讀《成長(zhǎng)的味道》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編整理的讀《成長(zhǎng)的味道》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀《成長(zhǎng)的味道》有感1
總說(shuō),老師是蠟燭,燃燒了自己點(diǎn)亮了別人,可老師卻說(shuō):“我不想當(dāng)那只蠟燭……”
可我,不明白。
翻《成長(zhǎng)的味道》,幾個(gè)字眼印入我的眼席:火之舞。霎那間,仿佛我也擠進(jìn)了那一群山區(qū)孩子的課堂間,感受著那寒風(fēng)如刀割般觸碰著我紅紅的臉頰,每一個(gè)孩子,還有瑟瑟發(fā)抖的老師,櫻,心底有繚繞不散的寒意……可火爐里面,那些孩子們?cè)陲h著鵝毛大雪之際,上山砍伐下的樹枝,在眨眼間,全部,都化為灰燼。櫻,這位女老師,猶豫了幾下,抱著“挖荊疙瘩的收獲”那些根雕,隨著火苗越躥越大,同學(xué)們都有沉默了。老師的“手有些抖”,眼睜睜地看著喜愛的東西被火苗包裹著,可教室里卻暖和了起來(lái),“老師,老師……”教室里響起一片喊叫聲,幾個(gè)男生已撲向火爐,拼力去蓋住爐蓋。
品讀著文章,我的眼眶濕潤(rùn)了。還記得,我數(shù)學(xué)不好,當(dāng)把煩惱傾訴于紙上,并交給老師的一刻,我內(nèi)心恐慌不已,怕被批評(píng),怕被呵訴。“滴滴滴……!闭(dāng)我打開QQ空間,寫日記時(shí),一個(gè)藍(lán)色的方框跳了出來(lái):可靜,可俐,我知道,你們都是要強(qiáng)的孩子,數(shù)學(xué)不好沒有關(guān)系,你們主要是缺乏拓展練習(xí)。沒有試卷不要緊,可以去網(wǎng)上淘呀,只要不放棄,專心攻克難題,你們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去的!——吳老師。當(dāng)我讀著這字里行間流露出盛滿關(guān)愛的話,心中的迷茫仿佛消失了,可淚水早如斷線了的珍珠,直往下掉。
課堂上,當(dāng)我不認(rèn)真聽講時(shí),她總給我一個(gè)溫柔的眼神,仿佛在督促我:“加油,千萬(wàn)別分神……”到底經(jīng)不住這“溫柔一刀”,我的背馬上挺得直直的`,手也配合著,不由自主就放平了,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,每節(jié)課,我的眼里,都閃爍著智慧的光芒。
還記得,當(dāng)我轉(zhuǎn)載了一篇非常喜愛的小詩(shī)《教師是什么》,無(wú)不添油加醋,滿心歡喜,寫下“I love school”時(shí),吳老師卻在QQ上,對(duì)我說(shuō):“看過(guò)你的日志《教師是什么》,最后一句話讓我有點(diǎn)激動(dòng)。在工作這么久后,我已經(jīng)很難有那份熱情或者說(shuō)做了班主任后我很難知道孩子們是不是喜歡我。如果最后一句話是真話,那我會(huì)干得更帶勁。哪怕是只有一個(gè)孩子喜歡,那也值了!边@時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了吳老師那溫柔的笑臉,聽見了那親切的話語(yǔ),淚水又再一次落下的一瞬間,我知道了,讓老師不用費(fèi)心,讓老師有自己的時(shí)間,正因?yàn)閻劾蠋,所以不能讓老師做那只沒有自由時(shí)間的蠟燭,正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的關(guān)愛,所以不讓老師做那只整日整夜輔導(dǎo)學(xué)生的蠟燭。
老師總說(shuō):“我不想當(dāng)那只蠟燭……”我明白了,我要聽話,我要很乖……
讀《成長(zhǎng)的味道》有感2
最近,老師給我推薦了一本書《成長(zhǎng)的味道》,我對(duì)里面的內(nèi)容十分感興趣,一回到家就津津有味地看了起來(lái)?赐旰,令人深有感觸,其中,我覺得最感人的一篇是《潔白的茉莉花》。
故事主要的大意是作者的病友柳溪,她是一個(gè)活潑的小姑娘,患的病也比作者嚴(yán)重。雖然身處病房,但還是想寫一篇作文給老師,也想讓讓作文發(fā)表。作者被柳溪的行為所感動(dòng)了,決心要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
讀完這篇,我的眼眶隱約有些濕潤(rùn)了,仿佛明白了什么。我們是祖國(guó)未來(lái)的主人祖國(guó)的未來(lái)掌握在我們手中。所以,現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,把學(xué)習(xí)放在第一位。長(zhǎng)大為我國(guó)的發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)。不僅要好好學(xué)習(xí),也要多交益友,珍惜屬于自己的那份友誼,不要等到失去后,才后悔莫及!
好好學(xué)習(xí)!天天向上!我愛我的祖國(guó)!
讀《成長(zhǎng)的味道》有感3
第一次拿到書,我就被書面上兩個(gè)臉上洋溢著歡笑的孩子們吸引住了,我想,他們一定乘著蒲公英,在純真的青春年華里體驗(yàn)著成長(zhǎng),收獲著友誼,在磕磕碰碰中有了淡淡的心事,擁有少年的勇敢,沖破了溫馨的大門,在外面的世界里感受著冷與暖,也許,這就是成長(zhǎng)的味道。
當(dāng)有一天,忽然發(fā)現(xiàn)自己已不屬于媽媽的乖乖女,第一次,懂得憧憬異性,第一次,不安的心中充滿了秘密,喜歡望著湛藍(lán)的天空,暗暗解剖自己的內(nèi)心,藍(lán)色的心事,就像天空一樣純凈。當(dāng)懷著好奇的心情讀完《藍(lán)色心事》,我覺得我似乎在蕭敏身上找到了所有同齡女孩的特征,只是,她們有些選擇墮落,有些卻讓這些真摯的感情成為歷史,藏在美好的回憶里。
文章的最后一段寫到:月也許永遠(yuǎn)不會(huì)知道,這藍(lán)色的橡皮,曾經(jīng)是我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次跳躍的火花。我想這會(huì)是永遠(yuǎn)的秘密。
蕭敏是個(gè)理智的女孩,每個(gè)人都會(huì)為青春付出朦朧的感情,但她并沒有為此消沉,因?yàn)樵,使她不再是一個(gè)對(duì)一切漠不關(guān)心的女孩,也因?yàn)樗,蕭敏有了前所未有的?dòng)力讓成績(jī)天天向上,最終和月共排班級(jí)第三,那一刻,蕭敏覺得好得意,因?yàn)樗辉俸驮掠芯嚯x了,蕭敏心中始終有個(gè)夢(mèng),那就是和月共同踏進(jìn)大學(xué)校門。
時(shí)間的消逝,并且也不斷充實(shí)著蕭敏對(duì)愛的理解,在以后的日子里同學(xué)聚會(huì)上,當(dāng)兩個(gè)人再次相遇時(shí),蕭敏慢慢發(fā)現(xiàn),他們之間似乎只有了默契。愛,成了永遠(yuǎn) 看到這里,我釋然了,沒有惋惜,有的只是對(duì)時(shí)間的概念,它可以解決一切,幫我們的青春畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),經(jīng)歷成長(zhǎng)的酸甜苦辣,也終應(yīng)該釋然了。
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