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【精】讀《童年》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《童年》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《童年》有感1
近來，我有幸觀看了前蘇聯(lián)偉大的科學(xué)家，無產(chǎn)階級文學(xué) 家創(chuàng)始人之一的高爾基先生寫的一部小說——《童年》。此作歷來倍受后人贊頌。高爾基先生巧妙的將他幼年所經(jīng)歷的一些事揉和于其中，所以《童年》也可以說是他的一本自傳。這本小說真實(shí)反映出在沙皇統(tǒng)治下，低下層勞動(dòng)人民的艱難生活。看到文中與我年紀(jì)相仿的主人公阿遼沙的悲慘生活，他為了生存體驗(yàn)了許多人世間的人冷暖，經(jīng)歷了許多燃燒入世滄桑，我立刻心如刀絞。
文中講了一個(gè)平凡家庭中的丑惡。因?yàn)榘⑦|沙幼年喪父。迫不得已寄宿 在外祖父家中，他看清了周圍的一切：貪婪，殘暴，兇狠，泯滅人性的外祖父，經(jīng)常毒打外祖母，老后落泊了竟利用自己的名譽(yù)換得金錢；兩個(gè)自私自利的舅舅更是青出于藍(lán)更勝于藍(lán)，打死了妻子；就連孩子也參與這場權(quán)利之爭……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了阿遼沙的生命之燈，正如文中所描述的一樣"在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方…"外祖母是阿遼沙的所有精神支柱。
與文中主人公相比，我很幸運(yùn)，我不曾過過終日為生計(jì)忙碌的日子，也沒有經(jīng)歷過那些坎坷。生長于這個(gè)好時(shí)代，我更加珍惜現(xiàn)在。努力做些出色的事，不斷讀些好書來充實(shí)自己。我會(huì)發(fā)揚(yáng)主人公那種不畏艱難險(xiǎn)阻，即使在窮途末路中也要笑著面對的優(yōu)秀品質(zhì)。我有信心，相信自己一定可以做到。因?yàn)榘⑦|沙在不時(shí)激勵(lì)著我，《童年》在不斷激勵(lì)著我，笑對人生，笑對 困難…
了解《童年》以后，我發(fā)現(xiàn)自己的選擇是正確的，《童年》確實(shí)是本好書，一本得觀看的好書。
讀《童年》有感2
我很喜歡《童年》中的第十二章節(jié)，這一章寫的是阿廖沙勇敢反抗繼父毆打母親的故事。我之所以喜歡這一節(jié)，不僅因?yàn)檫@一節(jié)把人物動(dòng)作描寫的栩栩如生，更是因?yàn)槲倚蕾p阿廖沙的那種勇于反抗的精神。
當(dāng)阿廖沙回到家，看到繼父正在用腳踢他的母親的胸脯時(shí)，他很惱火，拿起一把刀沖向了繼父。繼父看到此景，尖叫著逃出了房門。雖然之后阿廖沙受到母親的批評，但是我認(rèn)為，他在面對著暴力和威脅時(shí)，能夠不屈服敢于反抗的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，生活中我們也會(huì)碰到類似的情況，如：遇到困難時(shí)，有的人畏縮逃避；遇到侮辱時(shí)，有的人忍辱吞聲；遇到壞人做壞事時(shí)，有的人漠然視之。這樣的人不能算是一個(gè)好漢，更不算是一個(gè)“大寫的人”！若是被人侮辱或遇到困難而喪失了人格或不敢直面現(xiàn)實(shí)的話，就算心中有一腔熱血又有何用？最后還是白搭！
世界偉人毛澤東爺爺曾說過這樣一句話：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”這句話告訴我們：平時(shí)不要去冒犯別人，要與他人和諧相處，共同發(fā)展；可若受到他人欺辱，這時(shí)你就要勇敢地與其做斗爭。不要懼怕黑暗，黑暗不過只是一只紙老虎罷了，只要你鼓起力氣用力一吹，黑暗便會(huì)散去，光明將會(huì)來到！
讓我們做一個(gè)“大寫的人”吧，因?yàn)椤按髮懙娜恕笔菆?zhí)著的人，是有勇氣的人，是為了心中的信念與理想可以奮斗終生的人。
讀《童年》有感3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假就過去了，每當(dāng)我翻開高爾基的《童年》時(shí)，我的情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
故事主要描述高爾基童年時(shí)的痛苦生活，主人公阿廖沙出生在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的，在這個(gè)家庭中充滿了貪婪、殘忍、愚昧。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，卻有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀的人，勇敢地去面對困難與挫折。
高爾基在作品的開頭寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪�，殘酷的事情太多了。”但是，我們也可以看到，在黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。
正如你所想：希望從未消失，只是你還未發(fā)現(xiàn)它的存在，雖然它的光芒不怎么耀眼但卻能迸發(fā)出生命的色彩！正因有了希望種子才能沖破泥土的束縛，在春雨中破土而出;蟈蟈和蛐蛐才能在盛夏和嚴(yán)冬放聲歌唱；才能有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鼻Ч沤^唱……生命正是因挫折與磨難而美麗，因奮斗、拼搏而精彩！
最后我想說：不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去是什么，是黎明的曙光。只要你能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么我堅(jiān)信你的光明定會(huì)到來。記住，生命因希望而美麗！
讀《童年》有感4
“書是人類進(jìn)步的階梯！”這句話是高爾基說的。最近，我正在讀他寫的《童年》，讀過之后，感受頗深。
高爾基，1868年出生，1936年去世。他是一位著名的作家，是無產(chǎn)階級文學(xué)創(chuàng)始人之一，是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。原名阿列科謝·馬克西姆維奈·彼什科夫。他出身貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間疾苦。正是這些苦難，讓他磨煉了一身好本領(lǐng)，更讓他創(chuàng)作出了《童年》這本書。
故事在一個(gè)小市民家庭里展開。阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，到外祖父家生活，可那里的生活也好不到哪里去。在那里恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好；兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)爭得死去活來；面對外祖父的毒打，孩子們習(xí)以為常。小茨岡被雅可夫舅舅算計(jì)致死，阿廖沙的母親也在他11歲時(shí)去世。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活了，只得到社會(huì)上去獨(dú)自闖蕩……
讀過后，我不僅為阿廖沙童年的悲慘而流淚。與他的童年相比，我可以說是超級幸福了！我有爸爸、媽媽、哥哥、姥姥、奶奶的疼愛與呵護(hù)，家人們都愛我、都讓著我，把我當(dāng)小公主寵著，真是太幸福了！而且我的生活條件也比阿廖沙好的太多了！可以說是衣來伸手飯來張口，不愁吃不愁穿的。
再比一比我們所遇到的困難，和阿廖沙遇到的困難相比簡直不值一提。我們遇到的簡直都是芝麻粒大的小事，如果我連這芝麻粒大的困難都克服不了，要是生活在那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)，恐怕早就命喪黃泉了吧！
唉！現(xiàn)在的孩子們都太矯情了吧！遇到一點(diǎn)小事就哭哭啼啼，哭爸喊媽的，當(dāng)然我也是。但是自從我讀了這本書之后，就越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持、有韌勁，不再是大家眼里那個(gè)哭哭啼啼的嬌嬌女了！遇到一些困難也都能勇敢地獨(dú)自挺過去了！
我愛這本書，更愛這本書給我?guī)淼母形�！今后，在我人生的道路上，微笑面對挫折，不斷克服困難，勇往直前，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
讀《童年》有感5
清晨，光斑斜斜地灑在那本泛黃的童年上，一杯茶散發(fā)著濃濃的茶香，茶香與書香交融，品一口茶，翻一頁書，悠悠地，慢慢地，悠然自得。
童年中的阿廖沙就是作者高爾基自身的縮影，高爾基的童年是不幸的，阿廖沙也是不幸的，幼年喪父，之后幾經(jīng)遭受毒打，正是這一切黑暗，孤獨(dú)的童年，仿佛是爐中的熱火，鍛造出了后來的高爾基……
阿廖沙的一生也是整個(gè)社會(huì)的射影，盡管有黑暗籠罩大地，但他也用著自己燭光般的光照耀著大家，而四周的人雖都是阿廖沙生命中匆匆的過客，可他們依舊用力量為阿廖沙筑起愛的堡壘，抵御黑暗的襲擊。
三兄弟與阿廖沙的友誼是純真的，是牢不可破的，他們的友誼從原來的一絲火苗逐漸成為了熊熊烈火。
友誼在我們身邊，也充斥著我們的生活。
我已經(jīng)忘記那是什么時(shí)候了，我隱隱約約地記得那是一場足球賽的時(shí)候。
我死盯著球門，臨門一腳，球“嗖”的一聲飛向了球門。
足球不知怎么的，像發(fā)了瘋一樣，從門上蹭了過去只飛向圍墻外。
一聲沉悶的巨響令我瞬間毛骨悚然，我明白球飛出去了。
全場沸騰了，各種質(zhì)疑的聲音撲面而來。
“沒球怎么打！”
隊(duì)員們一擁而散，只留下發(fā)愣的我無助地望著圍墻。
我的腦海中逐漸浮現(xiàn)出管理員像一頭獅子一樣沖出，把我拎起，一邊罵著，一邊把我推向校長室......我已經(jīng)不敢接著往下想，全身開始發(fā)顫，只覺得腳一軟我一下子摔在了地上。
“有人嗎？有人嗎？足球掉出去了！請幫忙撿一下！”不知過了幾個(gè)世紀(jì)，這是耳邊傳來了幾個(gè)同學(xué)的呼喊聲，原來是何偉成帶著幾個(gè)要好的朋友在對著圍墻大喊著。
很快有人把球拋了過來，那個(gè)金色的球似乎是一輪太陽，使我情不自禁地松了一口氣，我一下子把球接住，十分激動(dòng)地看著他們。
何偉成有點(diǎn)不好意思了，調(diào)侃道：“不要迷戀哥哥，只是一個(gè)傳說。”
大家笑了，笑聲如同三兄弟與阿廖沙一樣，快樂自由，無憂無慮。
友誼不是鐵鎖，不是刻意的捆綁，而是一道無形的線，心串著心永遠(yuǎn)在一起。
設(shè)想一下，如果缺了友誼，缺了溫情，那人間與地獄又有什么區(qū)別呢？缺了溫暖，到處冷冰冰的，每個(gè)人都是那樣的孤獨(dú)，所有人都形單影只，那人間是多么的凄涼，所有的一切是那么的可悲，人生中的友情是必不可少的，沒有了，那豈不太平淡無味了嗎？
我一邊讀著《童年》，一邊品茗，不知不覺，淑惠，漸漸渲染你，感動(dòng)你。
故事中因?yàn)槔^父對母親大打出手，阿廖沙漸漸萌發(fā)了反抗的'苗頭。
反抗從古至今都是有人在壓迫后爆發(fā)出的憤怒，一種悲鳴，反抗是有人敢站出來為人們說話，作為社會(huì)的射影，反抗也在阿廖沙身上體現(xiàn)的淋漓盡致。從古至今，敢為人民說話的人不在少數(shù)，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席，蘇聯(lián)的列寧，美國的華盛頓，一代代偉人用鮮血反抗暴政，使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的國家。
我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席清朝晚期，面對當(dāng)權(quán)者的紙醉金迷，百姓的困苦，毛澤東并忍氣吞聲，而是選擇了反抗，也是因?yàn)樗麨榘傩兆叱龅倪@一步，百姓們才得以逃離暴政。
我看著童年，喝了一口茶，又陷入了沉思之中......
讀《童年》有感6
書籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
——英培根
趁著暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來。為什么看了兩遍還要再看？因?yàn)榍皟杀槲覜]看懂什么，只知道大概的情節(jié)：小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭奪斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛。
前兩遍，我好比看一部普通的小說故事，粗略知道了故事情節(jié)，就沒后文了。這次，第三遍，我仔細(xì)看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。
小阿廖沙渴望讀書，為了讀書遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書。我呢？還記得上幼兒園的時(shí)候，我因?yàn)椴幌肴�，鬧別扭，結(jié)果和媽媽一起從摩托車上摔下來，慢慢大了，也沒見得有多愛讀書。
生活在社會(huì)底層的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢？活在當(dāng)下，想干嗎就干嗎，卻不停的在說愁，好象不懂得知足，永無止境的抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。
我是幸福的。
社會(huì)雖然黑暗、環(huán)境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑著一份倔強(qiáng)，不斷追求，無論結(jié)果如何，總之他憑著一份信念一直堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
我的社會(huì)、環(huán)境不知要強(qiáng)幾百倍，但信念卻遜色得多，我漫無目的的在浪費(fèi)著自己的歲月，我應(yīng)該知道怎么做了，天時(shí)地也利了，就差我自己來人和了。
讀《童年》有感7
《童年》是高爾基的自傳體小說，主人公阿廖沙是個(gè)固執(zhí)、有同情心、善良而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。父親去世后，跟隨母親來到外祖父家。他的兩個(gè)舅舅都是自私、貪婪的無賴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬栴}攪得這個(gè)家不得安寧。但在這里，也有來自外祖母的疼愛與呵護(hù)，外祖母給他講述的那些小故事，早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專橫殘暴，但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會(huì)的冷酷以及今天生活的來之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡，但外祖母總是充當(dāng)他生活中最陽光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長。
這部小說中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡，他聰明善良，卻不幸被壓死在一座十字架下，是受了兩個(gè)舅舅的指使。還有格里戈里師傅，他忠厚老實(shí)，默默無聞的工作，但舅舅們總是戲弄他，他卻默默的忍受著。最后，他失明了，淪落為乞丐�！昂檬聝骸笔莻�(gè)年輕的知識分子，寄宿在祖父的新家，他為人正直，機(jī)智，但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生，無不揭露了社會(huì)的黑暗，人民生活的悲哀。但也正因?yàn)檫@些悲哀，這些苦難，才激勵(lì)著阿廖沙勇敢的面對生活，努力改變自己的人生。
《童年》這部書，寫出了沙皇統(tǒng)治下生活在社會(huì)底層人民的艱辛和不易，描繪出了一幅俄國廣闊的社會(huì)生活圖景，讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\(yùn)感到惋惜和難過。同時(shí)諷刺了那些居心險(xiǎn)惡、不務(wù)正業(yè)、想方設(shè)法損害他人利益的小人們，更贊揚(yáng)了像外祖母那樣的婦女們，不管生活怎樣艱苦，一直任勞任怨，默默地忍受著。小說表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)狀的不滿，但同時(shí)也對社會(huì)發(fā)出呼吁，呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。
現(xiàn)在，來看看我們的生活，無憂無慮，根本不需要為自己的生計(jì)操心，不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是，在這般優(yōu)越的生活條件下，我們卻體會(huì)不到那種生活的艱辛和不易也不用面對冷酷黑暗的社會(huì)。因此，我們得不到鍛煉，開始變得怯懦，依賴于父母，導(dǎo)致我們走向社會(huì)時(shí)，無法適應(yīng)，變得幾乎一無是處。因此，把握好自己的童年，至關(guān)重要，利用各種機(jī)會(huì)，磨練自己的意志，幫助我們在以后的生活中奮勇前行。
童年的時(shí)光是有限的，雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰(zhàn)，但是我們可以讓他變得一樣寶貴，有意義！鍛煉自我，磨練意志，做一個(gè)善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，使我們在今后的人生道路上走得愈加堅(jiān)定！
讀《童年》有感8
在信息技術(shù)課上，我利用了自由活動(dòng)的時(shí)間，在書香滁州這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺上，閱讀了一本書——《童年》，作者高爾基。
《童年》是一部自傳體小說，作者高爾基以童年的自己為原型來進(jìn)行創(chuàng)作，真實(shí)而生動(dòng)的描繪了自己苦難的童年，這本小說使用了第一人稱，讀起來時(shí)讓人感覺十分貼切實(shí)際生活，且情節(jié)緊湊、情感真摯，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國沙皇時(shí)期的社會(huì)的黑暗。
主人公阿廖沙四歲喪父，他跟著母親來到了外祖父家，他幾乎沒有過過一天好日子——外祖父的毒打、表姐的辱罵、繼父的傷害……只有心底善良且聰明能干的外祖母處處護(hù)著他，經(jīng)受了許多的阿廖沙并沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著、奮斗著，成長為一個(gè)正直、善良、對社會(huì)有用的人。讀著我想起了有著相似遭遇的簡愛，他們都是在逆境中成長起來的。
在反觀我們，從小生活在父母的寵溺之中，天天衣來伸手飯來張口，從沒有經(jīng)歷過什么磨難，面對困難時(shí)卻常常畏手畏腳，面對磨難時(shí)又常常淺嘗輒止，我們根本不懂得珍惜眼前這幸福的生活，我們不像阿廖沙那樣自立，不如他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不似他那樣樂觀，于阿廖沙的童年有這這樣大的差距的我們，卻是這樣不容易滿足。
老師經(jīng)常對我們說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹�！本褪亲屛覀冇赂颐鎸Τ霈F(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，成績不如意，繼續(xù)奮斗；和朋友有矛盾，要勇于溝通；學(xué)習(xí)遇到阻礙，勤于探索……
阿廖沙的童年經(jīng)歷讓我想起了許多像他那樣笑對人生的人“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦詩詞，左丘失明，厥有國語，孫子臏腳，兵法修列……”這些人面對生活中的困難，沒有退縮，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯雍蜆酚^、堅(jiān)強(qiáng)，我們一定要向他們學(xué)習(xí)。
讀《童年》有感9
我手捧著一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過呢？這是高爾基的童年嗎？他是文學(xué)家，那么他的童年肯定非常幸�？鞓钒�！于是便翻開這本書，走進(jìn)高爾基的童年：“我的媽媽來到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個(gè)自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒有管我，我就在樹下打鳥，砸石子，奔跑。過了一陣子，媽媽把我送到學(xué)校學(xué)習(xí)，我每天都得拿著書念呀，沒有一點(diǎn)閑時(shí)間，因此成績不錯(cuò)。但是我捉弄了神甫，被開除之后，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過了一陣子，媽媽結(jié)婚，給我生了個(gè)小弟弟，慢慢地我已長大了，已懂事了，便給小弟弟當(dāng)保姆。最后，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進(jìn)人間，讓我自己云干該干的事，于是，我的童年悄然過去，我便走進(jìn)人間。
通過閱讀高爾基的童年，我看出高爾基小時(shí)候也并不是什么天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也并不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個(gè)自私自利的人，經(jīng)常欺負(fù)高爾基，高爾基從小就經(jīng)歷人間的苦難，但從另個(gè)角度來看，也鍛煉了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，為以后的成長奠定了基礎(chǔ)。
聯(lián)想到我的童年，和高爾基相比可以說太幸福了，我們生活在溫暖的祖國大家庭里，有父母無微不至的疼愛，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)們的關(guān)心幫助，我健康快樂的成長。盡管如此，有時(shí)我沒有體會(huì)到自己有多幸福，總是牢騷滿腹，怨這怨那。我現(xiàn)在意識到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計(jì)較，不要報(bào)復(fù)。不要說壞話，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項(xiàng)羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現(xiàn)信心，堅(jiān)持到底，就是勝利，恒心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年里可以學(xué)習(xí)知識，也可以盡情玩，但不能總是學(xué)，也不能總是玩，那怎么辦，勞逸結(jié)合。讓童年過得有竟義，因?yàn)樗腔A(chǔ)。為了使未來美好，從今天起奮斗吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。
讀《童年》有感10
外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。
--題記 摘自《童年》
初讀文章，我感覺到了前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家馬克西姆、高爾基的寫作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國的社會(huì)面貌。整本小說充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對這本小說愛不釋手。
小說一共有13個(gè)章小說一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。
當(dāng)我再次翻閱這本書的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，��！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭的精神！由此，使我想到了美國卡耐基的兩句話：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。”“人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)�！笔前�！高爾基面對逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。
寫到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對我來說，那種死亡、受鞭打的折磨，簡值就是天方夜譚。
高爾基，我想對您說：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無產(chǎn)階級的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”
讀《童年》有感11
青澀在染指流年間層層褪去，青春飄渺的云霧讓稚氣的童年裊裊遠(yuǎn)去，“童年”一個(gè)似乎已被我們忽略的詞，高爾基用不一樣的世界重新詮釋。
那是一個(gè)關(guān)于少年阿寥沙的故事。他的父親在他三歲時(shí)就去世了。去了外祖父家這個(gè)稱不上家的地方，這個(gè)所謂的家到處充斥著冰冷與恐怖，家人勾心斗角，爾虞我詐。而外祖父更是只信奉一個(gè)字“打”，阿寥沙常常被打得不省人事。這個(gè)悲凄世界也有善良的人：小茨岡與好事情，然而也逃不出悲劇的命運(yùn)……可幸的是還有那么一縷陽光讓他辨清世界——外祖母。潛移默化間教他不向卑劣屈膝低頭……
這個(gè)少年的世界是我們永遠(yuǎn)無法理解的，在殘暴君王的統(tǒng)治下，造成了人們貪婪，殘忍愚昧，自私的腐朽靈魂。這個(gè)不滿十一歲的少年，親眼目睹了父親的死，小茨岡的死和兩個(gè)弟弟的夭折，身邊的人一個(gè)個(gè)離去，離奇而黑暗的生活中到處充斥著殘酷。換作如今的我們有誰可受得了？然而，他不但沒有倒下，而且還登上了文學(xué)的圣壇，成為了世界通曉的大文學(xué)家，剛毅佇立在世界尖端的巨人，將近成年的同齡人們，你們是否也感悟到了什么？
在如今，“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”是我們的真實(shí)寫照，泡在蜜罐的我們是那么的無憂無慮。然而十一歲的阿寥沙卻要滿街拾破爛，忍受著暴力…..，這飽受苦難的生活，使高爾基嘗遍人生疾苦，而正是這些不平常得經(jīng)歷造就了他，使他成為一代文豪。都說二十一世紀(jì)的孩子太嬌氣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到點(diǎn)兒難題就高聲叫苦，割破點(diǎn)皮兒就哭喊著叫爹娘，更有甚者，因一時(shí)想不開，在十幾層高樓上縱身一跳……
我們慶幸自己生活在沒有硝煙的光明時(shí)代，的確，生活給了我們太多的優(yōu)越。然而真理是永遠(yuǎn)不會(huì)變的“沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌�！�90后的我們，不能認(rèn)為現(xiàn)在的一切都是理所當(dāng)然，那可是過去的“阿寥沙”們用自己美好童年換來的，更不能認(rèn)為社會(huì)已經(jīng)為我們鋪設(shè)好了前
讀《童年》有感12
在炎熱的夏天，熾熱的陽光照射著大地。我坐在書桌前，翻開這本《童年》。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長的道路上披荊斬棘，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完《童年》這本書，我覺得我們得學(xué)阿廖沙那堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。
他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著外祖父的暴打，并且他每天都受著街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對，不會(huì)屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當(dāng)然也有對阿廖沙溫情的人，比如說外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂。
讀了《童年》后，看了書中勇敢堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，就想起了現(xiàn)實(shí)中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方，自己卻還要擔(dān)驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點(diǎn)兒都不獨(dú)立，我要像故事中的主人公一樣獨(dú)立，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對生活中的困難。
《童年》是我成長過程中的導(dǎo)師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書。
讀《童年》有感13
總是有人這樣說：童年是美好的，是一座七彩的橋，童年是最幸福的時(shí)刻。
是啊！我們的童年就是這樣，可是還有一些命運(yùn)坎坷的孩子，正如高爾基筆下的阿廖沙。高爾基是蘇聯(lián)的一名文學(xué)家，他的《童年》是一部著名小說，向讀者描寫了一位命運(yùn)坎坷的阿廖沙，童年的悲慘生活。阿廖沙童年時(shí)期對他最親切，最關(guān)心的是外祖母。她總是笑嘻嘻，和藹的，把一些民間故事來講給阿廖沙聽。對脾氣惡劣的外祖父，令人害怕。阿廖沙在3歲時(shí)候就離開了父親。母親總是冷漠的看待一切。
在高爾基的筆下，通過童年的阿廖沙告訴我們，在19世紀(jì)末年代蘇聯(lián)的思想，社會(huì)風(fēng)氣都是：無聊，自私，無奈的，就在這灰色的世界中，祖母對阿廖沙的關(guān)愛不時(shí)放出愛的火花。一樣的童年，不一樣的經(jīng)歷，阿廖沙的童年是多么悲慘，缺少父愛母愛，缺少社會(huì)對他的關(guān)愛，但我們的童年是那樣幸福，快樂，無憂無慮！我們有父愛，母愛，有社會(huì)的關(guān)愛，但我們福中不知福。當(dāng)我讀完《童年》時(shí)，心里感慨了許多。如果不曾讀過《童年》，我不會(huì)知道還曾經(jīng)有過這樣一個(gè)孩子受到欺負(fù)，如果不曾讀過《童年》；我就不知道，一樣是孩子，童年是這么不一樣。社會(huì)是復(fù)雜的，也是最現(xiàn)時(shí)的。我們應(yīng)該認(rèn)識到這個(gè)道理。在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，沒有人會(huì)像父母一樣對你，大家都是對手，你沒有實(shí)力，就會(huì)被社會(huì)淘汰，被人們排斥。
阿廖沙身處逆境，但他有理想，他的身后沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅(jiān)持下去，在這么多人面前站起來。但我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只有我們腳踏實(shí)地，就一定能能在眾人面前脫穎而出。
讀《童年》有感14
《童年》是高爾基以自己童年經(jīng)歷創(chuàng)作的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，既抨擊了黑暗，也展示了光明。高爾基就在這樣的環(huán)境里，度過了一天又一天，一年又一年。無論是在精神上還是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是他沒有放棄生活，而是堅(jiān)強(qiáng)地從陰霾中走了出來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他幼時(shí)喪父，自小就跟著外祖母和母親來到外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄。
外祖父掌管著家中的一切，他視財(cái)如命，性格也是十分的古怪、暴躁。兩個(gè)舅舅也是十分的自私、粗野。父子、兄弟、夫妻之間常常因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而大打出手；外祖父鞭打阿廖沙，竟把他打得失去了知覺；他的兩個(gè)舅舅讓工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活地把工人壓死……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，真是令人目不忍睹。這都給阿廖沙的童年留下了陰影。
幾年之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他到許多地方打過雜，這些時(shí)間里他飽受欺辱，可都堅(jiān)強(qiáng)地熬了過去。因?yàn)樗恢北蛔约河龅嚼щy永不放棄的精神和信念支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。我不禁曾想：要是我們現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境和俄國沙皇時(shí)期差不多，會(huì)怎么樣呢？豈不是認(rèn)為這不是人生活的地方？
溫室的花朵，到野外如何茁壯成長？時(shí)代在更新，科技在進(jìn)步，可現(xiàn)在的孩子卻是越來越嬌弱。蘇聯(lián)著名小說家屠格涅夫說過：“想要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦�！睘闅v經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久；有所爭取，才會(huì)獲得。就像我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯，首先就要學(xué)會(huì)吃苦�，F(xiàn)在地努力學(xué)習(xí)，就是為了今后的知識儲備打下扎實(shí)的根基。好比是我們想要學(xué)會(huì)跑步，首先要學(xué)會(huì)站立、走路是同一個(gè)道理。
高爾基，這一個(gè)奇跡的名字，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
讀《童年》有感15
《童年》通過講述主人公阿廖沙從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷，真實(shí)的反映了19世紀(jì)末至20世紀(jì)初俄國民眾生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
阿廖沙四歲時(shí)失去父親，外祖母把阿廖沙母子接到自己的家里。這是一個(gè)典型的小市民家庭。高爾基生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國人民生活的社會(huì)環(huán)境——“向鉛一樣沉重的”、殘忍可怕的的小市民的世界。外祖父卡希林是一個(gè)貪婪而殘暴的染坊老板。兩個(gè)舅舅也極端殘酷自私。爾虞我詐、為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架，是這個(gè)家庭司空見慣的事。他們把小阿廖沙看作眼中釘。只有外祖母阿庫林娜真正愛護(hù)阿廖沙，成為他童年時(shí)代的唯一保護(hù)人。她講的那些生動(dòng)優(yōu)美的童話故事和民間歌謠，使阿廖沙大為神往。她把自己對俄羅斯大自然的熱愛，對童話、民歌的熱愛，傳給了外孫。外祖母不僅激發(fā)了阿廖沙對民間文學(xué)的熱愛，并且使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的憧憬。
在外祖父的染坊里，阿廖沙還有兩位善良的朋友。一位是青年學(xué)徒茨岡。每當(dāng)外祖父打阿廖沙時(shí)，茨岡總是攔在中間，用自己的手臂去擋鞭子。但在舅母忌辰那天，兩個(gè)舅舅叫茨岡背十字架上墳。十字架太重，茨岡被壓倒在地，因脊背斷裂而死去。另一個(gè)好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活，雙目失明后，被主人趕出家門，淪為乞丐。
阿廖沙的母親也非常不幸。她改嫁給一個(gè)貴族出身的大學(xué)生。繼父是個(gè)賭棍，對母親和阿廖沙都不好，阿廖沙只好又回到外祖父家。這時(shí)老人已經(jīng)破產(chǎn)，因此在母親病逝后，十歲的阿廖沙只好離開外祖父家，走進(jìn)了復(fù)雜的社會(huì)。
想想我們自己，與阿廖沙有著天壤之別，但還不滿足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中，但他沒有氣餒；而我們生活在高科技時(shí)代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發(fā)脾氣，不滿意。阿廖沙生活在貧苦之中，但還堅(jiān)持的生活下去；而我們呢，生活在錢堆里，但還有一些人自暴自棄。讀了童年，真的值得我好好深思。
從現(xiàn)在開始，我們來做第二個(gè)富有良好品質(zhì)的“阿廖沙”吧！