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2022小學讀書節(jié)活動方案(精選9篇)
為了確定活動的圓滿進行,往往需要預(yù)先進行活動方案制定工作,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢?下面是小編為大家整理的小學讀書節(jié)活動方案,歡迎大家分享。
小學讀書節(jié)活動方案 篇1
一、活動宗旨:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的`快樂。
二、活動目標:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。
三、活動主題:
文化橋小、書香校園
四、活動口號:
與書同行,收獲橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量,建設(shè)美好鳳橋
開卷有益,為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
五、活動組織:
校長室、教導(dǎo)處、大隊部
六、活動時間:
10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結(jié)束)
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(10月16日-10月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好校園和教室,讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段:活動階段(10月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時交換)
時間:10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇,先在各班進行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,以備打印裝訂)
時間:在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展,要求教師與學生共同參與表演,時間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時間誦讀,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校,屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)
時間:各年級組在11月7日前完成,大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”,落實具體實施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,每班布置1-3個書籍“門市”,統(tǒng)一制作標簽,由學生自己自主談價砍價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)
時間:10月26日和11月5日,如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學生明確制作要求:書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。學生完成書簽的制作,學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
小學讀書節(jié)活動方案 篇2
讀書對于全面實施素質(zhì)教育,加強中小學生的道德建設(shè),提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的綜合素質(zhì),具有十分重要的意義。為了扎實推進我校第八屆讀書節(jié)活動,讓讀書成為孩子生活的習慣,讓讀書真正成為孩子實現(xiàn)人生夢想的重要手段,特制定本方案。
一、活動主題:
禮儀南京 綠色青奧
二、活動時間
2016年4月~10月
三、活動內(nèi)容及安排
第一階段:宣傳啟動(4月18日~4月23日)
1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù)。
組 長:褚裕鋒
副組長:徐安斌、鄭松龍
成 員:陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任
2、宣傳啟動,營造氛圍:
為了迎接校園讀書節(jié),學校利用板報、廣播電視臺、標語等宣傳讀書專題內(nèi)容,營造濃濃的讀書氛圍。每位學生都積極參與,各年級根據(jù)不同的閱讀書目,開展不同主題的讀書活動。
(1)讀書開幕式。(4月23日進行讀書節(jié)開幕儀式。)
(2)積極營造校園書香氛圍:
、倮脤W校“寧寧”廣播,開設(shè)讀書節(jié)活動專欄,讓學生感受讀書的喜悅,從而激發(fā)學生的讀書興趣,提高學生讀書能力。
②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式,營造書香校園環(huán)境。
③利用校園網(wǎng)平臺,開設(shè)讀書節(jié)專題,鼓勵各班級能介紹好的活動經(jīng)驗和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享,展示優(yōu)秀征文、進行好書推薦等。
④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。
3、向家長發(fā)出“親子閱讀”的倡議,進行宣傳發(fā)動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜,開展好 “我與父母同讀一本書”活動,實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流,并進行“書香家庭”評選。
4、印發(fā)各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。
第二階段:扎實推進。(4月-9月)
(1)啟動準備階段(4月下旬至5月):開展“文明禮儀教育”主題活動,充分認識 “八禮四儀”的內(nèi)涵,營造濃烈的“講文明禮儀 迎青奧盛會”的氣氛。
校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動,深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價;少先隊利用相關(guān)知識展板對“八禮四儀”進行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領(lǐng)巾廣播電臺”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會、校園網(wǎng)站、板報等途徑積極宣傳、學習文明禮儀;在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。
(2)習慣培養(yǎng)階段(5月上、中旬):明確活動機制,開展閱讀活動,培養(yǎng)閱讀習慣。
各班主任結(jié)合本班學生實際,制定好本班學生閱讀計劃,并檢查督促,與正常教學、德育活動有效結(jié)合,積極培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”,班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好就餐排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排,指導(dǎo)學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進行記錄、評價,表揚先進,鼓勵后進。
各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動,將班級的書柜豐富起來,并做好圖書借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書可讀。
認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節(jié)”活動。做好活動的宣傳、指導(dǎo)工作,學校德育處親臨現(xiàn)場參加活動,活動結(jié)束后統(tǒng)計學校參加活動人數(shù),總結(jié)活動情況。
學校將組織教師閱讀征文競賽、教師閱讀沙龍活動,鼓勵教師主動參加閱讀活動,帶動廣大學生的閱讀熱情。
(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展 “禮儀青奧” 系列閱讀競賽活動。
圍繞“禮儀青奧”主題,開展各種閱讀競賽活動,為學生閱讀創(chuàng)造更多便利,營造良好讀書環(huán)境。
①“親子誦讀大賽”
時間:5月20日;地點:階梯教室;
參加對象:一年級,每班選派一到兩個家庭
比賽內(nèi)容:包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內(nèi)容。
比賽目的:促進親子共讀(負責人:杜云珠)
②“查字典比賽”
時間:5月22日午自習;地點:階梯教室;
參加對象:二、三年級,每班選派5名學生。
比賽內(nèi)容:根據(jù)所給定的“中國夢”相關(guān)知識文檔,結(jié)合閱讀需要進行字典查閱比賽。如:字母寫出相應(yīng)字的.拼音、所在頁碼(統(tǒng)一字典)、查字典并聯(lián)系上下文選擇正確的義項等。
比賽目的:學會借助工具書掃除攔路虎,養(yǎng)成勤查字典的好習慣。(負責人:劉蓉)
③“美詩文誦讀”比賽
時間:5月30日
參加對象:全校各班級
比賽要求:各班級選擇美詩文,組織不少于16人進行美詩文誦讀,從誦讀內(nèi)容、情感表達、普通話水平、編排與服裝等方面進行評價。
比賽目的:鍛煉學生合作表達閱讀體會,提高誦讀水平。
、堋白x書知識競賽”
時間:5月28日午自習
參賽對象:三到五年級學生
比賽內(nèi)容:各自年段規(guī)定的的10篇課外閱讀篇目中關(guān)于作者、書名、主要人物、主要內(nèi)容等。(負責人:程愛萍)
比賽目的:促進學生認真閱讀推薦書籍。
、荨皟(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動
時間:6月10日
參賽對象:全體學生
比賽內(nèi)容:各班級推薦3-5本學生讀書筆記本,從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比,選出優(yōu)秀讀書筆記本,進行展覽。
比賽目的:促進學生邊記筆記邊讀書,養(yǎng)成認真做好讀書筆記的習慣。
、藿M織參加中國移動杯南京市中小學生讀書節(jié)主題征文比賽
(詳見具體通知)
(4)自主閱讀階段(暑假期間):鼓勵學生自主閱讀。
放假前,各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學生,暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍,回校后開展讀書交流活動。
(5)交流研討階段(9月上中旬):交流分享閱讀之樂。
以多種形式組織學生開展“牽手閱讀,在書香中成長”學生閱讀交流活動。
要組織高學生撰寫閱讀體會并進行評比,作為書香少年評比重要依據(jù)。
第三階段:總結(jié)表彰(9月下旬)
1、開展讀書節(jié)活動總結(jié),書面材料上報區(qū)教育局。
2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活動的優(yōu)勝者。
3、通過多種途徑,進行讀書活動成果展示。
四、活動要求及保障:
1、要勤于思考,善于總結(jié),及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到校園網(wǎng),德育處甄選并向市、區(qū)兩級“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站上報,與他人分享。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好潛移默化地感染學生。
3、班主任(語文教師)要做好導(dǎo)讀工作:
(1)每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃。
(2)每兩周安排一節(jié)課外閱讀課,并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認真指導(dǎo)學生開展課外閱讀,進行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論,使孩子們讀有計劃、讀有方法。
(3)在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學生進行課外閱讀。
(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目,引導(dǎo)學生閱讀,提出適當?shù)拈喿x要求。
4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo),選擇優(yōu)秀在班級學習園地和學校櫥窗內(nèi)展示。
5、學校圖書室向教師、學生開放,各班必須去借閱,鼓勵學生去圖書室借書。
6、我校將把讀書活動作為一項常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書成為我們一種生活,讓書香浸潤我們校園。
小學讀書節(jié)活動方案 篇3
一指導(dǎo)思想
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會生活,懂得做人。同時為了營造書香校園,我校開展讀書節(jié)活動,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二活動目的
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我慧讀,我悅讀,我成長,我快樂”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。
3.師生共同參與讀書活動,強化導(dǎo)讀與指導(dǎo),同建書香校園,推動閱讀型班級,閱讀型學校的建設(shè)。
三、活動主題:
童蒙養(yǎng)正
賦能未來
四、活動時間:
2022年3月--6月中旬
五、活動實施
。ㄒ唬┲贫ㄩ喿x計劃,開設(shè)閱讀課程
1、納入課程。為保證課外閱讀的有效實施,學校將課外閱讀指導(dǎo)課納入課程體系之中,讓閱讀課走進課堂,納入課表,成為語文學習不可缺少的一個組成部分,即在正常的課程中每周安排一節(jié)課外閱讀課。
2、做好指導(dǎo)。語文教師要圍繞學期(學年)的課外閱讀任務(wù),有針對性地制定年級(班級)課外閱讀計劃,具體到每周的閱讀內(nèi)容,閱讀目標和閱讀方式等。有計劃,有目的地進行課外閱讀指導(dǎo):如閱讀作品推薦、閱讀方法指導(dǎo),閱讀經(jīng)驗分享,閱讀成果展示,閱讀體會交流等。
附各年級每月必讀書目安排:(略)
要求:語文老師每周自選一節(jié)課作為課外閱讀課,上交教案到教導(dǎo)處檢查,每本書要求精讀細讀,學生做好讀書筆記摘抄,并在讀完一本書后進行檢測,要求學生人人參與,語文老師對于測試分數(shù)較低的學生給予輔導(dǎo)和閱讀指導(dǎo)。
3、經(jīng)典美文誦讀和古詩背誦。學校根據(jù)各年級學生特點研發(fā)校本教材:
一年級:《弟子規(guī)》;
二年級:《成語故事》;
三年級:《笠翁對韻》;
四年級:《千字文》;
五年級:《論語》;
六年級:《詩經(jīng)》。
每本教材后附帶每年級的必背,要求學生每天在公眾號讀書打卡,每天一句,學期末會對學生進行檢測,要求一年級學生會背80%,二至六年級會背75%,對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生會給予獎勵。
(二)開展閱讀活動,探索有效途徑
《義務(wù)教育語文課程標準(最新版)》明確要求加強中小學生課外閱讀的指導(dǎo)工作,加強課外閱讀課的課型研究,探究課外閱讀課的基本課型和操作范式。
1、關(guān)于課外閱讀。課外閱讀,既是指閱讀的內(nèi)容屬于教材以外的名著、報刊等讀物,也是指閱讀的時間主要在課外。生活的范圍有多大,語文學習的范圍就有多大。語文教師要引導(dǎo)學生在生活實踐中開展課外閱讀,在有意義的社會活動中提高閱讀的質(zhì)量。
2、關(guān)于閱讀活動。學校會分年級舉行語文知識競賽、演講比賽、朗誦比賽,故事大賽、作文比賽等活動,把課外閱讀和各種競賽活動相結(jié)合,帶動和促進閱讀活動的開展。
3、關(guān)于語文素養(yǎng)。在學生日常的課外閱讀中,教師要從學生的實際出發(fā),引導(dǎo)學生在閱讀中養(yǎng)成勤于積累,善于思考的良好的閱讀習慣,通過課前三分鐘演講、讀書筆記等形式,讓閱讀落實在學生的實際行動中,成為語文學習的一部分。
。ㄈ┩晟圃u價體系,促進課外閱讀發(fā)展
1、閱讀有計劃。各個班級課外閱讀由語文教師指導(dǎo),具體檢查:閱讀課的具體內(nèi)容,閱讀材料,活動的時間和組織形式,閱讀效果的監(jiān)控和檢查等。
2、實施有方案。按照課程表上課,指導(dǎo)課要有教案,閱讀內(nèi)容有規(guī)定,讀書筆記有檢查,讀書活動有材料,讀書效果有檢測)。
3、活動有積累。材料注意平時積累,計劃、方案,活動的開展,讀書筆記,獲獎情況等。
六、活動措施
1、加強組織。
建立以校長為主的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組;班級有閱讀組織,班主任、語文老師負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員。
組長:XXX
副組長:XXX
組員:各班班主任及全體語文教師
2、營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼必讀和推薦書目。班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實活動。
(1)建設(shè)班級圖書角。
各班班主任和語文教師相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己班級的圖書角,要充分利用學校和學生的'圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
。2)保證閱讀時間。
固定讀書時間,堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀,每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘,周四的第三節(jié)課必讀,鼓勵其他時間閱讀)
。3)明確閱讀要求。
學生讀書要求:
、賵猿治玳g閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀,每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘),每月至少讀完一本書,記錄好讀書卡。低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等,并適當寫些自己的讀書體會)。
、诜e極參加學校組織開展的各項讀書活動。
開展小學生課外閱讀活動,其目的是有效培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品位,切實提升學生閱讀水平,提升學生的精神品質(zhì),促進學生的精神成長和終身發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)一定要按照方案要求,結(jié)合日常巡課和聽課活動,關(guān)注讀書課的開展情況,檢查教案、讀書筆記等,努力做好課外閱讀指導(dǎo)、促進和材料累積等工作,推動我校課外閱讀課程化工作扎實進行,繼續(xù)打造我們的書香校園。
小學讀書節(jié)活動方案 篇4
為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神,我校決定在20xx年3月至20xx年12月,開展校園讀書節(jié)活動。
一、活動意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的.接班人。
二、活動內(nèi)容
以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實際,開展系列教育活動。
三、活動時間
20xx年3月至20xx年12月。
四、活動內(nèi)容:
本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題,開展五項系列活動,即:
1、學生讀書征文比賽;
2、學生講故事比賽;
3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;
4、“家庭·親子”教育論壇;
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎(chǔ)上進行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校,參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學生頒發(fā)榮譽證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動,把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽:各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選,評出一、三、三等獎,并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽,活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽:各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求:
(1)打開春苗網(wǎng),網(wǎng)址點擊主頁上設(shè)立的“知識競賽”按鈕,選擇與所參加的讀書活動相符的主題;
(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準確填寫個人注冊信息;
(3)認真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;
(4)確認答題完畢后,點擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;
(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;
(6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時發(fā)送到:,屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎,并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優(yōu)秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗,為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗,學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字數(shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
6、凡送交的文稿一律用A4紙,題目用黑體小二號字,校名、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機號碼用五號字,正文用仿宋四號字打印,并將文稿發(fā)送到學校德育德育處郵箱:xxxx
小學讀書節(jié)活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學校決定啟動“書香校園”工程,舉辦xxxx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號:
書香“星少年”,閱讀伴成長
四、活動時間:
xxxx年5月中旬-6月中旬
五、活動內(nèi)容及安排:
。ㄒ唬┑谝浑A段:啟動階段
1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負責。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
。1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(6月10日檢查)
(2)完善班級圖書角的.建設(shè)。
要求:班班都有圖書角,建立、完善并運作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析
。6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。
語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。
一年級:《木偶奇遇記》二年級:《了不起的狐貍爸爸》
三年級:《寶葫蘆的秘密》四年級:《彼得·潘》
五年級:《小王子》六年級:《湯姆、索亞歷險記》
。ǘ┑诙A段:實施階段
一、二、三年級:“我的個性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)
在閱讀自己喜歡書目的同時,設(shè)計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容(比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部
四、五、六年級:“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)
各班學生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上,制作“好書推薦卡”。要求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有:書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部
好書漂流活動——“小跳蚤”市場
時間xxx年6月8日(周三下午)
地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)
參加人員:全體師生
活動規(guī)則:
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?捎煤、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學事先準備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學每“捐獻”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3、活動當天,學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當調(diào)整,可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進行頒獎。
。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段
“閱讀三士”評比。
評選xxxx年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。
。6月13日前上交)
附:評選標準
1、“閱讀三士”評比活動
根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學校進行表彰。
2、書香班級評比活動
評比標準(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。
評選辦法:現(xiàn)場查看。由學校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動
父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)
小學讀書節(jié)活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學校文化。
二、活動目的:
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
三、活動主題:
營造書香校園,打造人文金小。
四、活動口號:
在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
五、活動對象:
學校全體學生、老師
六、活動組織:
成立小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
總負責
組長
副組長z
組員z
七、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┬@氛圍
1、圖書室、讀書臺建設(shè)(z負責)
裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負責)
每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)(z負責)
整體規(guī)范校園標語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄(zz具體負責),讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景,營造書香校園。
(二)、教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
。ㄈ、學生讀書
讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排:
時間 活動內(nèi)容 負責人
3月20日 啟動儀式暨名作家講座 z
3月20日—3月26日 班級圖書角建設(shè)、校園標語口號宣傳 z
3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目 z
下發(fā)學生閱讀書目 z
4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得) z
3月30日—4月3日 開設(shè)閱讀課(教師推薦學生閱讀經(jīng)典作品) z
低年級讀經(jīng)誦典比賽 z
中、高年級學生主題征文競賽 z
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽 z
低年級寫話競賽 z
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選!白x書明星” z
4月17日 讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市 z
九、活動要求:
1、學校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率,用老師的讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認真組織好各種形式的.讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
附:“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學生能背誦70首以上,默寫30首。
4、讀書量大:低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料:推薦表,該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)
小學讀書節(jié)活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)
三、活動主題與口號:
讀書好,讀好書,好讀書
四、活動時間:
20xx年3月—6月
五、活動內(nèi)容及安排:
第一階段:啟動階段
三月份:
1、3月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。(負責人:政教處、少先隊)
2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標語,營造濃郁的.書香校園氛圍。(負責人:總務(wù)處)
第二階段:活動階段
四月份:
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學校將拍照制作展板。)
五月份:
1、開展好書“義賣”與“交換”活動。
首先,以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習慣!(負責人:各班主任、各語文老師)
2、開展學生讀書征文活動,優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
六月份:
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動。
3、評獎,頒獎、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動。
小學讀書節(jié)活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想:
傾心閱讀沁心扉,瑯瑯書聲響云霄。閱讀的魔力,就像濃霧中的指引燈,雖然微小,但集聚之后能夠把定方向;就像傳說中的燭光,雖然微弱,但匯攏之后能夠溫暖寒冷的心靈;就像春土里的種子,雖然渺小,但匯聚之后能夠破土而出……為此,我區(qū)將開展以"誦讀經(jīng)典,形成習慣"為主題的讀書節(jié)活動,旨在通過師生共建共讀活動,培養(yǎng)良好讀書習慣;優(yōu)化校園文化環(huán)境,打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園;樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚,促進師生全面而富有個性的發(fā)展。
二、活動主題
讀書成習慣,書香飄校園。
三、活動目標
1、通過活動,進一步引導(dǎo)教師、學生、家長的讀書意識,優(yōu)化校園文化環(huán)境,營造"教與書相伴,行與文相隨"的濃郁讀書氛圍。
2、通過活動,建立以班級為主的圖書角和以個人為主的藏書,促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,使師生的知識面不斷開闊,思維不斷活躍,綜合實踐活動能力不斷提高,教學質(zhì)量不斷攀升。
四、活動時間
20xx年3月~20xx年6月
五、內(nèi)容安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段:
1、順承十堰市蓓蕾讀書活動的開展,在4月23日"世界讀書日"到來之前,舉行20xx年蘭山區(qū)小學師生"讀書節(jié)"活動啟動儀式,正式拉開今年"讀書節(jié)"活動序幕。
2、各校要提高認識,積極創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,通過班會、晨會、黑板報、校園廣播﹑學校宣傳櫥窗等方式營造讀書氛圍。
3、各校要根據(jù)自身實際,制定切實可行的讀書節(jié)活動實施方案,成立讀書節(jié)師生讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,印發(fā)讀書節(jié)活動倡議書。
4、借助蘭山教育網(wǎng)絡(luò)平臺,開辟"讀書節(jié)"活動專欄;及時將師生讀書方面的`各種活動進行廣泛宣傳,促使讀書節(jié)活動開展既轟轟烈烈又扎實有效。
(二)閱讀體驗階段:
1、完善各種體系制度,保證活動有序進行。
讀書活動是一個長期工程,更是一個序列工程,為確保此項活動的有序開展,須做到:
拓寬閱讀途徑:以往提及讀書,總是傾向于紙質(zhì)書籍的閱讀,在網(wǎng)絡(luò)廣泛普及的今天,要大力提倡師生廣泛利用身邊的網(wǎng)絡(luò)資源,實現(xiàn)紙質(zhì)書籍與網(wǎng)絡(luò)閱讀的結(jié)合;實施"親子閱讀"工程,倡議學生家長為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍,購買一定的健康有益的課外讀物和報刊,學校也要適當組織活動,為"親子閱讀"交流活動創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
細化評價體系:各校要在《十堰市"蓓蕾讀書工程"評估方案》的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身實際制訂出各項以激勵性評價為保障,壓力推動,政策鼓動為原則的評估細則:如教師讀書評價制度、班級讀書激勵制度、學生閱讀之星表彰制度、讀書等級考核制度、閱讀成長記錄袋評價制度等。
小學讀書節(jié)活動方案 篇9
一、指導(dǎo)思想:
《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發(fā)展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的.習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
二、活動目的:
1、激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。
3、促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學質(zhì)量。
4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全校學生
四、活動口號:
讓讀書成為一種生活方式。
五、活動方法要求:
1、制定班級讀書計劃:要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
2、開展班級讀書活動:
A、充分利用學校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;
B、可以建立班級圖書角,實現(xiàn)同學們好書“共享”;
C、認真做好讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
D、開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比活動,學期末學校將進行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);
E、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)
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