底、刻在我的腦海,它將陪伴著我走向成功之路!
感受的作文 篇7
啊哈!我開始養(yǎng)豬豬啦!我好HAPPY!嘿嘿!!
這天,我不清不楚的去親豬豬,我閉上眼,我按了一下鼠標(biāo),看到電腦右下腳說迷失蔚藍(lán),你獲得了一只豬豬,我當(dāng)時傻了一下:我居然會得到豬豬,而且是很難親到的豬MM。
這幾天我開始好好養(yǎng)豬豬,幼年期的豬豬好幽默啊!只要按住她的耳朵,她就會作出很搞笑的動作!還有,我又按了一下她的褲兜,她飛了起來了,放開還有降落傘!好幽默。『糜腥ぐ!我一下就喜歡上了豬豬!
一開始我還不會養(yǎng),我去上網(wǎng)看了一下,知道了怎么養(yǎng),豬豬比企鵝難多啦!有什么內(nèi)外向,疲勞值,還分4個變化!一級:幼年期;二級:童年期;三級:青年期;四級:成年期……
據(jù)說四個等級還有不同的變化,看起來很好玩。
我看見天使壞壞,我想:這個壞壞肯定有禮物我去看看,然后我知道了,每過一級就可以有禮物了!
一開始,我先讓豬豬讀書,讀什么好呢我又去看了一下介紹,學(xué)習(xí)和綜合還有關(guān)系!智力值:智力值越高,寶寶的心情下降速度越慢,從而成長速度也越快;武力值:武力值越高,健康閥值越低,寶寶抵抗生病的能力越強(qiáng),也就越不容易生;魅力值:魅力值越高,打同等級工種獲得的工資也越高……好神奇啊!我想想看,認(rèn)為智力值更重要,我先去貓頭鷹博士那里學(xué)智力課程!
。∝i寶寶餓了!怎么辦?買食物?好貴啊!我認(rèn)為因該去看看學(xué)習(xí)寶典,看看,才200元寶,該怎么買東西!看完寶典我知道了6級一下可以去托兒所找奶奶,可以免費(fèi)吃飽!爽啊!
現(xiàn)在,我開始慢慢會養(yǎng)豬豬了!嘿嘿!
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