形容老師的成語大全
導語：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。以下是小編收集整理的贊美老師成語，希望對您有所幫助。
形容老師的成語1
1、良師益友——能給人教益和幫忙的好教師和好朋友
2、無師自通——沒有教師的傳授就能通曉。
3、學無常師——學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。
4、減師半德——指只學到教師的一半水平
5、教無常師——受教不必有固定的教師。
6、研桑心計——研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的教師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
7、青過于藍——〖解釋〗青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
8、誤人子弟——指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師
9、一字師——〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
10、良師諍友——良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友
11、教師宿儒——宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
12、一字之師——改正一個字的教師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
13、師道尊嚴——本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。
14、能者為師——會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
15、青出于藍——青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或后人勝過前人。
16、百世之師——世世代代的教師，指才德高尚而永遠可為人師表的人
17、桃李之教——指教師的教誨。
18、三人行，必有我?guī)煛齻�人一起走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
19、青出于藍而勝于藍——來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫忙你”解釋青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深示例你們年輕人真是~故事北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年后，
20、冰寒于水——冰比水冷。比喻學生勝過教師。
形容老師的成語2
1、諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
2、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
3、教導有方：教育引導很有辦法。
4、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
5、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
6、一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。
7、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經營而成。
8、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
9、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
10、潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。
11、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
12、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
13、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
14、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
15、循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。
16、良師益友：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
17、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
18、無私奉獻：形容不求回報的付出。
19、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。
20、博學多識：指人很有學識，懂得很多。
21、指路明燈：指引人朝光明方向前進的人。
22、因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
23、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
24、桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。
25、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
26、恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。
27、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
28、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
29、勤勤懇懇：勤勞而踏實。
30、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
形容老師的成語3
報效萬一：報效：為報答恩情而為之效力。指恩德極大，只給以微不足道的報答。
出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第十八回：“且今上體天地生生之大德，垂古今未有之曠恩，雖肝腦涂地，豈能報效萬一!”
奔走之友：指彼此盡力相助的摯友。
出處：《后漢書·黨錮傳·何顒》：“袁紹慕之，私與往來，結為奔走之友。”
寸草銜結：比喻雖然力薄，亦當感恩圖報。
大恩大德：恩：恩惠;德：恩德，好處。巨大的恩德，形容恩澤深厚。
出處：明·馮夢龍《醒世恒言》第17卷：“若非妹丈救我性命，必作異鄉(xiāng)之鬼矣。大恩大德，將何補報!”
戴天履地：戴：頂著天;履：踏，踩著。頭頂著天，腳踩著地。形容人活在天地之間。比喻恩德深廣，如天高地厚。
出處：《左傳·僖公十五年》“晉大夫三拜稽首曰：‘君履后土而戴皇天，皇天后土，實為君之言。群臣敢在下風�！�
恩德如山：比喻恩德極為深生。
出處：明·周楫《西湖二集·壽禪師兩生符宿愿》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，無可圖報�！�
恩恩怨怨：指人的.感恩之情與仇怨之情
出處：王朔《我是“狼”》：“當你認定十年韜晦已足以使人們忘卻你和你下決心干掉的那個人之間的恩恩怨怨，你便開始行動了�！�
恩高義厚：恩德情義極為深重
出處：徽劇《贈劍》：“蒙公主不棄臣陋，恩高義厚�！�
恩若再生：恩惠極大如同給了第二次生命。
出處：明·馮夢龍《東周列國志》第八十一回：“勾踐囚于吾國……今吾復其社稷，恩若再生�！�
恩山義海：恩愛像高山一樣重，情義像大海一樣深。形容恩惠深，情義重。
出處：宋·晁端�！恫匪阕印罚骸岸髁x重如山，情意深如海。假使黃金北斗高，這一分，何由買?”
恩深愛重：恩德情義極為深重
出處：京劇《白蛇傳》第16場：“素貞與許郎恩深愛重……望求老禪師放他出來，夫妻重聚�！�
恩深法馳：馳：廢弛。因恩情深厚關系密切而不執(zhí)行法紀
出處：蔡東藩《民國通俗演義》第14回：“乃恩深法馳，背道寒盟，瘏口罔聞，剖心難諒�！�
恩深似海：恩德情義極為深重
出處：明·馮夢龍《警世通言》第32卷：“海誓山盟，各無他志。真?zhèn)�恩深似海無底，義重如山義更高�！�
恩深義重：恩惠、情義極為深重。
出處：唐·呂頌《代郭令公謝男尚公主表》：“事出非常，榮加望外，恩深義厚，何以克堪;糜軀粉骨，不知所報。”
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
出處：唐·陳子昂《為張著作謝父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照懇誠，信其赤心，實有馨竭�！�
恩同山岳：猶恩重如山。
出處：清·蒲松齡《聊齋志異·梅女》：“萍水之人，何敢遽以重務浼君子。但泉下搞骸，舌不得縮，索不得除，求斷屋梁而焚之，恩同山岳矣�！�
恩同再生：恩：恩德。比喻恩情極大，像使自己再生一樣
出處：劉流《烈火金剛》第17回：“他不愿意離開他這個恩同再生的母親�！�
恩同再造：再造：再生。使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
出處：《宋書·王僧達傳》：“再造之恩，不可妄屬�！�
恩有重報：好好地報答別人的重大恩惠。
出處：清·西周生《醒世姻緣傳》：“素姐道：‘若得如此，恩有重報�！�
恩逾慈母：逾：超過。比慈愛的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。
出處：唐·韓愈《御史臺上論天旱人饑狀》：“陛下恩逾慈母。”
恩重丘山：恩：恩惠。恩情像高山一樣厚重，形容恩義極為深重
出處：宋·陳亮《謝曾察院啟》：“上下交攻，命危絲發(fā);是非隨定，恩重丘山�！�
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
出處：宋·陸游《刪定官供職謝啟》：“拔茅以征，冒處清流之末;及瓜雨往，曾無累月之淹。恩重如山，感深至骨�！�
恩重泰山：恩情深厚，比泰山還重。
出處：宋·劉攽《彭城集·次韻孫少述二首》：“君思重泰山，未有毫發(fā)酬�！�
返哺之恩：返哺：雛鳥長大，銜食哺其母。比喻報答親恩。
出處：《春秋運斗樞》：“飛翔羽翮為陽，陽氣仁，故烏反哺也�！鼻濉て阉升g《聊齋志異·青鳳》：“君如念妾，還祈以樓宅相假，使妾得以返哺之私�！�
父母恩勤：指父母養(yǎng)育子女的恩惠和辛勞。
出處：《詩經·豳風·鴟鸮》：“恩斯勤斯，鬻子之閔斯�！�
感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。
出處：《三國志·吳志·駱統(tǒng)傳》：“今皆感恩戴義，懷欲報之心。”
感恩懷德：感激別人的恩德。
出處：《三國志·魏志·齊王芳傳》“勇過聶政，功逾介子，可謂殺身成仁，釋生取義者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之舍生取義者，必有理存焉，或感恩懷德，投命無悔，或利害有機，奮發(fā)以應會，詔所稱聶政、介子是也�！�
感恩圖報：圖：設法。感激別人的恩情而想辦法回報。
出處：宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：“其感與報，宜若何而圖之�！�
疾病相扶：有病的互相扶助。指患難時互相關心幫助。
出處：先秦·孟軻《孟子·滕文公上》：“死徙無出鄉(xiāng)，鄉(xiāng)田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦。”
將順其美：將順：隨勢相助。美：好事，美德。順勢相助，成全美事。亦作“順從其美”。
結草銜環(huán)：結草：把草結成繩子，搭救恩人;銜環(huán)：嘴里銜著玉環(huán)。舊時比喻感恩報德，至死不忘。
出處：《左傳·宣公十五年》：“及輔氏之役，顆見老人結草以亢杜回，杜回躓而顛，故獲之。”唐·白居易《贖雞》詩：“莫學銜環(huán)雀，崎嶇謾報恩�！�
解囊相助：囊：口袋。拿出財物幫助別人。
出處：元·無名氏《來生債》：“但見個貧的呵，我早則傾囊兒資助�！泵鳌堘贰赌飲治募つ夹拊蓝跬蹯裟际琛罚骸叭粲匈t士大夫解囊樂助，自為王所式憑。”
渴者易飲：口渴的人喝什么都覺得甘甜。舊時比喻久經苛政而最知對德政感恩。
出處：《孟子·公孫丑上》：“饑者易為食，渴者易為飲。”
千恩萬謝：一再表示感恩和謝意。
出處：明·施耐庵《水滸全傳》第一百四回：“李助是個星卜家，得了銀子，千恩萬謝的辭了范全、王慶，來到段家莊回復。”
形容老師的成語4
青出于藍：比喻學生超過老師或后人勝過前人。
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
勤勤懇懇：勤勞而踏實。
克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學生。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經營而成。
門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學生。
鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
盡心竭力：用盡心思，使出全力。
一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。
一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現，一下子作出驚人的事情。
桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。
研桑心計：謂人有理財的本領。
一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。
潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”
無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
教無常師：凡有長處者，皆可為師。
良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。
形容老師的成語5
[冰寒于水]冰比水冷。比喻學生勝過老師。
[青藍冰水]“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
[青出于藍]青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
[青過于藍]青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
[桃李之教]指老師的教誨。
[師嚴道尊]本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[學無常師]求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
[一字師]指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
[尊師重道]道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
[老師宿儒]宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
[減師半德]謂只學到老師的一半。
[能者為師]會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
[一字之師]改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
[教無常師]受教不必有固定的老師。
[良師益友]使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
[良師諍友]良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
[研桑心計]研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經商致富。
[三人行，必有我?guī)焆三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
[百世之師]世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
[無師自通]沒有老師的傳授就能通曉。
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