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水資源浪費調(diào)查報告

時間:2021-01-29 16:33:33 調(diào)查報告 我要投稿

水資源浪費調(diào)查報告

  下面是小編為您準(zhǔn)備的水資源浪費調(diào)查報告,供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續(xù)精彩不斷,敬請關(guān)注!

水資源浪費調(diào)查報告

  水資源浪費調(diào)查報告一:

  1)水資源調(diào)查報告

  小隊名稱:

  隊 長:

  隊 員:

  指導(dǎo)老師:

  星期六,我們(小隊名稱)的同學(xué)一起來到去調(diào)查水資源,我們來到(調(diào)查地點名稱),(調(diào)查地點名稱)是個游客觀光景點,每天游人如織.

  這里的環(huán)境本應(yīng)該是很清潔的,可從照片上看,荷花池已經(jīng)被污染得不成樣子了.瞧!水面上浮著許多垃圾,廢紙,飲料盒……那破網(wǎng)似的腐爛的荷葉,也嚴(yán)重的污染了池塘.

  (調(diào)查地點名稱)水資源保護好的地方也有干凈的清水.

  我們還來到(第二個調(diào)查地點),在這里有許多水也被污染了.你看小池塘里,大量的污水排出后,水面出現(xiàn)了黃色的泡沫,水發(fā)出極臭的味道.

  小隊的建議:

  如果我們的水一直被污染,那么我們以后不就沒有水了嗎 沒有水人也活不下去,所以請大家不要向水中扔廢舊物了,我們共同希望,大家好好保護我們的水資源,請大家保護環(huán)境愛護公共衛(wèi)生,還大自然那清潔的本來面貌.

  調(diào)查體會:

  通過這次出去調(diào)查我們又懂得了許多其他污染的水和更廣的知識.謝謝老師給了我們一次調(diào)查的機會,讓我們懂得了更多的知識.

  2)水與生活”社會實踐調(diào)查報告

  活動目的:

  1、了解水的一般性質(zhì),了解水在動植物生長中的重要性,了解地球上水資源情況。

  2、通過搜集資料、觀察探討、合作等方式,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,啟迪學(xué)生的創(chuàng)造潛力,引發(fā)學(xué)生深入探討的興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛母親河的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、搜集資料,了解水的一般性質(zhì)和水的作用。

  2、通過各種有效方法,了解我國水資源情況。

  3、 就近觀察有哪些水浪費和水污染的情況,可搜集有關(guān)圖片、文字等。

  活動時間:周五下午和雙休日等

  活動過程:

  一、 談話入題,了解水的一般性質(zhì)及作用。多媒體出示:水的一般性質(zhì): 無色、無味 透明 、 液體聯(lián)系收集的資料說說水的作用。

  比如在我們生活中、在農(nóng)村、在動物或植物的生長繁衍等方面。

  二、了解水資源及我國缺水情況多媒體演示:觀察地球儀,小組討論,地球上是水多還是陸地多?根據(jù)收集的資料請同學(xué)介紹地球上水資源的情況。

  多媒體演示介紹:地球上有三分之二多是水,但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀,請同學(xué)互相交流交流你了解的我國水資源情況。

  小結(jié):我國是一個人口大國,也是一個缺水大國。老師從互聯(lián)網(wǎng)上了解到,我國目前缺水的城市有300多個,嚴(yán)重缺水的城市就有40多個,北方大多數(shù)城市都缺水。我們的首都北京就是一個嚴(yán)重缺水的城市。

  三、 了解母親河,節(jié)約用水、保護水資源我先行出示岷江圖片,說說你了解我們的母親河多少。對于母親河你還想了解有關(guān)她的什么?教師補充講解。

  出示浪費水的場面,說說這樣對不對?在我們的周圍,比如家里、學(xué)校、公共場所都有這樣的浪費水現(xiàn)象,你注意到了嗎?

  看一看,如果水龍頭沒有擰緊,水一滴一滴往下多可惜啊。除了水的浪費還有其他對水的危害,

  出示水污染圖片。水被污染,人不能飲用,魚兒不能生活,就連植物也枯死。如果這樣下去人類必然自食其果,遭到自然的報復(fù)。

  同學(xué)們,為了我們的地球,為了人類的生存,節(jié)約用水,保護水資源大家都有責(zé)任呀,我們小學(xué)生用什么辦法來號召人們節(jié)約用水,保護水資源,保護我們的母親河呢?小組合作討論、交流。

  四、活動延伸:通過今天我們對水、對母親河的了解,你有什么收獲?請你自己來總結(jié)一下。下課后向家人、朋友宣傳節(jié)約用水,保護水資源,保護我們的母親河。

  3)地球的儲水量是很豐富的,共有14.5億立方千米之多。地球上的水,盡管數(shù)量巨大,而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%,而在這極少的淡水資源中,又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中,加上難以利用的高山冰川和永凍積雪,有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分,約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。按地區(qū)分布,巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個國家和地區(qū)約15億人口淡水不足,其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是,預(yù)計到2025年,世界上將會有30億人面臨缺水,40個國家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。

  中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米,地下水0.83萬億立方米,由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補給,扣除兩者重復(fù)計算量0.73萬億立方米,與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),人均水資源低于3000立方米為輕度缺水;人均水資源低于2000立方米為中度缺水;人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水;人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線,有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界銀行統(tǒng)計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡,長江流域及其以南地區(qū),國土面積只占全國的36.5%,其水資源量占全國的81%;其以北地區(qū),國土面積占全國的63.5%,其水資源量僅占全國的19%。面臨這嚴(yán)峻的水資源形勢,我們是該做些什么了:

  1、要有惜水意識,長期以來,人們普遍認(rèn)為水 “取之不盡,用之不竭”,不知道愛惜,有的甚至將水白白浪費。應(yīng)當(dāng)知道我國水資源人均量并不豐富,地區(qū)分布也不均勻,而且年際差別很大,年內(nèi)也變化莫測,再加上污染,使水資源緊缺,自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎(chǔ),只有意識到“節(jié)約水光榮,浪費水可恥”,才能時時處處注意節(jié)水。

  2、養(yǎng)成好習(xí)慣,據(jù)分析,家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的習(xí)慣很多,比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;為了接一杯熱水,而白白放掉許多冷水;先洗土豆、胡蘿卜后削皮,或沖洗之后再擇蔬菜;用水時的間斷(開門接客人,接電話,改變電視機頻道時),未關(guān)水龍頭;停水期間,忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時,讓水一直流著;睡覺之前、出門之前,不檢查水龍頭;設(shè)備漏水,不及時修好。

  3、使用節(jié)水器具,家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外,采用節(jié)水器具很重要,也最有效。為了省錢,很多人寧可放任自流,也不肯更換節(jié)水器具,其實,交這么多水費長期下來是更不合算的。使用節(jié)水器具,既省錢,還能保護環(huán)境,豈不是一舉兩得?節(jié)水器具種類繁多,有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。隨便用上幾個就為節(jié)水做出了不少貢獻啊!

  4、查漏塞流,在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸,不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水,要及時請人或自己動手修理,堵塞流水。一時修不了的漏水,干脆用總開關(guān)暫時控制水流也好。管好水龍頭,把水龍頭的.水門擰小一半,漏水流量自然也小了,同樣的時間里流失水量也減少一半。

  就生產(chǎn)而言,特別對一些高消耗水的行業(yè),我們要圍繞如何優(yōu)化水系統(tǒng)的運行,如何提高循環(huán)水的濃縮倍數(shù),如何提高水資源的循環(huán)利用等作為節(jié)水工作的重點,積極組織技術(shù)攻關(guān),提高水的綜合利用率;同時制定切實可行的操作制度,對產(chǎn)品水消耗實行定額管理,并作為一項技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)進行考核,減少浪費現(xiàn)象。

  長期以來,大多數(shù)人有節(jié)約用水的理念,但缺少具體的行動,大手大腳的現(xiàn)象還比較普遍。一些人認(rèn)為家大業(yè)大,再加上身處長江邊,總認(rèn)為這源泉取之不盡,用之不竭,缺少節(jié)水的緊迫感和憂患意識。如果真正到了“水比油貴”之時,我們再抓節(jié)水工作就悔之晚矣.

  祝你學(xué)習(xí)進步,早日成為棟梁之材!

  水資源浪費調(diào)查報告二:

  一、課題背景、意義及介紹

  1、背景說明(怎么會想到本課題的):

  水是是生命的源泉,但實際上我國水資源并不豐富,再加上污染,使水資源更加緊缺,所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會的未來,是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習(xí)慣?有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣?帶著這些問題,我和學(xué)生先后開展了一系列的調(diào)查和研究。

  2、課題的意義(為什么要進行本課題的研究):

  通過實施“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動,使學(xué)生對節(jié)約水資源有正確認(rèn)識,認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣,哪些是是不良的壞習(xí)慣;并在活動過程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識;通過活動,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛護水資源的良好習(xí)慣。

  3、課題介紹

  讓學(xué)生開展“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí),是對學(xué)生節(jié)約水資源的拓展,通過研究性學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識到更多的節(jié)約水資源的知識,了解節(jié)約水資源的方法和途徑,什么是不良壞習(xí)慣,懂得什么是飲食健康。通過活動,懂得如何交流與合作,探究并培養(yǎng)成愛護、珍惜水資源的良好習(xí)慣。

  二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類法)進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)

  常識與技巧:

  1.了解和掌握常見的節(jié)約水資源的方法和途徑。

  2.分清什么是良好的習(xí)慣,什么是壞習(xí)慣。

  3.在日常生活中如何節(jié)約水資源。

  過程與方法:

  1.同學(xué)之間交流與合作。

  2.學(xué)會采取多種方法收集材料。

  3.初步懂得研究性學(xué)習(xí)的方法,展示學(xué)習(xí)成果。

  感情態(tài)度與價值觀:

  1.懂得節(jié)約水資源重要性,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  2.體會學(xué)習(xí)樂趣,學(xué)會與同學(xué)相處,互相合作。

  3.造就重視健康、熱愛生活的美好情感。

  三、參與者特征分析(重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異,尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。)

  1.四年級的學(xué)生活躍好動,好奇心強,競爭意識強,樂于探究。

  2.學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約水資源的小知識興致較強,積極性高。

  3.大多數(shù)學(xué)生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料。

  4.研究的內(nèi)容貼近生活,能設(shè)計出較好調(diào)查問卷。

  四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo))

  1.學(xué)習(xí)更多日常節(jié)約水資源的小知識。

  2.懂得哪些是良好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣。

  3.通過了解節(jié)約水資源重要性,明白浪費水資源所帶來的危害。

  4.知道如何節(jié)約水資源。

  通過以下內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo):

  1.以競賽形式收集常見如何節(jié)約水資源方法,看哪個小組收集得多,哪個小組學(xué)習(xí)得多。

  2.匯總學(xué)生收集的方法,以比賽情式對方法進行分類,看哪一小組分類得好。

  3.收集一些不良用水行為習(xí)慣,分析習(xí)慣,知道哪些是不良的用水習(xí)慣。

  五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)

  1.幻燈燈展示

  2. 宣傳小報

  六、資源準(zhǔn)備

  1.教師提供一些節(jié)約水資源的網(wǎng)站讓學(xué)生收集常見節(jié)約水資源小方法。

  2.教師提供一些不良用水行為習(xí)慣的照片。

  3.開放學(xué)校圖書室。

  4.設(shè)計調(diào)查問卷。

  七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計

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