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讀《漂亮老師和壞小子》有感

時(shí)間:2021-02-14 13:45:10 讀后感 我要投稿

讀《漂亮老師和壞小子》有感15篇

  當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的讀《漂亮老師和壞小子》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《漂亮老師和壞小子》有感15篇

讀《漂亮老師和壞小子》有感1

  真的,現(xiàn)在被學(xué)生真心喜歡的老師很少,可書中的老師--米蘭,就真正做到了。

  這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生--米蘭,一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著"謊言"送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生--李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青…在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班…

  說實(shí)話,我覺得書中的六三班的學(xué)生們喜歡米蘭,這不足為奇,本就該這樣的嘛。米蘭是那樣得善解人意,懂得學(xué)生們的心,連四個(gè)壞小子都被她治得服服帖帖的。當(dāng)?shù)弥滋m要離開他們?nèi)ル娨暸_(tái)當(dāng)主持人時(shí),六三班的同學(xué)們都是那樣的驚訝,那樣的依依不舍,那樣的惋惜。

  正如文中的一個(gè)記者所說,這么優(yōu)秀的老師,還是趕緊留住吧,人才難得!可是米蘭的作風(fēng)在其他老師的眼中是很另類的。這樣的做法便引起了大家的議論。

  不過,只要米蘭是孩子們心中公認(rèn)的好老師,喜歡的漂亮老師,也就足夠了。

讀《漂亮老師和壞小子》有感2

  最近,我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》。這本書作者楊紅櫻。不看別的,就看那封面,眼前就是一亮。一個(gè)漂亮的老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大眼睛,長(zhǎng)睫毛。四個(gè)壞小子趴在窗戶上傻乎乎地看著……

  米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放,像現(xiàn)代舞那樣抽象,像芭蕾舞那樣優(yōu)雅,令全校都羨慕六?三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。

  米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同,她見到兩個(gè)班的男生打架,別的老師會(huì)讓打架的學(xué)生寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng),學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦,而米蘭覺得老師自己能解決的事情,為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢?本來嘛,有幾個(gè)男孩子是不打架的?又有幾個(gè)男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?要是說得清,他們就不會(huì)打架了。

  米蘭去“肥貓”家家訪,米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長(zhǎng),其實(shí)并不了解自己的孩子!岸寡?jī)骸毕胱屆滋m去他家家訪,米蘭編了一個(gè)善良謊言送了一個(gè)醫(yī)治尿床的偏方。

  人人都在贊美春天,夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書上這樣寫過:“第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才;第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才;第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才!比巳硕紣鄞禾,都在贊美春天,夏雪兒卻敢于表達(dá)她不喜歡春天,敢于批判春天。關(guān)于春天,我們聽到的、看到的溢美之詞太多了,已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”,這是最難能可貴的。就像我們的班主任彭老師。有一次,一個(gè)園地的作文是要求寫《植物的生長(zhǎng)過程》,彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長(zhǎng)過程、寫日記,后來的作文大家就都寫得既生動(dòng)又具體了。

  米蘭老師教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),同時(shí)教給他一個(gè)道理:世上沒有救世主,只有自己救自己……

  書中融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,給予我深刻的啟迪。

讀《漂亮老師和壞小子》有感3

  我是一個(gè)“鐵桿櫻桃”,每當(dāng)我讀到楊紅櫻阿姨的書時(shí)都會(huì)言不由衷的感到親切,雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》,但令我愛不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。

  《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現(xiàn)在的校園生活,特別是其中的故事情節(jié)很生動(dòng),畢業(yè)于師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的五(3)班的新老師,但與眾不同的是她的教學(xué)方式與其他老師的不一樣,備受學(xué)生喜歡,讓我們很是羨慕。

  從五(3)班到六(3)班,米蘭老師經(jīng)歷了很多,在備受矚目下教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;在去家訪時(shí)編著“善意的謊言”送偏方;教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課時(shí)化妝,不想讓同學(xué)們擔(dān)心;在畢業(yè)考試前帶著同學(xué)去踏青。正是這一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事,告訴了我們她的與眾不同,也是這些事,培養(yǎng)了她與h4之間深厚的感情。

  為什么米蘭能與同學(xué)們相處得那么融洽呢?因?yàn)樗魍⑹,給了同學(xué)們足夠的空間,與他們成為朋友。足夠的空間很重要,如果你管嚴(yán)了,那么同學(xué)們會(huì)對(duì)你有所畏懼,不會(huì)在你面前展現(xiàn)真實(shí)的自己,如果管松了,學(xué)生無畏于你,為所欲為。所以很多老師是“兩面派”,在上課時(shí)嚴(yán)厲,在下課時(shí)與同學(xué)們打成一片,我認(rèn)為這樣很好,上課時(shí)專心致志,下課又能玩的盡興。

  當(dāng)米蘭老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有錯(cuò)誤時(shí),并不是懲罰他們,而是讓他們感受到自己犯下的錯(cuò)并改正;當(dāng)米蘭老師有問題時(shí)會(huì)與同學(xué)們商量,并不是按照自己的意思來辦;這樣的老師才會(huì)受學(xué)生歡迎和尊重。我覺得我們班的老師與米蘭有些相像,獎(jiǎng)罰分明,會(huì)給我們足夠的空間,當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)會(huì)私下叫他改,我認(rèn)為我們有這樣的老師會(huì)很幸福!

  但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣,關(guān)懷和理解我們,在原來的基礎(chǔ)上做得更加優(yōu)秀!

讀《漂亮老師和壞小子》有感4

  一直以來,楊紅櫻阿姨的書深受同學(xué)們的喜愛,書中的人物活潑、生動(dòng);語言幽默風(fēng)趣。我也不例外,經(jīng)常被書中的情節(jié)深深吸引,與書中的人物一起歡笑。

  最近看了《漂亮老師和壞小子》這本書,書中的米蘭老師性格開朗、和藹可親。在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)的六(3)班班主任,因此與“H4”:“肥貓”魯云飛、“米老鼠”米奇、“豆芽?jī)骸秉S豆豆和“兔巴哥”戰(zhàn)小歐發(fā)生了一些幽默、風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;會(huì)舞呼拉圈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán):在上課前化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;在畢業(yè)考試前她竟然領(lǐng)著學(xué)生出去郊游......自從她來到白果林小學(xué),來到了六(3)班,學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活開始變得多姿多彩,他們是多么的自在!

  我是多么向往這種新的教學(xué)方式啊!但我認(rèn)為這是一種比較理想化的教學(xué)方式,是人們的美好希望,F(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。我們誰也不曾遇到過像米蘭這樣的老師,這樣的老師只可能出現(xiàn)在書中,F(xiàn)實(shí)生活中,我們要時(shí)刻面臨著升學(xué)的壓力,雖然小升初不要考試,但我們要面對(duì)擇校的壓力,這比升學(xué)考還可怕,為了能夠上更好的中學(xué),身邊的同學(xué)們紛紛在父母的陪伴和監(jiān)督下,節(jié)假日開始上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,頻繁的奔波于各種培訓(xùn)學(xué)校。從此沒有了休息、沒有了睡懶覺和看動(dòng)畫片的愉快。為了將來,我們只有努力、努力、再努力。

讀《漂亮老師和壞小子》有感5

  這幾天,我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和H4,H4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐,他們可是出了名的壞小子,米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師,她不但漂亮,而且是所有學(xué)生心目中的好老師。

  米蘭做六(3)班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),六(3)班的嚴(yán)老師退休了,可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班,因?yàn)镠4讓老師們頭疼。有一天H4去肯德基店買吃的,還少5分錢,米蘭碰巧在那兒,就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請(qǐng)她來做他們的班主任,結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是,米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。

  米蘭第一天上課,兩節(jié)課過后,全校師生在操場(chǎng)上做課間操,本來六(3)班是全年級(jí)最差的,今天變成了最棒的。你瞧,米蘭教師一聽音樂就跳了起來,她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù),成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六(3)班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是,一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞,跟學(xué)生一起瘋玩。

  米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的'爸媽都出差了,他家的貓難產(chǎn),手術(shù)費(fèi)要交300元,但他只有7元,于是他就給米蘭老師打了電話,米蘭馬上趕來了,付了300元,幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是,米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。

  考試成績(jī)還沒出來,肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一,結(jié)果讓人大大出乎意料,六(3)班全班都考了雙100分。米蘭的那句話:“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課,就自然學(xué)得好了!”這也許就是考100分的原因吧!

  就這樣,米蘭教師讓六(3)班的全體學(xué)生深深地喜歡上了,也讓我深深地喜歡上了。

  米蘭過生日了,H4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓,氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口,門就開了,從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢!米蘭又走到燈下,問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的,她話音未落,上面就掉下來一個(gè)大蛋糕,一會(huì)兒燈泡又掉了下來,她仔細(xì)一看,原來全是水晶果凍。哈哈,米蘭好開心喔!

  我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師!

讀《漂亮老師和壞小子》有感6

  最近,媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了厚厚一摞書,我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書就被深深地吸引住了,眼光黏在書本上久久不能挪開,就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。

  這本書講的是:在一次偶然機(jī)會(huì)中,大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)應(yīng)聘去做了六(3)班的老師,六(3)班是年級(jí)里最壞最調(diào)皮的班。書里面有“H4”四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐,他們和米蘭老師之間發(fā)生了一件件既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  還有我非常喜愛的米蘭老師。她善解人意,把對(duì)孩子們的關(guān)懷放在第一位;她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她教會(huì)軟弱的男生李小俊學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她做錯(cuò)了事還會(huì)慎重的向?qū)W生道歉;她甚至允許學(xué)生在她的課堂上睡覺……

  最有趣的就是六(3)班同學(xué)在湖水公園和六(2)班同學(xué)打架的事情了。開始是因?yàn)榱ǎ常┌嗟耐瑢W(xué)和六(2)班的同學(xué)為了給米蘭老師打不打99。9分而爭(zhēng)吵起來,結(jié)果吵得不過隱就開始打架了,米蘭老師知道后立即趕到那里去,可是,當(dāng)趕到那兒時(shí),有個(gè)戴治安袖套的老大爺正押著六(3)班和六(2)班打架的同學(xué)要讓他們?nèi)ヅ沙鏊,但他們裝得像是在打拳和摔跤,后來,米蘭老師正要懲罰他們時(shí),他們就假裝和好了,令我十分驚訝的就是:米蘭老師就這樣原諒了他們!這件事竟然“不聞不問”就過去了。

  親愛的同學(xué)們,你們喜歡米蘭老師嗎?我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的老師!

讀《漂亮老師和壞小子》有感7

  在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚,我獨(dú)自一人坐在床頭,翻開書 --《漂亮老師和壞小子》,我沉浸其中……

  這本書主要講述了:在一次偶然的機(jī)會(huì)中,六(3)班的4個(gè)壞小子H4找到了一位老師,并熱情地邀請(qǐng)她做他們的老師,因?yàn)樗麄兊那乩蠋熗诵萘恕C桌蠋熞贿M(jìn)校,就給學(xué)生留下了很好的印象,還做了很多令人吃驚的新標(biāo)異。發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),許多幾乎絕望的家長(zhǎng)也漸漸變得樂觀起來。在學(xué)生受傷時(shí),她總會(huì)噓寒問暖……

  當(dāng)我讀到“她扶起一位女同學(xué),問到‘傷得重嗎?’”的時(shí)候,我仿佛看到了一位老師對(duì)一位學(xué)生的關(guān)愛、尊重;我仿佛聽到了老師對(duì)學(xué)生親切、和藹的問候;我仿佛想到了老師像母親似的關(guān)愛著孩子們;我仿佛……讀到這兒,我想起了自己的媽媽,我的媽媽也非常關(guān)愛我和妹妹。一天深夜,我發(fā)著高燒,躺在床上,被子都被“踢”飛了。媽媽見了,準(zhǔn)備幫我蓋被子,無意間碰到了我的額頭,“!這么燙!看來要送醫(yī)院看看了!碑(dāng)時(shí)是凌晨一點(diǎn)她也一刻沒有遲緩,把我火速送到了醫(yī)院。醫(yī)院夜診的人也不少,媽媽一邊哄著鬧騰的我,一邊焦急地望著前面。終于輪到我了,媽媽還問:“怎么樣,我女兒沒事吧?”“沒事兒,她只是急性扁桃體發(fā)炎,需馬上掛吊針。”,掛好了鹽水,燒才慢慢退了,這時(shí),她懸著的心才放了下來。

  當(dāng)我讀到“她在升學(xué)畢業(yè)考前夕,帶學(xué)生出去踏青。結(jié)果,校長(zhǎng)生氣地把學(xué)生斥責(zé)了一番,她站出來把責(zé)任盡可能的攬到了自己的身上”的時(shí)候,我不禁感嘆,多么盡責(zé)的老師啊!在我們身邊也有許多這樣盡職盡責(zé)的人,就拿最美司機(jī)吳斌來說吧!20xx年5月29日,杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌,駕駛客車從無錫返杭途中,突然有一塊鐵塊像炮彈一樣從空中飛落擊破車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折,肺、腸挫傷,危機(jī)關(guān)頭,吳斌強(qiáng)忍劇痛,換擋剎車將車緩緩?fù):茫鲜謩x、開啟雙跳燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成一系列的安全停車措施,確保了二十四名旅客安然無恙,而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過重去世,年僅四十八歲,但他用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)全車人負(fù)責(zé),他無疑是最負(fù)責(zé)的司機(jī)!

  其實(shí),我們?cè)诹w慕別人沉浸在被愛和被保護(hù)的同時(shí),我們也成了被羨慕者,難道不是嗎?在家里,有關(guān)愛我們的長(zhǎng)輩;在學(xué)校,有對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長(zhǎng);在課堂,有相互幫助的同學(xué)……

讀《漂亮老師和壞小子》有感8

  大家一定都看過《漂亮老師和壞小子》吧!如果沒看過的人可要去看看哦,保證你們看了一頁就想把一本書整晚看完。

  我讀了這本書有許多感悟,又讓我想到了一本書——《難忘的陌生人》,不過《難忘的陌生人》里重要的講了一個(gè)陌生人。而《漂亮老師和壞小子》中米蘭是從四個(gè)壞小子剛認(rèn)識(shí)的陌生人轉(zhuǎn)變成了老師。

  怎么會(huì)一下從陌生人轉(zhuǎn)變成了老師呢?難道是四個(gè)壞小子騙了米蘭嗎?你們可能有所不知,只要把書本往后翻一頁,就能知道答案了。是四個(gè)壞小子用甜言蜜語打動(dòng)了米蘭。而米蘭最喜歡聽甜言蜜語了。所以米蘭就這樣莫名其妙的當(dāng)了老師,不過米蘭當(dāng)老師前要經(jīng)過校長(zhǎng)的考慮。當(dāng)校長(zhǎng)說要用三個(gè)月的試用期時(shí),剛才還是活潑可愛像晴空萬里一樣的笑臉,忽然就烏云密布,笑容頓消了。

  在這三個(gè)月的試用期間,米蘭贏得了白小松的支持,因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)。試用期過去了,米蘭最終還是當(dāng)了老師。

  自從米蘭當(dāng)了老師后,六一班就簡(jiǎn)直變了個(gè)樣,感覺一下子就能一步登天了。

  我覺得米老師像一個(gè)害羞的月亮,羞答答地從后山露出半邊臉,偷偷地向人間窺視,直到發(fā)現(xiàn)有什么動(dòng)靜,才一閃身,出現(xiàn)在天空中。它晶瑩純凈,像個(gè)水晶球,美極了;它青輝四射,像一盞明燈,亮極了!還是在我眼中米蘭沒當(dāng)老師前的她。當(dāng)然,當(dāng)了老師后的米蘭是這樣的,她像一個(gè)外星人。這個(gè)外星人胸前的小匣說著普通話:“小同學(xué),千萬別害怕,我們是從天極星來的,是你們的朋友!

  這次的米蘭就像這位外星人一樣,莫名其妙的當(dāng)了四個(gè)壞小子的朋友。最后才成了老師。

  在最后,米蘭說了一句話,說是秘密,你們是怎么理解的,我是這樣理解的:米蘭老師有可能是這樣想的:在人生的旅途中,有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯(cuò)過了太陽,我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過月亮和星辰。米蘭可能想:我已經(jīng)失去了當(dāng)一名主持人,這次,我可不要再失去當(dāng)這些好同學(xué)的老師呀!

讀《漂亮老師和壞小子》有感9

  在這個(gè)假期里,我讀了好多楊紅櫻阿姨寫的小說,其中,令我影像最深的就是《漂亮老師和壞小子——死魚事件》。

  大家一聽這個(gè)題目,肯定都不以為然:死魚很正常的,怎么能說死了一條魚就留下了最深影像呢?大家不用著急,聽我一一道來。

  漂亮老師米蘭的班上養(yǎng)了一大缸魚,這一天,他們班上離奇地死了一條魚,這條魚身上沒有肉,只留下了一具赤裸裸的尸骨,首先,被懷疑成重點(diǎn)嫌疑犯的是:H4(米奇、魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆)為什么呢?因?yàn)椋?xì)心的左岸發(fā)現(xiàn),在魚死的前一天,H4向那天的值日班長(zhǎng)要了教室的鑰匙,進(jìn)了教室。第二天,就死了一條魚!

  “米老師,又死了一條魚!”當(dāng)?shù)诙烨宄棵滋m剛踏進(jìn)校門的時(shí)候,左岸就風(fēng)風(fēng)火火的跑過來,向米老師匯報(bào)情況。米蘭來不及多說就跑進(jìn)教室,跟昨天一樣死的這條魚身上沒有肉,留下了一具赤裸裸的尸骨,還是一樣在魚死的前一天,H4向那天的值日班長(zhǎng)要了教室的鑰匙,進(jìn)了教室。第二天,就死了一條魚!米蘭很失望,H4雖然調(diào)皮搗蛋的事情干的不少,但是,這種沒人性的事他們是不會(huì)干的!所以,米蘭準(zhǔn)備查清楚,這天,米蘭悄悄的來到教室,H4果然在里面,米蘭已經(jīng)認(rèn)定就是H4干的。

  但是到最后,死魚事件真正查清楚的時(shí)候,米蘭才意識(shí)到是她誤會(huì)了H4,于是,她當(dāng)著全班同學(xué)的面,給H4道了歉。

  在這篇文章里,有一段讓我感觸很深:

  米奇說:“這些魚好傷心哦,我們?cè)诳呆~流眼淚!

  米蘭說:“看魚流眼淚?我也來看看!”

  魯云飛說:“你看不見的,眼淚都流到水里去了!

  米蘭說:“那你們?cè)趺纯匆姷模俊?/p>

  黃豆豆說:“我們?cè)谛睦锔杏X到的!边@番“魚流眼淚”的對(duì)話,多么富有詩意。

  書中的米蘭老師說:“老師和學(xué)生的關(guān)系,首現(xiàn)應(yīng)該是平等的關(guān)系!蔽艺J(rèn)為非常正確,為什么老師作怪了學(xué)生,就不能給學(xué)生道歉呢?

讀《漂亮老師和壞小子》有感10

  小蝸牛好可憐,天空不保護(hù)它,大地不保護(hù)它。所以蝸牛用自已的外殼保護(hù)自己。這個(gè)寒假我迷上了一本書《漂亮老師和壞小子》。

  文中最讓我感動(dòng)的是:米蘭教他的學(xué)生打架。聽到這點(diǎn)你應(yīng)該很疑惑吧?李小俊正是他的學(xué)生,他與其他男孩不一樣,有許多女孩子的玩具,經(jīng)常豎蘭花指。男生們都嘲笑他,欺負(fù)他。米蘭老師教李小俊用自己的力量保護(hù)自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了,米蘭卻管這件事。這事傳到了校長(zhǎng)那,李小俊對(duì)校長(zhǎng)說:“米蘭老師沒有教我打架,他在教我用自已的力量保護(hù)自己,老師讓我記住,我是個(gè)男子漢我的拳頭就是我的力量。這難道不是我們想要的老師嗎?”

  大家有沒有聽過這首歌《龍之紋章》里面這句歌詞我印象最深:我不要失去任何我要變得更強(qiáng)用我力量保護(hù)一切。就像這首歌一樣,只有自己變強(qiáng)了,才能保護(hù)一切,如果你很弱小,別人會(huì)看不起你,自己也沒有力量來保護(hù)自己。所以我們要用自己的力量保護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭保護(hù)自己。我們要學(xué)習(xí)他,因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,是六年級(jí)的學(xué)生了,爸爸媽媽讓我們學(xué)會(huì)自立。用自己的力量保護(hù)自己。

  我看見過這樣一件事:當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí),看到前面在修路,于是“我”繞道而行,從另外一條小路走回家。忽然聽見一個(gè)聲音:“小妹妹,你放學(xué)啦?我是你爸爸的同事,你爸爸讓我接你回家,這是我剛給你買的糖,給!”我看了看,我不認(rèn)識(shí)他。我”靈機(jī)一動(dòng)問道:“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對(duì)!對(duì)!你爸爸開車出去了,叫我來接你”。我爸爸根本不開著,我慌了。于是把他騙到了路上,找路人求我。他一看見,被嚇跑了。

  學(xué)會(huì)保護(hù)自己是都么重要!沒有人可以保護(hù)我們,我們只有用自己的力量保護(hù)自己!

讀《漂亮老師和壞小子》有感11

  讀了《漂亮老師和壞小子》,我有許多感觸,但最多的還是羨慕。

  文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六三班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī),兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此,無論男生女生都特別喜歡這位老師。如:在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候,她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青,就是平常,老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏清,何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢?

  這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢 ?我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)?她是年輕老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣,她的童年也離她不是多遠(yuǎn),因此,我想了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得,“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

讀《漂亮老師和壞小子》有感12

  書,就像一位老師,幫助你成長(zhǎng);書,就像一個(gè)你隨時(shí)想去就去的故地;書,就像一條清澈見底的小溪,流到你的心中……只有書,才能給我們知識(shí)和智慧。

  在一個(gè)寒假里,我無意間翻出一本上學(xué)時(shí)買來的一本《漂亮老師和壞小子》,看了看書名,我就來興趣了,立馬翻開書,津津有味地看了起來。讓我最印象深刻的要數(shù)這一篇:小魔女被綁架了。當(dāng)羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時(shí)候,所有人都大吃一驚,但是羅莉娜卻沒什么變化,米老師開始懷疑羅莉娜了,最后,知道真相的米老師不但沒有責(zé)怪羅莉娜騙了他們,反而輕聲輕語地和羅莉娜說:“我知道你的痛苦,但是,爸爸媽媽出差工作也都是為了你啊,所以,你也要理解他們!甭犕赀@句話,我的心立刻涼了,我想:平時(shí)爸爸媽媽也是整天沒日沒夜地工作,沒時(shí)間來管我,我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個(gè)道理:要爸爸媽媽理解你,首先你要先理解爸爸媽媽。

  學(xué)生犯錯(cuò)了,老師不批評(píng),反而溫柔地對(duì)她說,這是一個(gè)多么好的老師啊!還有她那與眾不同的教學(xué)方式:期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕啊!

  在這一本校園小說里,楊紅櫻阿姨用獨(dú)特的方式將書里的人物描寫得栩栩如生、生動(dòng)形象,喜怒哀樂更是表現(xiàn)的很好。這本書的故事情節(jié)讓讀者猶如身臨其境,有時(shí)為那些弱者打抱不平;有時(shí)會(huì)忍不住放聲大笑;有時(shí)會(huì)禁不住默默地擦眼淚……此刻,我正細(xì)細(xì)地品味著書里的各種人物:戴安,秦天月,羅莉娜……我要強(qiáng)烈的推薦那些還沒有看過這本書的人看,快去認(rèn)真讀讀吧!

讀《漂亮老師和壞小子》有感13

  昨天,我看完了漂亮老師和壞小子這本書,這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭與白果林小學(xué)六(3)班的H4的一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。初次讀這本書時(shí),我就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。我又反復(fù)讀了幾遍之后,又覺得這本書寫得好真實(shí)!于是,我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書引人入勝的閃光點(diǎn)。

  “壞小子”們請(qǐng)來的老師怎么那么好?不過轉(zhuǎn)念一想,對(duì)呀,我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,孫老師不去校長(zhǎng)那兒告狀不當(dāng)著全班點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng),而是讓他慢慢認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,勇于承認(rèn)。

  我們班的“壞小子”也是夠頭暈的,一個(gè)教室便他們掀翻了屋頂!吵得天翻地覆,天天都闖禍,但是孫老師寬宏大量,經(jīng)常寬恕他們。讀了這一本書,讓我知道,只要把“人性關(guān)懷”放在首位,就會(huì)受到人人的喜愛。

  要做一個(gè)合格的老師,只有寬容,尊重學(xué)生,給我們一個(gè)輕松的時(shí)刻……要做一個(gè)不受人欺負(fù)的人,就必須悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)……

  讀了這一本書,讓我回味無窮……

讀《漂亮老師和壞小子》有感14

  最近我讀了一本書,名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時(shí)間,幽默風(fēng)趣,讓人愛不釋手。

  這里面的漂亮老師是米蘭米老師,壞小子們有:肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)人。他們幾個(gè)人在一起組成了一個(gè)隊(duì)伍,隊(duì)伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六(三)班,這是一個(gè)非常不好的班級(jí),已經(jīng)氣走了好幾位老師,沒有人愿意教他們班,只有米蘭愿意教他們。果然,自從米老師來了以后他們班變好了許多許多,姜校長(zhǎng)也總算為這一件事松了一口氣,可是別的班老師對(duì)米蘭老師卻很不滿意,因?yàn)槊滋m老師在學(xué)校里面總是化妝,而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲,經(jīng)驗(yàn)豐富的馬老師和六年四班的班主任對(duì)米蘭特別不好,而姜校長(zhǎng)卻對(duì)米蘭特別好,因?yàn)槊滋m是唯一一個(gè)可以管住六年三班的老師,六年三班的這些淘氣鬼只聽米蘭老師的話。

  米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼,而且米蘭老師也是非常有同情心的,非常的善良。有一次,米老鼠他沒有來上課,同學(xué)們都以為米老鼠曠課了, 不喜歡來上學(xué),可是呢,事情不是這樣的,是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了,米老鼠給米老師打電話,把真相告訴了米老師,米老師一聽立馬來到了寵物醫(yī)院,米老鼠說他身上沒有錢,而貓馬上還要做手術(shù),米老師問他家里人在哪里,米老鼠說:“我的家人不愿意給他做手術(shù),本來它特別特別的受寵,長(zhǎng)了一身雪白雪白的絨毛,因此,家里的人都叫它公主?墒撬鸵恢涣骼素埡蒙狭,家里人知道后把它捆綁起來,不讓它和那只黑色的流浪貓?jiān)谝黄,有一天,公主把繩子咬斷了,和那只流浪貓?jiān)谝黄鹆耍讯亲优罅,從此,它在家里的地位就變低了,媽媽?jīng)常忘記給公主買食物吃,不久后,公主生下了兩只黑色的小黑貓,正要生下第三只的時(shí)候,結(jié)果卻難產(chǎn)了,我把它送到這里來,可是我身上只有七塊二毛錢,不夠給它看病!泵桌蠋熉犕旰螅儙退彦X給付了,公主終于剩下了第三只小貓,它終于得救了!

  讀完了這本書,我體會(huì)到了米老師和六(三)班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感,可以說米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了,誰也離不開誰,誰也不分開,緊緊地連在了一起。

讀《漂亮老師和壞小子》有感15

  我喜歡看《漂亮老師和壞小子》。

  這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)集。里面講述了一個(gè)女大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)聘為六三班的班主任。這位米蘭老師十分新潮,與同學(xué)們打成一片;她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);教會(huì)學(xué)生面對(duì)險(xiǎn)境巧計(jì)自己保護(hù)自己……

  看了這本書后,我好羨慕文中的六三班。他們?cè)趺磿?huì)有這么棒的老師呢?我真的是非常非常羨慕呀!

  這本書不僅好看,而且還可以教會(huì)我許多人生道理:學(xué)會(huì)自珍自重,做事才會(huì)成功;不管看事看人都要從多角度去看,去思考;遇到險(xiǎn)境要學(xué)會(huì)冷靜地分析,機(jī)智地處理……

  寫這本書的楊紅櫻阿姨曾是一位老師。在這本書中,我感受到她在書中蘊(yùn)含著的問題:什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師與學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師是否要尊敬學(xué)生?

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