幼兒園走廊文化創(chuàng)設展示總結報告

　　幼兒園走廊文化是幼兒園的重要組成部分，是室外場地和室內環(huán)境的重要通道，是幼兒每天必須經(jīng)過和接觸的地方它同樣肩負著教育的功能和職責。幼兒園是以幼兒生活、游戲的場所，幼兒教育其過程應是潛移默化的，是文化熏陶的.結果。創(chuàng)設具有藝術特色的幼兒園走廊文化，可以使我幼兒園的藝術教育回歸幼兒生活，產(chǎn)生“潤物細無聲”的效應。

　　羊口鎮(zhèn)中心幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點，結合教學樓的自身功能特點，設計不同主題的走廊、過道，使其散發(fā)濃濃的文化藝術氣息;創(chuàng)設優(yōu)美的走廊氛圍，讓幼兒每天都能在好的環(huán)境下，輕松、愉快地進行各項活動。充分利用空間，依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設一幅幅富有情趣，立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，讓幼兒感受到幼兒園是文明的校園。為了給孩子們更深入的環(huán)境熏陶，也為了烘托 “環(huán)境育人”的特色氛圍，羊口鎮(zhèn)中心幼兒園教師群策群力，圍繞“環(huán)境和諧，孩子快樂，家長滿意、社會信任的辦園理念進行了走廊文化的環(huán)境創(chuàng)設：小班組以幼兒豐富多彩的作品及特色“漁業(yè)”作品為主，中班組側重整體環(huán)境的整改和幼兒手工折紙的展示，大班組則選擇幼兒作品展示為切入口。 如今，這充滿特色的文化走廊，成了羊口鎮(zhèn)中心幼兒園一道亮麗的風景線。而老師們不辭辛勞、同心同德的敬業(yè)精神則是另一道看不見、卻又深嵌人心的風景線，這道風景線正是我們幼教人給孩子營造的最佳教育環(huán)境!

　　總而言之，幼兒園走廊文化建設能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導人，有利于幼兒個性的培養(yǎng)，心理素質的鍛煉，知識才智的增長，和良好道德行為的養(yǎng)成，最終給幼兒潛移默化而深刻的影響! （羊口鎮(zhèn)中心幼兒園：劉金萍）

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