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《這樣做,教師更幸!纷x后感

時間:2021-05-01 11:26:53 讀后感 我要投稿

《這樣做,教師更幸!纷x后感范文

  《這樣做,教師更幸福》編輯了各個老師的教學(xué)案例闡述不同的道理,這本書給我?guī)硇碌膯l(fā)。如果早點閱讀,我會在處理個別學(xué)生的問題上就會成熟些。我將留在腦海中的感悟結(jié)合書本付諸筆端:

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  1.教師應(yīng)該走進學(xué)生的心靈,班主任的功夫不能停留在表面。

  2.教師的作用在于喚醒,觸摸學(xué)生的`心靈。

  3.怎樣和學(xué)生談話是有效的?一定要了解學(xué)生的問題癥結(jié)在哪里,然后對癥下藥。思考調(diào)查學(xué)生背后的原因是什么,可能有來自家庭。

  4.家訪讓老師能夠更好地了解學(xué)生,也能夠更好地建立家校的聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生成長背景就更能理解學(xué)生在校表現(xiàn)。再忙再累也要家訪,它能給我們帶來意想不到的收獲。

  5.怎樣做到讓家訪更能了解學(xué)生?一定不要錯過帶著尊重地眼光來看孩子成長的小天地。孩子的擺設(shè)和孩子的愛好都可以在孩子的起居生活中體現(xiàn)處理。

  6.原來與孩子溝通的方式是可以多樣的,可以是周記,文本形式,故事等。平時的班主任工作中,我采用的溝通方式比較多的是與學(xué)生面談,對于內(nèi)向的同學(xué)或者不愿說出來的同學(xué)而言,這效果并不好。班主任原來是可以通過文本故事與學(xué)生對話的。

  7.對于青春期的戀愛指導(dǎo),方式可以是多樣的,可以是歌曲也可以是“能近取譬”,可以是系列主題,學(xué)生的初戀或者暗戀這份情感一定要給予疏導(dǎo),疏導(dǎo)比堵要絕對有效。

  8.維護學(xué)生的自尊和自信。

  9.對于思想有偏激的學(xué)生,一定要疏導(dǎo),他們是可以被改變的。對于思想有偏激的同學(xué),我常常感到束手無策,不知怎樣才好,及至放棄。但是,看了里面的案例,我明白他們是可以被轉(zhuǎn)化的。偏激者若存在著自傲的一面,就需要進行“打擊”,讓其看到自己的局限,而不是錯了還不知道。

  10.班主任的工作需要智慧和工作的藝術(shù)。簡單地處理問題,往往會沒有徹底地解決問題。

  11.教育的目的不能功利化,需要單純化。教師的核心角色是教書育人。

  12.幫助困難生,要尊重他,使幫助順理成章地完成,不留痕跡。爭取多幫助學(xué)生。

  13.對于學(xué)生的獎勵,亦需別有用心,不一定在于有多貴重。而是使這個被獎勵的東西賦予內(nèi)涵。

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