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新教師第一年述職報(bào)告

時(shí)間:2023-11-07 08:37:11 其他報(bào)告 我要投稿
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新教師第一年述職報(bào)告

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,報(bào)告的用途越來(lái)越大,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的新教師第一年述職報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

新教師第一年述職報(bào)告

新教師第一年述職報(bào)告1

  不知不覺(jué)間,從8月份走進(jìn)華盛至今已一年之久,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

  為人師,我認(rèn)為品德是先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  這一年來(lái),我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,因此學(xué)生也有其特殊性,小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異,F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,因此,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象?偟脕(lái)說(shuō),我做的一切目的就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的`年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn),盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來(lái)多方面學(xué)習(xí)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

  當(dāng)了一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)七年級(jí)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),而正好趕上我校推行的“雙線推進(jìn)整體教學(xué),打造持續(xù)發(fā)展力”的課改,我經(jīng)常思考中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我校課改相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。

  經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。

新教師第一年述職報(bào)告2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  20xx年x月,我終于實(shí)現(xiàn)自己的理想,成為了一名光榮的人民教師,作為一名剛走出校門的幼教新人,我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度,通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,在各個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步。

  作為一名新教師,我平時(shí)在幼兒園行為得體,講話文明,按時(shí)上下班,不遲到、不早退,積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),有集體觀念,時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員,和其他成員一起共同維護(hù)幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù)。作為一名中共團(tuán)員,我堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的'基本方針政策,關(guān)心國(guó)家大事,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。

  作為一名新教師,我積極的學(xué)習(xí)和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市學(xué)前教育課程指南》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料,提高自身對(duì)課改的理解,用嶄新的教育理念指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實(shí)自己。同時(shí),為了能讓自己在幼教方面有更為系統(tǒng)的知識(shí),我還利用業(yè)余的時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試,并已經(jīng)通過(guò)了一半的課程。

  另外,我積極地參加了浦東新區(qū)新教師的培訓(xùn),在培訓(xùn)中也收益頗深。同時(shí),我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師,因此我更有機(jī)會(huì)經(jīng)常地向她請(qǐng)教和學(xué)習(xí),并積極配合她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,也珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),做好聽(tīng)課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的。

  在帶教老師的幫助下,我逐步適應(yīng)并把自己融入了這份工作中,在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好充分的課前準(zhǔn)備,虛心接受帶教老師的意見(jiàn),在課堂上嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,多用開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動(dòng)中,我認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,并和她一起根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”、“醫(yī)院”等一系列角色游戲,讓幼兒有不同的角色體驗(yàn),并在游戲中增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力以及社會(huì)性交往能力等。對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,我做到及時(shí)記錄和分析,從而使教育工作更有目的性。

  由于我剛參加工作,在許多方面還處在摸索階段,所以本學(xué)期的許多班級(jí)工作都是由我的搭班老師完成的,在今后的工作中,我會(huì)更積極主動(dòng)地配合搭班老師,多做一些班級(jí)工作,同時(shí)也要更及時(shí)與她交流,以此來(lái)完善我工作中的不足,讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng),也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào)。

新教師第一年述職報(bào)告3

  我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的,從執(zhí)教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴,一言一行都影響著一批人。即我所教育?duì)象的未來(lái),我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

  在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的`想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,報(bào)告《最新教師個(gè)人述職報(bào)告》。

  盡到教書(shū)育人的職責(zé),光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候,很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的,但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子,分析下來(lái),就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)吧。從那時(shí)起,我就想以后去做老師吧,把好的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,讓更多的人受益。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,因?yàn)閷W(xué)生有惰性,懶得自己看書(shū)理解,哪怕再簡(jiǎn)單的東西,他也希望你講,教育的目的是教會(huì)孩子們?nèi)绾稳プ约韩@取知識(shí),只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識(shí),充實(shí)自己,換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),只要他想學(xué),都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。

  科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力,我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

  教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

新教師第一年述職報(bào)告4

  做為高中英語(yǔ)教師,我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語(yǔ)課,我所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí),英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高,學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)的`勁頭也很足,我個(gè)人認(rèn)為,英語(yǔ)是學(xué)生的一門主要功課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在"厭、怕、棄"的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,在我個(gè)人的積極努力與廣同學(xué)的配合下,教學(xué)任務(wù)圓滿完成,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

  一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

  高一新學(xué)期伊始,可以通過(guò)摸底了解學(xué)生致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。

  二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的。主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變"一言堂",把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  三、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

 。⒆層斡菊叩剿腥ァ#⑦@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

  1、建立"課前五分鐘會(huì)話",培養(yǎng)課堂交際氛圍。

  2、適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。

  3、多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

  四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

  在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,如舉辦講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

  五、努力建立融洽的師生關(guān)系

  相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的'主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能膽地回答問(wèn)題。

  七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

  要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  八、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。

  4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。

新教師第一年述職報(bào)告5

  我自xx年參加工作以來(lái),一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。

  從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。

  在教學(xué)工作中,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí),都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,我想,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

  學(xué)無(wú)止境,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)量的教育書(shū)籍,借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的背景下,我始終堅(jiān)持按照三段式教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,開(kāi)拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

  本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)六年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看,部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的'情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力,比如請(qǐng)教之前的代課老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),本人在關(guān)于高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):

  1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。

  數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái),并帶到課堂里和家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),更加有吸引力。

  2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

  讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),為孩子們建立自信,變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習(xí)課時(shí),更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

  3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情。

  適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭(zhēng)第一,得到老師的表?yè)P(yáng),在競(jìng)賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如看誰(shuí)算得快又對(duì),看誰(shuí)的解法多,比誰(shuí)方法更巧妙等,都能使學(xué)生顯身手。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用將會(huì)更,參與的熱情就會(huì)更高。

  總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛(ài)學(xué)。

  科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

新教師第一年述職報(bào)告6

  時(shí)間在無(wú)聲中流逝,彈指一瞬間,一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了,回首顧望,這是一個(gè)忙碌的學(xué)期,也是一個(gè)收獲的學(xué)期。

  “為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事的配合協(xié)助下即將畫(huà)上圓滿的句號(hào),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  一、政治思想方面

  能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位,做到分工不分家。立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。

  二、教育教學(xué)方面:

  1、 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:

  “教育者沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)如同池塘里沒(méi)有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)給予他幫助,當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰” 。幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。

  本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班,驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做,我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)1計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn),在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性,讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

  2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班,我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  從一開(kāi)始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。

  平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作,在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定,防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。

  三、家長(zhǎng)工作

  幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的.,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況,并通過(guò)土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口,架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁,并取得了家長(zhǎng)的積極配合。

  四、工作存在的不足

  1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)上交。

  2、沒(méi)有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章

  3、在教學(xué)上還需要下功夫。

  航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師,她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感,我曾經(jīng)沮喪過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細(xì)想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步!

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