青海事業(yè)單位筆試題由CNrencai小編為你整理，希望能幫助到你。

　　注意事項

　　1.本試卷滿分100分，答題時間120分鐘;

　　2.請在答題卡上作答，在試卷上的作答一律無效。

　　一、觀點評析題(15分)

　　某網(wǎng)絡(luò)論壇中有這樣的觀點：

　　網(wǎng)友A：在單位里面，搞好自己的事就可以了，沒必要成天去搞人際交往!

　　網(wǎng)友B：那不一定，我們單位的一個伙計專業(yè)技能一般，但人緣好，很會來事，還不是多次被評為先進!

　　請對上述觀點進行簡要評析。

　　【參考答案】

　　網(wǎng)友A的觀點認(rèn)為，在單位中做事情只要把本職工作做好就可以，對人際關(guān)系好壞不在乎;網(wǎng)友B觀點認(rèn)為，在單位中，專業(yè)技能可以一般，但是人際關(guān) 系好就可以多次被評為先進。其實網(wǎng)友A和B的觀點都有失偏頗，在工作崗位中，業(yè)務(wù)技能要熟練，除此之外，人際關(guān)系也很重要。因為工作中講究團隊合作和協(xié) 作，有些工作單靠一己之力是不能完成的。所以工作中不但要會工作技能，也要搞好人際交往。(180字)

　　二、案例題(15分)

　　2014年，小李以優(yōu)異成績考取某省直某事業(yè)單位的工勤崗。剛開始，小李干勁很大，工作熱情很高，可慢慢變得做事拖拉，精神倦怠。小李當(dāng)初選擇 這個工作，是考慮到事業(yè)單位比較穩(wěn)定，工作壓力比較小�？蓪嶋H工作后，他發(fā)現(xiàn)干的大多是雜事，有的還是體力活，還經(jīng)常加班，收入也不太高，心理落差很大， 他還覺得工勤人員得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，發(fā)展空間很小。小李的朋友也都勸他：“你還年輕，有�？莆膽{，又學(xué)了點技術(shù)，應(yīng)該出去闖一闖。”小李感到很糾結(jié)，對選 擇這個崗位甚至有點后悔了。

　　結(jié)合案例，你認(rèn)為小李應(yīng)該如何調(diào)適自己的心態(tài)，安心工作?

　　【參考答案】

　　首先要端正認(rèn)識，工勤崗位也是眾多崗位中的一個重要環(huán)節(jié)，工作性質(zhì)沒有高低貴賤，看似雜事瑣事恰好能歷練人的性情和耐性。

　　其次在做好現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，仔細(xì)發(fā)掘工作中可以改進的地方，歸納總結(jié)，并且努力創(chuàng)新，提高工作效率，更好為周邊的同事服務(wù)。

　　利用業(yè)余時間，可以不斷充電，發(fā)揮自己專業(yè)技能，工作中如果有需要這些技能的時候，可以發(fā)揮所學(xué)，為工作服務(wù)。

　　最后相信自己的努力和付出，一定會成就平凡但不平庸的自己。(206字)

　　三、材料分析題(30分)

　　從技校畢業(yè)生到“中國北車資深專家”、“全國勞動模范”，從一名焊工到破解世界性焊接難題的高技能人才、全國技術(shù)能手，作為中國北車長客股份有限公司一名焊接機械手操作工，謝元立卻演繹了不同尋常的職業(yè)傳奇

　　1988年，謝元立走進長春客車廠(長客股份公司的前身)焊接車間水箱工段，成為了一名焊工。當(dāng)謝元立真正拿起焊槍，焊出第一個合格產(chǎn)品時，他就暗下決心，“既然干上這一行，就要干出個樣兒來。”

　　工作第二年，謝元立就在全廠技術(shù)比武中獲得了“焊接狀元”稱號。“當(dāng)時深刻感受到公司對技術(shù)工人的重視和需要，一下子覺得走技能人才的路特別有前景。”謝元立說。

　　從此，謝元立更是幾乎把所有的業(yè)余時間都用在鉆研技術(shù)上。“不能光知道咋干，還得知道為啥,問題在哪”。憑著這股子鉆勁兒，謝元立不但帶領(lǐng)水箱 班苦練基本功，更在改進工藝和執(zhí)行工藝紀(jì)律上做起了文章。1999年，長客進入技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品研制的新階段，焊接機械手開始走進工廠。謝元立被選聘到機械 手班擔(dān)任班長，從手工焊崗位轉(zhuǎn)到憑指令指揮焊槍的新崗位。

　　此前，謝元立就聽說公司計劃引進焊接機械手。他敏銳地意識到機械手是是發(fā)展的必然趨勢，于是開始收集學(xué)習(xí)資料，咬牙學(xué)習(xí)最頭疼的英語，他還自費報名參加計算機培訓(xùn)，憑著一股韌勁，和計算機編程杠上了。

　　后來，當(dāng)有機械手廠家的師傅進行故障處理時，謝元立就帶上本和筆，師傅說什么就記什么，不懂就問，有時候記不住，就厚著臉皮多問幾遍。為了弄清機械手如何執(zhí)行編程語言，謝元立把編程語言每一句和機械手相應(yīng)的每個動作進行對照研究。

　　2007年，謝元立所在車間成立了集程序開發(fā)、人員培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新于一身的“謝元立創(chuàng)新團隊”;2010年，“謝元立首席操作師工作站”成 立;2012年，“謝元立技能大師工作室”掛牌，開始以國家級技能研究機構(gòu)的名義，開展高速動車組轉(zhuǎn)向架機械手焊接技術(shù)研究與攻關(guān)。

　　謝元立漸漸成長起來，他肩上的責(zé)任越來越重。“責(zé)任大了。做事的標(biāo)準(zhǔn)就得更高。”謝元立帶領(lǐng)機械手班先后開發(fā)了數(shù)十種架構(gòu)、近百種部件的焊接程序，僅是城鐵車轉(zhuǎn)向架構(gòu)架焊接自動焊比例就突破了70%，工時費一項每年就節(jié)約96萬余元。

　　如今，謝元立借助高鐵發(fā)展的東風(fēng)，主動聯(lián)合科技人員一起攻關(guān)。2013年，謝元立與焊接博士段珍珍共同研究的世界首創(chuàng)激光MAG電弧復(fù)合焊接技術(shù)持續(xù)獲得突破，向著解決焊接縫性能和質(zhì)量的世界性難題邁進了一大步。

　　同時，謝元立所在機械手班從原來的一名焊接技師，發(fā)展成為一支擁有11名高級技師、4名技師的亞洲最大、實力最強的機械手團隊。謝元立團隊除了技師、高級技師，還有1名全國技術(shù)能手、兩名中國北車“金藍(lán)領(lǐng)”。

　　此外，謝元立把這些年工作積累總結(jié)出來，編寫了《焊接機械手智能編程法》等實用性教材，通過開辦職工夜校、培訓(xùn)機械手操作技術(shù)，傳授工作經(jīng)驗。

　　問題：

　　1.請結(jié)合材料，闡述劃線部分“不能光知道咋干，還得知道為啥,問題在哪”的含義。(10分)

　　【參考答案】

　　這句話的含義是作為技術(shù)工人要不斷鉆研技術(shù)。一方面要苦練基本功，強化基礎(chǔ)本領(lǐng);另一方面，要鉆研科技工藝的改進和科技工藝紀(jì)律的執(zhí)行;更要不斷適應(yīng)新發(fā)展，研究產(chǎn)品和技術(shù)的創(chuàng)新，跟上時代的發(fā)展，不斷突破難關(guān)。

　　2.請歸納材料中謝元立所表現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)。(10分)

　　【參考答案】

　　謝元立的優(yōu)良品質(zhì)有：一、腳踏實地，勤勞刻苦，細(xì)心善問。不斷鉆研，苦練基本功，勤于向?qū)＜艺埥�，詳�?xì)研究。二、勇于創(chuàng)新。成立創(chuàng)新團隊， 主動聯(lián)合科技人員一起攻關(guān)焊接技術(shù);三、堅持不懈，持之以恒。從普通焊接手到機械手班班長，再到架機械手焊接技術(shù)研究與攻關(guān)，最終帶領(lǐng)出亞洲最大的機械手 團隊。四、傾囊相授，奉獻社會。總結(jié)工作積累，編寫實用性教材，開辦職工夜校、培訓(xùn)機械手操作技術(shù)，傳授工作經(jīng)驗。

　　3.請結(jié)合材料，分析謝元立為什么能演繹出不同尋常的職業(yè)傳奇。(10分)

　　【參考答案】

　　一、謝元立本人：具有腳踏實地、勤勞刻苦、勇于創(chuàng)新、持之以恒等優(yōu)良品質(zhì)，能夠立足崗位，不斷進步，并奉獻社會。二、團隊合作的力量是謝元立成 功的重要因素，他所在的團隊已經(jīng)成為亞洲最大、實力最強的機械手團隊;三、北車作為中國規(guī)模較大、技術(shù)處于前沿的企業(yè)，不斷對技術(shù)提出更高要求，并提供相 應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，給了謝元立發(fā)展的平臺;四、國家改革不斷深入，對資源不斷優(yōu)化整合，并與世界接軌，使得謝元立能夠借助高鐵的發(fā)展，與科技人員聯(lián)合公 關(guān)新技術(shù)。

　　四、作文題(40分)

　　給定材料

　　一個人，無論是官是民、是富是貧，都少不了與人打照面、打交道。這就有一個如何待人的問題。

　　待人以禮，源遠(yuǎn)流長。2000多年前，孔子就提出“不學(xué)禮，無以立”，荀子更是提出“禮者，人道之極也”。到西漢時，戴圣在《禮記》中告誡：“人有禮則安，無禮則危。”正因為如此，我國被稱為“禮儀之邦”。

　　待人以禮，人心所向。生活中，誰也不愿與人相處或相交，是找氣受、找罪遭，更不是要去壘一堵墻、樹一個對立面，讓自己無路可走，使自己成孤家寡人。

　　待人以禮，禮在“禮貌”：對人恭敬，高看一眼;禮在“禮讓”：得饒人處且饒人，有理也不亮高聲;禮在“禮節(jié)”：相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。

　　作答要求：

　　仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合工作和生活實際，以“人有禮則安，無禮則危”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇字?jǐn)?shù)在800字左右的議論文。

　　【參考范文】

　　禮儀興邦 光我中華

　　中華民族自古以來就是禮儀之邦。禮儀是文明的象征，是文化的標(biāo)志。幾千年的長河中，我們的祖先積攢了寶貴的禮儀文明財富。新時期，我們要在繼承傳統(tǒng)禮儀精神的基礎(chǔ)上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷深化禮儀的內(nèi)涵，強化禮儀的作用，把我國禮儀之邦的美名發(fā)揚光大。

　　禮在“禮貌”。禮貌是一種對人尊敬、高看一眼的精神。社會分個領(lǐng)域、各個階層，劃分的依據(jù)有行業(yè)、政治、經(jīng)濟、文化等各種因素。盡管現(xiàn)實中不同 的階層在不同的社會背景中不可避免的出現(xiàn)地位的差別，如封建社會受重農(nóng)抑商政策的影響，農(nóng)民的社會地位高于商人的社會地位，目前我國社會存在知識型人才社 會地位高于技術(shù)型人才社會地位、公務(wù)人員社會地位高于私企工作人員社會地位的現(xiàn)狀，但是從每個人的修養(yǎng)和社會倡導(dǎo)和發(fā)展的方向來說，人人應(yīng)該平等，我們對 待任何人都應(yīng)該禮貌，高看和尊敬每一個人，這樣才不愧禮儀之邦的稱呼。

　　禮在“禮讓”。禮讓就是得饒人處且饒人，有禮也不亮高聲。社會是人與人關(guān)系的總和，在相處過程中，不可避免會出現(xiàn)利益、習(xí)慣、文化等方面的沖 突。沖突過后是打擊報復(fù)還是饒恕寬容決定著一個社會的和諧程度。一個人人寬容的社會才是禮讓的社會。如果具備禮讓精神，就不會再出現(xiàn)公交車上女孩不讓座， 老人大打出手的現(xiàn)象;如果具備禮讓精神，就不會再出現(xiàn)當(dāng)街互不相讓，吵架互毆的現(xiàn)象。為了避免這些影響我國禮儀形象的行為，每個人務(wù)必要學(xué)習(xí)這種“禮讓” 精神。

　　禮在“禮節(jié)”。禮節(jié)就是相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。禮節(jié)是禮的一種最形象的表現(xiàn)。工作中講究對同事和領(lǐng)導(dǎo)的禮節(jié)，生活中 講究對父母、愛人和孩子的禮節(jié)，教育中講究對教師和學(xué)生的禮節(jié)。過去每個年節(jié)都有很多禮節(jié)，端午紀(jì)念屈原，中秋回家團員，春節(jié)相互拜年�，F(xiàn)代社會，隨著生 活節(jié)奏的加快，一些傳統(tǒng)的禮節(jié)方式難以為繼，現(xiàn)代社會的禮節(jié)需要結(jié)合現(xiàn)代的傳承方式，比如微信拜年，短信祝福，電話問候等等，雖然不能面對面講禮節(jié)，但是 仍然可以通過科技手段傳承我們的禮節(jié)。

　　待人以禮，源遠(yuǎn)流長;待人以禮，人心所向。做到禮讓，講究禮貌，不忘禮節(jié)，作為禮儀之邦的我們，應(yīng)當(dāng)以禮光復(fù)中華，以禮走向世界。