學(xué)校師德自查自糾報告7篇
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告十分的重要,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的學(xué)校師德自查自糾報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)校師德自查自糾報告1
師德是一個教師的靈魂,教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師只有從小事做起,從自身做起,率先垂范,做出表率,才能影響和感染學(xué)生。作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來剖析自己:
一、存在問題:
1、進取心不強,工作滿足于現(xiàn)狀,缺乏進取精神。在工作中只是按部就班的去做,主動創(chuàng)新的時候少,滿足于現(xiàn)狀,得過且過,要求只要不出比漏就行了。
2、師生關(guān)系較差,對學(xué)生不夠尊重。
在工作中,經(jīng)常遇到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生,上課了不進教室,課堂上大聲喧嘩,甚至滿堂走動搗亂秩序;還經(jīng)常遇到一些完不成作業(yè)或干脆不做作業(yè)的學(xué)生,遇到這種情況,我不是以寬容的心態(tài)去理解和說服教育,而是上前大聲訓(xùn)斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。經(jīng)深刻的反思,其根源一是自己對師德師風(fēng)認(rèn)識不深,對師生關(guān)系認(rèn)識不足;二是總認(rèn)為自己是老師,高高在上,不以平等的地位對待學(xué)生,因而往往影響工作效果。
3、業(yè)務(wù)有待提高。
(1)學(xué)習(xí)較少,不能很好地用先進的理念來指導(dǎo)自己的工作,工作方法不夠先進,只是很膚淺地照本宣科,教育教學(xué)方法缺乏靈活性、藝術(shù)性、生動性和趣味性,教學(xué)效率不夠高。課堂上還是一支粉筆一張嘴,以教師為中心,填鴨式的滿堂灌,忽視了學(xué)生的主體性。
(2)反思較少。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。而恰恰在這方面,我不太擅長,即使有,反思的范圍也很小,反思的內(nèi)容也不夠深入。
(3)教研力度不夠。只抓課堂教學(xué),不善于總結(jié)、積累,很少寫教研論文。由于思想上存在著等、懶、靠的情緒,時的教研,只是為了應(yīng)付,根本其不到提升業(yè)務(wù)的作用。
4、家校聯(lián)系較少。不能主動的與學(xué)生和家長取得聯(lián)系,爭取得到家長的支持和配合,及時了解學(xué)生的動態(tài),對學(xué)生對癥下藥。
5、做事缺乏預(yù)見性。
在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
6、與任課老師溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲的處理,缺乏靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
二、今后改進的措施:
1、愛崗敬業(yè),與時俱進
既然選擇了教師這一個行業(yè),我們就必須靜下心來,專心致志的做好本職工作。作為一名教師,我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我要求自己必須時刻站在時代的高度,具有自強不息和與時俱進的精神,增強自己的師德修養(yǎng),腳踏實地,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,淡泊名利。,
2、以人為本,關(guān)愛學(xué)生
教師對學(xué)生的愛具體表現(xiàn)在對學(xué)生人格的尊重上,民主、平等地關(guān)愛和看待每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生,首先要民主、平等地對待學(xué)生,和學(xué)生交朋友,成為學(xué)生生活上和學(xué)習(xí)上的知心朋友,及時把握學(xué)生的心理動向,因材施教。
3、提升自我,永為表率
身正為范,德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面,對學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,從身邊做起,時時、處處、事事、一言、一行,嚴(yán)格要求自己,做到學(xué)為師,行為范。
總之,只要我們從一點一滴做起,從每一細(xì)微處做起,以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,我們就一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校師德自查自糾報告2
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。結(jié)合學(xué)校要求,我對自己做了自查,現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,《十條禁令》《八條規(guī)定》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
四、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過自查,自己還存在著諸多不足,其根源在于:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但不夠扎實,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。
針對不足,我準(zhǔn)備加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
學(xué)校師德自查自糾報告3
一、加強領(lǐng)導(dǎo),組織健全
政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組 長:
副組長:
成 員:
陳雪珍、
二.具體實施“五個環(huán)節(jié)”
1.重溫師德規(guī)范。要求教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強教職員工的規(guī)范意識。在此基礎(chǔ)上,再結(jié)合本職工作的特點要求每一位教職員工進行自我形象設(shè)計,時刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.查找存在問題。組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神,并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思,尋根思源,著重檢查以下八個方面的問題:(1)在依法執(zhí)教方面,能否全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),有無違背黨和國家方針政策的言論和行為?(2)在愛崗敬業(yè)方面,是否認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),是否認(rèn)真?zhèn)湔n,是否遵守校紀(jì)校規(guī)。(3)在團結(jié)協(xié)作方面,有無缺乏協(xié)作精神,不團結(jié)尊重同事,甚至以其他方式詆毀其他教師在學(xué)生中的威信,有無只考慮個人私利,不關(guān)心學(xué)校集體的現(xiàn)象?(4)在廉潔從教方面,有無缺乏奉獻精神,在假期、雙休日和課外時間,有無私自從事帶有贏利性質(zhì)的教學(xué)活動,有無向?qū)W生推銷、誘引購買教輔資料,亂收費亂補課,有無利用學(xué)生家長辦私事、索要禮物等不良行為?(5)在熱愛學(xué)生方面,有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,及以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生現(xiàn)象,是否做到對每一位學(xué)生理解、尊重和信任。(6)在尊重家長方面,有無訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長,不主動與學(xué)生家長聯(lián)系,不認(rèn)真聽取家長合理意見和建議的行為?(7)在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,有無教育方式單一,方法簡單粗暴現(xiàn)象,是否做到方法適當(dāng),方式靈活,因材施教,耐心細(xì)致?(8)在為人師表方面,有無不尊重社會公德現(xiàn)象,有無上課期間使用通訊工具,在教室和學(xué)生活動場所吸煙現(xiàn)象?有無工作時間精神萎靡,在學(xué)生面前衣著不整,言行粗魯現(xiàn)象?
3.征求多方意見。我們首先組織進行自查,正視問題,召開班會,讓學(xué)生評教;其次以教研組為單位進行互查。學(xué)校通過家長會評教,發(fā)送征求意見表等形式廣泛征求意見;再次,設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話,自覺接受監(jiān)督。
4.開展談心活動。領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間,教職員工與教職工之間,積極開展談心活動,溝通思想,相互提醒,加強合作,增進團結(jié)。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動與對自己工作有意見的教職員工進行交心、交朋友。
5.組織民主評議。召開民主評議會,組織教職工交流自評材料,開展批評與自我批評,進行民主評議。
三、規(guī)范收費管理,鞏固治理亂收費工作
教育收費問題直接關(guān)系到人民群眾的切身利益。我們充分認(rèn)識到治理學(xué)校亂收費工作的重要性、必要性。雖然我們辦學(xué)面臨著經(jīng)費不足的困難,我們也不亂收費,也不增加家長的負(fù)擔(dān)。我們強化學(xué)校收費管理工作,對收費管理工作提出更高要求,嚴(yán)格控制收費標(biāo)準(zhǔn)和收費范圍。學(xué)校實行集中管理與核算財務(wù)的管理體制,實行“收支兩條線”管理制度。學(xué)校加強對學(xué)校的收費和財務(wù)工作監(jiān)督、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。收費問題涉及千家萬戶和社會穩(wěn)定,是人民群眾普遍關(guān)注的熱點。我校把規(guī)范收費行為納入依法治校的軌道,嚴(yán)格執(zhí)行收費政策,統(tǒng)一收費項目,明確收費標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范收費票據(jù),嚴(yán)肅收費紀(jì)律,確保學(xué)校無亂收費的人和事發(fā)生。
四.教師職業(yè)道德水平有了明顯的提高。
通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)的規(guī)定和要求。廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感明顯增強“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”成為教師的自覺行為,“關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注后進生”蔚然成風(fēng),體罰或變相體罰學(xué)生的行為基本得到遏制。教師執(zhí)教思想明顯轉(zhuǎn)變,職業(yè)行為逐步規(guī)范,職業(yè)道德不斷提高,無違紀(jì)違規(guī)的人和事發(fā)生。學(xué)校及教師受到家長和社會各界的稱贊。
五.存在的問題
1.個別教師師德師風(fēng)還不夠好,有的工作馬虎應(yīng)付,教育教學(xué)效果差;有的還存在重智育、輕德育的現(xiàn)象;這充分說明加強師德師風(fēng)教育是一項長期的,艱巨的工作。必須對師德風(fēng)教育常抓不懈,要進一步加強教師的事業(yè)心和工作責(zé)任感的教育,要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,讓教師真正的更新教育觀念,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
2. 進一步傾聽社會各界評議代表和學(xué)校師生對行風(fēng)評議工作的意見。學(xué)校要以各種形式主動征求上級領(lǐng)導(dǎo)、家長對學(xué)校工作和行風(fēng)建設(shè)方面的意見,對于存在問題,要采取有力措施,認(rèn)真分析原因,確確實實地進行整改,逐條逐件地抓落實,做到件件有落實,事事有回音。
六、改進措施
1.學(xué)校以及教師對自查和評議中所涉及到的現(xiàn)象和問題要進行認(rèn)真梳理,逐條加以整改。
2.學(xué)校以及教師要加強學(xué)習(xí),高度認(rèn)識加強教育行風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性,進一步端正執(zhí)教思想,規(guī)范執(zhí)教行為,提高師德水平。
3.建立健全規(guī)章制度,認(rèn)真落實,堅決逗硬。如家長座談會制度,學(xué)生評議教師制度,家長來訪登記制度,教師教育教學(xué)檔案袋等。
4.加大檢查和查處力度,對違紀(jì)違規(guī)的人和事決不姑息遷就,按有關(guān)的政策、辦法進行處理,以達到懲前毖后,治病救人的目的。
學(xué)校師德自查自糾報告4
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》,在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署,結(jié)合我校工作實際,積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在,大部分工作已經(jīng)基本完成,并取得了成效,F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報告如下:
一、充分組織準(zhǔn)備。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神,研究部署整個活動。為確!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、動員學(xué)習(xí)扎實。學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動員大會,結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí),制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,并做好學(xué)習(xí)筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學(xué)習(xí)交流,進一步增強廣大教師的責(zé)任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍,學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等,及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進交流,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣,以便教師相互借鑒。
五、對照剖析深刻、查擺問題實在。認(rèn)真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,要求教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查自評報告,查擺師德師風(fēng)上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告,找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題,為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備。
六、重點突出、務(wù)求實效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合,在黨員教師中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點。師德師風(fēng)建設(shè),重在教育,重在引導(dǎo),重在建設(shè),我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,同學(xué)校工作實際結(jié)合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現(xiàn)思想認(rèn)識的提高,實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng);⒅贫然能壍,這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍,引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念,為學(xué)生健康成長而積極奉獻,嚴(yán)于律己,嚴(yán)守紀(jì)律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認(rèn)真開展批評與自我批評,對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。
七、存在于的問題和不足。
通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析,取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題,應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的,全體教師都能安心講臺、忠誠教育,確實可歌可贊。金無足赤,人無完人;厥姿歼^,存在如下一些問題:
1.個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確,重視程度不夠,認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,沒有樹立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺。
3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù),不求上進,不喜歡動腦;不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成。
4.個別教師形象偏離,著裝不整、教態(tài)不正,偏離了為人師表的高大形象。
5.個別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴,對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。
6.個別教師工作作風(fēng)松散,辦事不講原則,服務(wù)意識不強,工作質(zhì)量不高。
7、個別教師缺乏團結(jié)合作意識,個別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象,又對教育教學(xué)的`開展產(chǎn)生了一定影響,因此加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題,特提出整改和努力意見如下:
(一)主體方向
1.健全各項制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
3.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
4.加強本職工作的主動性和積極性,團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
(二)個體方向
1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。
2.為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4.關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
5.尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。
6.廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁,拒絕請客送禮。
學(xué)校師德自查自糾報告5
經(jīng)過這一段師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩.
1、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國、愛人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。學(xué)習(xí)<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權(quán)益.
2、愛崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長之目的。
3、熱愛學(xué)生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,并自覺地改正。 4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
5、團結(jié)協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
6、尊重家長。為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面,使教育教學(xué)工作能圓滿完成,我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,積極主動地與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,共同探討教育孩子的可行方法。在尊重家長方面 人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生,
7、廉潔從教。工作中,我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師——教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取費用,有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。我向來以此現(xiàn)象為恥,從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.
8、為人師表。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
自查不足如下:
一、存在的問題:
1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。
4、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。
5、課堂教學(xué)語言欠精煉,隨意性較強,而且缺乏生動活潑性。
6、對學(xué)生過于嚴(yán)肅,親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。
二、整改措施 針對以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益提高自己的教學(xué)水平。改進教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍,觀看先進的教學(xué)片斷,吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責(zé)任意識;加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
3主動參予教學(xué)研究,關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略,選定教學(xué)模式,制定教研方案,認(rèn)真進行研究,求真務(wù)實,力爭一學(xué)期解決一個教學(xué)中的實際問題。
4、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛后進生。
總之,在今后的工作中,我會以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。
學(xué)校師德自查自糾報告6
為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表。才能導(dǎo)致學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教育教學(xué)工作xx余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會也認(rèn)識到自己工作中的不足之處。
1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)進程中出現(xiàn)很多困惑,甚至關(guān)于某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研優(yōu)秀論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積淀。
針關(guān)于性以上缺陷,自己提出整改和努力意見如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處,還需要不斷的改進,我要進一步改變工作作風(fēng),提高工作效率。花更多的精力提高自己的師德水平,為教學(xué)服務(wù),為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校師德自查自糾報告7
本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。透過自查,我關(guān)于自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈,現(xiàn)將自查后的總結(jié)如下:
一、我的收獲:
1、要熱愛教育事業(yè)
從教初期,我缺少這種熱情,只是機械地完成各項工作。隨著與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問好,他們的愛心深深地感染了我,使我愛上了他們,愛上了我所從事的工作。有了這種愛,付出再多也不會覺得累。
2、要有一顆寬容的心
學(xué)生正處于成長的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地關(guān)于待做錯事的學(xué)生,給予他們改過的機會。一學(xué)生挨批評背后罵人,得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,只會讓他們更激動,激化矛盾,師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機。
3、要學(xué)會欣賞學(xué)生
每一個人都有自我的長處,究竟全能全才的人只是少數(shù),囊括我自我在內(nèi),在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),我不會只關(guān)切結(jié)果,更看重進程。學(xué)生善于思考,我就表彰。學(xué)生善于表演,我就稱贊。學(xué)生善于創(chuàng)新,我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感,他們才會學(xué)的更投入。
4、要尊重學(xué)生人格
學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨力個體,被平等關(guān)于待是一大愿望,能得到老師的尊重關(guān)于學(xué)生是極大的精神鼓勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個體,這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說多謝,構(gòu)成一種習(xí)慣,就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,就來源于關(guān)于學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是關(guān)于學(xué)生隨處可見的尊重,"請坐、"多謝、"關(guān)于不起之類的話,在課上會發(fā)揮更強大的工效,讓學(xué)生放松情結(jié),用心參與到學(xué)習(xí)中來。
二、存在的不足:
1、自身素質(zhì)不夠,易受情結(jié)控制。在應(yīng)關(guān)于喜歡挑釁的學(xué)生時,缺少足夠的冷靜。在應(yīng)關(guān)于不愛說話的學(xué)生時,缺少足夠的耐性。
2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,必然會讓學(xué)生感到倦怠。
3、缺少研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學(xué)新理論的熱情。
三、整改措施:
1、多讀教育方面的書籍,多進行反思,積淀經(jīng)驗,以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學(xué)生。
2、豐富自我的課余生活,與學(xué)生多勾通,尋找默契點。多看教育名家的課,學(xué)人之長補己之短。
3、多思考、勤動腦,從教學(xué)實踐入手,在細(xì)節(jié)中找問題,在問題中找解決方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。
今后,我會經(jīng)常進行自查、反思,努力塑造良好的教師形象,做一個同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。
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