軟件測試工程師筆試題目

時(shí)間：2021-06-17 10:23:13 筆試題目我要投稿

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2017軟件測試工程師筆試題目

　　一.填空

2017軟件測試工程師筆試題目

　　1、系統(tǒng)測試使用( C )技術(shù), 主要測試被測應(yīng)用的高級互操作性需求, 而無需考慮被測試應(yīng)用的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　A、單元測試 B、集成測試 C、黑盒測試 D、白盒測試

　　2、單元測試主要的測試技術(shù)不包括(B )。

　　A、白盒測試 B、功能測試

　　C、靜態(tài)測試 D、以上都不是

　　3、(A )的目的是對最終軟件系統(tǒng)進(jìn)行全面的測試，確保最終軟件系統(tǒng)滿足產(chǎn)品需求并且遵循系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

　　A、系統(tǒng)測試 B、集成測試

　　C、單元測試 D、功能測試

　　4、如果一個(gè)產(chǎn)品中次嚴(yán)重的缺陷基本完成修正并通過復(fù)測，這個(gè)階段的成品是( A )。

　　A、 Alpha版 B、Beta版

　　C、正版 D、以上都不是

　　5、自底向上法需要寫(A )。

　　A、驅(qū)動(dòng)程序 B、樁程序 C、驅(qū)動(dòng)程序和樁程序 D、 .以上都不是

　　6、測試ATM取款功能，已知取款數(shù)只能輸入正整數(shù)，每次取款數(shù)要求是100的倍數(shù)且不能大于500，下面哪個(gè)是正確的無效等價(jià)類(C)

　　A、(0，100)、(100，200)、(200，300)、(300，400)、(400，500)、(500，+∞);

　　B、(500，+∞)

　　C、(500，+∞)、任意大于0小于500的非100倍數(shù)的整數(shù);

　　D、(-∞，100)、(100，200)、(200，300)、(300，400)、(400，500)、(500，+∞);

　　7、因果圖/判定表工程方法在以下那種情況下不適用(C)

　　A、輸入輸出明確，或輸入輸出因果關(guān)系明確的情況下

　　B、被分析的特性或功能點(diǎn)復(fù)雜，輸入項(xiàng)目很多的情況下

　　C、系統(tǒng)輸入之間相互約束多，需要做大范圍的組合測試情況下

　　D、系統(tǒng)輸入之間基本沒有相互聯(lián)系

　　8、以下說法不正確的是(D)

　　A、測試原始需要明確了產(chǎn)品將要實(shí)現(xiàn)了什么

　　B、產(chǎn)品測試規(guī)格明確了測試設(shè)計(jì)內(nèi)容

　　C、測試用例明確了測試實(shí)現(xiàn)內(nèi)容

　　D、以上說法均不正確

　　9、可測試性中，有關(guān)系統(tǒng)可觀察性的理解，下面說法那個(gè)是錯(cuò)誤的( B)

　　A、系統(tǒng)所有的輸出結(jié)果可觀察，錯(cuò)誤輸出易于識別;

　　B、系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)和內(nèi)部處理的過程信息可觀察;

　　C、系統(tǒng)內(nèi)部變量名及其取值可觀察;

　　D、系統(tǒng)內(nèi)部重要對象的狀態(tài)和屬性可觀察;

　　E、系統(tǒng)內(nèi)部重要的操作的處理時(shí)間可觀察;

　　F、系統(tǒng)內(nèi)部重要的資源的占用情況及單個(gè)資源的創(chuàng)建、保持、釋放過程可觀察

　　10、測試腳本的編寫規(guī)范強(qiáng)調(diào)：(ABCD )

　　A、可讀行 B、可重用性 C、可維護(hù)性 D、可移植性

　　11、當(dāng)繼承某個(gè)特性是，通常會(huì)從哪些角度對該特性進(jìn)行測試分析?(AC )

　　A、失效影響度 B、成熟度 C、繼承方式 D、用戶原始需求

　　12、從下列關(guān)于軟件測試的敘述中，選出正確的敘述(CD)

　　A、用黑盒法測試時(shí)，測試用例是根據(jù)程序內(nèi)部邏輯設(shè)計(jì)的

　　B、測試的目的是驗(yàn)證該軟件已正確的實(shí)現(xiàn)了用戶的要求

　　C、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤多的程序塊，殘留在模塊中的錯(cuò)誤也多

　　D、測試設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮異常的輸入情況

　　13、軟件驗(yàn)收測試的`合格通過準(zhǔn)則是：(ABCD)

　　A. 軟件需求分析說明書中定義的所有功能已全部實(shí)現(xiàn)，性能指標(biāo)全部達(dá)到要求。

　　B. 所有測試項(xiàng)沒有殘余一級、二級和三級錯(cuò)誤。

　　C. 立項(xiàng)審批表、需求分析文檔、設(shè)計(jì)文檔和編碼實(shí)現(xiàn)一致。

　　D. 驗(yàn)收測試工件齊全。

　　13、軟件測試計(jì)劃評審會(huì)需要哪些人員參加?(ABCD)

　　A.項(xiàng)目經(jīng)理

　　B.SQA 負(fù)責(zé)人

　　C.配置負(fù)責(zé)人

　　D.測試組

　　14.測試設(shè)計(jì)員的職責(zé)有：(BC )

　　A.制定測試計(jì)劃

　　B.設(shè)計(jì)測試用例

　　C.設(shè)計(jì)測試過程、腳本

　　D.評估測試活動(dòng)

　　15.軟件實(shí)施活動(dòng)的進(jìn)入準(zhǔn)則是：(ABC)

　　A.需求工件已經(jīng)被基線化

　　B.詳細(xì)設(shè)計(jì)工件已經(jīng)被基線化

　　C.構(gòu)架工件已經(jīng)被基線化

　　D.項(xiàng)目階段成果已經(jīng)被基線化

　　二、判斷題(正確的√，錯(cuò)誤的╳)共10分，每小題1分

　　1. 軟件測試的目的是盡可能多的找出軟件的缺陷。( Y)

　　2. 負(fù)載測試是驗(yàn)證要檢驗(yàn)的系統(tǒng)的能力最高能達(dá)到什么程度。(N )

　　3. 測試人員要堅(jiān)持原則，缺陷未修復(fù)完堅(jiān)決不予通過。(N)

　　4. 自動(dòng)化測試能比手工測試發(fā)現(xiàn)更多的缺陷(N)

　　5. 錯(cuò)誤猜測法基于這樣一種假設(shè)，以前犯過的錯(cuò)誤，以后同樣會(huì)犯，我犯過的錯(cuò)誤別人同樣會(huì)犯，前人犯過的錯(cuò)誤，后人同樣會(huì)犯(N)

　　6. 軟件測試中的二八原則暗示著測試發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤中的80%很可能起源于程序模塊的20%(Y)

　　7. 某WEB系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，用戶點(diǎn)擊“退出”按鈕從系統(tǒng)中退出，界面回到初始登陸界面。此時(shí)不關(guān)閉窗口，使用瀏覽器的回退功能，可以回到之前的用戶界面，繼續(xù)進(jìn)行用戶操作。這種合適的人性化設(shè)計(jì)，恩那個(gè)避免用戶誤點(diǎn)擊退出按鈕后重新登錄的繁瑣操作;這種說法是否正確(N)

　　8. 在確定性能測試指標(biāo)值時(shí)，參考的國際標(biāo)準(zhǔn)、國標(biāo)、運(yùn)營商規(guī)范中對此要求并不一樣，可以視情況選擇有利于我們的指標(biāo)值，但必須要比競爭對手高，這樣才有利于市場競爭力(N)

　　9. 測試執(zhí)行時(shí)，應(yīng)該對每一個(gè)測試結(jié)果做全面的檢查，包括日志，這種說法是否正確( N)

　　10. 在測試執(zhí)行時(shí)，我們主要是基于用戶的使用場景來考慮功能實(shí)現(xiàn)的正確性，關(guān)鍵機(jī)要數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫內(nèi)是否加密存儲(chǔ)或日志輸出中是否采用加密、掩碼處理不是我們測試關(guān)注的范圍，畢竟那產(chǎn)品的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，用戶看不到的，自然也是不關(guān)心的。這種說法是否正確。( )

　　三、數(shù)據(jù)庫部分：(共15分)

　　某班學(xué)生和考試成績信息分別如下表Student和表Achievement所示：

　　ID Name

　　1 Jack

　　2 Marry

　　3 Rose

　　4 Bob

　　5 John

　　6 Betty

　　7 Robert

　　ID Mark

　　1 90

　　2 96

　　3 88

　　4 86

　　5 83

　　6 85

　　表Student ，表Achievement

　　其中ID為學(xué)生的編號，Name為姓名，Mark為成績，請針對以下問題，寫出相應(yīng)的SQL語句：

　　1、請查詢成績>85分的學(xué)生的姓名;

　　Select Name from Student where id in(select id from achievement where mark>85);

　　Select * from student where id in (select id from achievement where mark>85);

　　2、請查詢成績>=90分的人數(shù);

　　Select count(*) from ac where mark》=90;

　　Slect count(*) from achievement where mark>=90

　　3、 Robert此次考試考了80分，但是成績沒能錄入表中，請將其成績添加進(jìn)去;

　　Insert into ac(id，mark)values (‘7’，‘80’);

　　Insert into achievement(id,name) values (‘1’,’80’);

　　4、請將Rose的成績修改為87;

　　Update ac set mart=‘87’where id=4;

　　Update achievement set mark=87 where id=3;

　　5、請刪除Betty的記錄;

　　Delete * from student where id=6;

　　Delete * from achievement where id=6;

　　四、設(shè)計(jì)題。本題共 1 小題，滿分 20分

　　1. 用等價(jià)類劃分法設(shè)計(jì)下面測試用例：

　　有一報(bào)表系統(tǒng)，要求用戶輸入要處理報(bào)表的日期，假設(shè)日期的范圍為2000年1月到2020年12月。如果用戶輸入的日期不在這個(gè)范圍內(nèi)，則顯示錯(cuò)誤碼信息，并且此系統(tǒng)規(guī)定日期由年月的6位數(shù)字組成，前4位代表年，后2位代表月。

　　(1) 請列出等價(jià)類表(包括有效和無效等價(jià)類)(10分)

　　編號輸入輸出

　　1 201001(有效等價(jià)類) 正確

　　2 012010(無效等價(jià)類) 顯示錯(cuò)誤碼信息

　　3 198811(無效等價(jià)類) 顯示錯(cuò)誤碼信息

　　4 202111(無效等價(jià)類) 顯示錯(cuò)誤碼信息

　　5 20102(無效等價(jià)類) 顯示錯(cuò)誤碼信息

　　7、 abc

　　8、空格

　　9、

　　(2) 根據(jù)(1)中的等價(jià)類表，設(shè)計(jì)能覆蓋所有等價(jià)類的測試用例。要求包括輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期輸出，并指出各個(gè)測試用例所覆蓋的等價(jià)類的編號。(10分)

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