第三軍團(tuán)讀后感（通用24篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的第三軍團(tuán)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第三軍團(tuán)讀后感 篇1
“第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善，路見不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”，第三軍團(tuán)行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體，這位校長(zhǎng)讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員，但是最終都是徒勞無(wú)功，一無(wú)所獲。在這期間，第三軍團(tuán)在公交車上嚴(yán)懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時(shí)，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個(gè)青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
嫉惡如仇、愛憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng)，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫得性格鮮明，充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照。
與書中的情節(jié)類似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人；還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈(zèng)的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在2020年我們國(guó)家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞?jiān)守崗位的辛勤付出才保障了我們的健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄，帶給我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
俗話說(shuō)，“自古英雄出少年”。我們是祖國(guó)的希望，我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)。我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下長(zhǎng)大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國(guó)更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。
第三軍團(tuán)讀后感 篇2
“咦，第三軍團(tuán)，是什么書?”我將這本名字奇怪的書抽出書架，又看到封面畫著五個(gè)學(xué)生勾肩搭背的在一塊，便更奇怪了。算了，買回去看看吧。
回到家，我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)，是講剛剛分配到輔民中學(xué)的老師華曉被校長(zhǎng)顧永泰委托重任——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團(tuán)的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的“努力”，他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成員是本班的班長(zhǎng)常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人，還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個(gè)僅有五個(gè)人的軍團(tuán)，不像外人說(shuō)的那么壞，是一個(gè)為民著想、路見不平、拔刀相助的小團(tuán)隊(duì)。最后，校長(zhǎng)也知道了他們干的好事(褒義)，覺得感動(dòng)，便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
這本書讓我們看到了人世間的真善美，丑與惡，當(dāng)看到孫老師去世的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了，她的死，對(duì)外人說(shuō)是輕如鴻毛，但對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是重如泰山的，孫老師將她一生的心血都融入在教學(xué)中了。
第三軍團(tuán)讀后感 篇3
《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的作品，一部在主題開拓上具有獨(dú)特追求的作品。
這本書以中學(xué)學(xué)校生活為背景，描寫了許多老師與學(xué)生、同學(xué)們之間的事。“第三軍團(tuán)”是五個(gè)高中學(xué)生組織的團(tuán)伙，他們每次行動(dòng)都會(huì)留下一張紙卡片，署名“第三軍團(tuán)”，除了警告性的留言，還會(huì)有四句話：七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉，這幾句簡(jiǎn)直就是他們的誓言！為了調(diào)查這個(gè)“第三軍團(tuán)”，顧校長(zhǎng)讓一個(gè)新來(lái)的年輕老師華曉以一個(gè)高中學(xué)生的身份出現(xiàn)，這樣可以更好地調(diào)查有沒有一個(gè)“第三軍團(tuán)”的組織在學(xué)校里。華曉在幾天的時(shí)間里便與高二（5）班的同學(xué)熟悉起來(lái)，在與同學(xué)們接觸的這段時(shí)間里華曉發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)寧愿打電話與一個(gè)陌生人吐露自己的心聲，也不會(huì)對(duì)與自己相處多年的父母及老師說(shuō)一個(gè)字眼兒，在兩個(gè)月的時(shí)間里，華曉發(fā)現(xiàn)了“第三軍團(tuán)”卻沒有向顧校長(zhǎng)匯報(bào)，因?yàn)檫@個(gè)“第三軍團(tuán)”曾經(jīng)救過(guò)自己，幫過(guò)自己，他們做事有他們自己的想法，只是其它人不知道內(nèi)幕而已。
這真是一部迷人的小說(shuō)作品，懸疑讓這本書更具有吸引力。
第三軍團(tuán)讀后感 篇4
《第三軍團(tuán)》，張之路著，于1991年出版。寫了一個(gè)普通教師“潛伏”于一群高二學(xué)生間為偵破一個(gè)名為“第三軍團(tuán)”的組織而爆發(fā)的故事。
在我剛得到這本書的時(shí)候，一看書名，《第三軍團(tuán)》，以為它是一本有關(guān)于軍旅的書，便暫時(shí)將它擱在了一邊。許久都沒有動(dòng)它。直到有一次，我實(shí)在無(wú)聊，想拿起這本書解解悶。才讀了兩章，我便愛不釋手了，5天時(shí)間就讀完了這本厚達(dá)400頁(yè)的書。
這本書的大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)由一群高中生組成的“第三軍團(tuán)”的組織讓公安局非常頭疼，便下達(dá)了秘密文件到各中學(xué)。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰派剛畢業(yè)與師范大學(xué)的的老師華曉“潛伏”在高二（5）班當(dāng)“學(xué)生”偵破此軍團(tuán)。最后方得知，“第三軍團(tuán)”其實(shí)是一個(gè)懲惡揚(yáng)善的組織，他們懲罰了賣假煙假酒的蒲樂章，他的助手肖園力，詐騙錢財(cái)?shù)摹笆捨摹卑劫⒎窍窆簿终f(shuō)的那樣無(wú)惡不作，是有人栽贓他們罷了。老師華曉在這其中結(jié)識(shí)了了眾多好人，也惹上了不少壞人。幫助學(xué)校成立了“知心姐姐”電話……最終成了一名名正言順的老師。
《第三軍團(tuán)》這本書告訴我們：不要輕易下結(jié)論，需要掌握足夠的證據(jù)、方法，結(jié)論才能真正被人信服。
第三軍團(tuán)讀后感 篇5
在這個(gè)寒假里，媽媽給我買了一本書，名字叫《第三軍團(tuán)》。當(dāng)我翻開這本書，我一下子被書中的情節(jié)吸引住了。這本書講了：輔民中學(xué)的幾個(gè)中學(xué)生——班長(zhǎng)常振家，物理課代表駱強(qiáng)，體育委員陸文虎， “飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個(gè)口號(hào)是：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人”的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以“第三軍團(tuán)”的名義秘密進(jìn)行著懲惡揚(yáng)善的任務(wù)：在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)膫�(gè)體運(yùn)輸戶……可是校長(zhǎng)不知道，并派新來(lái)的華曉老師當(dāng)間諜的故事。
我覺得他們比警察更威武，比戰(zhàn)士更勇敢，比好漢更講義氣。常振家的冷靜，駱強(qiáng)的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，魯湘舟的俠義，劉天人的熱心，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。雖然校長(zhǎng)是一個(gè)固守陳腐觀念的教育工作者，但是他也有真摯、敦厚長(zhǎng)者風(fēng)范的時(shí)候：當(dāng)他“查清”第三軍團(tuán)的“真面目”時(shí)，他也對(duì)自己的學(xué)生由衷的敬佩。
我要向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們路見不平，拔刀相助的精神。
第三軍團(tuán)讀后感 篇6
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
我合上書，嘴里仍念著這四句七言律詩(shī)。心情久久不能平靜。這是第三軍團(tuán)每次行動(dòng)后都要留下的卡片。它在我心中回蕩，這不是單單的一張卡片。它是代表了少年的豪情壯志，承載著他們真摯的感情。是青春的吶喊，是正義的呼喚！
第三軍團(tuán)主要講述了在龍城民輔中學(xué)的故事。最近在龍城出現(xiàn)了一個(gè)第三軍團(tuán)，然而民輔中學(xué)的校長(zhǎng)懷疑這個(gè)第三軍團(tuán)就在學(xué)校里，于是派剛大學(xué)畢業(yè)的華曉當(dāng)一個(gè)高中生進(jìn)入高二（5）班打探情況。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)了第三軍團(tuán)其實(shí)是由少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)、知恩圖報(bào)的陸文虎、勇敢大膽的魯湘舟、溫文儒雅的常振家和才華橫溢的劉天人組成的。最后，第三軍團(tuán)因?yàn)橛|犯了法律警察要逮捕他們。校長(zhǎng)做了一個(gè)驚人的決定······
在這里面，給我印象最深的就是校長(zhǎng)。到最后校長(zhǎng)竟然自己去自首，頂替第三軍團(tuán)。讀到這里，我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這是多么偉大的一個(gè)決定��！其實(shí)，人人口中嚴(yán)格、不善解人意、自以為是的校長(zhǎng)難道就沒有自己的苦衷嗎?當(dāng)然有！他只不過(guò)想更好地管理學(xué)校，也只是刀子嘴豆腐心而已。卻沒有幾個(gè)人能理解他。
第三軍團(tuán)其實(shí)是一個(gè)行俠仗義，懲惡揚(yáng)善的正義團(tuán)隊(duì)。他們用自己的力量，去維護(hù)這個(gè)社會(huì)，懲罰壞人。他們讓我明白這個(gè)社會(huì)還是有正義的人的'！只是太少了······
還記得有一次在公交車上，我無(wú)意間看到了一個(gè)身穿黑色上衣的男子正在慢慢靠近一位坐在靠窗的女性。那個(gè)阿姨睡得很熟，男子以嫻熟的動(dòng)作迅速把手伸進(jìn)她的包里，掏出了一部手機(jī)和錢包后立馬下了車。我的嘴巴張了張，卻發(fā)不出任何聲音。當(dāng)時(shí)我敢肯定，有很多人都看到了，但卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。甚至有些人看到了之后馬上把頭轉(zhuǎn)過(guò)去假裝沒看見。我心里很憤怒，卻又無(wú)可奈何。為什么沒有一個(gè)人站出來(lái)打抱不平？為什么沒有一個(gè)人提醒她？為什么沒有一個(gè)人敢出來(lái)制止歹徒？是怕把自己也牽扯進(jìn)去吧。我為什么沒有看到一絲的正義?可是我也在自責(zé)。自責(zé)自己的微不足道，膽小怕事。
這個(gè)社會(huì)需要正義！我希望世界能多一些像第三軍團(tuán)這樣的人。讓世間充滿正義之光！此刻，我的腦海中又浮現(xiàn)出了那四句詩(shī)——
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
第三軍團(tuán)讀后感 篇7
今天我讀了一本書，名為第三軍團(tuán)。這個(gè)“第三軍團(tuán)”是駱強(qiáng)，陸文虎，劉天人，魯湘舟，常振家這五名輔民中學(xué)的學(xué)生組成的，他們懲惡揚(yáng)善—打擊作案的小偷，調(diào)查賣假酒假煙的“眾生貿(mào)易公司”......只要是他們所到之處，他們必留下一張紙條，寫著固定的一句話—七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)不明真相，讓新來(lái)的老師華曉假扮成同學(xué)調(diào)查“第三軍團(tuán)”，隨后發(fā)生了種種有趣的故事。
“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在路見不平有須眉�！边@首小詩(shī)直接的告訴我們那時(shí)社會(huì)的混亂，并把人們的膽小，自私和駱強(qiáng)的勇敢，陸文虎的孝順，劉天人的愛憎分明形成了鮮明的對(duì)比。從他們的身上，我學(xué)會(huì)了許多精神，如堅(jiān)強(qiáng)勇敢，孝順父母，不求回報(bào)等等。
讀完了張之路先生寫的《第三軍團(tuán)》我想到社會(huì)中很少能看到像第三軍團(tuán)這樣的人了，大家都只想著自己。這本書讓我明白祖國(guó)想要變得更加強(qiáng)大，我們大家就要團(tuán)結(jié)一心，多多幫助身邊的人并且信任他人。
我認(rèn)為每個(gè)人心中都有一個(gè)第三軍團(tuán)，他可能是大的，也可能是小的，不過(guò)萬(wàn)一我們心中的“第三軍團(tuán)”壓制住負(fù)面能量時(shí)，我們才是不可戰(zhàn)勝的！
這本書使我受益匪淺，讓我們大家學(xué)習(xí)第三軍團(tuán)的精神，永記他們的精神吧！
第三軍團(tuán)讀后感 篇8
在心中久久回蕩，少年的志氣豪情，一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義�！暗谌妶F(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟。
星期五的閱讀課后，我又從新讀了《第三軍團(tuán)》這本書，又有了一次新的感受。五個(gè)神秘的中學(xué)生，一只奇特的“第三軍團(tuán)”。正義的真摯的心靈中學(xué)校長(zhǎng)派臥底潛伏于輔民中學(xué)�！捌叱吣袃翰粸槊�，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正義在，路見不平有須眉”這就是第三軍團(tuán)的口號(hào)何其存在的意義。瞧!多壯氣，多豪爽，真是一支路見不平，拔刀相助的部隊(duì)，真使人振奮精神!
做老師是為了什么?是為了教好學(xué)生，但有多少人不知道教師的辛苦，胡老師在澡堂的那幕，‘不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“她是輔民中學(xué)的，做老師不容易，放了她吧……”’感覺做老師的不被人尊重，甚至是被人可憐的職業(yè)。校長(zhǎng)顧永泰的只注重學(xué)習(xí)，忘記了學(xué)生的教育�！暗谌妶F(tuán)”的出現(xiàn)，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為“流氓幫派”，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)固然重要，思想品德更重要，青少年缺乏關(guān)愛，如同羽翼即將豐滿的小鳥迷失在旅途中，卻沒有人真正的去幫助他們，他們只好學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，然后封閉自己。華曉說(shuō)過(guò)：“為什么有那么多青少年，寧愿打電話與一個(gè)完全陌生的人交談，而不愿意把他們的痛苦和隱私講給與他們朝夕相處的父母、老師和同學(xué)聽呢?”陌生人，彼此互不知誰(shuí)，互不了解，是沒有顧慮的。
我很支持駱強(qiáng)的想法：弱小不是障礙，只要有信心，擔(dān)當(dāng)起一切，挑戰(zhàn)一切。于是，在天將泛白的黑夜里，他們會(huì)從泥土坑中爬起，談一談身上的泥土，征途依舊。
孫老師離世了，她在走之前還堅(jiān)守在自己的崗位上，安慰著別人——宋小雪，宋小雪也對(duì)孫老師很愧疚，但她從孫老師這里體會(huì)到了真情，我也被深深感動(dòng)了。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。 讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧!
第三軍團(tuán)讀后感 篇9
作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí)，他也明白了 “第三軍團(tuán)”是一個(gè)見義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的敬佩。
小說(shuō)中，我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí)，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶摚贸龅蹲悠圬?fù)作家，司機(jī)也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái)，小流氓氣焰更加囂張，對(duì)束手無(wú)策的作家大打出手。
正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀(jì)就挺身而出，是個(gè)男人!比自己強(qiáng)!這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。”
第三軍團(tuán)讀后感 篇10
聽到這本書的名字，你腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面?其實(shí)，這并不是一本描寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的書籍。故事講的是在輔民中學(xué)，疑似有一個(gè)叫做“第三軍團(tuán)”的組織，經(jīng)常在校外出手傷人，并留下一張寫著“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉�！钡目ㄆＭ瑫r(shí)署名“第三軍團(tuán)”。為了抓住這個(gè)組織，校長(zhǎng)顧永泰找來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師華曉，佯裝成學(xué)生混入高二(5)班進(jìn)行調(diào)查。與此同時(shí)，顧永泰和教導(dǎo)主任張涌泉也在調(diào)查。為了套出曾經(jīng)收到過(guò)第三軍團(tuán)卡片的郭大偉的話，華曉假裝自己是第三軍團(tuán)成員。結(jié)果不幸被收到警告的眾生貿(mào)易公司的人聽到了華曉和郭大偉的談話，之后挨了兩次打。同班同學(xué)陸文虎和高二(6)班的魯湘舟救了他。當(dāng)華曉/明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強(qiáng)、常振家、劉天人都是第三軍團(tuán)的成員時(shí)，卻不想把調(diào)查結(jié)果告訴給校長(zhǎng)了。次日，因?yàn)榈谌妶F(tuán)的人打了剛剛被放出來(lái)的壞人后，被顧永泰發(fā)現(xiàn)了真相，得知這些學(xué)生就是”第三軍團(tuán)”并在做著懲惡揚(yáng)善的事情。
“第三軍團(tuán)”是樂于助人的代名詞，做好事不留名，而且做事井然有序。但是，他們樂于助人的方式并不合適，應(yīng)該交給更有辦法治理壞人的警察來(lái)處理。做事講究合適的方法，才不會(huì)落得一個(gè)不好的名聲。因而，我想到我們身邊的小事，像這種樂于助人的精神無(wú)處不在，哪怕只有一點(diǎn)。馬路上幫老奶奶過(guò)馬路;幫環(huán)衛(wèi)阿姨拾起垃圾;幫老爺爺提包，等等。
第三軍團(tuán)讀后感 篇11
《第三軍團(tuán)》是我們老師推薦的課外讀物，它是一本小說(shuō)作者是中國(guó)的張之路。
這本書講了：剛從師范大學(xué)畢業(yè)的老師華曉被中學(xué)校長(zhǎng)安排到高二（5）班做臥底，當(dāng)起了尋找“第三軍團(tuán)”的偵查員。隨著華曉偵察工作的層層深入，一個(gè)個(gè)不為人知的真相逐一露出水面，竟引起了警察的重視，最后這五個(gè)人將他們所做的壞事一一告訴了警察————其實(shí)他們做的是好事，但被警察誤認(rèn)為是壞事。我最敬佩他們做的一件事：有一次，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)公司的廠長(zhǎng)是壞人，所以他們偷了他們的一個(gè)信息，說(shuō)是有一批貨在輔民中學(xué)的地下室，他們勇敢的去了地下室，一看發(fā)現(xiàn)了許多黃書，他們用紙條的方式告訴了警察，警察一去查，發(fā)現(xiàn)了黃書，即時(shí)攔劫了這一批貨。我欣慰的為第三軍團(tuán)兒感到高興，我感到由衷的佩服，他們太永勇敢了，他們不害怕壞人，英勇的去調(diào)查，他們比警察還認(rèn)真，他們比警察還勇敢，我敬佩他們的這一點(diǎn)：他們知道自己阻攔不了這一批貨，就請(qǐng)警察劫攔，如果一般人絕對(duì)想不到這找一種方法，他們只會(huì)措手不及的‘干著急’，他們?yōu)榱瞬槐┞渡矸�，用了傳紙條的方式來(lái)告訴警察。
這五個(gè)人將是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。
第三軍團(tuán)讀后感 篇12
作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二（5）班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí)，他也明白了 “第三軍團(tuán)”是一個(gè)見義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的敬佩。
小說(shuō)中，我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí)，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶摚贸龅蹲悠圬?fù)作家，司機(jī)也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái)，小流氓氣焰更加囂張，對(duì)束手無(wú)策的作家大打出手。正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀(jì)就挺身而出，是個(gè)男人！比自己強(qiáng)！這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。
第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉�！�
第三軍團(tuán)不僅有懲惡除暴的精神還有勤工儉學(xué)的良好品質(zhì)。有時(shí)他們會(huì)到米庫(kù)去打工，忙碌了一整天才得到5元，他們因?yàn)樯罾щy不得不如此。他們的確比同齡人早熟，懂事，更能吃苦耐勞，他們?cè)谶@過(guò)程中意志鍛煉得堅(jiān)強(qiáng)，力量積蓄得強(qiáng)大。
“第三軍團(tuán)”在對(duì)待同伴、對(duì)待支持他們的校長(zhǎng)時(shí)，他們非常講義氣�，F(xiàn)在的社會(huì)需要像“第三軍團(tuán)”這樣有正義感、有吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的人。在對(duì)待弄虛作假、謀取暴利的蒲樂章、公交車上明偷明搶的小流氓時(shí)，他們比警察更威武。他們的行為感動(dòng)著我們，也影響著我們。我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會(huì)中，只有有正義感的人越來(lái)越多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定，更和諧。正如英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期作家、哲學(xué)家培根所說(shuō)：就是因?yàn)橛辛苏x感，人才成為人，而不成為狼。
第三軍團(tuán)讀后感 篇13
小說(shuō)里的故事情節(jié)生動(dòng)形象，就好像是自己親身經(jīng)歷過(guò)的一樣讓我十分感動(dòng)。
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽;老百姓們拍手稱快!所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民 愧對(duì)父母枉為人 世間自有正氣在 路見不平有須眉 第三軍團(tuán)”�？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二(5)班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情
最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)宋小雪的媽媽上了甄宏這個(gè)大壞蛋的當(dāng)，被騙去了一萬(wàn)元，精神完全垮了。只有姥姥和宋小雪繼續(xù)來(lái)維持生計(jì)，宋小雪的爸爸無(wú)情的離開了她們。宋小雪為了這個(gè)家，每天幫別人剝蝦，想放棄學(xué)業(yè)的，甚至有了自殺的念頭。我一想到這里，心中的一股憤怒和同情油然而生。在故事情節(jié)中，“郝老師”再和宋小雪對(duì)話的時(shí)候，“郝老師”不知怎么的，只聽“啪”的一聲，沒了聲響。當(dāng)宋小雪、于大爺、顧校長(zhǎng)和救護(hù)車到了“郝老師”的宿舍時(shí)，“郝老師”已經(jīng)逝世了。宋小雪一看，那個(gè)所謂的“郝老師”就是自己以前的班主任——孫秀敏老師。全校師生聽到了“郝老師”就是孫秀敏老師時(shí)，都失聲痛哭。孫老師教過(guò)的學(xué)生們、與“郝老師”秘密通話過(guò)的學(xué)生們更是悲痛萬(wàn)分。當(dāng)師生們望著孫老師面帶微笑的照片，忽然意識(shí)到孫老師的價(jià)值，突然看到了孫老師的光彩，他們悲痛萬(wàn)分，也感慨萬(wàn)分。她還用自己的生命燃起的火焰告訴一個(gè)豆蔻年華的少女，這世界還有光明和溫暖。是啊!老師們都是希望自己的學(xué)生們能夠頑強(qiáng)的在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中活下去，不知難而退、半途而廢，要勇敢的與困難作斗爭(zhēng)。不被一時(shí)的勝利沖昏頭腦，也不被一時(shí)的失敗而失去信心。就像這故事情節(jié)中的孫秀敏老師一樣，寧可付出生命也不希望孩子們尋短見、學(xué)壞。世界上的所有老師都是無(wú)私的，他們可能會(huì)批評(píng)你，也可能會(huì)處罰你，但他們都是為你好。我就是一個(gè)很好的例子：我以前是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子，總是闖禍。在課堂上，發(fā)言不積極，聲音不響亮，所以經(jīng)常被老師批評(píng)�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，明事理了，道理也懂得多了，雖然大大小小的錯(cuò)誤還在犯，但也少了。自從老師找我談話后、家訪后，我覺得，我要為父母爭(zhēng)氣，也要為老師爭(zhēng)氣。
令我印象深刻的是：星期天，劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎、駱強(qiáng)和華曉去南郊糧庫(kù)參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。到了南郊糧庫(kù)，大家穿上勞動(dòng)布的圍裙，手套著一副套袖，來(lái)到了一個(gè)很大的車間里。車間里的傳送帶在緩緩運(yùn)行，上面都是白花花的大米。車間里到處飛揚(yáng)著白色的糧食粉末。從碩大的屋頂縫隙里射進(jìn)的陽(yáng)光照在白色的粉灰上，形成一道道耀眼的光柱。今天，華曉和劉天人擔(dān)任“阿姨”，駱強(qiáng)、常振家、陸文虎和魯湘舟擔(dān)任“搬運(yùn)工”。劉天人將機(jī)器旁的一個(gè)綠色按鍵往下一按，這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。駱強(qiáng)用他那瘦小的身軀將百十來(lái)斤的麻袋從跳板上扛上來(lái)。華曉和劉天人解開袋子上的麻繩，一起抬著倒進(jìn)了碾米機(jī)。只見谷皮從半腰的吹風(fēng)口中飛出。白花花的米從傳送帶上出現(xiàn)了。最后，這六個(gè)人在糧庫(kù)的浴室里痛痛快快地洗了個(gè)澡，又在職工食堂里吃了紅燒肉，拿了5元的勞動(dòng)費(fèi)，就打道回府了。這里讓我感受到了這六名中學(xué)生不怕吃苦、勤工儉學(xué)，十分愛自己的家庭，艱難掙錢的精神。雖然我住在冠冕堂皇的城市里，卻還不知足�？偸侵甘之嬆_，嫌這不好、嫌那沒意思，十分挑剔�？晌铱赐赀@本書后，心里暗暗下決心：不能嫌這嫌那的，要節(jié)約、收斂一點(diǎn)了。
第三軍團(tuán)讀后感 篇14
今天我讀了《第三軍團(tuán)》這本書。這本書講的是五個(gè)中學(xué)生一起在社會(huì)上打擊惡勢(shì)力維護(hù)正義的故事。
在這本書里，我最佩服那五位中學(xué)生：駱強(qiáng)、陸文虎、常振家、劉天人、魯湘舟。他們一次次的破壞了壞蛋的詭計(jì)，在他們的行動(dòng)中，最精彩的一次莫過(guò)于對(duì)肖園利使“調(diào)包計(jì)”：他們趁肖園利上衛(wèi)生間時(shí)，用一個(gè)一模一樣的包換走了肖園利的包，并復(fù)制了那三件犯罪證據(jù)，把它們交給了警方。
在讀了這本書后，我覺得他們擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：樂于助人、機(jī)智勇敢……我想他們都是值得我學(xué)習(xí)的。
第三軍團(tuán)讀后感 篇15
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專門干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
第三軍團(tuán)讀后感 篇16
我們讀過(guò)的書有很多，大家都有一本令自己難忘的書吧！我也有一本令我難忘的書，就讓我來(lái)為大家介紹“他”——《第三軍團(tuán)》。
《第三軍團(tuán)》的主人公華曉是龍城師太畢業(yè)的優(yōu)秀的文學(xué)青年，畢業(yè)后被分到輔民中學(xué)做教師，可令人意想不到的是：校長(zhǎng)顧永泰竟讓他做高二（五）班的插班生調(diào)查社會(huì)上的第三軍團(tuán)，還以結(jié)束后把他調(diào)離教育部為條件，本就不愿做老師的華曉頓時(shí)心花怒放，立刻答應(yīng)了校長(zhǎng)。在兩個(gè)月中，他受盡了磨難，還曾替人挨打，但他也結(jié)識(shí)了班中的五位“英雄”——駱強(qiáng)，魯湘州，常振家，陸飛虎，劉天人等伙伴。華曉被他們的忠義之為感動(dòng)了，他得知他們就是第三軍團(tuán)后，并不向校長(zhǎng)報(bào)告，而是趁機(jī)想辦法告訴他們，讓他們小心一點(diǎn)。臨走之際，華曉告訴了他們真相，并說(shuō)了幾句真心話讓他們不要管太多的事。
而在結(jié)尾，他們的最后一次行動(dòng)被校長(zhǎng)看到了，第二天，公安局的于科長(zhǎng)也調(diào)查出了他們，可令人意外的是，顧永泰替他們頂了這個(gè)罪名，還要一天時(shí)間處理一些事，在顧永泰被抓的前一晚，駱強(qiáng)等五個(gè)人向他遞交了他們所有行動(dòng)的行動(dòng)單。
這本書告訴我們：不管是什么社會(huì)，它都會(huì)有正義的存在！
第三軍團(tuán)讀后感 篇17
這兩個(gè)星期內(nèi)，我看完了《第三軍團(tuán)》，這本書令我深有感觸。
這本書里的主人公是幾個(gè)壯志豪情、血?dú)夥絼偟母咧猩汗卵怨颜Z(yǔ)的駱強(qiáng)，知恩圖報(bào)的陸文虎，嫉惡如仇的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的
劉天人。他們朝氣蓬勃，富有俠義心腸，;路見不平，拔刀相助;是他們的本色，他們以;第三軍團(tuán);的名義，依靠團(tuán)結(jié)的力量來(lái)懲惡揚(yáng)善。他們每次行動(dòng)，都會(huì)留一張卡片，署名;第三軍團(tuán);，上面寫著;七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。;他們總是站在正義的一
方，總是與民眾的利益著想。
雖然像;第三軍團(tuán);的團(tuán)伙極其罕見，但是警察叔叔（阿姨）就是生活中的第三軍團(tuán)。警察叔叔們解救了蕓蕓眾生。他們既要居安里交通安全，又要逮捕小偷大盜，忙得不亦樂乎。警察的工作是維護(hù)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)治安秩序，保護(hù)人民人身安全。不過(guò)有時(shí)候，在公共場(chǎng)合發(fā)生了一件壞事，可能群眾們敢怒不敢言，結(jié)果犯人得不到懲罰，群眾們也得不到救援，就連見義勇為者
也因勢(shì)單力薄，而反遭其害，這時(shí)候就是警察們出動(dòng)的時(shí)刻。
讀了這本書，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只要民眾團(tuán)結(jié)一心，什么事都可以完成。
第三軍團(tuán)讀后感 篇18
《第三軍團(tuán)》是張之路寫的。我曾經(jīng)讀過(guò)他寫的《非法智慧》影響非常之深，這次讀《第三軍團(tuán)》是想要更近一步的去了解，張之路和張之路的作品。
《第三軍團(tuán)》主要是圍繞著這本書的名字轉(zhuǎn)的，里面的人物 有劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎等他們幾個(gè)都是在普明中學(xué)的上學(xué)的學(xué)生。華曉與其說(shuō)是一個(gè)學(xué)生還不如說(shuō)是一個(gè)潛伏在學(xué)校，學(xué)生堆里面的一個(gè)探子。華曉其實(shí)本來(lái)普明中學(xué)當(dāng)老師的。可是普明中學(xué)的校長(zhǎng)卻給了華曉一個(gè)特別的任務(wù)，就是潛藏在學(xué)生堆里尋找現(xiàn)在一個(gè)非常有名的團(tuán)體——第三軍團(tuán)。
第三軍團(tuán)，在別人的眼里是一個(gè)不堪的團(tuán)伙，但是他們是一個(gè)專門懲治壞人的小團(tuán)隊(duì)一個(gè)為名除害的小團(tuán)隊(duì)，里面的第三軍團(tuán)是由五個(gè)普明中學(xué)的學(xué)生組成的，他們分別是劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)。他們幾個(gè)各有所長(zhǎng)。就說(shuō)楊正家吧，他是一位小醫(yī)生，雖說(shuō)不是太好。可是，要有一個(gè)跌打損傷它還可以醫(yī)治的。 第三軍團(tuán)識(shí)破了華曉的身份，但是和華曉依然是要好的朋友 。
《第三軍團(tuán)》是一本非常好的書。非常值得去讀。
第三軍團(tuán)讀后感 篇19
我看了一本名叫“第三軍團(tuán)”的一本書。第三軍團(tuán)是由5個(gè)中學(xué)生組成的軍團(tuán)。他們各有所長(zhǎng)，陸文虎勇猛，常振家沉穩(wěn)，魯湘舟膽大，劉天人才華橫溢，駱強(qiáng)文文靜靜……里面的故事也讓我深受感動(dòng)、深受啟發(fā)。他們謀騙抱打不平、助人為樂，救公交車上的作家，討回司機(jī)的200元錢，制止浦樂章賣黃書、賣假煙假酒和假藥……他們雖然出身貧寒，但卻個(gè)個(gè)身手不凡，正應(yīng)了“自古英雄出少年”這句話。常振家跟他爸學(xué)醫(yī)，要是有什么小毛病，他三兩下便可解決。陸文虎從小失去父母，被別人收留。在他十虛歲的時(shí)候，一個(gè)人坐火車到龍城告狀，人家不接待他，他就主動(dòng)給人家擦車，直到人家接待他才罷休。駱強(qiáng)的姐姐被辱，他的哥哥替姐姐報(bào)仇，打傷了人，坐了牢。但他仍然是到哪里，哪里就能堅(jiān)強(qiáng)地生活著……
他們走到哪里，哪里就有正義存在；他們走到哪里，哪里就會(huì)轉(zhuǎn)危為安；他們走會(huì)篡寫輝煌；他們走到哪里，哪里就有著幸福和歡樂，他們那七言四句寫得好——七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團(tuán)的團(tuán)體主義精神深深的教育著我，感動(dòng)、激勵(lì)著我，使我知道這個(gè)世界還有正義，好人還是多，邪不壓正。
第三軍團(tuán)讀后感 篇20
暑假里我經(jīng)常到圖書館看書，每本書的內(nèi)容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團(tuán)》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
《第三軍團(tuán)》講述的是文革之后關(guān)于五個(gè)中學(xué)生身上發(fā)生的事情……
在輔民中學(xué)的新任校長(zhǎng)顧永泰的眼里中學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)成績(jī)，因此無(wú)論是學(xué)生還是老師都覺得他非常專橫。一份來(lái)自公安局的文件和一封恐嚇信讓顧校長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生的思想文化和道德品質(zhì)引起了重視，校長(zhǎng)懷疑“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，而且就在學(xué)校里，并派新來(lái)的年輕教師華曉調(diào)查“第三軍團(tuán)”。一個(gè)可歌可泣﹑情節(jié)跌宕的故事就此開始……
許多人物在作者筆下一個(gè)個(gè)變得妙趣橫生：愛憎分明的駱強(qiáng)，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔(dān)的劉天人，勇敢頑強(qiáng)的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導(dǎo)主任、和藹可親的顧校長(zhǎng)�！捌叱吣袃翰粸槊瘢�(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉�！边@首詩(shī)中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)小男孩來(lái)到了某建筑部門的信訪辦公室門口，要為他的父母上訴，大人們看他是個(gè)小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動(dòng)了別人，成功為他父母翻了案。這個(gè)小男孩就是陸文虎。我從他身上體會(huì)到了孝順父母、知恩圖報(bào)的精神，另我非常感動(dòng)。而我呢?時(shí)常讓父母操心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會(huì)多多幫助父母，替父母分擔(dān),我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書讓我永身難忘，我會(huì)多去看它，體會(huì)它。
第三軍團(tuán)讀后感 篇21
《第三軍團(tuán)》是現(xiàn)作為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇的張之路寫的。聽同學(xué)們說(shuō)，這本書還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。
第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團(tuán)結(jié)一致、英勇無(wú)畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名�？墒牵�?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán)，誤解了第三軍團(tuán)，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織，因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目，認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán)。
這五位少年在為國(guó)為民中互相救助，懲惡揚(yáng)善，生死相托。他們不求回報(bào)，只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他們的行為，正是現(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們。因?yàn)�，我在他們身上看到了一種東西——那就是國(guó)家的希望。他們是社會(huì)的棟梁之才，社會(huì)需要他們這種人來(lái)打擊那些“敗國(guó)賊”、“黑心人”。
第三軍團(tuán)見義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個(gè)?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號(hào)召大家向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。
讓我們向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)吧，讓這種精神在我們身上永存!
第三軍團(tuán)讀后感 篇22
合攏尾頁(yè)，我的心里頭，像是千絲萬(wàn)敘一般，我由衷地欣賞并且喜愛這群自稱為“第三軍團(tuán)”的六個(gè)小伙子們，甚至，我也希望自己也能夠加入“第三軍團(tuán)”這一個(gè)行列也做一些好事，做一些令人拍手叫好的事，讓那些做盡了壞事的人也嘗嘗恐懼的“滋味”。
這幾個(gè)小伙子都是在輔民中學(xué)初二的幾個(gè)學(xué)生，當(dāng)然也包括華曉，他們替天行道，從來(lái)都不欺負(fù)弱小，但也不讓那些惡霸逞強(qiáng)，欺負(fù)他人——這便是“第三軍團(tuán)”一個(gè)充滿了正義的“軍團(tuán)”!他們并不像警察和校長(zhǎng)說(shuō)的那樣如無(wú)賴一般，而是讓人感到有了他們的地方，便會(huì)充滿陽(yáng)光!他們?cè)?jīng)出使蒲樂章不敢再為非做膽;他們?cè)?jīng)救起落水兒童一名;他們?cè)?jīng)為一個(gè)為一個(gè)外地人要回了二百塊的錢;他們?cè)?jīng)為一為貧窮而有年邁的老爺爺將他的小孫孫從幾個(gè)“強(qiáng)盜”那兒要回;他們見曾經(jīng)販賣黃書的肖園利送進(jìn)監(jiān)獄;他們?cè)?jīng)?他們?cè)?jīng)為人民做著一件又一件的好事!可又有誰(shuí)知道，這“第三軍團(tuán)”便是劉天人，駱強(qiáng)，陸文虎，魯湘舟，常振家和華曉!
生活中這樣的人也有不少：交警，一聲，安保人員，環(huán)衛(wèi)工人?他們也都默默無(wú)聞的為我們社會(huì)這個(gè)大家庭閑著自己的一份力。看了這本書我也希望我們?cè)谶@個(gè)大家庭中能夠和諧相處：互相謙讓，互相寬容，互相幫助。讓我們?nèi)プ鲆粋�(gè)“第四軍團(tuán)”，讓我們這一個(gè)世界更加和諧，更加美好。
第三軍團(tuán)讀后感 篇23
今天，我看了〈第三軍團(tuán)〉這本書之后，使我受益匪淺。一個(gè)個(gè)故事，一張張畫面，讓我驚心觸目。
第三軍團(tuán)里面的人都是正讀高中的學(xué)生，他們因?yàn)橥春拮鰤氖碌娜�，又因�(yàn)檫@些壞人沒能很快受到懲罰，自己又年輕，人單力薄，所以幾個(gè)疾惡如仇的同學(xué)秘密成立了“第三軍團(tuán)”，在看到身邊發(fā)生壞人做壞事時(shí)，就秘密出擊懲罰壞人，并留下“第三軍團(tuán)”的字樣以警戒壞人，但因?yàn)橛行〾娜俗鰤氖率菦]被眾人知道的，因此人們誤解了第三軍團(tuán)的人，連他們的校長(zhǎng)也因?yàn)榫鞈岩傻谌妶F(tuán)的人是他們學(xué)校的學(xué)生，而感到不光彩，想方設(shè)法想把他們抓出來(lái)。但是隨著尋找的過(guò)程，校長(zhǎng)慢慢了解了第三軍團(tuán)所做的事，又被他們的所做所為感動(dòng)了。最后，當(dāng)他們有可能被警察帶走時(shí)，自己主動(dòng)辭職，承擔(dān)了責(zé)任，保護(hù)了他們，而第三軍團(tuán)的人也被孫老師、可老師、教導(dǎo)主任以及顧校長(zhǎng)所打動(dòng)，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)寫信向顧校長(zhǎng)講明了他們所做的事。
我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)的人學(xué)習(xí)這種助人為樂、路見不平、拔刀相助的精神!
第三軍團(tuán)讀后感 篇24
在八十年代末九十年代初的時(shí)候，剛畢業(yè)的大學(xué)生華曉來(lái)到輔民中學(xué)教書，卻被校長(zhǎng)顧永泰派去當(dāng)學(xué)生——高二（5）班的一名學(xué)生，只是為了調(diào)查第三軍團(tuán)在不在輔民中學(xué)。在這里，華曉接觸到了五個(gè)似乎跟第三軍團(tuán)絲毫無(wú)關(guān)的青年，又因?yàn)樗麄兌辛松钌畹母形�，校長(zhǎng)知道了第三軍團(tuán)是那五個(gè)孩子，知道了他們的善良、正直、智慧，他保護(hù)了那五位英雄，因此明白了很多……
最喜歡那首詩(shī)："七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，人間自有正氣在，路見不平有須眉。"如果這首詩(shī)放在古代，是很激動(dòng)人心的，但是放在八十年代末九十年代初，卻是讓人涕淚俱下。在那個(gè)時(shí)代，老奶奶落水，旁觀者無(wú)數(shù)，救人者卻像恐龍一樣，滅絕了！于是輔民中學(xué)的教導(dǎo)主任，流下了激動(dòng)的眼淚。我只是在想，在那樣的年代，如何誕生出‘第三軍團(tuán)’?
駱強(qiáng)的出身，注定了他的命運(yùn)，他的父親被蒲樂章殘害為雙腿殘廢，于是父親的仇恨也讓他仇恨，他的親人都被邪惡而侵害，于是他的外表冷漠，實(shí)際上他卻是一身正氣，有勇有謀，找出蒲樂章犯罪的證據(jù)，以第三軍團(tuán)的名義交給警察，真正的為父親復(fù)了仇，也為被蒲樂章殘害的人復(fù)了仇。我敬佩他，因?yàn)樗母赣H即使是一名瘸子鞋匠，也高高昂起頭，不卑不亢，也讓他遇事冷靜，也有因?yàn)榧彝サ脑S多變故的原因。
劉天人會(huì)刻章，雖然劉天人的家庭雖然貧困，但他為同學(xué)們刻章，卻從不收一分錢。敬佩他，因?yàn)樗兄簧戆凉�，打斷卻無(wú)法折彎，即使在成年人中，也很少見。就是這些五個(gè)人，成立了第三軍團(tuán)，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
第三軍團(tuán)在我心目中，我以為是幾個(gè)為民除害的英雄至少是威風(fēng)凜凜，偉岸偉大，但書看到最后，卻發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)是五個(gè)高中生，雖然有些失望，卻讓我也對(duì)他們充滿了好奇。再看一遍時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成立不是偶然，而是必然……
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