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五年級(jí)研究報(bào)告

時(shí)間:2024-10-15 11:25:21 其他報(bào)告 我要投稿

五年級(jí)研究報(bào)告(合集)

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告的用途越來(lái)越大,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是小編整理的五年級(jí)研究報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)研究報(bào)告(合集)

五年級(jí)研究報(bào)告1

  調(diào)查原因:我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字,可是,許多人都會(huì)不注意、不在乎漢字的一些運(yùn)用,導(dǎo)致了寫錯(cuò)別字的后果。

  調(diào)查目的:為了防止?jié)h字被其他的人亂用,使其他人明白寫錯(cuò)別字的危害,對(duì)漢字造成了一些什么樣的不良影響,讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯(cuò)別字。

  調(diào)查人員:十全十美小組。

  調(diào)查方法:去大街小巷各個(gè)街口,尋找一些錯(cuò)別字,在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯(cuò)的錯(cuò)字,發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。

  調(diào)查結(jié)果:

  1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢,便亂改成語(yǔ)。如:衣服店廣告:“衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告:“騎”樂無(wú)窮等。

  2、還有的人為了寫字方便,不費(fèi)時(shí)間,便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;

  3、有的課外書中能夠稱得上是錯(cuò)字連篇,錯(cuò)字一個(gè)又一個(gè)的出此刻我們的眼前,使我們讀的`時(shí)候也很費(fèi)勁;

  4、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)字,把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫成“王”字底;“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能夠破壞我們的好文章。

  經(jīng)過這次調(diào)查,我想說:“漢字是自我的祖國(guó)創(chuàng)造的,我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫和記憶,如果我們不注意和認(rèn)真,等將來(lái)會(huì)出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯(cuò),那我們將來(lái)還能干什么呢?”所以,我呼吁大家必須要用好漢字!

五年級(jí)研究報(bào)告2

  實(shí)驗(yàn)名稱:探究人生實(shí)驗(yàn)

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫业秸_的人生之路

  實(shí)驗(yàn)器材:人生溶液,許多燒杯,各種物質(zhì),一張白紙,壽命滴管,鑷子。

  實(shí)驗(yàn)步驟:步驟一,將一部分人生溶液倒進(jìn)燒杯與成功、金錢相混,由于其過程緩慢而龐大,所以選用壽命滴管將少部分混合物滴在紙上,經(jīng)過十分鐘后,紙上的'原點(diǎn)成黃色,是氣態(tài)的名譽(yù)物質(zhì);

  步驟二,將另一部分倒入新的燒杯,用量筒倒入一些貧苦,失敗的液體,再將樂觀,堅(jiān)持等氣體用鑷子夾入燒杯。

  根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的多樣性分為三大類:第一類紙上雖沒有黃色的名譽(yù)物質(zhì),卻有以各種帶有氣味的液體,稱之為傳奇。第二類,紙上雖無(wú)色無(wú)味,但紙上的白色被此種透明物質(zhì)所染后,可發(fā)散出淡淡熒光,此種透明物質(zhì)可呈氣態(tài)或液態(tài),稱之為以善為主的佛門人生;第三類,則同步驟一結(jié)果一致,此處不再深究。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)論:多彩的人生不只為成功而活,更重要的是能改變和影響世界,為自己而活。

  實(shí)驗(yàn)公式:樂觀+堅(jiān)持=等于多彩人生

五年級(jí)研究報(bào)告3

  一、問題的提出

  我們班上有兩個(gè)同學(xué)姓王,爸爸經(jīng)常和我開玩笑說:“五百年前,你和王鈞杰是一家!眿寢屄牭轿液桶职值膶(duì)話后,不緊不慢地說:“姓氏是我國(guó)頗具特色的一種文化,很有研究?jī)r(jià)值!”我心里疑惑不解,心想:姓氏生來(lái)就有,有什么好研究的?于是帶著這個(gè)疑問,我展開了對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究。

  二、調(diào)查方法

  1.瀏覽有關(guān)中華姓氏的書籍,上網(wǎng)查閱、了解王姓的來(lái)源和歷史名人;

  2.通過報(bào)刊了解王姓的人口和現(xiàn)狀;

  3.詢問老師、父母、祖輩,了解王姓人口和分布地區(qū)情況;

  4.通過其他渠道,搜集王姓的名人故事。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  書籍《百家姓》王姓的起源

  傳說殷商王子比干,因?qū)掖蝿裰G紂王,被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時(shí)國(guó)都朝歌附近,他的`子孫世代為他守陵,同時(shí)為了紀(jì)念他,便改以王為氏。

  網(wǎng)絡(luò)歷史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王獻(xiàn)之、王勃、王維、王安石、王昌齡、王之渙等。

  網(wǎng)絡(luò)王姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì),王姓為中國(guó)第一大姓,有9288.1萬(wàn)人,占全國(guó)人口總數(shù)的7.25G。

  爸爸的陳述王姓族譜在四川珙縣下羅鄉(xiāng)五星村保存著清王廷等主修光緒四年刊印的王氏族譜。

  四、結(jié)論

  1.我國(guó)的王姓歷史悠久,傳說殷王子比干,因?qū)掖蝿裰G紂王,被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時(shí)國(guó)都朝歌附近,他的子孫世代為他守陵,同時(shí)為了紀(jì)念他,便改以“王”為氏。西漢末王莽建立新朝始,建國(guó)二年下詔說:明德侯劉龔、率禮侯劉嘉等三十二人皆知天命,或獻(xiàn)天符,或貢昌言,或捕告反虜,厥功茂焉。諸文與三十二人同宗共祖勿罷,賜曰王姓。這也是王姓人口增長(zhǎng)的一大原因之一。

  2.在歷史中王姓名人輩出。有江南四大美女之一王昭君,東漢大思想家王充,被譽(yù)為“書圣”的東晉書法家王羲之。唐朝詩(shī)人王維、王昌齡、王之渙,北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石,元朝畫家王冕。

  3.經(jīng)公安局治安管理局對(duì)全國(guó)戶籍人口的統(tǒng)計(jì),王姓為中國(guó)第一大姓,有9288.1萬(wàn)人,占全國(guó)人口總數(shù)的7.25G。

五年級(jí)研究報(bào)告4

  姓名:xxx

  調(diào)查時(shí)間:20xx年10月29日

  調(diào)查目的:尋找錯(cuò)別字、詞,病句,不規(guī)范字體,用錯(cuò)的0標(biāo)點(diǎn)

  資料來(lái)源:廣告牌問題的提出:希望人們能正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字

  調(diào)查、分析與研究:

  我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過調(diào)查街上的`一些商店,為了吸引顧客,有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流,就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。

  一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象:把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”,“依戀”寫成了“衣戀”,“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”,“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”,“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯(cuò)誤在街上已經(jīng)是屢見不鮮!

  據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知,造成這種問題的原因是現(xiàn)在的人們,完全為了追趕時(shí)尚潮流,吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物,所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀,用錯(cuò)字沒有。還有就是店主故意寫錯(cuò),自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。

  改進(jìn)措施:

  1.店主應(yīng)該在做廣告牌的時(shí)候,想想每個(gè)字的音、形、意,再相比較,就應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同,就不會(huì)亂用了。

  2.店主該考慮濫用錯(cuò)別字對(duì)下一代兒童的教育和影響,對(duì)社會(huì)的影響,就不會(huì)發(fā)生這種錯(cuò)誤了。

  感受:

  現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚,趕潮流,就連祖先留給我們的字也不要了,虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國(guó)的“方塊字”,但中國(guó)人自己都不好好學(xué)習(xí),可惜呀。

五年級(jí)研究報(bào)告5

  一、調(diào)查目標(biāo)

  1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

  2、改善教室衛(wèi)生,活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

  3、保持校園干凈整潔。

  4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

  二、時(shí)間與地點(diǎn):

  1、時(shí)間:

  2、地點(diǎn):

  3、調(diào)查人:

  4、調(diào)查對(duì)象:本班學(xué)生

  三、調(diào)查經(jīng)過

  1、xx月00日上午,我來(lái)到五年級(jí)教室內(nèi),準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班57位同學(xué),采用問卷調(diào)查順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。

  四、調(diào)查題目:

  簡(jiǎn)答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

  簡(jiǎn)答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

  簡(jiǎn)答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

  簡(jiǎn)答題4:在沒人看見的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

  五、調(diào)查結(jié)果:

  1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來(lái)調(diào)查他們的。應(yīng)變能力與意識(shí)。

  2、通過被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷,來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

  六、調(diào)查分析:

  這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,在這57位同學(xué)中,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過調(diào)查得知,在我們?cè)谛M瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

  七、結(jié)論:

  1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

  2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí),一旦碰到該自己解決的'細(xì)節(jié)問題都十分不注意。

  3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

  八、建議:

  1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng),讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

  2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。

  3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

  4、每班配備一只環(huán)保箱,要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

五年級(jí)研究報(bào)告6

  一、問題的提出

  我們都有各自的姓氏,我姓“馮”,有時(shí)我會(huì)冒出關(guān)于自己姓氏的問題:為什么會(huì)有“馮”這個(gè)姓?“馮”姓的`人口從全國(guó)來(lái)說多嗎?歷姓“馮”的名人有哪些?由此我扎入了探索的海洋里……

  二、研究方法

  上查閱相關(guān)資料。

  三、資料整理

 。1)“馮”姓的誕生

 。2)“馮”姓人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  (3)歷姓馮的名人

  四、研究結(jié)論

  1、“馮”姓誕生:

 。1)可追溯到4000多年前的堯舜時(shí)期。

 。2)起源于自歸姓,為馮簡(jiǎn)子之后。

 。3)春秋時(shí)期,鄭國(guó)大夫簡(jiǎn)子(歸姓)被鄭簡(jiǎn)公封于此地,遂以封邑而得氏,為該支馮姓第一人。

  2、據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),馮氏總?cè)丝诩s有861萬(wàn),約占全國(guó)人口的0.64%。

  3、馮姓是一個(gè)頗為古老的姓氏,在歷也是人才輩出。歷馮氏名人在各領(lǐng)域閃爍著璀璨的光芒,他們或許是威震一方的大將軍,或許是創(chuàng)造出很多流傳于后世作品的大文豪。祖先給我們留下了光輝的足跡,我要沿著祖先的足跡,學(xué)習(xí)和繼承祖先的文化瑰寶,將其發(fā)揚(yáng)光大!

五年級(jí)研究報(bào)告7

  一、問題的提出

  我是一個(gè)姓劉的小男孩。我曾為我的姓氏十分自豪,因?yàn)樾談⒌拿司筒簧。雖說我姓劉,但我對(duì)劉姓的認(rèn)識(shí)并不是很深,“劉”姓是怎么來(lái)的?歷姓劉的名人有哪些?“劉”姓是不是世界上人口最多的姓氏?借此機(jī)會(huì),做一番調(diào)查。

  二、研究方法

  1、查閱書籍和報(bào)刊。

  2、詢問身邊的人。

  3、其他方法。

  三、整理資料

  四、研究結(jié)論

  1、劉姓是當(dāng)今中國(guó)姓氏排行第四位的`大姓,人口眾多,約占全國(guó)漢族人口的百分之五點(diǎn)三八。

  2、姓劉的名人可真不少!有漢高祖劉邦,蜀漢昭烈帝劉備,唐朝文學(xué)家劉禹錫,神機(jī)妙算的劉伯溫,南宋畫家劉松年,理財(cái)家劉晏,西漢武帝劉徹,“竹林七賢”之一劉伶……我為劉姓祖先創(chuàng)造的輝煌感到驕傲。

五年級(jí)研究報(bào)告8

  一、問題的提出

  我們背過許多古詩(shī),那么,有哪些種類的有趣古詩(shī)呢?這些古詩(shī)有趣在什么地方?讀法又是怎樣的呢?

  二、研究方法

  1、查閱書籍

  2、上網(wǎng)搜集

  三、資料整理

  類別

  內(nèi)容

  連環(huán)回文詩(shī)

  清·無(wú)名氏

  落雪飛芳樹,幽紅雨淡霞。

  薄月迷香霧,流風(fēng)舞艷花。

  這首詩(shī)銘于一把清代同治年間御窯所出的小茶壺上,呈循環(huán)圓形。這首詩(shī)的'讀法多樣,可以從任何一個(gè)字讀起,不論順讀、倒讀,都能讀成一首五言絕句,這樣共可以讀成四十首詩(shī)!

  疊字連環(huán)詩(shī)

  賞花歸去

 。ㄋ危┨K軾

  賞花歸去馬如飛,去馬如飛酒力微。

  酒力微醒時(shí)已暮,醒時(shí)已暮賞花歸。

  這首詩(shī)的作者是蘇軾,讀法為:先從某一個(gè)字讀起,每隔二或三字另起一句,得七絕一首。

  嵌字詩(shī)

  蘆花叢里一扁舟,俊杰俄從此地游。

  義士若能知此理,反躬逃難可無(wú)憂。

  這首詩(shī)是出自明朝施耐庵所著的《水滸傳》第六十一回。軍師吳用為了誘迫盧俊義上山入伙,化裝成算命先生,在盧家壁上題下反詩(shī)!疤J”和“盧”諧音相同,每一句的第一個(gè)字合起來(lái)便是“盧俊義反”四字。后來(lái)盧俊義的管家向官府告發(fā),逼得盧俊義被迫上了梁山。

  四、研究結(jié)論

  1、趣味古詩(shī)分為連環(huán)詩(shī)、回文詩(shī)、嵌字詩(shī)、疊字詩(shī)等。

  2、連環(huán)詩(shī)和回文詩(shī)有多種讀法,每一種讀法都值得細(xì)細(xì)品味。

  3、嵌字詩(shī)一般每一句都有一個(gè)關(guān)鍵字,把每句的關(guān)鍵字都找到,連在一起就能讀出某種含義啦。

五年級(jí)研究報(bào)告9

  一、問題的提出

  “梁”這個(gè)姓是咋來(lái)的?姓梁的歷史人物有哪些?現(xiàn)在“梁”姓是不是我國(guó)最少的一個(gè)姓?

  二、研究方法

  1、上查找

  2、詢問身邊的人

  三、資料整理

  1、來(lái)源

  據(jù)史料記載,從前有康伯因?yàn)榉ノ魅至⒐Ρ环饬荷,建立了梁?guó)。后來(lái)梁國(guó)被秦國(guó)滅了以后,里面的'人都要以國(guó)氏為姓,梁姓就是這么來(lái)的。

  2、歷史人物

  姓梁的名人有:宋代的抗金名將梁紅玉在黃天蕩之戰(zhàn)里協(xié)助韓世忠打敗金兀術(shù);清朝的政治家、思想家、史學(xué)家、教育家梁?jiǎn)⒊瑢懥恕讹嫳液霞罚ㄖ䦟W(xué)家梁思成參與設(shè)計(jì)了中華人民共和國(guó)國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑,系統(tǒng)火箭專家梁思禮……

  3、現(xiàn)狀

  “梁”姓在20xx年統(tǒng)計(jì)中排名第21位,不是最少的,還比較多呢!

  四、內(nèi)容總結(jié)

  1、“梁”姓是一個(gè)以國(guó)氏為姓的比較特別的一個(gè)姓;

  2、姓梁的名人有很多,那就比如宋代的梁紅玉、清朝的梁?jiǎn)⒊、梁(jiǎn)⒊恿核级Y等……

  3、“梁”姓排名第21位,不是最少的。

五年級(jí)研究報(bào)告10

  一、問題的提出

  我們班有一個(gè)同學(xué)姓“燕”,我第一次聽說有這樣的姓。“燕”姓是怎么來(lái)的?歷有姓“燕”的名人嗎?現(xiàn)在的“燕”姓是不是我國(guó)人口最少的姓氏呢?帶著這些問題,我對(duì)“燕”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。

  二、研究方法

  1、查閱書籍和報(bào)刊。

  2、詢問身邊的人。

  3、其他方法。

  三、資料整理

  經(jīng)過查閱資料,我知道了關(guān)于“燕”姓起源主要有三:據(jù)《名賢氏族言行類稿》、《通志氏族略》、《廣韻》及《史記燕召公世家》載,召伯封于北燕,其后以國(guó)為氏;據(jù)《通志氏族略》載,黃帝之后有南燕國(guó),始封國(guó)君伯倏為黃帝之子,后以國(guó)為氏;據(jù)《后漢書鮮卑傳》所載,晉末鮮卑族慕容氏前后建立了四個(gè)以燕為號(hào)的國(guó)家,國(guó)亡后以國(guó)為氏。

  “燕”姓的`歷史名人有:宋代禮部郎,計(jì)量發(fā)明家燕肅,燕太子丹燕丹,宋代畫家燕文貴,春秋時(shí)有孔子的得意弟子燕及,明代有永樂舉人燕善。

  現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計(jì),“燕”姓在20xx年的百家姓里面應(yīng)該排第303名,不一定很準(zhǔn)確,但燕的姓氏是已經(jīng)有26。4萬(wàn)人,占全國(guó)的0.021%。燕姓在全國(guó)的分布目前主要集中于山東,為燕姓第一大省,其次分布于山西、青海、四川、河南、河北,以上六省約占全國(guó)燕姓總?cè)丝诘?9%。

  四、研究結(jié)論

  1、我國(guó)的燕氏家族,是以國(guó)為姓氏,而燕國(guó)又因燕山而得名。根據(jù)歷史學(xué)家的考據(jù),距今3000多年以前,周天子大封諸侯,把有功于周室的大臣召公]封在薊地,召公巡視自己的封地時(shí),被雄偉秀麗的燕山所吸引,就把自己的國(guó)家取名為“燕”。燕國(guó)一直傳到戰(zhàn)國(guó)末年才被秦始皇所滅,從此,燕國(guó)的公族就以故國(guó)號(hào)為姓,世稱燕氏。

  2、燕氏的得姓,大約有2200多年的歷史。

  3、燕氏的源流,根據(jù)《名賢氏族言行類稿》記載,燕氏出自纂姓,是《史記》上記載的召公]的后代,是周的同姓,被分封于燕國(guó),傳國(guó)一共四十二世,至王喜這一代為秦國(guó)所滅,后世子孫就以國(guó)為氏。

  4、漢代有功臣宜城侯燕倉(cāng),后漢有中郎將燕瑗,望族出于上谷、范陽(yáng)。故燕姓后人奉召公]為燕姓的得姓始祖。

五年級(jí)研究報(bào)告11

  一、問題的提出

  我看了很多關(guān)于姓氏的研究報(bào)告和資料,可就是不知道關(guān)于我自己的姓氏的研究報(bào)告和資料,正好,這次茅老師讓我們做這個(gè)作業(yè),我就借這次活動(dòng)做了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查的方法

 。1)查閱有關(guān)中華姓氏的書藉,閱讀報(bào)刑,上網(wǎng)瀏覽,了解賀姓的來(lái)源和賀姓的歷史名人。

 。2)通過多種途徑,搜集賀姓的名人故事。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  從網(wǎng)上搜集賀姓的資料:賀姓是因避諱而改成的。賀氏來(lái)為慶氏,據(jù)《通志·氏族略》記載:“慶氏,姜姓,齊恒公子公子無(wú)虧也。無(wú)虧生慶克,示謂之慶父,名通用,是亦以字為氏者。春秋時(shí)期,齊恒公有子無(wú)虧,后來(lái)無(wú)虧有子慶克。慶克的兒子名封以父親的字為姓氏呂慶封。從此其子孫便相繼以慶為姓氏。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)全國(guó)都避諱“慶”字,所以凡姓慶者均改為賀氏。

  從書上和網(wǎng)上知道了歷姓賀的名人:賀昌、賀龍、賀狄干、賀岳、賀循、賀鑄、賀逢圣、賀知章、賀長(zhǎng)齡、賀炳炎、賀亦然、賀敬之、賀之珍……

  從網(wǎng)上知道了賀姓人口數(shù)量:賀氏約占全國(guó)人口的.百分之賀姓分布很廣,湖南、江西較為集中,二省賀姓約占全國(guó)漢族人口的百分之

  四、結(jié)論

  1、賀姓是由慶氏改編過來(lái)的,由于當(dāng)時(shí)全國(guó)都避諱“慶”字,所以把慶改為賀。賀姓,出自姜姓,是為避帝王名諱所改的姓氏。據(jù)《魏書·官氏志》等記載,南北朝時(shí)候,魏孝文帝遷都洛陽(yáng)后,實(shí)行文化,將鮮卑族復(fù)姓賀蘭氏、賀狄氏、賀賴氏、賀敦氏皆改為漢族賀氏。沒想到一個(gè)姓氏竟有如此大的學(xué)問。據(jù)1998年統(tǒng)計(jì),是97大姓。《左傳》上說:炎帝神農(nóng)氏,姜姓之祖。

  2、歷姓賀的名人有很多,像:賀昌、賀龍、賀狄干、賀岳、賀循、賀鑄、賀逢圣、賀知章、賀長(zhǎng)齡、賀炳炎、賀亦然、賀敬之、賀之珍……其中賀子珍很讓我佩服,因?yàn)槲以谏钪兄恢烂珴蓶|的妻子是楊開慧,卻不知道她是毛澤東的第二任妻子,賀子珍真為我們賀氏爭(zhēng)光啊。賀子珍的原名也很有趣,叫桂圓。她還曾任共青團(tuán)永新縣委書記,中共永新縣委,吉安縣委婦書記,建國(guó)后,任杭州市婦聯(lián)主任,是第xx屆全國(guó)政協(xié)委員;中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀委員,杰出的婦女先驅(qū)。

五年級(jí)研究報(bào)告12

  一、問題的提出

  在生活中,有許許多多的諧音,馬路上的“諧音廣告牌”、脫口秀中的“諧音梗”、更有“諧音歇后語(yǔ)”都讓為之一笑。我發(fā)現(xiàn)漢字諧音是神奇的有趣的,但是大家對(duì)諧音的了解還是十分的匱乏。什么是諧音?諧音是怎么來(lái)的?諧音有哪些種類?諧音的用處是什么?諧音有哪些有趣的故事?為了更加了解漢字的諧音,帶著這些問題,我對(duì)漢字諧音展開了一個(gè)研究。

  二、研究方法

  1、網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于諧音的特點(diǎn)和來(lái)歷。

  2、詢問身邊的人諧音的`故事和歇后語(yǔ)。

  3、閱讀有關(guān)諧音的書籍或有關(guān)諧音的報(bào)刊。

  三、整理資料

  四、研究結(jié)論

  1、諧音有較強(qiáng)的趣味性、幽默性,引人發(fā)笑,常用在笑話、歇后語(yǔ)當(dāng)中。

  2、諧音是一種修辭手法,常在一些漫畫作品中出現(xiàn)。大量的廣告通過諧音取得好效果,增強(qiáng)了人們的記憶。

  3、諧音是利用漢字同音或近音的字來(lái)代替本字,容易引起聽著的誤會(huì)。

五年級(jí)研究報(bào)告13

  中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧,近我進(jìn)行了考察如下:

  一、市場(chǎng),街道等忙碌的人們

  許多人都來(lái)到街上,非常的'擁擠,看著應(yīng)有盡有的貨物,人們都忙著辦年貨,大家都滿臉笑意,高興就是賣貨的,因?yàn)樗麄儝炅撕芏噱X,街上人山人海,非常熱鬧,大家都滿載而歸。

  二、三十晚上(除夕夜)

  三十晚上是熱鬧的一天,家家趕做年菜,到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的年畫。除夕夜燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。

五年級(jí)研究報(bào)告14

  一、問題的提出

  我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)戴上了眼鏡,我也是其中的一員。全班有多少人近視?他們又為什么近視?為了解決這些問題,我做了一次有關(guān)近視的調(diào)查報(bào)告。

  二、調(diào)查方法

  1、查閱有關(guān)書籍,了解普通人是怎么近視的。

  2、詢問同學(xué),了解他們近視的主要原因。

  3、通過多種途徑,了解近視可能會(huì)引發(fā)的'癥狀。

  4、通過班級(jí)里的調(diào)查問卷,看一看有多少人近視。

  三、調(diào)查情況

  據(jù)調(diào)查,我們班有25%的同學(xué)近視,近視的主要原因集中在以下幾點(diǎn):

  ⑴做作業(yè)時(shí)姿勢(shì)不正確。

  ⑵每天長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)、看電視。

 、墙(jīng)常躺在床上看書。

 、茸鲅郾=〔贂r(shí)不夠認(rèn)真。

 、山(jīng)常在光線太強(qiáng)或太弱的陽(yáng)光下看書。

  四、建議

 、乓⒁庾约旱膶懽肿藙(shì),不要歪頭、偏身、趴在桌子上寫字。

 、瓶措娮赢a(chǎn)品的次數(shù)不要過多,時(shí)間不要過長(zhǎng),要控制在1小時(shí)以內(nèi)?措娨暰嚯x不要太近,至少兩米遠(yuǎn)。

 、遣灰稍诖采匣蜻呑呗愤吙磿。

 、让咳?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺,堅(jiān)持做眼保健操或課間操。

  ⑸學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來(lái)。不要在光線不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書。

  眼睛是人體重要的器官,是心靈的窗口。我們要好好的保護(hù)它。

五年級(jí)研究報(bào)告15

  一、問題的提出

  小時(shí)候,好奇天真的我們都問過父母這樣一個(gè)問題:媽媽(爸爸),我們?nèi)耸菑哪睦飦?lái)的呢?眾多父母都會(huì)說我們是撿來(lái)的,或是如徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā),根本不回答。為了探索這未解之謎,我要追溯生命的起源,來(lái)調(diào)查這件事。

  二、調(diào)查方法

  上網(wǎng)查詢,看科普書籍,聽老師講課等。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  1、信息渠道:上網(wǎng)查詢或看科普書籍。

  2、涉及的方面:現(xiàn)代人對(duì)人類起源的想法。

  3、具體內(nèi)容:在我詢問的人中,共計(jì)12人。其中含糊不清的是5人,認(rèn)為是從猴子們進(jìn)化過來(lái)的.有9人,認(rèn)為從細(xì)胞誕生而來(lái)的有2人。

  4、人類起源的原因:

  經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地查找,終于皇天不負(fù)有心人。我明白了,早在公元前800萬(wàn)年至公元前700萬(wàn)年,有一種動(dòng)物叫“古猿”,它是人類和類人猿的共同祖先。有一種“南方古猿”以足直立,步履蹣跚,喜歡攀援!澳苋恕笔菑摹澳戏焦旁场边M(jìn)化而來(lái)的,他們能制造簡(jiǎn)單的工具,到后來(lái)學(xué)會(huì)直立,用火,制作石器,演變成“智人”,與現(xiàn)代人的模樣基本相同。

  四、結(jié)論

  最后,經(jīng)過我的刻苦地奮戰(zhàn),明白了人類的起源,古猿猴群歷經(jīng)滄桑,從水生到陸地,演變到直立行走發(fā)展語(yǔ)言交流等重大進(jìn)化創(chuàng)造了條件,成為地球上最高等的智慧動(dòng)物。

  五、課外拓展

  1、經(jīng)過了這一次調(diào)查,我心滿意足。這時(shí)我心里又有了一個(gè)問題——人是由古猿演變過來(lái),那古猿呢?于是我再次展開調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。

  2、古猿是由不計(jì)其數(shù)的細(xì)胞組成的,跟達(dá)爾文,恩格斯闡述的大抵一致。我又興致勃勃追蹤下去,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物都由細(xì)胞組成,而細(xì)胞是由閃電擊中水而形成,怪不得水是生命之源呀!

  六、啟發(fā)

  經(jīng)過這次探究,我心中的科學(xué)夢(mèng)正在萌芽,立志長(zhǎng)大后,我要成為一位偉大的科學(xué)家,繼續(xù)探索更多的未解之謎。

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