讀《愛的教育》有感精選15篇
當細細地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《愛的教育》有感1
在這紛亂的世界里,愛究竟是什么?帶著這個問題,我隨著意大利小男孩安利柯一起探究一起體驗國家之愛,社會之愛,父母,師長,朋友之間的小我之愛!稅鄣慕逃访鑼懙氖瞧椒捕屏嫉男∪宋镆约八麄兊纳。
泰戈爾說過:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀然不動;愛是充實的生命,如盛滿酒的酒杯。”
《愛的教育》記述的都是些平凡的小人物:賣炭人、小石匠、鐵匠的猴子、殘廢的學(xué)童、小抄寫員、少年鼓手、父親的老師……他們以情感的力量、道義的力量、善的力量、美的力量打動了我們,感染了我們,震撼了我們。
也許我們并不懂該如何去愛,什么是愛,但是愛一直在我們身邊存在。它充斥在我們呼吸的每一寸空氣。也正是因為它的普通,所以它常常被我們忽視?墒窃谖覀兊纳飬s少不了它,這些愛都已經(jīng)融入我們的生命。比如父母對我們的愛。安利柯的父親總是在安利柯做錯一些事后,在安利柯的日記本上留下自己的想法。他們擁有一本共享的日記?上КF(xiàn)在我們的日記本上都掛著小鎖或是密碼本。愛不僅僅是父母,朋友,師長之間的小我之愛,更多地還是國家、社會、民族的愛。比如每月例話中的《少年愛國者》中的意大利男孩保護自己國家的尊嚴,決不接受辱罵自己祖國的人的施舍。
愛應(yīng)該是所有教育的源泉,只有在愛上所建立的教育才可以被稱為成功的教育。雖然我們嘴上總是掛著“愛”這個字,可有誰能夠真正將愛發(fā)揮得淋漓盡致呢?若愛,請深愛。愛的不僅僅是我們自己,還應(yīng)該去愛別人,我們不能自私自利到只愛自己。別人給了我們這么多,我們怎能不感謝呢?只有愛,能夠洗滌我們復(fù)雜的心,只要有了愛,我們就會發(fā)現(xiàn)天那么藍,陽光那么暖,身邊擁有那么多值得我們?nèi)鄣氖挛铩?/p>
其實,對于愛,沒有一個標準答案,愛是沒有限制的,它可以小到朋友、老師、家人之間的愛,卻也可以大到為國家做貢獻,為生病的人捐骨髓……愛是什么?它沒有一個清晰的答案,但是我們知道,愛很偉大,它能創(chuàng)造奇跡。
愛就像一次沒有盡頭的旅行,沿途風(fēng)景很美很美……
讀《愛的教育》有感2
《愛的教育》是在暑假的閱讀生活中給我印象最深的一本書。書中的故事以及故事中深刻的道理深深地打動了我,讓我回味至今。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯,全書采用日記的形式,講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事。書中的每一個故事都是那么感人,充滿愛的力量,這些故事讓我懂得了什么是友愛、什么是母愛、什么是關(guān)愛、什么是感恩、什么是人間最無私的愛……一直以來,我都有一個大大的疑惑:愛,到底是什么?現(xiàn)在,我在《愛的教育》這本書里找到了答案。我認為:愛就是付出和奉獻,為同學(xué)、為老師、為父母做一些力所能及的事;愛就是在別人困難時給予及時的幫助,卻從來不要回報;愛就是生活中的舉手之勞,借一塊橡皮給同桌,讓一個座位給老人,指一條路給迷路的人……
《愛的教育》這本書中最吸引我的部分就是“爸爸的陪護人”這篇故事了。雖然故事里的文字簡單樸實,但流露出的人與人之間的真摯情感實在讓人感動。故事是這樣的:西西洛的父親在法國工作,前幾天在回意大利的途中生病了?墒羌依镉幸粋孩子也正在生病,所以西西洛的母親根本沒有時間去照顧他的父親,于是讓西西洛去看望父親。西西洛天天陪在父親身邊,一心服侍父親,給父親喂藥,為父親收拾枕被、驅(qū)趕蒼蠅……有一次,在取藥途中,他看見了自己的父親,才知道原來自己認錯了人,一直在照顧的“父親”是別人的父親。父親要他回家,可西西洛仍然堅持陪護著這位素不相識的“父親”,因為他要完成一個使命:照顧好這個已經(jīng)5天生活在一起的“父親”。
西西洛真是太了不起了,小小年紀便懂得了感恩,知道用一顆愛心面對生活的事情。他在不知道老人身份的時候,卻給了他很大的幫助;當他知道真相后,仍然選擇幫助他。他的這種精神讓我很感動,也值得我們大家學(xué)習(xí),更讓我知道了:當別人在最需要你幫助的時候,你伸出援助之手,那你就是最快樂的人、最值得尊敬的人。那就讓我們從身邊的小事做起,用心地去愛身邊的每一個人:當朋友不高興時,我們?nèi)グ参克;當同學(xué)受傷時,我們?nèi)タ赐;當父母生病時,我們?nèi)フ疹櫵麄;當陌生人迷路時,我們?yōu)樗麄冎赋鲆粭l正確的路……
《愛的教育》告訴了我,愛是最偉大的,愛是無私的,愛是神圣的,愛是相互的。我堅信“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”讓我們共同努力,將這份愛永遠傳遞下去,讓我們每一個人都在愛的撫育下健康茁壯地成長。
讀《愛的教育》有感3
每個人的愛都有不一樣的含義,今年暑假我讀了《愛的教育》,受益匪淺。
《愛的教育》是一個叫安利柯的男孩的日記,他寫出了人間最樸實,最平常,最感人的真情。讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有樂于助人的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝帝……其中,我最喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆。因為卡隆樂于助人,不求回報,我們要向他學(xué)習(xí)。生活中,有許多可憐無助、有困難的同學(xué),他們是多么地痛苦,我以后也要多多伸出援助之手,即使是給人一種安慰,別人也會感激你。我不由地想起孔子的一句名言:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。這句話是多么有道理!我更喜歡卡隆的行為,我對他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西。笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,拿起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到砸中了老師。老師生氣地問是誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。這不是常人能做到的,這就是我喜歡卡隆的原因!
這本書教會我們要真正的把愛心獻給需要的人,應(yīng)當從點滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。
從這本《愛的教育》中,我感悟到了真愛。有愛之人必定是有情的人,無論對誰,都獻出一點你的關(guān)懷,世界會更美好!
讀《愛的教育》有感4
在暑假的一天里,媽媽給我買了一本書,書名叫《愛的教育》!稅鄣慕逃愤@本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
書里處處洋溢著愛,它使我們找到了愛,在愛中受到了教育。讀了這本書,我深有感觸。平常,媽媽每天為我操心,每天上學(xué)前總會給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)。 薄耙ρ!”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨,總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西,我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事,跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,卻絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應(yīng)該了。
父母對我問長問短、嘮叨,這正是對我們愛的表現(xiàn)?矗F(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛,而又得不到呀,我真是身在福中不知福呀!記得在我上小學(xué)四年級的時候,在星期五的下午我放學(xué)回家的時候,我突然感覺自己有點不舒服,老是咳嗽,我的媽媽發(fā)覺了,她摸摸我的頭,說“你生病了”,媽媽從抽屜里拿出溫度計,帶我量了量體溫,驚訝的說:“哇!三十九度!
媽媽立馬帶我坐地鐵去了醫(yī)院,終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診,通過醫(yī)生的檢查說我得了急性流感,媽媽聽了很著急,怕影響我的學(xué)習(xí),要求醫(yī)生給我掛水,并開了一些藥,說掛水好的快一些,這樣就帶我掛了三天水,在這三天里,媽媽精心照顧我
我的病情一天比一天好,我非常感謝我的媽媽,在媽媽這次精心的照顧下,一點也沒有影響我的學(xué)習(xí)。我以后一定要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),做一個對社會有用的人,來報答我最最敬愛的媽媽。這是對媽媽最好的感恩!
讀《愛的教育》有感5
《愛的教育》是意大利著名文學(xué)家亞米契斯撰寫的一部著名作品。書中通過一個小學(xué)生日記的形式,反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況、對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者用樸素平淡的語言,塑造出像老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人等一個個栩栩如生的人物。他們看似渺小,看似平凡,但渺小中見偉大,平凡中見真情。書中還塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績好的,有成績差的,但每一個人身上都有值得肯定的東西。
讀了這本書,我心中激起了一陣陣強烈的感情,我深深感受到,人類多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!而要關(guān)心、理解、幫助別人,首先必須具有一顆美好的愛心。有一首歌的歌詞寫道:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!痹谕祵W(xué)校的路上,我常?吹健皭墼跓熍_,難以離開”的宣傳牌。每當這時,我就想起書中的少年鼓手、鐵匠的兒子等;想起印度大海嘯之后,全世界的人都伸出了援助之手,用愛心幫助災(zāi)民重建家園。同時,也想到在伊拉克戰(zhàn)爭中喪身和失去家園的難民、失學(xué)的學(xué)生,想到社會上的犯罪分子給人們帶來的許多不幸。我想,要是全世界的人都像書中描寫的人那樣,有一顆美好的愛心,世上沒有戰(zhàn)爭,沒有犯罪,那該多好哇!
我希望世界上所有的人都來讀讀《愛的教育》這本書,讓每個人都揚起愛的風(fēng)帆,那我們這個世界就是一個愛的海洋,世界就會成為更加美好的人間。
讀《愛的教育》有感6
這段時間,我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,這本書是以愛為主題的,讀完深有體會。
本書的主人公是一個名叫安利柯的小男孩,他用日記的形式記錄了他從四年級到中學(xué)的一點一滴,每一篇日記都有一個小標題,讓人感覺像一個個小故事,不乏有趣、耐人尋味,可以引發(fā)一大串故事之外的感受。另外,安利柯在每個月結(jié)束時都會寫一個老師給自己講的故事,每個故事都很有趣。
令我印象深刻最深刻的是安利柯的爸爸,他從來都不對孩子發(fā)火,總是用很溫和的語氣來“訓(xùn)人”。每當學(xué)期結(jié)束時,他總會提醒安利柯向朋友告別。
用飽含著愛的方式來教育孩子,讓孩子通過愛的教育明白如何去付出愛、去給予愛,更讓孩子明白了自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。
讀完了這本書,我懂得了愛的可貴和來之不易,也懂得了要規(guī)范自己的一言一行,珍惜身邊的所有人。
讀《愛的教育》有感7
暑假里,我讀了《愛的教育》。這本書以一個意大利小學(xué)生寫日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個個小故事。這些小故事里洋溢了父母子女的親情,師生之間的深情,同學(xué)之間的友情,還有小小少年的愛國之心。
其中耐力和卡隆的故事給我留下了深刻的印象。耐力是個好孩子,卻因為他的駝背遭到一些同學(xué)的嘲笑和捉弄,這時卡隆站出來,狠狠的教訓(xùn)了故意欺負耐力的人。耐力和卡隆互相幫助,他們成為了好朋友。
在我的周圍,也有這樣的情況發(fā)生。有一些同學(xué)愛欺負比自己弱小的人,還有些同學(xué)喜歡嘲笑人,這些都是不好的行為。因為沒有人是十全十美,完美無缺的,我們每個人都有缺點和不足,我想,沒有人喜歡自己被人嘲笑和欺負,那我們就不應(yīng)該這樣去對待別人。就像俗話所說的:己所不欲,勿施于人。
愛在我們身邊無所不在,同學(xué)的友愛,父母的疼愛,老師的關(guān)愛,就像一首歌中所唱的那樣:如果人人都獻出一點愛,這世界將變成美好的人間。
讀《愛的教育》有感8
輕輕翻開扉頁,淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞,指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁,心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書,書中的每一個字、每一句、每一段,全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛,書中的人物頓時鮮活、靈動起來,就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛:父母之愛、同學(xué)之愛、書生之愛。通過一個小學(xué)生日記的形式,反映了社會個階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。
其實,老師對學(xué)生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學(xué)生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識,默默無聞,認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周情況學(xué)生的情況都會及時的.總結(jié)反饋給家長。老師與學(xué)生就是這樣,他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”,令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中,除了環(huán)境美以外,還需要有愛的存在,只要世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧!
讀《愛的教育》有感9
這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言,而是那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動我的同時,也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記得日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對祖國之間的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因為它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,在我生病的時候,媽媽整夜陪伴我;當我學(xué)習(xí)遇到困難時,媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候,媽媽從不責罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的,具有偉大的力量,當我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時,我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案,但我完成了對愛的思考。
讀《愛的教育》有感10
這幾天,妹妹買了一本《愛的教育》,并告訴我說很有趣,讓我也看一看。
這本書的作者是德·亞米契斯。這本書是作者多年創(chuàng)作心血的結(jié)晶,它是一部無可爭議的愛的教科書,讓我們從中感受到愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛……它所包含的教益、慰藉和激蕩的情趣使所有的人流下動情的眼淚。
這本書采用日記的形式,以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人至深的小故事,故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛,教會他寬容與理解。
感恩是一種美德。感恩的心,就像是我們生活中不可缺少的陽光雨露,無論你是尊貴或是卑微;無論你生活在逆境或順境,只要你心中常懷著一顆感恩的心,你必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等,這些美好的處世品格,自然而然的,你的生活中便有一處處動人的風(fēng)景。讓我們每個人學(xué)會感恩吧!
讀完了《愛的教育》,我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠的心,感受豐富精彩的世界,要擁有一份崇高純真的友誼,與朋友互幫互助,才能跨步向前。
經(jīng)典是不畏懼時間的,雖然經(jīng)歷了一百多年的光陰,這本《愛的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒,引導(dǎo)著每個閱讀它的人感受到心靈的芬芳。
讀《愛的教育》有感11
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯用十年的時間寫出來的。本書總體講了父母、老師對小學(xué)四年級的安利科真摯的愛。本書有三個部分,第一個部分是安利科的日記;第二個部分是父母的信;第三個部分是每月故事。在這本書里,我最喜歡書中的卡羅納,卡羅納因生病晚上兩年學(xué),他為人正直助人為樂,一見到有同學(xué)被人欺負,他就會立刻上去制止他。
我印象最深刻的是書中的每月故事《血濺羅馬涅》,講了菲魯其奧和他外婆的故事。在一個漆黑的雨夜,菲魯其奧和外婆在家,這時來了兩個強盜,搶走了菲魯其奧家的錢,臨走時一個強盜面罩掉了,外婆認出來他是村里的惡棍莫佐尼。這時,莫佐尼想用刀殺掉菲魯其奧的外婆滅口,在這關(guān)鍵的時刻,菲魯其奧沖上去護住了外婆,刀刺穿了他脊背,他為了救外婆而死掉了。讀完了這個故事,淚水模糊了我的雙眼。雖然菲魯其奧四處游蕩、愛打架,還總?cè)峭馄派鷼猓皇且粋優(yōu)秀的孩子,但是他很勇敢,關(guān)鍵時候救了他的外婆,獻出了自己的生命。他其實很愛他的家人,最后他請求外婆原諒他,說明他也想做一名好孩子!但我們在生活中,總為了一些小事和父母撒嬌,有的壞習(xí)慣不愿意改正,對我們的成長有害。
我還在想:要是外婆不叫出莫佐尼的名字,有可能莫佐尼也不會想殺掉他們。所以,在生活中,當我們遇到緊急情況時,一定要冷靜,不能驚慌,生命是最重要的。
讀《愛的教育》有感12
“春天沒有花,人生沒有愛,那還成個什么世界”這是偉大詩人郭沫若的一句話。我一直對這句話的含義很模糊,但我讀完意大利亞米契斯著的《愛的教育》讓我受益匪淺,才知道了這句話的真正含義,才知道了愛的真正境界。
書中講的是安利柯在小學(xué)四年級和他的伙伴、親人發(fā)生的故事,是他的所見所聞。書中描寫了一群充滿活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西…他們每個人都是獨一無二的,但他們身上都有一種共同的東西—愛。同學(xué)之間的愛、師生之間的愛、親人之間的愛…都讓我們感受到了溫暖。書中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如,二年級的洛佩諦為了救一個一年級的小學(xué)生,而趕到車子前面,救了小男孩,自己卻被車子軋斷了一條腿;孝順的“小抄寫員” 費羅倫薩看著爸爸抄文件太幸苦,就半夜偷偷起來替爸爸抄寫,就這樣他堅持了幾個月,導(dǎo)致白天無精打采,但他心里很高興……每個故事都使人潸然淚下。是愛讓他們學(xué)會堅強、理解、信任、獨立、幫助。
愛是無私的、博大的、美麗的、純潔的、神圣的。愛就像空氣一樣,洋溢在我們的生活中。我們每個人都有愛,我們要學(xué)會表達愛,從身邊的小事做起:學(xué)會幫助別人、理解別人、信任別人、關(guān)愛別人。只要我們付出了,就一定會有回報,自己也會很快樂。
沒有愛這個世界是不完整的。所以,只要人人獻出一點愛,人間將會變成美好的明天!
讀《愛的教育》有感13
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時,老師發(fā)給我們,叫我們閱讀。我讀了其中的一篇,標題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個孩子的父親除了白天做工,每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔,等父親十二點鐘上床入睡的時候,孩子便偷偷下床,幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠不足,而影響到學(xué)習(xí),被父親責備。有一次,那個孩子晚上又在抄寫便條,抄著抄著,有一本書掉到地上。父親被驚醒,躡手躡腳地走到書房門前,看到兒子在幫自己抄便條,心里很感動。
我很喜歡這篇故事,因為那個孩子不怕辛苦,一直幫父親抄便條,就算父親責備他,他也沒有怨言。
我覺得這本書最感人的地方,是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的便條,原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧,之前還一直傷他的心。舉一個例子就是:父親使勁地吻著兒子的額頭,哽咽地說道:“我全明白了,全知道了,是我,是我請你原諒,我的小寶貝,來吧,跟我來。”“快親親這孩子吧,三個月來他一直不睡覺,為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”父親不了解實情,就隨便指責那個孩子,真不應(yīng)該。
我覺得這本書很適合我們閱讀,我從書中收獲到:父母有困難的時候,要多幫父母分擔一下。
讀《愛的教育》有感14
清晨,我坐在陽臺上看《愛的教育》這本書。
讀著讀著,我覺得自己也成為了書中的一角,嘗盡了主人公品過的酸甜苦辣,經(jīng)歷了主人公身邊發(fā)生的點點滴滴……
我要學(xué)習(xí)卡羅內(nèi)伸張正義的精神,在別人有困難時熱情地伸出援手,幫他排憂解難;柯來蒂勤勞而又樸素的精神值得我們敬仰、學(xué)習(xí);在我做錯事時,卡洛菲那種知錯就改的思想在我腦海中反復(fù)出現(xiàn),我覺得它一直在鼓勵我去承認錯誤,改正錯誤;我又知道了羅貝蒂不惜生命去救人的好思想是非常光榮的,是值得尊敬的;而德羅西那種勤奮好學(xué)的品德使我懂得學(xué)習(xí)是快樂的,取得了好成績會讓自己很有成就感……
作者通過一件件平凡的小事,讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈愛的母親。她無時無刻不在關(guān)心你,愛護你。所以,我要時刻觀察老師的一舉一動,在她不快樂時,我要去逗她開心;在她傷心時,我要去安慰她;在她疲勞時,我要讓她開心地笑一笑。我要時時刻刻提醒自己不要去做令老師傷心、難過的事;要時時刻刻培養(yǎng)良好的品德。父母無時無刻不在教育我、指導(dǎo)我。在我失落時,他們會來理解我;在我高興時,他們會同我一起分享快樂。我們應(yīng)該虛心接受他們對我們提出的建議、教導(dǎo)……
讀完整本書,我悟出了一個道理:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我今后一定要把它作為座右銘,把它牢記在心中,讓它時刻指引我前進的方向。
指導(dǎo)教師:余慶卿
讀得認真,寫得更認真,寫出了真情實感。好!
讀《愛的教育》有感15
《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇,是一部日記體小說。書中有三部分:1。是主人公安利柯的日記2。是安利柯的父母對安利柯的教子篇3。是老師講的九則故事。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻給九歲到十三歲小學(xué)生的書,內(nèi)容新穎,情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個“愛”字為話題,作品中融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。
其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學(xué)生,上學(xué)時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時,有一輛馬車向他駛來,于是洛佩諦大膽地跳了過去,把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動,也許他很天真,不知道自己過去以后,會給自己帶來傷害;也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害,但他還是毫不猶豫的沖上前去,挽救了一個孩子的生命,自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛,是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡!正是這些平凡的小事,體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛。這本書里充滿了愛,充滿了讓人羨慕的愛!
故事中的每篇短文都看似平凡,但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!笔前。蠋煹男蜗笾愿叽,那是因為老師教育每一個學(xué)生都是充滿愛的,沒有愛,我們?nèi)绾芜M步,沒有愛,我們?nèi)绾螌W(xué)會做人,沒有愛,我們?nèi)绾纬砷L。
《愛的教育》一書中就引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品位、思考。引導(dǎo)他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近孩子的內(nèi)心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長,為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典,學(xué)習(xí)范本。
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