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讀《青銅葵花》有感

時(shí)間:2021-02-14 10:15:20 讀后感 我要投稿

讀《青銅葵花》有感合集15篇

  認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的讀《青銅葵花》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《青銅葵花》有感1

  每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者!芪能

  《青銅葵花》這本書寫苦難大苦難,將苦難寫到深刻之處;寫美——大美,將美寫到極致;寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。讓讀者領(lǐng)略人間真情。

  這本書的男主名叫青銅,女主叫葵花。主要內(nèi)容講了一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。葵花十二歲那年,命運(yùn)又將葵花召回城市,為此青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方。

  《青銅葵花》這本書讓我印象深刻的事有很多,例如為學(xué)費(fèi)賣花鞋;為演出做冰鏈;奶奶賣首飾養(yǎng)家;帶病摘棉花;捉蟲做花燈等等。其中最令我印象深刻的是捉蟲制作花燈,這里體現(xiàn)了滿滿的愛。青銅從菜園里摘了十幾枝欲開未開的南瓜花用來做螢火蟲的容器,他專挑那些形體美麗,亮點(diǎn)又大又亮的螢火蟲,捉住就放進(jìn)南瓜花里。

  讀完這本書,我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中的我們,《青銅葵花》就像一面鏡子反映出我們身在福中不知福。我們?cè)诓妥郎,挑食,浪費(fèi)。我們?cè)趯W(xué)校寫作業(yè)還抱怨。我們根本體會(huì)不到那種苦難。我們是多么幸福呀!

  道路崎嶇,我自勇往向前!心苦向陽,無畏悲傷……

讀《青銅葵花》有感2

  苦難,一個(gè)代表著災(zāi)難和困苦的詞語,在現(xiàn)實(shí)生活中苦難是不可避免的,而《青銅葵花》這本書更是將苦難寫到了極致。

  《青銅葵花》的作者是曹文軒老師,這本書的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的男孩青銅。這是一對(duì)名義上的兄妹,他們一起生活一起長(zhǎng)大,但十二歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭,遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書中最令我難忘是是講述他們苦難的部分,一場(chǎng)大火奪走了青銅的說話能力,而葵花的爸爸在一次臺(tái)風(fēng)來臨的時(shí)候,因?yàn)閾斓羧胨械囊淮箜晨ó,不料被淹沒在了河中。他們都是苦難的人,而最后他們相遇在了一起,用愛解決了一切。在如此困苦的環(huán)境中,他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福,深深為他們感動(dòng)。

  這本書讓我明白人總會(huì)經(jīng)歷苦難,就像鳳凰浴火重生一樣,只有渡過苦難,才會(huì)變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西,那就是愛。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來說,雖然災(zāi)難的來臨我們不可抵抗,讓很多人失去了親人,著名景點(diǎn)火花海、熊貓海也被摧毀。但國(guó)家及社會(huì)各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū),積極開展救援工作,才讓災(zāi)難傷害降到最小,愛讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對(duì)災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。

  讀了《青銅葵花》讓我對(duì)之前自己的任性,不珍惜父母的愛感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

  我們無法阻止災(zāi)難的發(fā)生,我們或許也都會(huì)經(jīng)歷各種困難,只有面對(duì)困難、正視困難、渡過困難才能讓自己成長(zhǎng)。

讀《青銅葵花》有感3

  最近,我讀了《青銅葵花》 1~3 章,主要講了:葵花是個(gè)七歲的女孩子,她跟隨爸爸來到了大麥地,青銅是個(gè)啞巴,一天葵花爸爸落入水中,青銅家人便收養(yǎng)了她。

  其中,蘆花鞋這一章令我最感動(dòng),這篇體現(xiàn)出了葵花在青銅家受到的最令我感動(dòng)的溫暖,從這篇中,我們能深深的體會(huì)出葵花的懂事和青銅對(duì)葵花的呵護(hù),在大雪紛飛的時(shí)候,青銅仍踏著白雪,到鎮(zhèn)上賣鞋,到了最后,還把自己腳上的蘆花鞋賣給了客戶,這都是為了葵花能照相片!從這里,我深深的體會(huì)到了青銅對(duì)葵花的無微不至的關(guān)愛!

  青銅和葵花這兩個(gè)素不相識(shí)的孩子,竟能在一夜之間建立這么深厚的友誼,還成為了兄妹,像《蘆花鞋》上這么無微不至的關(guān)懷更是令我驚訝無比,回憶小學(xué)五年級(jí)時(shí),班上有一對(duì)要好的朋友,一次其中一個(gè)竟忘了帶試卷費(fèi),急得滿頭大汗,四處求救,可沒有人借給他,就連到上課時(shí)那位朋友也沒有伸手幫助,大家都知道他帶了很多錢,可是到了關(guān)鍵時(shí)刻一點(diǎn)也不可靠。

  這五年的朋友積下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友情竟沒有三、四天的青銅、葵花的友誼深啊,青銅對(duì)葵花的關(guān)懷是我們難以做到的!

讀《青銅葵花》有感4

  上個(gè)星期,我讀了一本曹文軒先生的《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。。。。。。

  讀了這本書把我?guī)нM(jìn)了雖苦澀卻甘甜,雖冷清卻溫馨的沁人心脾的純美世界。整本書滿滿的都是愛,我被感動(dòng)得幾次落淚。

  青銅一家生活很貧困,為了葵花能上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想。為了葵花能照相,青銅一家不停地編織蘆花鞋。在寒冷的冬天,青銅在凜冽的寒風(fēng)中,把一雙雙蘆花鞋賣出去,連同自己腳上的一雙。在這里我感受到了青銅的善良,堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。為了葵花晚上能寫作業(yè),青銅把夏夜里的螢火蟲放進(jìn)南瓜花里,做成大麥地最美,最明亮的燈,葵花就能亮堂堂地做功課了。它勝過了任何一家燦爛的燈火,把一家人的心點(diǎn)亮了,把葵花的心點(diǎn)亮了。它發(fā)出的光把我的心也點(diǎn)亮了。為了避免葵花被罵,青銅勇敢地替妹妹受過;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈?ū磺嚆~呵護(hù)著,疼愛著。我想在葵花心中,青銅是一座山,一個(gè)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港!這個(gè)哥哥就是他心中最偉大的人。

  狂風(fēng)暴雨摧毀了青銅家的茅草屋,但他們并沒有向困難低頭,他們一家老小相濡以沫,齊心協(xié)力,蓋了一間很大的茅草屋。茅草在太陽的照射下,像金子一般閃閃發(fā)光。青銅一家正直勤懇,在災(zāi)害面前的堅(jiān)韌,挺立的精神,我被深深地感動(dòng)了。我堅(jiān)信,長(zhǎng)大后,青銅,葵花一定是生活的強(qiáng)者。后感

  上個(gè)星期,我讀了一本曹文軒先生的《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

  讀了這本書把我?guī)нM(jìn)了雖苦澀卻甘甜,雖冷清卻溫馨的沁人心脾的純美世界。整本書滿滿的都是愛,我被感動(dòng)得幾次落淚。

  青銅一家生活很貧困,為了葵花能上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想。為了葵花能照相,青銅一家不停地編織蘆花鞋。在寒冷的冬天,青銅在凜冽的寒風(fēng)中,把一雙雙蘆花鞋賣出去,連同自己腳上的一雙。在這里我感受到了青銅的善良,堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。為了葵花晚上能寫作業(yè),青銅把夏夜里的螢火蟲放進(jìn)南瓜花里,做成大麥地最美,最明亮的燈,葵花就能亮堂堂地做功課了。它勝過了任何一家燦爛的燈火,把一家人的心點(diǎn)亮了,把葵花的心點(diǎn)亮了。它發(fā)出的光把我的心也點(diǎn)亮了。為了避免葵花被罵,青銅勇敢地替妹妹受過;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈?ū磺嚆~呵護(hù)著,疼愛著。我想在葵花心中,青銅是一座山,一個(gè)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港!這個(gè)哥哥就是他心中最偉大的人。

  狂風(fēng)暴雨摧毀了青銅家的茅草屋,但他們并沒有向困難低頭,他們一家老小相濡以沫,齊心協(xié)力,蓋了一間很大的茅草屋。茅草在太陽的照射下,像金子一般閃閃發(fā)光。青銅一家正直勤懇,在災(zāi)害面前的堅(jiān)韌,挺立的精神,我被深深地感動(dòng)了。我堅(jiān)信,長(zhǎng)大后,青銅,葵花一定是生活的強(qiáng)者。

  讀完《青銅葵花》這本書,讓我明白了什么是美,什么是愛。我們現(xiàn)在坐在寬敞,明亮的教室里上課。爸爸,媽媽給我們創(chuàng)造了很好的生活條件。而書中的葵花在這么艱苦的環(huán)境下,克服一切困難,還努力學(xué)習(xí),深深地打動(dòng)了我。青銅一家人無私的愛,讓我明白了什么才是心靈美,F(xiàn)在,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),懷著一顆感恩的心去生活。長(zhǎng)大了,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《青銅葵花》有感5

  這個(gè)寒假很特殊,比往常的時(shí)間長(zhǎng),許多醫(yī)護(hù)人員抗擊在一線,正在打一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),而我們能做的就是待在家里,這段時(shí)間,我在家里讀了幾本書,其中令我印象十分深刻的是《青銅葵花》,這本書的作者是曹文軒,他曾在20xx年獲得了“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。

  這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情,讀完了《青銅葵花》。一份份真情讓我回味無窮。父女情、母子情、祖孫情、兄妹情,從頭到尾,每一章,每一節(jié),每一句,甚至每一個(gè)字都激起了我心底的情潮,讓人有種說不出的滋味。

  本書是作者曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的小說力作。這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事,男孩叫青銅,是一個(gè)啞巴,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

  作者曾在后記中說到自己在寫完《青銅葵花》后不久,就讀到羅曼·羅蘭的一段文字:

  我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦,歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂的人生得價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。

  《青銅葵花》要告訴孩子們的大概就是這個(gè)意思。

  每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

  曹文軒,用詩(shī)意如水的筆觸,描寫原生生活中一些真實(shí)而哀傷的瞬間。作品寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美,將美寫到極致;作品寫愛——至愛,將愛寫的充滿生機(jī)和情意。倔強(qiáng)的青銅、懂事的葵花以及他們善良的家人共同讓我明白了:苦至深則顯美!

讀《青銅葵花》有感6

  本文的兩個(gè)主人公:青銅,一個(gè)有語言障礙的農(nóng)村的孩子。葵花,是一個(gè)伶俐可愛的城市孩子,兩位都令我著迷。葵花的父母相繼離世,被全村最窮的一家也就是青銅家領(lǐng)養(yǎng)了,從此,兩個(gè)素不相識(shí)的孩子,到最后,成了不可分開的兄妹。中間有許多感人的故事,我最喜歡的章節(jié)就是《紙燈籠》。

  《紙燈籠》的故事里,青銅葵花的奶奶因?yàn)榧Z食短缺,奔走他鄉(xiāng)采棉花,從而給自己家減少負(fù)擔(dān)?墒菦]過幾天奶奶就累倒了,被送回來了。為了給奶奶治病,每個(gè)人都拼命的賺錢,只有葵花,她不知道自己能干些什么,覺得全家只有自己在吃閑飯,為了給家里減輕負(fù)擔(dān),為了給奶奶治病,她乘上去江南采銀杏的船,走了?ㄊ艿胶芏嚓P(guān)照,把銀杏賣了個(gè)好價(jià)錢,回去的時(shí)候,她看見最好的哥哥——青銅,正打著她最熟悉的、自家的燈籠,每天在岸邊等她。

  看了這個(gè)章節(jié)讓我熱淚盈眶了兩次,第一次是奶奶為了給家里減輕負(fù)擔(dān),奔走他鄉(xiāng)拼命采棉花,卻累倒了。這讓我感受到了濃濃的愛,是家人之間的相互關(guān)愛,也是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的疼愛。第二次,是青銅在等待葵花,終于等到了的時(shí)候,那執(zhí)著的等待是兄妹間的關(guān)愛,這些都讓我深深地感動(dòng)。

  青銅葵花承受了跟他們年齡不相符的苦難,可他們就那樣堅(jiān)強(qiáng)地生存著,且在極其艱難的環(huán)境里,表現(xiàn)出了他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、真誠(chéng)、善良,他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)總能替別人著想,甚至替對(duì)方受罪的善良讓我感動(dòng)。

  青銅葵花,感謝你們讓我在平淡的日子里,獲得了心靈的震撼和感動(dòng)。也教會(huì)了我,在遇到困難時(shí),要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),并且,學(xué)會(huì)透過苦難,去感受人世間最深的親情的溫度。

讀《青銅葵花》有感7

  我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!題記

  我利用暑假的時(shí)間,再讀了兒童文學(xué)作家曹文軒撰寫的名著——《青銅葵花》。

  這本書主要講述了啞巴少年青銅和少女葵花的故事。全書總共有九章。

  一天,葵花的爸爸去大河中尋找劃船的葵花,不料卻遇到了水龍卷,當(dāng)場(chǎng)去世。從此以后,可憐的葵花就變成了無依無靠的孤兒。好心的青銅家便收養(yǎng)了她,從此青銅和她就成了以兄妹相稱的好朋友。

  本來就已經(jīng)窮得叮當(dāng)響的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了葵花,經(jīng)濟(jì)就更加的困難了,為了供葵花上學(xué),他們一家省吃儉用。可是他們剛剛東拼西湊湊足了葵花上學(xué)的錢,一場(chǎng)突如其來的大風(fēng)暴卻將他們家的屋頂掀翻了。這時(shí),他們絲毫沒有向苦難低頭。青銅和他的爸爸便去了海邊割茅草,準(zhǔn)備蓋一座大房子。經(jīng)過他們辛勤的勞動(dòng),終于蓋了一座漂亮的大房子。他們剛住上了大房子,蝗蟲就把他們的莊稼給啃完了,他們?yōu)榱瞬火I肚子做起了賣鞋的生意,不管是酷暑還是嚴(yán)寒。最終,他們過上了幸福的日子。

  當(dāng)他們一家遭受苦難時(shí),他們并沒有退縮而是勇敢地面對(duì)苦難,他們這種樂觀主義精神值得我們學(xué)習(xí)。而過著富裕生活的我們,遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折,一點(diǎn)點(diǎn)苦難往往就萎靡不振。我們最最需要的不就是面對(duì)苦難時(shí)那種處之泰然的精神嗎?

  因此,作為二十一世紀(jì)建設(shè)者的我們,應(yīng)該從小就鍛煉一種正視苦難的能力。只有這樣,我們才可以成就自己燦爛的人生,也才能創(chuàng)造出我們偉大祖國(guó)的未來!

讀《青銅葵花》有感8

  我愛讀書,我喜歡在書的天空中翱翔。這不,在這個(gè)寒假里,我讀了一本好書:《青銅葵花》,作者是曹文軒伯伯。這是一篇很樸實(shí)的文章,幾乎沒有半點(diǎn)的色彩渲染,但是,它足以讓我淚流滿面。

  這是一個(gè)凄美的故事,卻又反映了人間最純凈的親情與友情。故事從“干!崩锏呐⒖ㄩ_始,又從葵花結(jié)束。城里的人來鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng),一位喜歡葵花的男子帶著他的女兒葵花來到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇,葵花認(rèn)識(shí)了放鴨的嘎魚和啞巴男孩兒青銅。一葵花的爸爸為了他畫的葵花,不慎溺水而死。至此,葵花失去了唯一的親人,孤苦伶仃,無依無靠。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花后,一家人和睦地生活。時(shí)間長(zhǎng)了,葵花必須告別美麗的鄉(xiāng)村,回城里去了,她依依不舍地與青銅一家告別,踏上了回城的路。

  是啊,愛的力量是偉大的,有的時(shí)候,它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖,可以在絕望時(shí)產(chǎn)生奇跡,甚至能把徘徊在生命線上的人拯救過來。這就是愛。愛不需要多大的付出,只需小小一個(gè)念頭,就像青銅對(duì)葵花的愛,愿意把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓給她,愿意在寒冬將僅有的蘆花鞋贈(zèng)給葵花。這就是愛由心生。

  再想一想我們現(xiàn)在,別說像青銅他們一樣面對(duì)災(zāi)難不退縮,我們有時(shí)就連在生活中發(fā)生的一些很小很小的困難,都不敢面對(duì)。在我們的生活中我們很少是為別人著想的,總想著自己累不累、渴不渴、餓不餓。那么在我們累了,在休息的時(shí)候有沒有想一想爸爸、媽媽他們累嗎?哥哥、姐姐、弟弟、妹妹他們累嗎?如果他們也累了,我們有沒有讓他們也休息一下呢?再說說最后一點(diǎn),愿意為別人承當(dāng)錯(cuò)誤,為別人承擔(dān)痛苦。在生活中,我們做錯(cuò)了事,有時(shí)還老往別人身上推卸責(zé)任,很少有人能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,愿意替別人承擔(dān)責(zé)任的人有幾個(gè),就更別提了。

讀《青銅葵花》有感9

  一次偶然的機(jī)遇,當(dāng)我在書局里漫無目的地走時(shí),我發(fā)現(xiàn)了這本書。

  當(dāng)時(shí),我是曹文軒的忠實(shí)粉絲,但還不知道這本書的出版(你們應(yīng)該覺得我很不夠格吧)。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這是曹文軒寫的時(shí),我的眼前一亮,不管三七二十一好不好看就買了下來,津津有味兒的看了起來。

  當(dāng)我讀完了最后一章時(shí),我的雙眼濕潤(rùn)了,是啊,親情是無懈可擊的,青銅雖然是個(gè)啞巴,但他卻能為了葵花而講出話來,這是愛,他們畢竟一起經(jīng)歷了蝗災(zāi),水災(zāi),火災(zāi).....他們畢竟克服了那么多難關(guān),他們?cè)陲L(fēng)雪中挺立,他們?cè)陴囸I中生存,他們就是青銅葵花!當(dāng)村里人團(tuán)結(jié)一條心面對(duì)挫折,挺成一棵樹面對(duì)苦難時(shí),淚水從我眼中留下 。人世間所向往的愛不就是如此嗎?!想想看我們,個(gè)個(gè)豐衣足食,衣來伸手,飯來張口,我覺得青銅葵花就是我們的榜樣,再來想想看,青銅葵花都是不幸的人,青銅是啞巴,葵花是孤兒,而我們又有爸爸又有媽媽,還整天要這個(gè)要那個(gè),難道還不滿足嗎?珍惜現(xiàn)在吧,珍惜這美好的時(shí)光,也許,到以后,這種幸福就不會(huì)再發(fā)生了。

  讀后,我一直在想 一個(gè)問題,奮斗是什么?是頑強(qiáng)抵抗自然災(zāi)難,還是與父母“堅(jiān)強(qiáng)”的打嘴仗?......

讀《青銅葵花》有感10

  作家曹文軒說:“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”也許,這正是他創(chuàng)作《青銅葵花》的初衷。所以,《青銅葵花》中的人物,在苦難面前,無一例外地呈現(xiàn)出一種詩(shī)意和淡定的姿態(tài)。

  首先是青銅的奶奶,一個(gè)清貧的老人,卻把自己拾掇得清清爽爽、干干凈凈,生活再窮再苦,她都保持著一個(gè)老者德高望重的尊貴和雍容:

  “奶奶是大麥地村最有風(fēng)采的老人。高個(gè)、銀發(fā),很愛干凈,一年四季,總是用清水洗濯著自己,衣服總是仔細(xì)折過的,穿出來帶著明顯的折印,沒有一處有皺折,雖然很少有一件不打補(bǔ)丁的,但那補(bǔ)丁縫補(bǔ)得十分講究,針腳細(xì)密,顏色搭配得當(dāng),使那塊補(bǔ)丁顯得很服帖,與衣服很和諧,讓人覺得,那衣服上要是沒有了補(bǔ)丁,倒不好看了。大麥地的人,任憑什么時(shí)候看到的奶奶,都是一個(gè)面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人。”

  就是這樣一位老人,在遭受洪水后全家人為蓋新房一籌莫展的時(shí)候,默默地當(dāng)?shù)舸髁艘惠呑拥亩h(huán);就是這樣一位老人,在遭受蝗災(zāi)身體虛弱的時(shí)候,因惦記著為青銅葵花做一套暖和的冬衣而累倒在棉花田里;就是這樣一位老人,當(dāng)知道好學(xué)的葵花以故意考砸的方式退學(xué)來減輕家庭負(fù)擔(dān)時(shí),拖著病重的身體顫顫巍巍地來到學(xué)校,向校長(zhǎng)下跪求情讓葵花重考……

  最動(dòng)人的當(dāng)屬故事的主人公青銅,一個(gè)在別人看起來有些古怪的啞巴,對(duì)孤女葵花傾注了所有的愛,那是一種至純至美的大愛。因了這種愛,一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事由此展開:

  蘆花鞋——為了讓來到他們家的葵花不再受委屈,為了給貧困的家庭增加一點(diǎn)收入,青銅全家一起動(dòng)手,編織了一百雙蘆花鞋。接下來的日子,青銅天天背著十幾雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。最后只剩下十一雙蘆花鞋了,那天下了一夜大雪,積雪足有一尺厚。大家都勸青銅別去賣了?伤麍(jiān)持要去,媽媽就讓他穿了一雙蘆花鞋去。那天,青銅賣完了所有的鞋,可是還有一個(gè)顧客想買鞋,青銅竟脫下自己新穿的蘆花鞋賣給對(duì)方:

  “他將右腳從蘆花鞋里拔了出來,站在雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來,站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷!薄八囊浑p腳被雪擦得干干凈凈,但也凍得通紅通紅……”

  冰項(xiàng)鏈——?jiǎng)⒗蠋熣f報(bào)幕的葵花要是脖子上有條銀項(xiàng)鏈就更好看了,貧窮的青銅家買不起項(xiàng)鏈,但是聰慧能干的青銅卻制作出全世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈:

  “他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌,然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管,一頭銜在嘴中,一頭對(duì)著它,用口中的熱氣,不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子,在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來!

  “那些被他從大盤中挑選出來的`冰凌,大小、形狀,都不可能完全一樣,但正是不完全一樣,它們堆放在一起時(shí),才更見光芒閃爍。那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意,但卻顯得十分寧?kù)o而華貴!

  “燈光下,那串冰項(xiàng)鏈所散射出來的變幻不定的亮光,比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈。但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光,震住了所有在場(chǎng)的人。那一刻,時(shí)間停止了流淌!

  南瓜花燈——家里窮得點(diǎn)不起燈,葵花先后去兩個(gè)同學(xué)家做作業(yè),都被拒絕了。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業(yè),竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲,把螢火蟲裝進(jìn)十幾朵南瓜花里,連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。

  此外,還有癡守的紙燈籠,甜甜的蘆根,還有讓葵花騎在肩膀上看馬戲的那個(gè)夜晚,青銅對(duì)葵花的呵護(hù)閃現(xiàn)著人性最溫柔美麗的光芒。

  除了青銅,還有青銅的父母、村里的人們,還有城里的兩個(gè)阿姨,他們都讓我們看到:苦難并沒有摧毀人,反而使他們呈現(xiàn)出人性熠熠的美麗的光輝。這就正如作者曹文軒所言:“我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處驚不變的優(yōu)雅態(tài)度!

  苦難,往往是美麗的。

讀《青銅葵花》有感11

  最近,我又細(xì)讀了《青銅葵花》這本書,這是著名作家曹文軒作品。

  這本書從頭到尾都滲透著苦難中的純情,讓人心酸得落淚。

  故事內(nèi)容是這樣的:一個(gè)男孩子叫青銅,一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓他們兩個(gè)成為兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起長(zhǎng)大,可是在葵花十二歲那年,命運(yùn)又召喚她回到自己原來所在的城市,從此,青銅常常遙望葵花所在的城市……

  我覺得這本書最感人的一章就是“冰項(xiàng)鏈”了。葵花因?yàn)橐獏⒓友莩鰠s因?yàn)楦F買不起項(xiàng)鏈,青銅知道后,在寒冷的冬天,從屋檐下摘下了一個(gè)個(gè)大小、形狀各異的冰棱,細(xì)心挑揀打磨,個(gè)個(gè)如樣,為葵花親手制作了一條精致的冰項(xiàng)鏈。青銅沒有因?yàn)楹涠艞壷谱黜?xiàng)鏈,手凍紅了,凍麻了,想哈一口氣取暖都不行,因?yàn)樗屡瘹馊诨吮猓且Ьo牙關(guān)堅(jiān)持著,就這樣,他努力地做好項(xiàng)鏈的每一個(gè)部位,不放過任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。當(dāng)精心制成的項(xiàng)鏈在夕陽下變幻出五彩的光芒時(shí),青銅開心地笑了,他笑得那樣燦爛。是啊,這是世界上最美的項(xiàng)鏈,它飽含了這不是親人,勝似親人的最真、最美的情愫,它在我們每個(gè)人的心里,它比鉆石更絢麗。

  讀到這兒,我不禁淚水漣漣,我的眼前浮現(xiàn)出親人們無微不至呵護(hù)我們的畫面,浮現(xiàn)出老師同學(xué)們鼓勵(lì)我、幫助我的一幕幕……而我呢,總是那么不懂事,總是忽略他們無私的愛。

  葵花為了省錢給奶奶治病,故意考得一塌糊涂,堅(jiān)持要退學(xué)。最后奶奶跪在地上求校長(zhǎng),葵花才重考了一遍,這是多么純潔的祖孫情! ……

  掩卷沉思,我們每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順,都必須經(jīng)歷苦難。我們只有把挫折、苦難當(dāng)成人生中的一道美麗的風(fēng)景線,在苦難中品味真愛。就像晶瑩的“冰項(xiàng)鏈”,本質(zhì)是水,融入的是真情,堅(jiān)守的永遠(yuǎn)是如水的澄澈。

  這才是生活的美,這才是人生的真諦。

讀《青銅葵花》有感12

  窗外雨淅瀝瀝……

  大麥地很美,有停泊在水上的漁船,橘黃的燈火是羈旅之客心靈的港灣,搖曳在岸邊的蘆葦,柔嫩的柳絮吹拂著笑與淚,還有坐在牛背上的青銅與葵花,帶著微笑與淚水扶持向前……

  羅曼羅蘭說:“生命建立在痛苦之上,整個(gè)生活貫穿著痛苦!辈芪能幑P下的《青銅葵花》以浪漫細(xì)膩的文筆勾勒出一幅唯美感人的生活畫卷,一些栩栩如生的悲情人物。堅(jiān)韌懂事的青銅,樸實(shí)善良的奶奶,溫婉聰慧的葵花……在那大麥地里有著獨(dú)特的故事。

  文革背景下的大麥地,失去父親的葵花被條件極其艱苦的青銅一家收養(yǎng)。這一大家子是風(fēng)雨中的破舊馬車,在坎坷不平的馬路上十分吃力的挪動(dòng)。無論是突發(fā)的洪水還是持續(xù)的蟲災(zāi),對(duì)于他們都是致命的打擊。然而一家人相互扶持,互相體諒關(guān)心。這輛馬車雖然慢,但前方也有目標(biāo),沿途皆是風(fēng)景。

  《青銅葵花》是一股清風(fēng)拂過,被塵世蒙雜的雙眸,喚醒畏怯退避的心。它詮釋了苦難與傷痛,甜蜜和希冀。苦難何曾避免?戰(zhàn)火紛飛中,孩子們含淚闊別,災(zāi)難降臨之時(shí),頃刻埋葬歡笑,獨(dú)有一片蒼涼的寂寞,解不開機(jī)緣的結(jié)。

  青銅無微不至地呵護(hù)著妹妹,為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng),為了給葵花照相,他頂著嚴(yán)寒在風(fēng)雪中賣蘆花鞋,為了讓葵花寫作業(yè),他為其挑著南瓜燈……在清貧安寧的歲月里,如此安好

  遙望夢(mèng)想前方,伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜,何懼世事無常。在奮斗的路上,鎖定目標(biāo)不張望,奔向勇敢者的天堂。人生之路,道阻且長(zhǎng),在挫折磨礪中,揚(yáng)帆起航!

  當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái),當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依然鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下“相信未來”。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不住命運(yùn)的前程,那請(qǐng)?jiān)谄嗫囡L(fēng)雨中傾聽窸窣的呢喃:熱愛生命。

  窗外雨漸停。微風(fēng)中帶著清潤(rùn),仿佛大麥地濃濃馥郁的芳香噴涌而出……

讀《青銅葵花》有感13

  上午,讀了幾頁《青銅葵花》,頗有感觸。

  《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說,主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí),媽媽病逝,后跟爸爸到干校生活;7歲那年,爸爸失水而死,葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對(duì)岸大麥地村,青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮,住著茅屋,一家四口人(奶奶、爸爸、媽媽和青銅)考種田勉強(qiáng)糊口。現(xiàn)在青銅來啦,日子更難。為了能讓葵花過得好,一家人更勤快了,青銅常常到田溝弄魚抓蝦,本來11歲地青銅早該上學(xué),因?yàn)閷?shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi),只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天,一家人做了101雙蘆芽鞋,青銅每天送過葵花上學(xué)后,就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實(shí)的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。

  文中令我難忘的是青銅識(shí)字的情節(jié)。有一天,葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書,何不來過妹妹教哥哥識(shí)字寫字呢?在葵花一再要求下,青銅同意了,跟著葵花學(xué)習(xí),他們坐在槐樹下,望著西下的太陽,葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去,月亮升起來!币粋(gè)一個(gè)字地教,青銅讀不出來,但聽得懂。一天天過去,青銅學(xué)會(huì)很多字,也能寫很多字。一天,學(xué)校圍墻外有人正在寫標(biāo)語,看見青銅,就取笑青銅。

  青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚,后來大家才知道是葵花教的,人們十分羨慕這個(gè)幸福的一家。由此,我想到我們的語文教學(xué),很多孩子上了三四年甚至五六年的學(xué)校,識(shí)字寫字還不過關(guān),原因何在?有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面,學(xué)生要愿意學(xué),有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面,教師要善教,就像文中的葵花一樣,看到太陽,就教太陽,看到月亮落下了,就教“月亮落下去”;看到小動(dòng)物,就教小動(dòng)物;看到原野中的各種植物,也一一教給青銅,只要葵花在學(xué)校學(xué)過的字,葵花就想法子教給青銅。

  一年級(jí)學(xué)生,她的教學(xué)方法很值得我們思考,她能把課堂搬到田野,搬到大自然,能結(jié)合生活識(shí)字。大地是黑板,樹枝是粉筆,大自然是最好的課件,這種形象性、直觀性在一年級(jí)小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實(shí)用?梢,我們的語文課堂要與大自然相結(jié)合,與實(shí)際生活相結(jié)合,要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。

  雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的,僅僅看了一上午,但是,我始終覺得這是一部值得一讀的書,我還是找機(jī)會(huì)把這本書讀完。

讀《青銅葵花》有感14

  “每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大才可能是一個(gè)強(qiáng)者!边@句話出自曹文軒的又一力作《青銅葵花》,沒錯(cuò),這個(gè)假期我又拜讀了曹文軒先生的一部小說!

  這本書講述的是小男孩兒青銅與小女孩葵花之間動(dòng)人心弦的故事。我是一個(gè)眼眶特別淺的女孩兒,讀這本書時(shí),不知眼眶濕潤(rùn)了多少次。我的眼前至今還浮現(xiàn)著那一幕幕畫面,其中最清晰的還是青銅與葵花摸銀杏葉來決定誰去上學(xué)。青銅家很窮,只能讓一個(gè)孩子去上學(xué)。于是青銅決定用摸銀杏葉來決定誰去上學(xué),青銅在瓶子里放了兩枚銀杏葉,誰摸到紅杏葉誰就去上學(xué)?煽ú恢赖氖牵孔永锏膬擅缎尤~都是紅色的,不管怎么摸都是葵花去上學(xué),而那枚綠色的杏葉一直被藏在青銅的袖口里……讀到這兒時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了。青銅家再怎么窮,也不會(huì)讓葵花受任何一點(diǎn)委屈……青銅家點(diǎn)不起燈,青銅就捉來螢火蟲;葵花要上臺(tái)表演,青銅就親手為她做冰項(xiàng)鏈……這一樁樁,一件件,無不催人淚下……

  可造化弄人,12歲那年,命運(yùn)又將葵花召回了她從小生長(zhǎng)的城市……命運(yùn)是殘忍的,卻又是公平的,它用葵花的離開,換取了青銅的聲音……青銅人生的第一句話不是“爸爸”、“媽媽”,而是一一“葵花”……

  書的最后說,青銅一直望著葵花離開的那個(gè)方向,等待著她的歸來……此刻我想說一句話,青銅與葵花承受了他們這個(gè)年紀(jì)本不該承受的責(zé)任、傷害,可他們是善良的,是堅(jiān)強(qiáng)的,他們之間純真如水晶般的情誼,他們笑對(duì)人生的態(tài)度,打動(dòng)了我,感染了我,使我的心靈被深深地震撼了……

讀《青銅葵花》有感15

  河水流淌,樹林搖曳,茅檐低小,人們獨(dú)自走在路上,吮吸著大自然清新的空氣,迎著溫暖的微風(fēng),令人向往。在這平凡的地方中,卻有一件不平凡的事。這,就是《青銅葵花》。

  從這學(xué)期開始,我就升入五年級(jí)了,從五年級(jí)開始,我讀了一本書叫作《青銅葵花》,是曹文軒伯伯寫的,這真是一本不可多得的好書!

  這本書中,銅一家離不開一個(gè)詞:善。雖然他們一家非常窮,但他們的心干凈,就拿青銅來說吧,他從五歲的時(shí)候不幸變成了啞巴。從此,他便和學(xué)習(xí)斷了緣分,便孤獨(dú)的在蘆蕩上放牛,直到他遇見了葵花?ǖ陌职衷诟尚#恍业氖撬陌职衷诓痪煤蟛恍衣渌ナ,于是7歲的葵花便寄養(yǎng)在青銅家,日子雖貧,但也過的下去,日子雖苦,但也有甜。但葵花開來時(shí),家里面臨了一個(gè)難題:只能有一個(gè)人上學(xué),青銅把這個(gè)機(jī)會(huì)給了葵花,而葵花則省下錢教青銅識(shí)字,而青銅則為了客在雪中賣蘆花鞋...而葵花來到這里的第三年,這里發(fā)生了蝗災(zāi),青銅一家?guī)缀跏菙?shù)著米下鍋的,而青銅為了捕鴨,等了半天才網(wǎng)到,而這時(shí),嘎魚父子找上門來....

  在簡(jiǎn)潔流暢的語言描寫中,一個(gè)高雅清遠(yuǎn)的意境,一個(gè)感人肺腑的真情真性,一個(gè)令人無盡遐想的夢(mèng)境,猶如就在眼前。這是一個(gè)男孩和女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅在眾人的努力下,成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起成長(zhǎng)。但在12歲那年,女孩葵花被命運(yùn)召喚回了城市,男孩青銅從此常常遙望著蘆葦?shù)谋M頭,遙望著女孩葵花所在的地方,眼神中充滿了不舍與向往。

  如果,人們能都像青銅一家一樣,對(duì)別人友善一些,愿意接受那些可憐的人們,學(xué)會(huì)犧牲自己的利益來幫助別人,獲得快樂,那樣世界該會(huì)多么美好!

  忘掉城市中那些喧鬧和自私,走進(jìn)大自然,去感受生命的本真,不忘初心,學(xué)會(huì)在苦難中站起來。用自己的一己之力去幫助他人。這就是我從《青銅葵花》得到的人生感悟。

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