【精品】感受作文合集十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的感受作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文 篇1
電視上的體育頻道，總能看到那些長跑的馬拉松運動員，雖然在那里很累，氣喘吁吁的不停繞著在到跑著，但是在他們的臉上卻可以看到洋溢著的笑容，令人陶醉于其中，我早就想體驗一下這種感覺，便想體驗一下長跑的魅力。
其實長跑，體力并不占多少，身體素質(zhì)也不占多少，更重要的是有堅韌不拔的毅力和頑強不屈的信念。地點選在太原理工大學(xué)的操場上，目標(biāo)是圍著操場跑步十圈，距離約為四公里，剛開始我非常的擔(dān)心，因為這么遠的距離我還從來都沒有跑過呢，這時媽媽卻鼓勵道：“魯迅說過一句話，世界上的路都是從無到有，走的人多了，就成了路，這也一樣，你怎么你都不跑，怎么知道你的實力呢？沒事，相信自己！”我重重地點了點頭。
剛開始的時候，長跑顯得非常的困難，我的體力在剛開始還可以，但是到了第四圈的時候就有點漸漸的不支了，氣喘吁吁，上氣不接下氣，這時我看見那些大學(xué)生卻健步如飛，在操場上奮力的奔跑著，絲毫沒有要放棄的感覺，我也緊隨他們，但是到了第六圈的時候，腿卻和灌了鉛一樣，怎么跑也跑不動了，這是我有點想放棄了，但是想到古今中外那些堅持不懈的事例，是的水滴石穿，水一直不停的滴，石頭就會穿，也如同那鐘表，只要走好每一秒，一年362萬次，就能堅持下來！我一定要把每一步踏踏實實的跑好，不要享受以后，要著眼于現(xiàn)實！這時我似乎渾身又充滿了力量，操起堅實的步伐，向著目標(biāo)奮力的前行。
終于到了第九圈了，這就是最后一圈了，信念的火焰，在我的心中冉冉的升了起來，越深越高，越深越旺，眼望著操場的盡頭，我不禁如同離弦的箭一般，忘卻了身體的疲憊，忘卻了思想的負(fù)擔(dān)，在天際之間忘情的奔跑著，成功的體驗是欣喜的，是歡愉的，是激動人心，也是最美好的時光�？吹皆缇秃蛟诮K點處的爸爸，我不禁開懷大笑！
長跑的魅力在于堅持，長跑的魅力在于超越自我。
感受作文 篇2
大自然的神奇，讓人留戀忘返。大自然的四季更是讓人回味無窮。
秋天，樹枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發(fā)出“忮忮”的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺悲涼。街上也變的寂靜了。也沒有了大自然的生機勃勃。
冬天，最美的是下雪的時候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。像是到了另一個世界。天氣雖然冷，但是孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。
春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了“交響樂”天空中，出現(xiàn)了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進入了甜美的夢想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。
感受作文 篇3
走進大師的課堂，猶如春風(fēng)拂面，讓人清新而又自然，感覺名師們的課堂就是那樣簡約而又新穎。有人說，簡單到極致，就是美麗。簡約的數(shù)學(xué)課堂，剔除喧囂與華麗，最終變得干凈而美麗，它雖簡單，但脫離膚淺，而成為一種風(fēng)格，成為一種氣質(zhì)，成為一種內(nèi)涵，成為一種深刻。
前段時間，有幸聆聽了著名的小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師徐長青老師的學(xué)術(shù)報告。徐老師語言生動活潑，肢體語言及其豐富，給人留下了深刻的印象，整場報告我們都在歡聲笑語中輕松的度過，徐老師的報告太精彩了。教學(xué)的藝術(shù)，藝術(shù)的教學(xué)，在徐大師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
以前去聽報告的時候總是會記下很多的東西，但是這次聽徐老師的報告卻沒有記下多少，現(xiàn)在細細的回想，那場報告卻歷歷在目。在這場報告中徐老師不僅展示給我們顯性的數(shù)學(xué)知識，還滲透了解決問題的思想方法。
聽完徐老師的講座，更是讓我產(chǎn)生思想震撼，他從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。他提出“三不講”，即學(xué)生會的教師不講，這是基于學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗而言的;學(xué)生自己能學(xué)會的，教師不講，這里強調(diào)的是還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性權(quán);學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講，突出的是以人為本。對呀!簡約教學(xué)，我們天天說要以人為本、以生為本，如果我們的數(shù)學(xué)教育走向簡單，不因形式的復(fù)雜與繁瑣而讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)，這不正是一種真實、自然、以人為本的學(xué)習(xí)嗎?正如徐老師那樣，徐老師僅僅借助一支粉筆、一張白紙和一張嘴就把報告做的如此精彩，這不是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的嗎?感受最深有兩點，現(xiàn)分享與大家：
1、先出示一個正方形，用數(shù)字“1”來表示，接著出示四個正方形，但新增加的三個顏色不同，問現(xiàn)在有幾個正方形，你怎么看出來的？再依次出示增加5個正方形，問學(xué)生下一幅應(yīng)該是幾個正方形？你怎么想出來的？此時，學(xué)生已經(jīng)思考得出了規(guī)律：是若干個連續(xù)奇數(shù)相加的和，即是1+3+5+7+9+……，又進一步思考，看出結(jié)果就等于加數(shù)個數(shù)的平方。徐老師又帶著學(xué)生走了一步：看到用幾的平方表示的結(jié)果，你想到了什么圖形（正方形）？再一次體驗數(shù)與形之間的密切聯(lián)系。然后學(xué)生用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些問題：
1+3+5+7=（ ）2
1+3+5+7+9+11+13=（ ）2
1+3+5+7+5+3+1=（ ）2
通過以上這個“應(yīng)用”，徐老師順利進行到第四環(huán)節(jié)的拓展總結(jié)：32+42=52，即畢達哥拉斯定理。怎么樣來證明？數(shù)字解決不了的時候，就可以借助“形”，學(xué)生體會了數(shù)形的相互轉(zhuǎn)化。
2、哲變思維:數(shù)學(xué)應(yīng)該教思維，而不應(yīng)該單單教公式。
徐老師先出示高斯定律，讓大家說算法，然后又出示梯形的一堆木料，讓大家算一共多少根？進而聯(lián)想到梯形的面積。形象揭示了數(shù)形結(jié)合，完美詮釋了以微簡約。由此我也看到了自己知識面的狹小。
簡約教學(xué)追求的是樸素靈動、反璞歸真，以真實的呈現(xiàn)突出核心目標(biāo)。徐長青老師所提出的簡約教學(xué)吸收了中國傳統(tǒng)文化的簡約思想，“化繁為簡”、“博觀而約取，厚積薄發(fā)”，這一理論的追溯，恰恰體現(xiàn)了簡約教學(xué)的正本清源、返璞歸真的實踐特征。
在今后的教學(xué)中，我也會致力于教育教學(xué)的探究，雖然成不了名師，但我也應(yīng)該有自己的教學(xué)風(fēng)格，有一個學(xué)生喜歡的課堂，有一個發(fā)展學(xué)生的課堂。
感受作文 篇4
已經(jīng)上了一個多月網(wǎng)課了，疫情下的學(xué)生和我雖不能出門，但還是從未停止學(xué)習(xí)的的腳步。
從剛開始的釘釘軟件，到后來的省課直播，家長和孩子們慢慢適應(yīng)了網(wǎng)課的教學(xué)，學(xué)校安排教師下午進行答疑講解，更能幫助學(xué)生鞏固知識，理解知識，把握學(xué)習(xí)重難點。
網(wǎng)課加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性，課外時間的增多，考驗孩子們的自控能力，自制能力。同時也給了孩子們自由安排的空間。是在玩鬧中度過呢?還是合理安排時間呢？不僅考驗著學(xué)生，也考驗老師的自制能力。
齊白石先生說過：不教一日閑過。所以他80多歲還堅持每天作畫。那么在疫情下的我們，也要做到不教一日閑過，把每天充實起來。窗外春暖花開，希望疫情快點過去。
感受作文 篇5
大自然是一片白白的云，是一縷涼涼的風(fēng);是一陣歡快的笑聲，是一場無聲的拼搏;是一個個跳動的音符，更是一支支動人的旋律。
它給傷心的人帶來精神上的慰藉。當(dāng)你心情不適的時候，走進大自然，走進森林，走向田野，去欣賞大自然的生命色彩，去感受生命的氣息，就會立刻感到心情異常的舒暢，精神異常的抖擻，那完全陶醉，流連忘返的感覺也會潛滋暗長。
它把心情舒暢的人帶入忘我的境界。當(dāng)你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止;溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會感受到生命的真諦。
它給絕望的人帶來生命的念想。長時間跋涉于沙漠，彈盡糧絕，寸步難行的時候，只要看見遠處有一抹綠色，哪怕只有一那么點呈現(xiàn)，他就會立即打起精神，生命召喚著生命，向著那點綠色進發(fā)。
大自然是人類生命的起源，又養(yǎng)育著人類的生命，撫慰著人類的心靈，激勵著人勃發(fā)進齲當(dāng)然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能領(lǐng)略到他的樂趣、奧妙與真諦。
感受作文 篇6
玻璃缸里的那種，散發(fā)著淡淡的香味。這讓我想起小時候的爆米花。
小時候的冬天特別的冷，大雪一場跟著一場，屋檐里的冰凌晶瑩剔透掛得老長老長，像懸著一把把閃著寒光的劍。冬夜是那樣漫長，天一黑，家家戶戶就關(guān)了門，把寒冷擋在門外，屋里是溫暖的因為有融融親情。
我們家有個土坯砌的很大的爐子，冷的時候，我們幾個孩子就坐在爐臺的矮凳上取暖。爐子捅得很旺，上面架一口鐵鍋，父親把早已挑好的粒粒晶瑩飽滿的玉米倒進鍋里，小心的翻炒。待玉米微微發(fā)黃，就蓋上鍋蓋，一會兒就聽見啪啪的響聲。玉米在炸花，鍋蓋掩不住的香味飄了出來，滿屋都是游動的香。我們幾個的饞蟲早被勾了出來，巴巴地等著。父親就掀起鍋蓋，把長長的竹筷伸到鍋里夾玉米花，我們伸著小手等著。父親把玉米花放到手里，小心地吹涼，再遞到我們手里。我們接到手里，就迫不及待放到嘴里，咔嚓一咬，香而且脆生，口感很好。我們等著父親把一顆顆的玉米花用竹筷夾起，放進手心吹涼，再遞給在爐臺上圍成一圈的我們。
我們細細的咀嚼品味這冬夜里最美的點心，幸福在心里開花，泛在被爐火映得通紅的小臉上。父親始終笑著，很耐心。母親坐在爐邊，就著煤油燈微弱的光縫縫補補，不時地抬頭看我們笑，孩子多，個個皮實，她永遠有補不完的補丁，納不完的鞋底。大孩的衣服改小了給小孩穿，大人的鞋底剪去一圈，做成布鞋給小孩子穿，她手指長年帶著個頂針，像戒指一樣，隨時準(zhǔn)備好為我們做衣服。
等我們把一干瓢的玉米炒成玉米花吃了以后，夜?jié)u漸的深了，小弟小妹打著呵欠去睡覺了�？墒�，母親還不能睡，還有許多針線活要做。她白天得下地干活，是沒有時間的，全靠晚上這點時間做針線。父親拿一本《楊家將》或者《隋唐演義》在一旁陪著。吃過爆米花后的我，變得特精神，纏著父親，讓他講給我聽。我的愛聽評書，好讀書不求甚解，也是受了父親的影響。受父親的熏陶，我很小就識好多字，很早的時候讀《秦瓊打擂》，讀《說岳全傳》，慕賢良，惡小人。小學(xué)三年級我就天天捧著半本的《三國演義》，讀得津津有味。我的大學(xué)學(xué)中文，畢業(yè)從事中學(xué)語文教學(xué)，喜歡寫點文字，也多多少少受了父親的影響。 寒冷的夜晚，因為親情融融，所以就有了濃濃的暖意，并不覺得冷。
那時候，村里也有走街串巷地炸爆米花的。他有一個在火上的黑乎乎的滾筒，在火上烤著著。有一個敞口的木箱子，火候到的時候，就兩手抓了滾筒的扶手向箱子里摔去，一聲巨
響，熱氣滾滾，爆米花的香味，一下子在大地上漫開。白花花的玉米花，裝了半木箱子，誰家的玉米，誰就拿著籃子裝，在一旁瞧熱鬧的我們，我們哄笑著去撿撒在外邊的�？墒歉杏X總沒有父親炒的爆米花香，里面似乎少了點什么。
今天，又看到這樣的爆米花，我買了一袋，回家的路上捏了一枚放到嘴里，因加入牛奶和香精，總感覺味道不是那么純正，不如小時候父親做的爆米花好吃,可是我們再也吃不到了。這么想著，心中的懷念和悲痛一下子不可遏地揪住了我的心！
感受作文 篇7
又是全新的一天。今天早上一起床，我照例有這樣的感覺。
帶著幾份朦朧，我不知不覺地去了陽臺，因為那兒有我喜愛的陽光。在溫暖又愜意的陽光中，我總忘不了樓下的那個菜市場，總喜歡撲在陽臺上張望：一位賣菜的老婆婆走向熱鬧的菜市場，眼看就要到達目的地了，但是被一根木頭絆住了。我恨不得沖下去，說是遲，那是快，一位大伯連忙扶住她，虛驚一場。
中午用餐時，我看見桌上放著三碗面和兩個蛋。媽媽走過來說：“蛋只有兩個了�！笨晌覀冐矶紣鄢缘�。我想起了剛才的場面，于是，我用“心”將那碗放著蛋的面條往媽媽身邊推，又使盡全身力氣把那碗湯面往自己這邊挪。媽媽仿佛看出了什么，問道：“你怎么了？”“我……我……沒什么，只是我不喜歡吃蛋�！蔽绎@得有些語無倫次。媽媽又說：“我說，你怎么了？你平時挺愛吃的。”說完，又調(diào)了回來。
我發(fā)現(xiàn)，原來，生活中，陽光無處不在，只要用心尋找，總能找到。
感受作文 篇8
這才是人生難預(yù)料，不想團圓在今朝。
猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌"
兒時不懂戲曲之美，只覺得咿咿呀呀的聲調(diào)乏味枯燥，長大后用心欣賞著國粹之芳華，不曾想竟深陷入梨園春色中，癡迷到再也無法自拔。
舞的是風(fēng)華絕代，唱的是一曲情深，每一臺戲都是一場文化盛宴，一個個身身著華美服裝的戲角演繹著膾炙人口的故事，彰顯中華文化之深厚。
粉黛胭脂抹上眉目，鳳冠珠釵點綴容顏，平添幾分古韻，一顰—笑，皆令我為之沉醉。
唱腔似春風(fēng)輕拂下澄澈的流水，時而緩慢沉穩(wěn)，盡顯古樸，時而輕揚活潑，充滿可愛意趣，從聽覺潛入，與我的心靈碰撞，唱念做打中皆是滔滔中國文化之底蘊，輝煌藝術(shù)瑰寶之經(jīng)典。
穆桂英年近半百掛帥出征，揮戈只為保大宋，颯颯英姿造就傳奇；紅娘活潑機靈，鼓搗棋盤，促成伉儷情深一段佳話；楊貴妃花中醉酒，百花亭中獨有一抹嬌俏可愛。
若不是《漢明妃》美得不可方物，我又怎會《二進宮》？若不是《竇娥冤》的凄涼可憐，我又怎會流下《荒山淚》？
一段段或真或假的故事，一個個鮮活動人的人物，在生旦凈丑的演繹下淋漓盡致的展現(xiàn)在我眼前。
最令我動容的，是一代代傳承者對梨園星火的默默守護，對中華文化的不懈傳承。
王佩瑜自幼開始學(xué)習(xí)京劇，義無反顧踏上女老生之路，一路險峻，未曾放棄，支撐她咬牙熬過段段無聲辛苦日子的，是發(fā)自心底對戲曲的尊重和熱愛，是那份追逐夢想的執(zhí)著。
不伴隨力量的文化，到明天將成為滅絕的.文化。待繁華唱響，王佩瑜成名后始終不忘京劇藝術(shù)的根，堅守初心與熱忱，做一名現(xiàn)代京劇推廣人。
她成立個人工作室，參加綜藝節(jié)目，以一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的新方式弘揚京劇藝術(shù)，構(gòu)筑現(xiàn)代年輕人與戲曲的橋梁，用行動盡力澆灌守護先輩留下的梨園春色。
踮腳顧盼梨園，滿園春色惹人醉，—曲新詞唱遍繁華，何不一同前往，感受春風(fēng)醉酒，滿目葳蕤的美好？
感受作文 篇9
這幾天，同學(xué)們說的最多的話就是“太熱了”。每節(jié)課下課后，許多人走出悶熱的教室，站在走廊上吹風(fēng)，緩解壓抑的情緒�，F(xiàn)在已經(jīng)進入了夏天，溫度越來越高，空氣中浮著燥熱因子，上課時拿著幾張報紙扇扇風(fēng)，扇得累了，就用一句“心靜自然涼”來讓自己忽略高溫，發(fā)現(xiàn)不起效，又繼續(xù)拿起報紙用力地扇。
夏天給人最大的感受是熱。太陽在這個季節(jié)總是工作得特別起勁，出來得早落得晚，中午更是驕陽似火，只有晚上微風(fēng)吹來才有絲絲涼意。夏天的另一個特點是綠，道路兩邊的樹、草茂盛地生長，一種象征生命的綠映在眼中，刻在心里，陽光透過樹葉在路面現(xiàn)出斑駁的影子。
我是喜歡夏天的，它是活潑與生命的代表。即使熱得滿頭大汗，熱得心浮氣躁，依然精力充沛，不像冬天的沉睡和死氣沉沉。在夏天發(fā)生的事總是更能讓人記住。猶記得讀初中時夏天同周圍的人說話時的神情場景，記得他們跟我說的笑話、贊揚、氣話，記得大熱天走在街上被曬得皮膚疼，記得乘公汽時手拉吊環(huán)的感覺，記得一個人窩在房里吃冰淇淋、玩電腦。所有這些因為發(fā)生在明媚的夏季而被我們的記憶儲存，回想起來幸福而憂傷。
夏天有最長的假期，我們可以玩?zhèn)�夠。在夏天，我們成為新班級的一員，結(jié)識更多的朋友，開始新的校園生活；在夏天，要面對分離，不能再在同一教室學(xué)習(xí)、打鬧，不能天天見面、相互損；中考高考在夏天舉行，多年的努力在這一季節(jié)得到回報，我們將進入理想的學(xué)校繼續(xù)人生旅程。
夏以獨特的光熱吸引著我。我記得那些夏天發(fā)生的事，陪我度過夏天的人，我擁抱每一個夏天。
感受作文 篇10
假期無事，閑來翻閱舊書。一篇關(guān)于江南鎮(zhèn)紙的文章映入眼簾，不禁讓我思緒萬千。
說到鎮(zhèn)紙，這應(yīng)該是喜愛書法之人所必備的文房第五寶吧。記得小時候，外公在教我練習(xí)書法時，總會用一個黑亮而光滑的方石塊將紙掃平并壓住，而那就是鎮(zhèn)紙。在短文中，作者引用的一句諺語給人以深刻印象：千年鎮(zhèn)紙，不言斧鑿。這確是耐人尋味的一句話。鎮(zhèn)紙的原料是那巨型的、粗糙的石塊或木塊，它們一經(jīng)挑中，便要經(jīng)過匠人們無數(shù)次細心地切割、打磨、甚至雕刻，最終變成那光潔規(guī)則的小塊。它的內(nèi)里本應(yīng)該傷痕累累，但在真正成形之后，便用其光潔的外表掩蓋了一切，難怪作者會在結(jié)尾處說到“這世間最不外露的恐怕便是這光潔之物了。”
這一點，在珍珠身上恰恰也得到了驗證。本不起眼的沙粒，進入河蚌體內(nèi)，經(jīng)受著日復(fù)一日，年復(fù)一年的打磨，最終它們的棱角被鏟平，粗糙被消去，煥然成為光潔的珍珠，當(dāng)它以最亮麗的姿態(tài)出現(xiàn)在眾人眼前時，它的光芒不僅蓋過了嫉妒的目光，還有自己成長的傷痕。
其實人又何嘗不是這樣？人生本多難，誰能一帆風(fēng)順過一生？經(jīng)歷人生的磨難時，一部分人被打倒，并從此一蹶不振，甚至因此送命，但還有另一些人，一部分真正的強者，他們會憑著那份堅毅與不屈服的精神，渡過人生的鬼門關(guān)。然而，當(dāng)他們真正走過之后，他們會把這樣一個過程壓在心底的最深處，努力不去觸及它，隱藏那份苦難，彰顯那份光潔，以平和幸福的的姿態(tài)繼續(xù)勇敢地走下去。
冰心說：“成功的花兒，人們只看到它明艷的花朵，卻看不到它浸在血與淚中的根�！彼窃诟袊@人總是只停留在外表，而看不到內(nèi)在�？墒�，對于任何事我們都要由表及里，尋個根本嗎？從古至今，我們一直被灌輸著這樣的思想：做人表里如一，看事由表及里。這樣確也是好的，但有時會否過于殘忍，又過于悲情？拿鎮(zhèn)紙與珍珠而言，請允許我權(quán)且為它們安上表里不一的帽子，按傳統(tǒng)看法，它們應(yīng)該得到否定，但試問，當(dāng)它們變得表里如一時，會不會美得有缺陷、美得有負(fù)擔(dān)？同樣那些真正經(jīng)歷過大的磨難的人之所以能夠云淡風(fēng)輕，閉而不言，只因為不想讓自己對那段記憶變得麻木，讓別人空遇痛苦。所有，對于美好的結(jié)局，我們不一定要尋一個勵志的過程，并大肆地去渲染它，只要在心中知道彩虹是在風(fēng)雨后，并單純的為了最終的美好而鼓掌就是最好的。張愛玲說，因為懂得所有慈悲。懂得這個道理，并這樣去做，是對自己的慈悲，亦是對他人最大的慈悲。
或許，人生的最高境界很簡單——讓自己成為一個光潔之物并學(xué)會簡單而真誠的接受別人光潔。
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